小學生周記(錦集9篇)
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們或多或少都學到了一些新東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學生周記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學生周記 篇1
20xx年，7月22日早上，我起床時特別興奮，因為今天有500年一次的日全食。
媽媽帶我到廠里去看日全食，日全食還沒開始的時候，我就拿著媽媽問別人借來的鏡片，往太陽上照，等啊，等啊，我眼睛都看酸了，日全食都不出來，我心里暗暗的想：是不是科學家測錯了，也許日全食明年才來呢！我正泄氣呢，想回去了，這時，媽媽走過來對我說：“日全食開始啦！”
我將信將疑的舉起鏡片，向太陽上看，原本散發(fā)著光和熱的圓圓的`太陽，好似不怎么圓了，我再舉起鏡片細細的看，咦？太陽上半部不見了，去哪里了呢，原來，日全食真的開始了。
隨著時間的推移，太陽上，黑暗的面積越來越大，到九點多的時候，太陽只剩一半了，我忽然覺得：這不似太陽了，這似我們經常見到的變化多端的月亮。時間一分一秒的過去，太陽變成了“月牙兒”，天色也漸漸暗下來，路燈亮了，蟬不叫了，周圍一片寂靜，原來火辣辣的太陽，變成了夕陽，。周圍涼風習習，讓人們感覺不到夏天的存在……
時間漸漸的過去，月牙兒成了一條細線，我睜大眼睛仔細觀察，接著細線也不見了，隨著西線的消失，一個亮點進入我的視線，我突然想到了在電視上看到的貝利珠，難道我看到的就是貝利珠嗎？我興奮極了，想大聲叫喚，可怎么也叫不住來，因為我怕這一叫會讓日全食消失。
漸漸的，太陽的上半部又顯現出來，恢復了以往的光輝，日全食結束了。
小學生周記 篇2
光陰似箭，日月如梭。一周五天又過去了，這周有很多的事情讓我很高興。
我還記得上學期，在下午第二節(jié)課下課后的跑步就是我的噩夢!我很郁悶的就是：我在六年級的時候也是在著同樣的操場上跑個兩圈也沒有這么的累��！
后來，經過我研究發(fā)現，那就是：我長肥了！真的，我不得不承認，我是真的真的肥了，從90斤的體重飆到了110多斤。
暑假中，我吃了睡，睡了吃。很少出去玩，每天就宅在家中上網，游戲。
也因為如此，寒假中，我開始了跑步，鍛煉，每天我都要到樓下的花園里跑上幾圈。雖然每次都很不情愿，可是一想到學校里跑步都是在最后一名，實在是太沒有面子了。因為跑步，我的腳上長了：“雞眼”。禍不單行啊。
但總的說來，我還是進步了，不是回回最后一名，偶爾發(fā)飆，我還能“超一”，嘿嘿。這時因為劉老提出“我當家，我理財”的.活動，正好,我就來個“我當家，我減肥”。
要想有效果，就必須要有證人或者是監(jiān)督員，于是我找到雷昊林，我和他互相當證人。我想出一個辦法，那就是制出一個表格：把我們每天的花費都列出來，計算好。我們互相監(jiān)督，可是我每天都盡量的省吃儉用，可是我還是不能和他相比啊。每次總是落在他的后面。
不過，不管咋樣，這周總的說來還是不錯。所以，我認為，我還是過得比較充實，比較快樂，跑步有了進步。只是在學習上，我還是要多加的努力，多多的加油。
小學生周記 篇3
“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：‘早早早’，你為什么背上小書包？”麗麗和小明嘴里哼著愉快的小曲兒，背著書包一蹦一跳的向學校走去。突然，麗麗一低頭發(fā)現了垃圾桶旁有一大堆骯臟的垃圾。而旁邊的行人只是捂住口鼻急匆匆的繞了過去，視而不見。麗麗看到了則不假思索的清理了起來，并急忙呼喚小明過來幫忙：“小明，小明，快過來！這有一堆垃圾，我們幫忙清理一下吧！”小明聽到后立即“嗒、嗒、嗒”的跑了過來。
麗麗不嫌棄垃圾骯臟，一不做二不休的干了起來。先將垃圾攔成一堆，再倒進旁邊的`垃圾桶里。小明將麗麗做的看在眼里記在心里，便靈機一動想出一個妙計——寫一句提示語，告誡大家不要亂扔垃圾。小明脫筆而出，寫了一句——文明只差一步！麗麗和小明看到，不約而同的會心一笑，再次“整裝待容”，出發(fā)去學校！
看了這幅漫畫，我認為我們應當向麗麗和小強學習，發(fā)現這種不文明、影響市容的東西、事情立即阻止或清理。在我們的生活中，有很多人不僅不保護環(huán)境反而破壞，例如有的人將垃圾隨手亂扔；隨地吐痰；讓小孩子隨地大小便……我們?yōu)楹尾荒軐⑺舆M垃圾筐；為何不能讓孩子去衛(wèi)生間；為何不能將發(fā)現的垃圾伸出雙手將它扔進垃圾桶，反過來直報怨、視而不見呢？我們嘴里所說的文明只是空話、大話，想要讓它變成現實，只有依靠平常身邊一點一滴的小事做起，撿起垃圾扔掉、提醒他人，才能一步一個腳印的將文明變成現實，貫徹到底！
小學生周記 篇4
在一個陽光明媚，萬里無云的暑假早晨，我來到了老家。
爸爸在路邊買了兩個雞蛋，一個給我，一個給哥哥，我好奇的想：地球是橢圓還是圓的呢，地球的構造是怎么樣的？我?guī)е闷嫘娜フ埥谈绺�，我問：“哥哥，地球是橢圓的'嗎？地球的構造是怎么樣的？”“地球在航天員在宇宙看過去時，像一個圓的，但實際不是的，地球的構造可以用雞蛋來說明，不過我的吃了，你的拿了給我吧！”我沒注意，將雞蛋給了哥哥，哥哥指著雞蛋殼說：“這是地表�！比缓蟀芽蛣冮_，指著蛋白說：“這是地殼�！比缓笠豢诔粤说鞍祝缓笥种钢包S說：“這是地心！”
我回去想了一下，才發(fā)現上當了，我恨鐵不成鋼，突然，外面發(fā)出一個叫賣聲：“雞蛋石頭，外表是雞蛋顏色，其實是石頭！只賣兩塊五。”我一聽，立馬沖到哪里買了一個，然后找了一個小朋友，我跟他說了戰(zhàn)略，我發(fā)出了一*笑。
我拿著石頭雞蛋，帶著小朋友走在前面，然后對哥哥說：“哥哥這個小朋友也想知道地球的構造�！蔽覍㈦u蛋給了哥哥，哥哥指著蛋殼說：“這是地表！”然后他開始剝蛋殼，但他剝得連指甲都歪了，他一口咬下，他哪在搖擺的3顆牙都掉了。
這次我雖然做的過分，但誰交哥哥要騙我，這叫自作自受！
小學生周記 篇5
一場大雨滴落下來，沖走了雨前的悶熱，清涼的氣息讓人的心情平靜了許多。
總是喜歡躲在我的房間里淋雨，尤其是在我的床上。 似乎只有當外面的風雨肆虐的時候，你才能在家里感到更加舒適、安全和溫暖。 躲進了統一的小建筑里，無論春夏秋冬。 我可以讀我想讀的`書，寫我想寫的思想，想我想要思考的事情; 我可以關上門，不讓煩擾我的事情發(fā)生，或者我可以把它們拖進來，讓它們肆意破壞; 我可以做到這一點，而不用梳頭或洗臉; 我也可以盡情地在鏡子上貼花，黃得沒有人曾經看到過它的樣子; 我可以讓心靈失去控制，也可以靜靜地融入夢境，如果害怕的話。
再也沒有這樣純粹的黑夜了，夜晚的燈光如此美麗，真可惜。但這并不能阻止一顆飛翔的心在這個暴風雨之夜躲在一個安靜的小屋里。
小學生周記 篇6
今天上午，上科學課時，老師問了我們兩個問題。
第一個問題是這樣的：往一杯水里滴入一滴藍墨水，它邊散開邊下沉，下沉的速度比較快。你能使墨水滴進杯子后下沉的速度慢一些嗎？這時，有的同學就爭先恐后地舉手說：“可以的，應該把水…… .”而有的.同學則坐在自己位置上正安靜的思考著。
于是老師就直接公布了答案：“可以的，現在就讓我們一起來看看書上是怎么說的吧！”
書上是這樣說的：是可以的，另外取一只同樣的杯子，放好清水，再加入一些鹽后，攪拌杯中的水，充分使鹽溶解。等水靜止后，你再向杯里滴入一滴藍墨水，它就會慢慢地散開，并且緩緩地下沉。就像電影里的一樣。
第二個問題是：如果你把裝滿清水和鹽水的兩只杯子預先準備好，同時滴入一滴藍墨水，那么，墨水在清水中下沉的快，還是在鹽水中下沉的快？這時，我們大多數同學都卡住了。老師笑著說：“那讓我們一起做個小實驗吧�！痹谧鰧嶒灂r，同學們有的認為是鹽水，有的認為是清水。很快實驗做好了。老師把兩杯水放在投影儀上，讓大家仔細觀察。啊，是清水下沉的速度快。為什么呢？老師個我們進行了解答：因為，墨水的比重比清水大，而鹽水的比重清水大一些，鹽水與墨水的差距就小了，所以，墨水在鹽水里下沉的慢。
通過這個實驗，我知道了關于比重的一些知識。原來許多科學問題就發(fā)生在我們的身邊，我們要做一個愛科學的好少年。
小學生周記 篇7
今天晚飯后我和杜啟帆去泡漁療，漁療管里面有很多魚缸，缸里有很多很多的小魚。我把小腳放進魚缸里，小魚們游來游去親我的`腳，我感覺很癢。后來我和杜啟帆用手去抓小魚，我們抓到了好幾天，然后又都放回去。
突然時間到了，我們只好回家了。這次的泡漁療太好玩了，我下次還要再去玩一次。
小學生周記 篇8
這個星期我們進行了為期一周的游泳訓練，今天教練將對我們這幾天來的學習成果進行考評。
我們在更衣室迅速地換好泳褲，來到泳池前的空地上集合�！耙欢欢�！”我們歡快地喊著節(jié)奏做著熱身操。運動完之后，教練說：“這次考核將分為四個級別，最好是優(yōu)秀，請大家選擇自己合適的目標進行沖刺�！�
頓時，泳池里到處是喧鬧聲。同學們有的`蛙泳，像只只快樂的小青蛙；有的仰泳，像一葉輕舟漂浮在水面上；還有的自由泳，像一只只奮力向前的海豚。我排著隊，心里有點緊張。眼看快輪到我了，我冷靜下來，不停地為自己打氣。只聽教練下達了命令，我便撲通一聲跳入水中，寧靜的水面蕩漾起陣陣波紋。我選擇了蛙泳，雙手先伸直，然后迅速向外伸展收到胸前。兩腿使勁向外蹬，均勻呼吸。我手腳配合得當，很快就游了一半距離了，像一條歡快的小魚在水中暢游。當我返程的時候，體力不夠了，速度也慢了下來。只聽到同學們在岸邊鼓勵我，為我加油。于是，我卯足了勁，加快手腳的配合，向終點沖去，最終獲得了優(yōu)秀的好成績。
考核結束了，雖然我沒能被選上游泳接力賽。，但是通過這幾天的訓練，不僅讓我提高了游泳水平，還給我?guī)砹嗽S多快樂。希望學校能多舉辦一些這樣有意義的活動。
小學生周記 篇9
你看，在教師辦公室的窗里，老師還在辛勤的批改作業(yè)，老師您的家人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費心了!有一次放晚學時，我走在回家的路上，這時一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前幫助，扶著老奶奶走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來。
就是這么簡簡單單、平平常常的小事，我發(fā)現了生活中的美! 曾經有位哲學家說過：“善于理解別人的.人會發(fā)現世界到處是一道道門;不善于理解別人的人會發(fā)現世界到處是一堵堵墻�！奔热晃覀円獙で竺�，門就必須敞開，而墻堵住我們的去路，美也無處可尋。
理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。 生活中，美無處不在。美的生活，我們需要用耳朵傾聽，用眼睛發(fā)現，用樂觀的心態(tài)享受。
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