【推薦】初中周記范文匯總十篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們會積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗，這時候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！那么好的周記是什么樣的呢？下面是小編整理的初中周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
小時候總是會問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我什么時候能長大啊？”我用稚嫩的聲音問他們，聲音回響在整個臥室，窗外的風(fēng)嗖嗖地吹向我的耳旁，似乎在嘲笑我這幼稚的疑問。
媽媽笑了笑說:“寶貝，現(xiàn)在這個樣子不好嗎？你千萬不要長大，因為長大的感覺實在是太痛苦了。”雖然媽媽這樣對我說，但絲毫沒有削弱我對長大的追求與探索。
到了初中的叛逆期，對父母有越來越多的抵抗與不滿。已經(jīng)厭煩了他們對我的管制與“壓迫”，總會時不時地頂撞他們:“你們能不能別管我了，我已經(jīng)長大了，不需要你們管這管那了！我真的受不了你們總是啰哩啰嗦的了！”說完，我氣沖沖地跑向門外，只留下一陣響天動地的摔門聲……
那一天我都沒有回家，逐漸熬到了夜晚，夜色似乎被霧籠罩著，樹葉在風(fēng)的肆虐下不斷搖曳著，嗖嗖直響，帶來了一絲寒意。月光撒了一地的光輝，唯獨那角落里的女孩這么顯眼，她在那抱著大腿瑟瑟發(fā)抖，沒錯，這就是我。肚子也咕嚕咕嚕的直響，風(fēng)卷走了地上的一片片樹葉，使我感到害怕，不禁產(chǎn)生了一絲悔意“難道這就是長大嗎？我口口聲聲說我已經(jīng)長大了，可是我連自己的肚子都解決不了……我好想你們啊爸爸媽媽”在啜泣聲中，還夾雜著幾聲風(fēng)的.嘶哄…… “寶貝，你原來在這�。 甭牭绞煜さ穆曇�，我抬起了頭，遠方是多么熟悉的面孔啊，媽媽早已經(jīng)哭的不像樣子了，她一把抱住了我，生怕我又一次離開她。我也緊緊抱著媽媽，在媽媽的擁抱下，似乎所有的委屈都狂奔了出來，我哽咽著說:“媽媽，對不起，我還沒有長大，我離開你們就什么也做不了了……我不該和你頂嘴的……嗚嗚嗚……”媽媽放開了我，半蹲著對我說:“寶貝，你現(xiàn)在已經(jīng)長大啦，你已經(jīng)有自己的想法了，也學(xué)會承擔責(zé)任承認錯誤啦，這對媽媽來說，是一次很大的蛻變了，從今天起，你已經(jīng)是個小大人了，媽媽相信你寶貝！”在路燈的照耀下，這一切都顯得是多么輝煌，多么耀眼的事情�！罢娴膯幔刻美�！
長大的感覺真是棒極了！它教會了我好多呢！”在回家的路上，我高興地對媽媽說。 媽媽說，我長大了，因為我學(xué)會承擔錯誤了。
初中周記 篇2
我們整天都生活在一個快樂的校園里，在校園里，每天都會發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校從教室里傳出了老師清脆的`誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑;體育課上，同學(xué)們在快樂地游戲，在歡快地玩耍!
教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問題，語文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂地讀書!音樂課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動聽，讓人恨不得翩翩起舞!美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認真地學(xué)習(xí)�？�!同學(xué)們在課堂上是多么認真呀!
在課下后，我們也都是生龍活虎的。別看我們上課是很老實，但是下了課可是像個猴子似的!你追我趕，像一個熱鬧的集市。女生們在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板……
初中周記 篇3
媽媽和姨媽可真是一對“冤家”。住在同一層樓上，這姊妹倆沒少為雞毛蒜皮、芝麻綠豆大的事兒瞎吵吵，而我和姨姐間磕磕碰碰，對關(guān)系緊張的兩家來說，無疑更是火上澆油。終于，在一次舊城改造中，這“水深火熱”的兩家人總算分開了。
可俗語說“不是冤家不聚頭�！鄙狭顺踔校液鸵探憔乖谝粋�學(xué)校讀書!我堅守著對媽媽的承諾：打死也不和她來往!
然而，就在前幾天，我的承諾卻成了一紙空文。
──恰恰在放晚學(xué)時，雨下得很大，我頂著書包向校外跑去。這時候，一個披著紅雨衣的身影，騎著一輛自行車向我這邊飛快地駛來。隨著地上濺起的一串水花，紅雨衣頭也不回地飄了過去。
我心里憋悶得很，加快腳步去趕公交車。好險，一輛機動三輪車從我身旁疾馳而過!正當我驚魂未定時，耳邊傳來一聲慘叫。三輪車刮倒了紅雨衣，“人仰馬翻”!開三輪的年輕人愣了一下，一溜煙跑了!
我也想假裝一切沒看見，繼續(xù)往前走�？墒�，眼睛卻清楚地看見姨姐倒在地上，耳邊清楚地聽見她痛苦的呻吟聲。我心里有一個聲音在說：你想丟下她嗎?!即使不是你的姨姐也應(yīng)該幫助她啊!
“對!”我鼓足了勇氣，跑過去扶起自行車，把她從地上攙了起來。姨姐的`眼中又是痛苦又是驚訝。“我送你回去!”我推起自行車，不顧渾身上下的雨水，深一腳淺一腳地走著。姨姐坐在自行車后座上，臉上不知是雨水還是淚水。小路上滿是泥濘，我的鞋子都濕透了。我已經(jīng)忘記了勞累，忘記了寒冷，更忘記了積怨。而姨姐也把雨衣披在我的身上……
天晚了，我是怎樣把她送到家的，都已經(jīng)記不得了。只記得在和姨父姨媽道別的一瞬間，隱約聽到了姨父的一句話：“我們這些大人啊，心眼兒竟比不上一個孩子!”
我也想，是啊，人與人之間應(yīng)該和諧相處，為什么你我之間要隔那么深的一條溝呢?不是有句話叫“家和萬事興”嗎?
初中周記 篇4
嘿！有人說，你是福星，是人生的開端；有人說，你是禍星，使他們從此不見天日……有人會因為你的逝去而戀戀不舍，也有人會因為你的到來而慌張。你呢？青春。——題記
青春，對于處在孩提朦朧時的我們來說，這是一個意味不明的詞，我們會寫，也認識，卻不了解。
只在偶爾的閱讀中，看到這個詞。
青春，對于現(xiàn)在剛褪去一些幼稚的我們來說，這已經(jīng)是一個耳熟能詳?shù)脑~匯，因為，不知有多少文人墨客書寫他們的青春，他們的感嘆。
但我們?nèi)詻]有深刻認識它，只覺它離我們十分遙遠。
如今，它沒有任何預(yù)告地進入我們的生命，在我們措手不及時惡作劇地笑著。
原來，你已經(jīng)迫不及待了啊，青春。
對我們每一個人來說，你的含義都是不同的，不是字典上寥寥的.幾句解釋，也不是幾個簡單的筆畫。具體是什么，我也說不出來。
“只有小孩子才不用顧慮任何事情”，已經(jīng)記不得是在哪里看到這句話了，但我心里的一角記住了這句話，并始終認為這句話很對。
青春，你就像一個嚴厲而又慈愛的老師，牽著我們的手，褪去我們?nèi)康闹赡郏徊揭徊较蚯白呷�，用事實來告訴我們?nèi)松牡览怼?/p>
你會含笑注視著我們的成長，會用凌厲的眼神告誡我們不要犯錯，也會嚴厲地給予我們終身難忘的懲罰……但最后，只有你輕聲細語地將我們引回正道。
世界上沒有比你更公正的老師！
你見證著我們的成長，也不會阻止我們因一時犯傻而犯下錯誤。有人贊美你，也有人怨恨你。但你始終不動搖，仍堅持自己的作風(fēng)，從不因贊美而自傲。
世界上沒有比你更“我行我素”的老師！
“嘿！青春！”
邁著輕快的腳步，你即將走到我的面前，請允許我問候你一句——
“以后的日子里，請多指教！”
初中周記 篇5
周一升國旗的時候，高老師給我們講了一個“一元一份愛共筑中國夢”愛心壓歲錢捐款活動。我很好奇：捐一元錢有什么用呢?高老師講完我才知道，原來這些錢是給貧困山區(qū)的同學(xué)買文具的。今天早上，我們拍著整齊的隊伍進行捐款活動，輪到我的時候，我心想：我的'這一元錢會捐給誰呢?一元錢看起來不多，但它代表了我的一點心意。
誰需要幫助，我們就伸出熱情的手，誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心。下次我還會參加這樣的活動。
初中周記 篇6
天灰蒙蒙的，就要下雨了。我、妹妹和爸爸正急急地往家趕�？绍嚵水吘箾]有雨來得快，半路上，就下起雨來了。雨不大，但很密，很急。天變化得很快，使那些沿街擺攤子的小販們措手不及，一個個火燒眉毛似的收拾著各自的貨物。而那些面包店、服裝店里的老板則得意洋洋地坐在搖椅上，有些興災(zāi)樂禍地望著大街上忙碌的小販。街上更多的就然而急匆匆往家趕的行和騎車人，我們也不例外。盡管爸爸把車騎得飛似的快，我還然而一個勁地催爸爸：“快點快點，不然我們回家都要成落湯雞啦！”
好不容易到了家。剛才還冷嗖嗖的.，此刻卻像進了溫室。我們把窗戶都大開著，可還然而覺得悶熱。墻壁異常地發(fā)著熱，連人也覺得沒精神。我和妹妹走到陽臺上。啊！真涼快啊！涼爽的風(fēng)向家里吹著，雨已經(jīng)不大了，風(fēng)中還夾著細細的雨絲，斜斜地灑在窗臺上。風(fēng)吹得人神清氣爽，空氣好像變得潔凈新鮮了，天也好像亮堂了。偶爾飛過幾只玩得迷路了的小鳥，唧唧地呼喚著同伴，花草樹木顯得格外精神。對面樓房也顯得很高，很亮……
“趙旭、陳晨！吃飯了！”外婆喊了一聲。“來了！”我們答應(yīng)著。吃飯時，我還在回味著剛才的雨，像吃飯似的細細咀嚼著……
真然而一場暢快的雨�。矟窳笋R路，澆潤了田地，更澆進了我的記憶深處……
一場雨來的匆匆忙忙，作者抓住了雨中人們的百
初中周記 篇7
那是一年前的事，我上完學(xué)習(xí)班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨后又往車廂里一瞧，車廂里的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。
我正悠閑地坐著，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了�！俺疫@排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊。到底讓不讓?正當我猶豫的時候，一個小伙子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠著座位，一手直撐著，緊握扶手，用力抵抗著擁擠的.地方。我見老奶奶有了座位，心里也沒有再想什么了，繼續(xù)欣賞風(fēng)景。
車繼續(xù)前行，卻不見從后門走出去的人，車廂里更加擁擠了。我見那小伙子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站著。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小伙子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎喲”尖叫了一聲，咬著牙，臉上露出痛苦的表情，捂著腿下了車。我心里覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我?guī)е粋�“問號”走出了公交車，只見那小伙子正坐在路邊，卷起褲腿，查看傷口。啊!原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷!
我站在那里，呆若木雞，看看胸前的紅領(lǐng)巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領(lǐng)巾嗎?我真是太慚愧了。
這件事一直告訴我：要做一個樂于助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。
初中周記 篇8
這是我到XX中學(xué)實習(xí)的第二周，由于上周來時已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒服，頂崗的老師也沒走，所以學(xué)校安排我們先聽課，跟班上同學(xué)也說了過幾天由我去給他們代課這件事，到周五最后一節(jié)英語課頂崗老師和我到班上進行了交接儀式，其實也沒什么，就只是交待他們以后一定要認真聽課，有什么事都可以問我，然后我跟他們簡單的介紹了一下自己。這周一我正式開始上課，并開始了實習(xí)班主任的各項工作。學(xué)校要求我們必須每一堂課都寫教案，很多老師抱怨太麻煩，我想可能是因為他們已經(jīng)教了很多年對教材熟悉才不想寫吧，但我很樂意去寫，因為我覺得這也是對我的一種鍛煉，我必須堅持。
所以上每一堂課之前我都要先熟悉我的教案，再認真執(zhí)行。雖然這周開始正式上課，但我還是會抽時間去聽聽其他老師的英語課，向他們學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，尤其是管理學(xué)生的技巧，并且堅持寫聽課記錄和課后反思。一周下來，我學(xué)到了很多。
比如上課時如果只是個別學(xué)生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話，又不耽誤課堂進度，如果全班都不集中，就得停下來問清情況，具體進行解決。最重要的是這些初中學(xué)生正處于生長發(fā)育期，對什么都感到很新奇，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個模式來，要換著花樣帶動他們進入課堂，如課前故事，游戲，歌曲等等，沒時間去想與課堂無關(guān)的，甚至讓他們覺得上了這堂課還想接著上另一堂課。
另外，這周開始了班主任的實習(xí)工作，我先對八年級重要性和教學(xué)目標進行了分析，后制定了工作計劃，具體如下： 八年級這一年對于學(xué)生來說是一個分水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時間里，學(xué)到更多的知識，發(fā)展自己的`個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)教育學(xué)生認識自己、提高自己，學(xué)會當家作主，自我管理班級。下面是我這學(xué)期的工作計劃：
1.嚴格遵守校規(guī)校矩，認真檢查學(xué)生的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，安全問題等情況。
2.把該上的課程在規(guī)定時間內(nèi)有效完成，并對學(xué)生進行檢測，查看學(xué)習(xí)情況，查缺補漏。
3.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進生。
4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟悉學(xué)生，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離，為學(xué)生排憂解難，讓每一位學(xué)生都能快樂成長。要引導(dǎo)學(xué)生做好從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變，形成一個好的基礎(chǔ)。5.班主任要善于用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，善于用一切方法來激勵學(xué)生，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
初中周記 篇9
春天，萬物復(fù)蘇，春暖花開，在這溫暖的季節(jié)里，走進大自然的懷抱是最愜意不過的一件事了。
今天，我和媽媽到紅梅公園去踏青。一來到公園，我就和春天撞了個滿懷：和煦的春風(fēng)輕輕地撫摸著我的臉，我仿佛躺在了媽媽的懷里。碧綠的小草露出了它們的小腦袋，好像在盡情地享受著這天然的陽光浴，人們脫去了厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝，與這春意盎然的美景融為一體，就像是一幅色彩濃烈的春天的油畫。
遠處，各種各樣的花競相開放，五顏六色，有紅的、白的、粉的……這個季節(jié)，屬櫻花開得最美了，從遠處放眼望去，許許多多染了色的“棉花糖”在空中飄浮，那是高大的櫻花樹，一團團，一簇簇，粉紅的櫻花像一位位害羞的小女孩，紅得像五月成熟的水蜜桃一樣。那雪白的`呢？好似天上那一縷縷潔白的云朵兒，也仿佛冬天落下的雪花一樣晶瑩，一樣純凈，一塵不染。我看得入了迷，仿佛我也成了一朵櫻花，蜜蜂向我飛來，為我唱著動聽的歌曲，蝴蝶向我飛來，告訴我昨夜做的好夢，……過了好一會，我才想起我不是櫻花，而是在看櫻花呢！
未開的櫻花小寶寶，就像一個個快要爆炸的氣球，看起來可愛極了。一陣輕風(fēng)吹來，雪白的花瓣如雨如淚，凄涼而憂傷地飄落下來，好似仙女散花，輕輕地飄落在大地，無聲無息，美麗中帶著一點渄楚，真為她那曇花一現(xiàn)感到惋惜。 櫻花和梅花一樣，屬于生命力很頑強的花，不管風(fēng)吹雨打，依然頑強地開滿整棵樹，讓人欣賞，使人心醉。人們認為人生短暫，活著就要像櫻花一樣燦爛，即使死，也應(yīng)該果斷離去。櫻花凋落時，不污不染，很干脆，我們也要學(xué)習(xí)櫻花的精神。
時光飛逝，一會兒就到了回家的時間了，伴隨著溫暖的春風(fēng)，我們踏上了回家的路…
初中周記 篇10
要是說到我在校園里遇到的趣事，那么最多的時候，還是在我們的班級吧！而今天，就讓我來講述一下，我在我們班遇到的趣事之一——瓜來了。
剛剛吃完午飯，火辣辣的太陽在天空發(fā)射著陽光射線，把人曬得汗流浹背。知了半死不活的在樹上無力的叫著，碧綠的小草已經(jīng)被曬得脫干了水分，露出了枯黃的枝葉。這悶熱的天氣令誰也無法安下心來學(xué)習(xí)，而且我們的教室里也沒有安裝電風(fēng)扇，無奈，我們的耿老師只好讓我們自由解散。
喜歡玩的男生當然不會放過這次玩的好機會，老師剛說解散的時候就已經(jīng)跑出去上外邊玩去了，而怕熱的女生則坐在教室里躲避陽光的暴曬，這時，不論是誰，心里肯定都會有一個愿望：。如果來一個超級冰超級大超級甜的大西瓜該多好��！老天爺似乎聽見了我們的心愿，你瞧……
陳卓軒的媽媽抱著一個大西瓜，走進了校門，四下張望后，并沒有發(fā)現(xiàn)她在背陰底下的玩耍的兒子，沒有辦法，陳卓軒媽媽只好把西瓜送到了我們的教師，在教師門口和耿老師嘀咕了幾句后就走了。
在座的女生們早就看到了這個大西瓜。這個大西瓜一陣一陣的冒著白色的涼氣，西瓜頂上已經(jīng)被人貼心的挖開了一個小口，露出了紅色的瓜肉，瓜肉上則扎著五、六個牙簽，還有個銀白的小鐵勺和一個吸管，哇塞！一個挖瓜肉一個喝瓜汁還有一個用來扎著吃，太棒啦！只見坐在座位上的所有女生都眼冒綠光，恨不得立刻撲上來吃掉這個大西瓜�？墒莿倓倧拈T口進來的耿老師卻打破了我們的幻想，耿老師一屁股坐在了椅子上，笑瞇瞇的對著我們說：“那個大西瓜呀，我也想吃，可是嘛，這個是陳卓軒的媽媽專門買給陳卓軒那一個宿舍的，所以，你們誰也別想打這個西瓜的注意！”“�。〔粠н@樣的！”我們女生聽了后，異口同聲的大喊道。
我也非常想吃西瓜，可是該怎么辦呢？我在腦海中苦苦思索。終于，我想出了一個好方法。我從書包里拿出了準備在教師節(jié)給老師的禮物——五朵顏色各不相同的小塑料玫瑰。小塑料玫瑰漂亮極了，組合起來正是五彩的顏色，雖然今天不是教師節(jié)，可是為了吃到西瓜，嘿嘿，是不是教師節(jié)送不重要啦！我快步走到老師面前，用一種膩死人的語調(diào)說道：“耿老師，你是不是減肥啦？怎么越來越漂亮啦！不愧是人民教師的典范��！老師啊，最最善良年輕可愛的老師啊，能讓我和你說句話嗎？”老師果然被夸得飄飄然了，對我笑嘻嘻的說道：“你又有什么事情啦？這個小丫頭！”呵呵，該我說出請求了！我一把從身后掏出塑料玫瑰，嚴肅的對著老師說：“老師，你愿意把西瓜給我吃嗎？”老師還沒有反應(yīng)過來，點頭說是。哦！可以吃西瓜啦！我高興壞了，跑到了講臺的西瓜前，狠狠地刮了一大勺西瓜，放入了嘴里，冰冰涼涼的，太好吃啦！老師見了，連忙大叫道：“喂！你不能讓男生看出來��！把這個瓜面給整平了！”嘿嘿，老師，我就等的你這句話，我使勁有挖了一大勺，呵呵，和剛才挖的那個齊平了！就這樣，我一人就吃了西瓜的全部表面。
同學(xué)們見到了我的好方法，立刻就在自己的腦子里想起了怎么才能吃到瓜，終于，項楊走上前去，準備吃一口西瓜。
項楊一蹦一蹦的`來到了老師旁邊，先是說要看一本圖書架上的書，然后才快要回到座位的時候才不經(jīng)意的對老師說：“老師呀，我能不能吃一口瓜？”老師笑瞇瞇的看著項楊，點頭答應(yīng)了。
在項楊回到了座位上的時候，老師突然說了一句話：“咱們玩一個游戲吧？”“好呀！”正愁在教室坐著沒意思的女生們點頭答應(yīng)了，老師說：“游戲的規(guī)則是誰也不許走著去講臺那邊了，除非答對一個問題。”��！這不是變相的告訴我們除非答對問題否則不能吃西瓜嗎？女生們立刻為剛才的決定后悔莫及。而我的腦子也飛速的轉(zhuǎn)了起來，看看老師的話里有沒有漏洞，嘿嘿，我想到啦！我剛想過去，有一個身影卻比我搶先了，哦，是安夢琪�。≈灰姲矇翮饕桓庇⒂戮土x的樣子，大步走到了老師的面前，悲壯的說道：“老師，你考吧！”那神情好像是被敵人抓住的劉胡蘭在對敵人說“你打我吧，我就是不說”一樣。老師被她都笑了，“得了，考你個簡單的吧，盆子里有六個饅頭，外邊有六個小朋友，怎么一人分到一個饅頭但是盆子里還剩下一個饅頭？”“�。俊卑矇翮髁⒖趟罊C了，怎么想也想不出來，而我們則在下面笑話著她，誰讓她這么簡單的題也答不出來？
終于，安夢琪在我們的提示下勉強想了出來，她回答道：“應(yīng)該是可以讓那個小朋友連盆子一起拿走吧�！薄皩玻∪コ晕鞴习�！”安夢琪上到了講臺上，淺淺的挖了一層就走了。就這樣，一個又一個的女生上來，有答對也有答錯，不過仁慈的耿老師都讓他們吃到了西瓜。所有女生都吃完后，我就上了講臺，并沒有回答問題，停！我可不是做了弊，因為我發(fā)現(xiàn)了老師語言中的漏洞：不是不許走著去講臺嗎？我跳著過去就行啦！我終于吃到了第二勺瓜，正好，聽見他媽媽給他送西瓜的陳卓軒進來了，一進門他就發(fā)現(xiàn)了只剩半個的西瓜，他抱著西瓜，悲慘的大叫著：“我的瓜��！”
聽了這句話，我們都哈哈大笑起來了。
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