【精選】高一周記模板集合五篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢?下面是小編幫大家整理的高一周記7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高一周記 篇1
這個(gè)星期的星期四,五兩天,咱們學(xué)校召開(kāi)了一學(xué)期一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。早在兩個(gè)星期前,咱們就開(kāi)始盼望這一天的到來(lái)。那天終于到來(lái)了。
在莊重的開(kāi)幕式之后,便是緊張激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
隨著一聲槍響,60米預(yù)賽開(kāi)始了。咱們班的郭思聰一馬當(dāng)先,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟下了其他運(yùn)動(dòng)選手,一舉取得預(yù)賽第一。
我也是其中一名運(yùn)動(dòng)員。雖然我是屬于那種不擅長(zhǎng)體育的人,但是我還是仗著“重在參與”的.口號(hào)下,參加報(bào)名的。我的項(xiàng)目很平常,也就是壘球和跳遠(yuǎn)。
“加油!加油!”當(dāng)我沉浸在如何解決跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目時(shí),200米預(yù)賽開(kāi)始了。屠樂(lè)怡就在其中,6位運(yùn)動(dòng)員靜如處子,動(dòng)如脫兔。平常都沒(méi)有見(jiàn)她們這么瘋狂過(guò)。眼看就要超上了一個(gè)彎頭,ok屠樂(lè)怡暫時(shí)領(lǐng)先,不過(guò)幾十秒,她就成了她們小組的第一名。真不容易。
最讓人哭笑不得的就是陳東豪了。1500米的上次歷史又重現(xiàn)咱們眼前:一開(kāi)始,還是第5,6名,可以說(shuō)咱們都很佩服。但是后來(lái)越跑越慢。原先在他后面的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)追上了他,最后,連第一名都超過(guò)了他,不知情的人還以為他是跑在第三名,可是誰(shuí)又能想到,第一名比他整整多跑了一圈。今年他仍舊報(bào)名,咱們呢,還是給他加油。
星期五下午,學(xué)校在給每個(gè)項(xiàng)目的前三名發(fā)獎(jiǎng)狀。我在跳遠(yuǎn)上只得第6名,壘球上沒(méi)有名次,還是一個(gè)無(wú)名小卒。咱們班共得150多分,排名第三,不過(guò),友誼第一,比賽第二。結(jié)果不是關(guān)鍵,過(guò)程才是最重要的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,咱們又一次展現(xiàn)了自我,展現(xiàn)了在賽場(chǎng)上永不放棄的精神。
高一周記 篇2
“每逢佳節(jié)倍思親……”我搖頭晃腦地說(shuō)著,隨著一陣笑聲,在我家舉行的“吃中秋團(tuán)圓飯,賞夜空中明月”中秋聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了。
首先,是吃團(tuán)圓飯。媽媽和大姑媽不停地在廚房里忙活,而咱們卻在客廳里看電視。上菜了,咱們津津有味地吃著,談?wù)撝鞣N怪異的問(wèn)題。
很快吃完了飯,就要開(kāi)始表演節(jié)目了。先是我的'鋼琴演奏,我不會(huì)彈《月光曲》,也忘了《平安夜》的譜子,只好即興編和演。當(dāng)我雙手從琴鍵上放下來(lái)時(shí),房間里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我覺(jué)得很興奮,自己也鼓起掌來(lái)。
然后,是小姐的“photoshop”表演。你一定覺(jué)得奇怪吧?哈,小姐讓爸爸(她叫他舅舅)來(lái)給每人拍一張照片,放到電腦里,她來(lái)給咱們把照片裝飾一下。小姐做得很認(rèn)真,大家也看得很仔細(xì)。只剩最后一張了,我不甘示弱,說(shuō):“小姐,這張是你的,我來(lái)幫你做吧!彼X(jué)得很奇怪:“你也會(huì)?我才剛學(xué)完!”“是呀,我也是剛學(xué)的,上學(xué)期的電腦課就專門(mén)學(xué)這個(gè)!蔽姨氐赜谩拜p聲細(xì)語(yǔ)”說(shuō)。大家笑了,我坐到電腦前,認(rèn)真地做了起來(lái)!昂昧,怎么樣?”我驕傲地說(shuō)。小姐笑了,她帶頭鼓起掌來(lái)。
接著,由爸爸講笑話。他鄭重地走了出來(lái),說(shuō)“時(shí)機(jī)到了,大家先準(zhǔn)備好哦!”這時(shí),奶奶已經(jīng)憋不住了,大聲笑了出來(lái)。咱們看到她那個(gè)樣子,也笑了出來(lái)。爸爸狡猾地皺了皺眉頭,問(wèn):“請(qǐng)問(wèn),我的演出是不是可以結(jié)束了?”咱們停了下來(lái)。爸爸清了清嗓子,剛要開(kāi)始,他又去吐痰了。他好不容易回來(lái),說(shuō)起了笑話。就這樣,咱們的笑維持了半個(gè)鐘頭……
最后,是大飽口福的時(shí)光。媽媽走進(jìn)廚房,拿起一袋面粉說(shuō):“你們先去看電視,等會(huì)兒我就把‘美味蛋糕’送來(lái)。”說(shuō)著,把咱們“趕”了出去。我裝著上廁所,進(jìn)了廚房。媽媽說(shuō)快好了,我就出來(lái)指揮大家說(shuō)“歡迎蛋糕”。
很晚了,大家坐在窗邊,邊侃大山,邊賞月。窗外,在深藍(lán)色的夜空中,無(wú)數(shù)半明半昧的星星襯托著那一輪皎潔的明月,我感到無(wú)比歡樂(lè)與幸!
高一周記 篇3
這個(gè)冬天很特別,一直到圣誕節(jié)都沒(méi)有下雪。準(zhǔn)確地說(shuō)是下了幾場(chǎng)小雪,下完了,立刻又融化了,路出單調(diào)的灰色水泥路。
總有一種悵然若失的感覺(jué),但不清楚是因?yàn)槭裁,也許是因?yàn)檫@個(gè)圣誕節(jié)沒(méi)有雪。去年的平安夜仍然記憶猶新。那天是星期六,早晨一來(lái)到學(xué)校就立刻問(wèn)到了蘋(píng)果的香氣,走進(jìn)教室只覺(jué)清香撲鼻,各種華麗的包裝紙?jiān)跓粝麻W著柔和的光芒,被包好的蘋(píng)果成排地蹲坐在課桌上,頓時(shí)心里有一種說(shuō)不出的溫暖。每堂課下課后都會(huì)有一群學(xué)生圍上教師送蘋(píng)果,有的說(shuō)自己的扎花最大,有的.說(shuō)自己的包裝紙最藝術(shù),有的則說(shuō)自己的蘋(píng)果最好吃。每位教師都是笑著接下蘋(píng)果,向?qū)W生們道謝,祝福,那場(chǎng)面讓我感到無(wú)比溫馨。
那天我也收到了許多蘋(píng)果,但遺憾的是送出的蘋(píng)果太少了,該送祝福的人都忘了送,現(xiàn)在再想送卻沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
去年平安夜的第二個(gè)亮點(diǎn)是“撒金星”。所謂“金星”,其實(shí)就是一只塑料管里裝的各種顏色的碎的亮紙片。這些亮紙片既小又碎,撒在衣服上,頭發(fā)上都不容易弄掉,可學(xué)生們還是忙得不亦樂(lè)乎。被撒金星的學(xué)生也沒(méi)有生氣,反而嗔笑著請(qǐng)人幫忙弄掉。這場(chǎng)游戲的結(jié)果是我們班的地上金光閃閃,以及值日生輕聲的不滿,不過(guò)沒(méi)什么,因?yàn)槲覀兪盏搅耸フQ老人最好的禮物――快樂(lè)。
在這場(chǎng)游戲中,我“幸免于難”,但我知道被撒金星的人都是被祝福的人,被撒得越多,他(她)的收獲越大。
然而今年的平安夜卻令我恍然醒悟:“這么快又到圣誕節(jié)了!”的確很快,因?yàn)槊刻於济β刀鋵?shí),仿佛我告訴朋友說(shuō),“我真盼望圣誕節(jié)快點(diǎn)兒來(lái)。”這件事就發(fā)生在昨天。
樹(shù)的年輪又轉(zhuǎn)過(guò)一圈,圣誕節(jié)又到了。可是今年的圣誕節(jié)我只能在回憶中度過(guò),回憶去年中滿室飄香的蘋(píng)果,華麗的包裝紙,碩大的扎花,滿的地金星,以及溫暖的快樂(lè)。
初三的學(xué)習(xí)很緊張,很少有人再有時(shí)間包蘋(píng)果了,因而節(jié)日的氣氛也淡了不少。為了讓這個(gè)圣誕節(jié)不再留遺憾,我很早就作出決定,一定要盡可能地多送祝福。
今天上午,我和媽媽到禮品店買(mǎi)了送教師的賀年卡,送學(xué)生的賀卡以及海報(bào)。一想到收到祝福的人驚喜的表情,我就會(huì)感到很快樂(lè),很滿意,畢竟“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
學(xué)校已經(jīng)做出決定,今年的聯(lián)歡會(huì)各班自己開(kāi)。也許是因?yàn)樾nI(lǐng)導(dǎo)們不喜歡我們的表演方式,不過(guò)聯(lián)歡會(huì)還是屬于我們的,是我們自己的。只是我會(huì)有一些懷念那個(gè)開(kāi)了三年新年聯(lián)歡會(huì)的禮堂,她留給了我許多難忘的人和事。我們的班長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任,她通知每位學(xué)生都必須表演節(jié)目。最近幾天,我也在加苦練吹簫,無(wú)奈水平有限,可我真的不想留給大家“書(shū)呆子”的印象。
高一周記 篇4
今天,我在作文本上看到一篇《誠(chéng)實(shí)的孩子》,看了以后心里久久不能平靜,故事是講列寧小時(shí)候在姑姑家打破一只花瓶,起先沒(méi)有承認(rèn),當(dāng)他回了家以后,心里非常不高興,在他媽媽的幫助下,列寧承認(rèn)了錯(cuò)誤,姑姑還表?yè)P(yáng)了他。這篇文章不正是告訴我們誠(chéng)實(shí)比什么都珍貴嗎?可是以前的我想法幼稚,所以撒了好多慌呢,我就說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧!你可不要取笑我哦。
我讀二年級(jí)的時(shí)候,有一堂數(shù)學(xué)課是講應(yīng)用題,我平生天不怕,地不怕,最怕三個(gè)人,一是我們班主任俞老師,二是我媽媽,三就是這個(gè)應(yīng)用題, 我邊上課邊想這可怎么辦呢?如果老師今天要是讓我們做一面應(yīng)用題試卷的話那就糟了,于是我就想了一個(gè)辦法,回到家后我把老師寫(xiě)的作業(yè)擦掉換上了自己復(fù)習(xí)。神不知,鬼不覺(jué)的讓我混過(guò)去了,媽媽一看沒(méi)作業(yè)就直接簽上了名。第二天早上,我們老師來(lái)檢查作業(yè)了,我心驚膽戰(zhàn)的,再說(shuō)現(xiàn)在補(bǔ)也來(lái)不 及。老師走到我面前對(duì)我說(shuō):“你的作業(yè)呢?”我卻說(shuō):“忘帶了!笨墒抢蠋煕](méi)有追究我,只是有那種失望的`眼神看著我就走了;氐郊依镂也桓腋嬖V 媽媽,怕媽媽罵我,可是一直到晚上我還是睡不著,實(shí)在不行了,我把事情原原本本地向媽媽坦白,媽媽聽(tīng)了以后不但沒(méi)打我罵我,還鼓勵(lì)我。你能承認(rèn)錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。我聽(tīng)了媽媽的話?cǎi)R上起來(lái)把沒(méi)做的數(shù)學(xué)做完。這下心里終于好受多了。雖然最后老師和媽媽都原諒了我,可是我自己還是不能原諒自己。所以我現(xiàn)在都不撒慌了,幸好我當(dāng)時(shí)及時(shí)改正,否則可要注成大錯(cuò)了。
高一周記 篇5
在大部分人的認(rèn)知世界里,對(duì)于夢(mèng)都覺(jué)得是虛幻的不切實(shí)際的代名詞。但我始終相信在這個(gè)世界上一定會(huì)有和我一樣的,認(rèn)為夢(mèng)其實(shí)是真實(shí)的。夢(mèng)其實(shí)分很多種,譬如你晚上做的夢(mèng),又如夢(mèng)想。
人生在世總習(xí)慣走走停停,心懷夢(mèng)想的人才能到達(dá)夢(mèng)的彼岸。有人說(shuō)心懷夢(mèng)想的人和漫無(wú)目的前行的人一眼看上去就能發(fā)現(xiàn),因?yàn)橛袎?mèng)想的人的眼神行為都是不一樣的。
如果是夢(mèng),那么我記憶背包里的笑容,那些曾經(jīng)的快樂(lè)又是誰(shuí)的呢? 我回頭去看,那些曾經(jīng)走過(guò)的路都被添上了背景,白的花藍(lán)的水還有細(xì)碎的陽(yáng)光,淡淡的?墒悄切┤四?那些一起追逐奔跑了幾年的人怎么都不見(jiàn)了?為什么背景這么漂亮這么充實(shí),我卻心里覺(jué)得空虛?我記得我只是睡了一覺(jué),為什么醒后什么都沒(méi)有了,難道真是一夢(mèng)千年?
我不相信,于是我沿著那些路去尋找,可是沿途除了那些曾經(jīng)讓我溫暖讓我快樂(lè)過(guò)的`風(fēng)景,我什么也沒(méi)有找到,我只聽(tīng)到杰倫熟悉的聲音:“閉上眼睛還能看見(jiàn) ,你離去的痕跡 , 在月光下一直找尋 , 那想念的背影……”一遍一遍,一直唱一直唱,唱到天黑了下來(lái),唱到憂傷走到盡頭。
于是我站在那里,不知所措。我不知道我是該回到現(xiàn)在還是繼續(xù)尋找,我害怕,怕我曾經(jīng)的記憶不再重現(xiàn),所有過(guò)去的軌跡都會(huì)消失不見(jiàn)。因?yàn)椋酚斜M頭,軌跡,也是有斷點(diǎn)。
突然很想念那個(gè)扎羊角辮的年華,十指相扣,藍(lán)天白云,一群少不懂事的孩子就這樣手牽手唱著已經(jīng)耳生的童謠走在歲月的陽(yáng)光里,從過(guò)去走到現(xiàn)在,從現(xiàn)實(shí)走進(jìn)夢(mèng)里,最后讓我無(wú)奈的看著它們走向遠(yuǎn)方。我看見(jiàn)它們的憂傷,淡淡的,彌漫在走過(guò)的軌跡里,幻化成粉的櫻花,燦爛而悲傷的飄落,那些記憶那些幸福就這樣消失了。
可我,還在這里啊。那我該怎么辦?是繼續(xù)走過(guò)流年還是在這里守著所有年華曾經(jīng)走過(guò)的軌跡? 可是,過(guò)去已經(jīng)離我那么遠(yuǎn)了,我又該怎么去追憶?
我是否該一直走,一直走到老坐在年少時(shí)曾經(jīng)仰頭看著藍(lán)天的地方,平靜地看著這一生走過(guò)的軌跡?
那個(gè)時(shí)候,年華的記憶,還在嗎?
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