慈祥的老師作文4篇

　　老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!下面是小編為大家收集整理的慈祥的老師作文4篇，歡迎大家閱讀。

　　慈祥的老師作文1

　　還記得老師那會(huì)心的一笑么?多么的慈祥、多么的美!

　　劉老師是我的班主任老師，她的臉很圓，還有一對(duì)很圓的小酒窩，眼睛不算大，但目光銳利。最使學(xué)生們敬畏的是劉老師的'那張嘴。人們都說薄嘴唇能說會(huì)道，這可真不假，她說起話來滔滔不絕，把你說的口服心服。但老師的最大特征并不是說，而是笑。

　　也許你要問誰(shuí)不會(huì)笑?但是笑是不同的。劉老師輕易不微笑。她或是板著臉，用那種特有的威嚴(yán)來嚇我們這些活潑的小精靈，或是哈哈大笑。有一次她的微笑給我留下了深刻的印象。

　　那次是劉老師組織我們?nèi)ゴ河�，那天玩兒得真開心，頭一次見到老師這么快樂，所以我們就更加調(diào)皮起來，有個(gè)同學(xué)大膽問老師為什么不會(huì)微笑，劉老師不承認(rèn)，同學(xué)們要她微笑一下來證明，可微笑還未在臉上停留片刻就又變成了哈哈大笑，逗得同學(xué)前仰后合。最后照相的時(shí)候劉老師終于抿著嘴微笑了一次，照片上的她多美呀!

　　劉老師，也許是我們不懂事，也許是您總憂心忡忡，您為什么不笑呢?得到了您的笑我覺得親切、溫暖，您的微笑給了我別人所不能給的一種信心!老師您很美，很可愛，但您的笑更美!不是么?

　　慈祥的老師作文2

　　您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的'眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。

　　每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室;無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

　　每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

　　老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!

　　慈祥的老師作文3

　　在我的成長(zhǎng)足跡中，是老師教會(huì)了我人生的道理，但最讓我敬佩的.老師還是那位既慈祥而且還有點(diǎn)“小脾氣”的老師——張世偉老師。

　　張老師是中等個(gè)子，一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，看起來很有學(xué)問。張老師對(duì)學(xué)生們很嚴(yán)格，有時(shí)候只要我們做錯(cuò)了一丁點(diǎn)兒的事，張老師就會(huì)大發(fā)雷霆，但有時(shí)候張老師很慈祥，像一位老爺爺一樣。

　　記得有一次，老師給我們發(fā)了一張訂單，然后說：“請(qǐng)大家回家后填一下，明天交錢，”說完就放學(xué)了。到了第二天，我突然忘記帶錢了，我心想：怎么辦呀！張老師一定會(huì)說我的呀！這時(shí)，張老師從我背后走到我面前對(duì)我說：“怎么了？熊嘉儀？”“張老師……對(duì)不起呀，我忘了帶錢�！蔽也缓靡馑颊f道�！皼]關(guān)系呀，你可以下午再交嘛”，張老師慈祥地對(duì)我說，“好，我一定會(huì)交的。”說完，就上課了。

　　有人說，老師是嚴(yán)格的；還有人說，老師是善良的……我說，老師是慈祥的，就像親人一樣。在這里我想對(duì)老師說：“老師，謝謝你！”

　　慈祥的老師作文4

　　在學(xué)校里，必然有許許多多的老師，走在校園里隨處可見老師匆忙的身影，然而我一跨進(jìn)婁山中學(xué)，印象最深的是那位慈祥的英語(yǔ)鄭老師。

　　預(yù)備鈴響時(shí)，當(dāng)你走過正在上鄭老師的英語(yǔ)課的班級(jí)時(shí)，聽到的既不是那一大長(zhǎng)串的英語(yǔ)課文，更不是那吵鬧的說話聲，而是那簡(jiǎn)潔而又悅耳的英語(yǔ)歌曲。這可是鄭老師上課的特色之一，也是講課前必須的一個(gè)步驟，。每周星期一的`英語(yǔ)課上鄭老師會(huì)在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學(xué)們就會(huì)習(xí)慣地把筆記本從書包內(nèi)掏出來，仔仔細(xì)細(xì)地把歌詞抄了下來。然后鄭老師便會(huì)打開錄音機(jī)，把那首歌放給我們聽。就這樣，我們每周聽一首，每節(jié)英語(yǔ)課前都要聽一遍。別看這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的步驟，這不僅能提高我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)調(diào)解我們的情緒，特別是在體育課之后，這旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲能使我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　在上課的過程中，鄭老師還時(shí)常會(huì)讓我們做些英語(yǔ)小游戲，并進(jìn)行小組的比賽，這一切都是那枯燥無味的英語(yǔ)課變得有生有色。

　　在課間休息時(shí)，當(dāng)你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會(huì)時(shí)常映入你的眼簾，有時(shí)他還出現(xiàn)在教室門口布置回家作業(yè)。鄭老師布置的回家作業(yè)既不偏少也不偏多，再?gòu)?fù)習(xí)階段是，他也不會(huì)加過多的作業(yè)。

　　隨著時(shí)間的推移，鄭老師的年紀(jì)越來越大，身體也越來越糟糕，但他卻仍然不失老師的風(fēng)范。在教師節(jié)來臨之際，千言萬語(yǔ)莫過于一句話“我一定會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)！”

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