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關(guān)于高中暑假周記范文集錦八篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的高中暑假周記10篇，歡迎大家分享。
高中暑假周記 篇1
今天我和爸爸媽媽在看新聞的時(shí)候突然看到一個(gè)連續(xù)參加了八次高考被稱作是“朱八屆”的人，又一次落榜了，然后在鏡頭前大哭起來，還立志要參加下一年的高考。
一方面我覺得他很可憐，另一方面我又覺得他很可笑。他想要上大學(xué)的心我是可以理解的，為什么他不去參加工作而一定要參加高考，這是我不能理解的。爸爸笑著說我如果不努力也會(huì)像他一樣。我堅(jiān)定地告訴爸爸不會(huì)的。同時(shí)我也想起了《范進(jìn)中舉》來。
范進(jìn)是古代的一個(gè)學(xué)子，它雖然勤奮好學(xué)，可是屢考不中，真可謂“屢戰(zhàn)屢敗”。就在范進(jìn)50多歲的時(shí)候，事情發(fā)生了轉(zhuǎn)機(jī)。這一年，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時(shí)一絲不茍認(rèn)真對(duì)待，蒼天不負(fù)有心人，他終于考出了好成績，被皇上點(diǎn)中。
這一天，范進(jìn)正在街上閑逛，他的一個(gè)好朋友跑來告訴他“范進(jìn)，你中舉了!”范進(jìn)以為好朋友在逗他，沒當(dāng)一回事，依舊慢慢悠悠地往前走。他看到很多人圍在那兒看皇榜，也擠進(jìn)去瞪大眼睛瞧瞧。突然，一個(gè)熟悉的名字“范進(jìn)”跳入眼簾。這時(shí)，范進(jìn)心中一陣狂喜，只見他一跳三尺高，嘴中高喊：“我中了!我中了!”然后在大街上狂奔。圍觀的人們驚呆了，也跟著群跑看笑話。瘋狂的范進(jìn)跑掉了鞋子，劃破了衣服，跑飛了帽子……一路狂奔。
范進(jìn)的好友看到這種情況，心中十分著急，趕忙去告訴他殺豬賣肉的老丈人：“你的女婿中舉了，可他高興地瘋了，快去救救他吧!”他的老丈人也很著急，趕忙隨那人去追范進(jìn)。
到了范進(jìn)跟前，他也束手無策。這時(shí)一個(gè)人說：“他平時(shí)最怕你，趕快扇他兩個(gè)巴掌也許能救他�！眹^的眾人也七嘴八舌的勸導(dǎo)。他的老丈人猶豫不決，但還是慢慢地舉起了那像扇子一樣的大手，壯了狀膽子，重重地打在了范進(jìn)的.臉上，嘴中罵道：“混帳東西!你中什么中!”一巴掌打醒了瘋迷的范進(jìn)。
眾人欣喜異常，有的大笑、有的吹口哨�？伤睦险扇藚s心中郁悶，感覺自己的手在隱隱發(fā)麻發(fā)痛，心想：“他現(xiàn)在是天上的文曲星，真的打不得了!”
這個(gè)故事非�？尚�，也很逗人，讀后細(xì)細(xì)一想感覺十分有意思，也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。50多歲的范進(jìn)能中舉確實(shí)不易，他的堅(jiān)持不懈，他的拼搏進(jìn)取，他的堅(jiān)定信念不是值得我們學(xué)習(xí)的嗎?
高中暑假周記 篇2
又要寫周記了，提筆，準(zhǔn)備下落時(shí)腦子里一片空白。寫什么呢？我想，也許在家中的同學(xué)們也有同樣感受吧，也許他們都用起抄寫大法……，但總之我又該寫什么呢？
沒有一點(diǎn)想寫什么的欲望。是因?yàn)槌跞钸^于平淡嗎？還是因?yàn)樽砸褯]能去細(xì)心地觀察？
心煩。
去寫讀后感？可看著滿書柜的書卻發(fā)現(xiàn)似乎早就一本本地?cái)?shù)過，搬上了作文本。
去寫片段的隨筆？心里卻有些不樂意――畢竟已寫過兩遍，老師不煩自已已煩。
還是去隨意翻篇作文題寫一篇毫無新意的'議論文？或許它們能在考試中得上高分，但我的心對(duì)自己那看似華麗且磅礴可實(shí)質(zhì)上空無一物的文字生出一陣陣厭惡。
不知誰說過：“打得動(dòng)別人的文章先要打動(dòng)自己。”可這一點(diǎn)在我面前完全失靈。初中三年，總共寫出了三篇能打動(dòng)自已的文章，可在閱卷老師面前一文不值，都只有35分左右（50分卷），可那些在我心中激不起波瀾的文章卻總能得上39分甚至更高的分?jǐn)?shù)。
嘆息。
在將要落筆時(shí)，我實(shí)在控制不住，作文寫出來不是專門為了贏得分?jǐn)?shù)，而更多是用來抒發(fā)自已。
在厚厚的作文書上，屈原跳江成了免費(fèi)表演；項(xiàng)羽自刎成了一遍又一遍精典“劇幕”……他們從江上不斷爬上來跳下去，不斷舉劍自刎，再舉劍再自刎，而那令我不禁留下贊嘆的卻屈指可數(shù)。
于是，我喜愛上了《創(chuàng)新作文》雜志，不為別的，就為它的“抒真情，來真我�！边@才是真正的作文。
也許迫于壓力，我會(huì)繼續(xù)在考試中寫下那種少了幾分真實(shí)，甚至違心的文章，但我會(huì)去努力書寫真實(shí)的自已。
下筆。
高中暑假周記 篇3
雄鷹博擊長空，鯨魚傲游海洋，馬兒奔馳原野，我怎么只停留在課堂中?我也要去放眼世界，于是在暑假中，我與父母一同去張家界玩，那情景歷歷在目，真令我難忘。
我早就聽說張家界景色迷人，很想有機(jī)會(huì)到那里去游覽。盼呀盼呀，這一天我總算盼到了。今年暑假，我與爸爸媽媽去游覽張家界。
七月十八日，我們乘坐火車，經(jīng)過永顧，大庸，直奔張家界。一下車，我就被這里的奇風(fēng)異景給迷住了。
這千山萬水之中，金鞭巖更有誘人的魅力。吃過午飯，我們就迫不及待地去游金鞭巖。從住宿地沿著水平如鏡的溪水而下，走一會(huì)兒路，就到了金鞭巖。這巖三面直垂，高三百多米，突厄挺立，直刺云天，在夕陽的輝映下，金鞭巖金光燦爛，十分壯觀。巖頂上挺拔的古松，伸出長長的手臂，好像在歡迎我們這些游客。
據(jù)說，金鞭巖是秦始皇的趕山鞭，海龍王怕他趕山填海，就派女兒來到人間，乘秦始皇睡覺的'時(shí)候，用假鞭把真鞭給換走了。后來秦始皇趕山不動(dòng)，一氣之下把鞭子插在地上，就成了今天的金鞭巖。
高中暑假周記 篇4
到我上場了，我信心十足地上了場，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀!”
高中三年級(jí)暑假快樂的一天周記
暑假過得真快啊，在我心里有一件事讓我到今難忘，那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。
那天，天氣很熱，心里本想這么熱的天還要來上作文課，真是夠煩的�？蓜傄簧险n，我就吸引住了。老師好像看穿我了我們的'心事，笑瞇瞇地說：“今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員。然后我們就一起來分享這個(gè)西瓜�！崩蠋煹倪@句話一下子把我們逗樂了。高興舉起手�？衫蠋煵稽c(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊，用鼓勵(lì)的眼光對(duì)她說：“來試試吧!”小女孩子慢慢地走上臺(tái)，害怕得兩只手握成拳，臉紅紅的小聲說：“賣西瓜!賣西瓜!”唉!一看我就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽得見啊。他失敗了，他忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上了場，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀!”
“多少錢啊?”
“三角錢一斤�！�
“這瓜新鮮嗎?”
“當(dāng)然新鮮，不新鮮不要錢!”
“你有什么證明呢?”
我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢!”
“為什么這瓜上有點(diǎn)黃啊?”
“西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊!”
買瓜人看看考不倒我，笑著說：“好，我買下了。
我推銷成功了，經(jīng)過幾輪較量，我被評(píng)為了最佳推銷員。最后我們們一起分享了這個(gè)瓜，我吃著這瓜，心里比吃了蜜還甜呢。
這真是一節(jié)有趣的課啊!
高中暑假周記 篇5
今天用抓鬮、拋硬幣等迷信方法選出第一本要讀的書，果然是一本有一定封建迷信含量的書——《秋》。
也許是距離看前兩部書（《家》《春》）的時(shí)間太長了，我仔細(xì)看了半天也沒理清楚到底誰和誰是什么關(guān)系，不過還好的是，“覺”輩的三兄弟（覺新、覺民、覺慧）還是認(rèn)得的，他們的故事也是知道的，覺新的二妹，從下文也了解到了是淑英，在然后出現(xiàn)的一些人名也大概搞清楚了是什么，從第一章看開，這本書的主角應(yīng)該是淑華了，雖然有些印象，但也記不得到底是誰了。
總之，一團(tuán)糟。
在看前兩部的時(shí)候沒有注意研究這些，所以總得來說還是很暢通的，可看這本要注意細(xì)節(jié)，自然讓我頭痛，一個(gè)下午就研究了第一章。
不愧是巴金的.作品，語言夠清楚，一開頭就從好多過去的現(xiàn)在的未來的事情上表現(xiàn)了高家的封建，并連帶從前喜兒和蕙姑娘的事情又引出了枚表弟和馮家小姐。這個(gè)“枚表弟”是誰我不記得了，反正前面有，至于這個(gè)“馮家姑娘”應(yīng)該是蕙的妹妹，名字嘛～我想起來再說吧！
不要怪我的這篇讀書筆記像流水帳，我目前的情況能寫成這樣不錯(cuò)了。
人們都說一旦在網(wǎng)上看書，書的趣味就會(huì)減少一半，再加上我還要研究上述的東西，我都懷疑能不能堅(jiān)持看完，或者是在暑假結(jié)束之前搞定。
頭又暈了，今天就這樣吧！
高中暑假周記 篇6
長途旅行的意義就在于在漫長的徒步行程中越來越清楚地明白自己想要什么�！}記
這是一場行走的盛宴，穿越城市，感受自然。
腳踏清晨時(shí)分微青的天色;，啟程便于山風(fēng)相撞滿懷;拂袖仿佛是露水清香;滿目盡是人間七月生機(jī)。
腳步相連，穿過踏霧早行的人流，行便繁華落寞的街道，聽盡尾音圓滑的吳語。目的地或遙遠(yuǎn)是我目光所不能及，又或就在那一回眸的回想處，截?cái)嘤坞x紛繁的思緒，只有行走讓雙腿漸漸被麻木感主宰，只要步步體味這一場行走的盛宴，仿佛只有這樣才算真真地行走過。
忘記了行程最初的方向，忘記了山路上盛放的野花，忘記了路見所有的風(fēng)景，只是在最后的最后明白了自己想干什么。也許這就是行走的意義，比發(fā)現(xiàn)自然更重要的不過是用一顆愈發(fā)清凈的心觸摸自己。
這是一場長途跋涉的旅程與人生的道路大相徑庭。于人生中，前路漫長，未來無知，希望迷茫。但我想也許在行走的過程中，我們被疼痛沉淀，逐漸明白自己是怎樣的步行者，可以走多么艱難的'旅途，希望抵達(dá)的目的地又在何方。
遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)聲比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)，我們行走過人生的漫漫長路，去尋一場屬于未來的風(fēng)聲。穿過生命枝繁葉茂的密林，攀過充塞艱難險(xiǎn)阻的高山，踏過激流勇進(jìn)的大河，明白熟悉的地方有熟悉的憂傷，陌生的地方有陌生的不安。最終在行走的盛宴中完成自己人生的夙愿。這邊是一種長行的意義吧。
又或者，無論是哪種形式的長行都不是要我們?cè)谄渲袑ふ沂裁匆饬x的。應(yīng)為長途旅行只是一種行走的形式，我們做的只是走，以我們最好的姿態(tài)，不要做任何的疑問，不要有任何的想法，像在經(jīng)歷人生一段艱難歲月那樣，我們只要埋頭走，終會(huì)在哪一抬頭的時(shí)間里看見最美的風(fēng)景。
在行程中，跟在別人的身后，看清彼此拉遠(yuǎn)的距離，突然明白了所有的差距。想要努力完善自己，艱難而充實(shí)的踽踽前行。其實(shí)，縱有行走的快慢，我們終會(huì)遇見這漫漫長途中注定的風(fēng)景。只是想在最美好的年華里做一個(gè)最完美的自己，在最漫長的行程中做最大的努力。
其實(shí)，無論旅行的意義是什么，這只是一場行走的盛宴。我們說不清收獲了什么，但總是收獲，以一種特殊的方式讓自己成長。
也許，旅行并不是要看多少風(fēng)景，而是看你行過的路途。每一步都是用生命在認(rèn)真而仔細(xì)的行走。也許你會(huì)忘記前方風(fēng)景的秀麗，更多的只是走好此時(shí)的每一步。
這是一場行走的盛宴，穿越生命冗雜的思緒，體味山重水復(fù)后的柳暗花明。
這是一場行走的盛宴，穿越憂傷，感悟青春。
高中暑假周記 篇7
暑假到了，意味著將有成堆的作業(yè)壓下來。雖然實(shí)際上的作業(yè)沒有我想象得多，但也沒有想象中的容易。
語文的“每天”制是我早就料到的，其中有一項(xiàng)雖然是我早就想到的，但實(shí)際上布置下來了，也讓人有些吃不消，那項(xiàng)就是——每天背一首古詩詞。
哪怕是我最喜歡的，我都是一樣“快”，（記得快，忘得快）就說寒假那二十篇的古詩詞吧！為了不把作者弄亂，我還特地都找李商隱的，可是開學(xué)之后呢？那二十首我倒是都知道是李商隱寫得了，但題目內(nèi)容我倒是忘得一干二凈。光是二十首就這樣了，如果再要我背將近六十首，那開學(xué)時(shí)還不知道是什么光景呢！
最讓我難辦的是讀書問題。
倒不是我不喜歡讀書，相反的，我還是很喜歡讀的，只是我從來都沒有過自己讀什么書，因?yàn)橹灰潜蛔x的，那書的可讀價(jià)值就會(huì)被我下意識(shí)地一貶再貶，下次再讀也會(huì)潛意識(shí)地忘記所有內(nèi)容，下意識(shí)地排斥。
我本來想是隨心所欲地看兩本名著，然后寫讀后感的，可是周老師的下一個(gè)命令差點(diǎn)讓我就地暈倒——要提問細(xì)節(jié)內(nèi)容！
了解我的人都知道我是怎么看名著的——一目十行，過目即忘。
不過，我忘得不是主要內(nèi)容，我忘得就是那些細(xì)節(jié)和人名字。
打個(gè)比方吧！比如我看巴金的《家》，內(nèi)容十分吸引我，可是后來用了好長時(shí)間才搞清楚里面的人際關(guān)系，再如大仲馬的《三個(gè)手》，我到現(xiàn)在也只能記住主人公——達(dá)達(dá)尼安的名，（姓什么我忘了。）別人的名字我真的是一點(diǎn)印象也沒有，再如《愛的教育》，我干脆連主人公的名字也沒記住。
或許你會(huì)驚訝——那你是怎么看書的��？
書中的`人名字我都是靠模糊的樣子來記的，就像一幅復(fù)雜的圖畫，你看一遍后，可以有一個(gè)印象，下次在另外一個(gè)場合見到，馬上就能辨別出來，但如果讓你說出圖畫的具體樣子，你卻是絕對(duì)說不出來的，這和我記人名是一個(gè)道理。
上面的都好解決，實(shí)在不行，多看幾遍，多留意幾次就可以了，可最后的讀后感就令我傷腦筋了。
這個(gè)我也沒什么好說的，因?yàn)楦星槎际窃谛睦锊刂�，除非你有極高的語文功底，否則能寫出的感情絕對(duì)不是你內(nèi)心最深處的真正感情，我自認(rèn)為還沒有那么高的語文功底，所以請(qǐng)周老師做好心理準(zhǔn)備，開學(xué)之后，您絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾篇優(yōu)秀的故事梗概展現(xiàn)在您面前。
不過……車到山前自有路，一切看著辦吧！
高中暑假周記 篇8
“現(xiàn)在不玩命，將來命玩你�！边@句話時(shí)時(shí)刻刻都在敲打著我，讓我記憶猶新、心有余悸。它讓我明白：生活的理想就是為了理想的生活，人生處處都需要拼搏，尤其是在書香淳韻的世界里。古人“頭懸梁、椎刺骨”，推崇“萬般皆下品唯有讀書高”，作為現(xiàn)代人的我們，又應(yīng)該怎么做，該何去何從呢？
當(dāng)璀璨奪目的陽光在刺眼地、甚至是焦灼地、肆無忌憚地展示它自己時(shí)，我的心中浮想聯(lián)翩。我們這些八九點(diǎn)鐘的太陽，現(xiàn)在本應(yīng)該在那間熟悉的教室里，深情地吼出自己青春最靚麗的色彩！
很多人說人生是一條單行道，我說"在這個(gè)世界里，書會(huì)讓你結(jié)識(shí)到不少志同道合的`朋友？他們會(huì)陪你一起哭一起笑。你們的相聚不僅僅是一種緣分，而且是命運(yùn)的安排，因?yàn)槟銈兺瑯訜釔蹠�，熱愛書中五彩繽紛的世界！
可是也有一些人，也許你已經(jīng)厭倦了自己無所事事的樣子，也許已經(jīng)討厭了自己不思進(jìn)取的樣子，可是卻疲于尋覓、感到迷惘。我只能說：你看看書吧！書中有你苦苦尋覓的自己，書中有那個(gè)早已被你遺忘的自己！
此時(shí)我們仰望天空，書山題海中的一幕幕，堅(jiān)持、奮斗的畫面呈現(xiàn)于眼前。或許，這些我們無從知曉，但是我們的筆知道，那一份份填滿我們辛苦的試卷知道，那一首首扣人心弦的散文詩知道……
同學(xué)們，你們想過嗎，也許在山的那頭，海的那邊，正有著一群渴求知識(shí)的孩子，不知疲倦地吮吸著知識(shí)的甘露。每當(dāng)有嶄新的書本發(fā)到他們手上時(shí)，你能體味到那種無法言說的來自書香的喜悅嗎？
迷失在沙漠里的駱駝，醒醒吧，天上的星星正指導(dǎo)著你走向正確的方向！
迷失在大海里的小船，看看吧，遠(yuǎn)處的燈塔正等著你懷揣夢想、揚(yáng)帆起航！
同學(xué)們醒醒吧，在這個(gè)書香淳韻的世界里，到處都是亮閃閃的啟明星。
同學(xué)們，用銳利的目光去發(fā)現(xiàn)吧！用渴求的心靈去細(xì)細(xì)品嘗吧！
回頭一想，你懂嗎？書香淳韻！
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