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四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文寫作指導(dǎo)及例文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文寫作指導(dǎo)及例文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文寫作指導(dǎo)及 1
【寫作指導(dǎo)】
一、帶著愛心寫
帶著愛心寫，就是要帶著你喜愛動(dòng)物的那一份特殊感情寫。帶著愛心寫，能讓你喜愛動(dòng)物的感情流露在作文的字里行間，這樣寫出的作文自然充滿真情。下面提到的幾篇作文，每一篇的字里行間都洋溢著小作者對(duì)自己所寫的小動(dòng)物的喜愛之情，這是為什么呢?就是因?yàn)閹孜恍∽髡叨际菐е鴲坌娜懙摹?/p>
二、圍繞特點(diǎn)寫
不同的動(dòng)物具有不同的特點(diǎn)，就是對(duì)同一只動(dòng)物，各人看出的特點(diǎn)也不完全相同。因此，寫自己喜愛的動(dòng)物，一定要圍繞自己眼中看到的動(dòng)物特點(diǎn)來寫。
三、抓住事例寫
寫人物，要讓人物自己的語言和行動(dòng)表現(xiàn)人物特點(diǎn)。寫動(dòng)物，也要用動(dòng)物的語言和行動(dòng)表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。抓住具體事例，就是讓動(dòng)物用自己的語言行動(dòng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。
【寫作提綱】
一、要對(duì)我們所寫的動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)的觀察。(按一定的順序，觀察他從頭到腳的樣子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。此外，還要觀察它的動(dòng)作情態(tài)。比如走起路來什么樣、叫的時(shí)候什么樣等等。
二、要寫好所寫動(dòng)物的外形特點(diǎn)。(比如我們知道的大公雞，它有紅紅的雞冠，漂亮的羽毛，尾巴高高的翹起，走起路來昂首挺胸的。每天早上它都窩窩的叫，似乎在叫人們?cè)琰c(diǎn)起床。如果在寫的過程中能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻和擬人的修辭手法就更好了。
三、要寫出小動(dòng)物的生活習(xí)性。(吃東西、睡覺、玩耍、獵食時(shí)的樣子以及他平時(shí)最喜歡干什么等等。)
四、要寫出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。(我們對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，就是通過自己和動(dòng)物的交往，以及對(duì)有趣的事情的描述，在字里行間自然真摯地流露出來的，這樣寫出來的文章才能感人。
【寫作素材】
開篇
情景法。
看，那有一只圓乎乎的東西，一個(gè)可以隨時(shí)伸縮的小腦袋嵌著一對(duì)又寬又扁的小眼睛。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中地“大慢蟲”!這就是我 家養(yǎng)的兩只可愛又頑皮的小烏龜。我喜歡它們，喜歡它們?cè)谏钪械匾慌e一動(dòng)。
引用法。
“耳朵長，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃個(gè)飽。”你們猜，這是什么?沒錯(cuò)，就是小白兔。我最喜歡我家的小白兔了，我給它取了個(gè)名字，叫“雪球”。
對(duì)比法。有的人喜歡乖巧的貓，有的人喜歡可愛的白兔，有的人喜歡美麗的金魚，而我，最喜歡的是我家可愛的小狗。
開門見山法。
如果有人問我最喜歡的小動(dòng)物是什么，那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——小狗。我喜歡它的原因很多，且聽我細(xì)細(xì)道來。
小蝦在缸里十分自在。它們有時(shí)獨(dú)自游來蕩去，有時(shí)互相追逐，有時(shí)緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)那些正在休息的小蝦，它立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腳，腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?fù)]舞著，連眼珠子也一突一突的。這時(shí)如果碰到閑游的同伴，就會(huì)打起來。
小白兔前腿短，后腿長，善于奔跑跳躍。我最喜歡看小白兔跳高了。起跳時(shí)，后腿用力一蹬，前腿微收;下落時(shí)，把前腿一伸先著地，后腿才跟著落下來。有時(shí)，它把前腿抬起，挺直身子用后腿站起來。
小白貓很懶，當(dāng)太陽公公高掛山頭，蝴蝶、蜜蜂在嬉戲玩耍之時(shí)，小白貓卻懶洋洋地縮著身子，垂下尾巴睡大覺。上午，除了吃喝，就是睡，若你故意把它吵醒，它微微睜開眼睛，一看不是敵人，閉上眼，便又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。但說它懶，又覺得不懶。每當(dāng)夜深人靜，夜幕籠罩大地之時(shí)，小白貓卻豎起耳朵，密切注視四周出去尋找小蟲、老鼠……
鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足!
如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。
貓的性格實(shí)在有些古怪。
我們家那個(gè)淘氣包……
【優(yōu)秀范文】
范文1：我的好伙伴——黃狗
我家養(yǎng)著一條黃狗。(開門見山)
它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起，看起來很聰明。(外貌描寫先分?jǐn)⒑髿w納總體印象)
我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當(dāng)我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說：“小主人，歡迎你�！�
有一天，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。當(dāng)我束手無策、垂頭喪氣的時(shí)候，黃狗緩緩從門外進(jìn)來了、嘴里叼著那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說：“小主人，不用愁，我給你我回來了�！蔽艺娓吲d啊!抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來。
黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我座渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的黃狗游過來。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時(shí)發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來。不一會(huì)兒，它上岸了，像個(gè)落湯雞。它把身子抖動(dòng)幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來，我又驚又喜，贊嘆它說：“你真勇敢啊!簡直成了游泳能手了!”
我喜愛我家的黃狗，它是我的好伙伴。(總結(jié)升華)
范文2：小狗
去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。它長著一對(duì)發(fā)亮的眼睛，兩只小小的耳朵，特別是那一身灰褐色的絨毛，非常引人注目。它胖胖的，跳起來，小尾巴向上曲卷著，渾身絨毛顫動(dòng)，活像一頭小獅子，多么可愛啊!
我們一家都喜歡這只小狗，我更喜歡它。小狗也喜歡我，因?yàn)槲铱偸俏顾�。吃飯時(shí)，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。我常常把自己正在吃的東西分給它一點(diǎn)，它邊吃邊搖著那可愛的小尾巴。
這只可愛的小狗從小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。白天，它除了到外邊玩一會(huì)兒，一般總是臥在門口;晚上，它就“埋伏”在門旁。這樣，無論白天黑夜，外人誰也別想隨便進(jìn)入我的家門。
狗的只耳朵特別靈敏。醒著的時(shí)候就別說了，就是睡著了也是，特別是晚上，周圍稍有一點(diǎn)響動(dòng)，它就豎起小耳朵仔細(xì)地聽聽。然后低著頭，這邊聞聞，那邊嗅嗅。如果有“情況”，就呼叫著撲了過去。
狗雖然兇猛，但對(duì)主人卻忠誠溫順。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。有天晚上，我從外面看電影回來，當(dāng)我走到離家門還有很長一段路時(shí)，它就“汪汪汪”地叫起來。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來。但是，它很快認(rèn)出了我，立刻停止吼叫和猛撲，同時(shí)低著頭走到跟前，用脖子蹭我的腿，用舌頭舔我的.腳，那尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像知道自己做錯(cuò)了事似的。
我愛我的小狗，它是我忠實(shí)的“小伙伴”。
思路剖析：本篇習(xí)作著重寫了小狗的“可愛”;一是模樣可愛;二是品性可愛;文章結(jié)尾時(shí)“我”稱小狗為“忠實(shí)的”‘小伙伴’”，名不虛呀。
范文3：貓媽媽
晚上，我看見窗臺(tái)上蹲著一只灰色的大花貓。錚亮錚亮的眼睛，我一聲吼，那只貓就從窗口鉆了出去，把我的紗窗弄個(gè)洞。當(dāng)時(shí)，我氣得多說了一句：這該死的貓。
夜半，我醒來，朦朧中，聽見“撲通撲通”的聲音，我也沒在意，想這只貓?jiān)趺催@么淘氣呢?有時(shí)我醒了，趕也不走。
天亮了，我聽見了小貓?jiān)诮�，�?真的奇怪，怎么突然出現(xiàn)的小貓了，一個(gè)小貓正在柜櫥的下面叫著。我下床走過去，發(fā)現(xiàn)那柜櫥的門微微的開著，我打開一看，哈哈，里面還有三只小貓崽呢，大花貓呲著呀，瞪著眼睛，把爪子抬起，那架勢(shì)簡直是要和我拼命。
我就納悶了，這廚子本是關(guān)著的，要用力拉一下才能把門打開，這只野貓是怎么弄開的呢?再說，這肯定是野貓了，那小貓也特別大，足有半斤重吧，是怎么運(yùn)過來的?原來把小貓是藏在哪兒的呢?這只母貓為什么要選擇這個(gè)地方?真是很有意思。
我和家人說了，家里進(jìn)來一只老貓，還帶了三個(gè)孩子。父親說，那是野貓，原來在前面人家那里安家的，孩子們總要看小貓崽，老貓不高興了，可能覺得那里不安全，就把孩子轉(zhuǎn)移了。哦，原來如此。
第二天，我還悄悄去看老貓它們一家，一看那柜櫥的門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)的，貓也不叫了。我想貓肯定又搬家了，要不是怎么一點(diǎn)聲音都沒有。我去開柜子的門。打開后，這只母貓還有三個(gè)小貓都在里面。真的絕了，怎么進(jìn)去的呢?我四周看看，沒有能進(jìn)的地方了。好是奇怪?
我驚奇地想：這只貓真不簡單，它會(huì)開門，進(jìn)去后會(huì)拉門，走的時(shí)候會(huì)關(guān)門，真是一只有靈性的貓媽媽。它為了保護(hù)自己的孩子，想出這么多的辦法，看來，貓的母愛也不同尋常。我本想趕走它，因?yàn)橛幸痪渌自捊小柏垇砀F，狗來富”，我怎么能留它呢!現(xiàn)在看來，我得改變主意了。
思路剖析：本文著重寫了貓媽媽對(duì)于小貓的愛心，有了這份愛心，母貓的行為讓人驚嘆，讓人佩服，本來想趕它走的，現(xiàn)在愿意讓它暫住下來。母貓以自己對(duì)孩子的愛心，換取了主人對(duì)自己的愛心。
四年級(jí)上冊(cè)語文第四單元作文寫作指導(dǎo)及 2
一、談話激趣
同學(xué)們，我們的生活豐富多彩。
也許你到過祖國的秀美山川旅游，那令人心曠神怡的景物讓你至今記憶猶新;也許生活中有些事你一想起來就會(huì)不由自主地發(fā)笑，而另外一些事可能讓你現(xiàn)在仍然后悔不迭;也許你一直埋藏在心里的愿望還沒有向人傾訴;也許壓抑已久的委屈讓你時(shí)刻苦惱不已;也許生活中形形色色的人有你喜歡的有不喜歡的，有讓你覺得愉快舒服的，有讓你覺得別扭難受的;也許你想象力很豐富，經(jīng)常遨游在想象的天空，有許多的奇思妙想讓你不吐不快這次習(xí)作就是一次自由習(xí)作，大家想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫，現(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀習(xí)作提示，看看給你什么啟示。
學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確習(xí)作要求：寫最想寫的，內(nèi)容要具體，把句子寫通順。
二、開啟思路
1.播放電影。
請(qǐng)大家閉上眼睛，像放電影一樣把你生活中經(jīng)歷的事、看到的景物、周圍接觸的人、你的各種瑰麗的想象播放一遍，注意想想哪個(gè)給你留下的印象最深，你最想寫什么。
2.定格放大。
請(qǐng)大家睜開眼睛，同學(xué)們一定都看到了豐富多樣的畫面，那么你最想寫什么呢?請(qǐng)?jiān)匍]上眼睛把這組畫面定格，并把它放大，仔細(xì)看好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3.慢放重現(xiàn)。
習(xí)作提示中有一條要求：把內(nèi)容寫具體，如何寫具體呢?請(qǐng)大家把剛才定格放大的畫面在腦子里慢放重現(xiàn)，一個(gè)鏡頭一個(gè)鏡頭地看仔細(xì)。
如寫事情的要仔細(xì)看清楚事情的`經(jīng)過和前因后果;如寫景物的，要理清順序;如寫人物的，要想想為什么喜歡或不喜歡他(她)?
三、小組交流
1.跟小組的同學(xué)交流一下，你最想寫什么?初步打算怎樣寫?如何把它寫具體?互相幫助提提建議。
2.全班交流，說說寫什么，打算怎樣寫，互相啟發(fā)，鼓勵(lì)其他同學(xué)，想他人所未想，寫別人所未寫的內(nèi)容。
四、試寫初稿
學(xué)生試寫，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出。
五、評(píng)議初稿
1.小組內(nèi)輪流讀讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。
教師巡視，了解有代表性的習(xí)作。
2.請(qǐng)一兩位學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，師生共同評(píng)議。
六、賞析優(yōu)秀片段
每個(gè)小組推選一兩個(gè)優(yōu)秀片段，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行賞析。
七、修改習(xí)作
1.針對(duì)已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。
2.謄寫習(xí)作。
注意書寫工整。
八、展示優(yōu)秀習(xí)作
把學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作貼在展示臺(tái)上，其他同學(xué)參觀評(píng)議。
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