【精華】高中周記范文匯總九篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的高中周記10篇，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
這幾天一直期待著春晚會(huì)有什么節(jié)目。終于迎來(lái)了除夕，謎底將在這天晚上揭曉。
首先，“家庭”這一主題在此次春晚上體現(xiàn)得淋漓盡致。欄目組將表演節(jié)目的嘉賓的一家子都請(qǐng)到了現(xiàn)場(chǎng)，一起過(guò)年，彌補(bǔ)了往年嘉賓由于表演節(jié)目而無(wú)法回家的缺憾。觀眾區(qū)圓桌的設(shè)計(jì)也襯托著這一主題，示意著家庭團(tuán)團(tuán)圓圓。
不知不覺(jué)抬頭一看，節(jié)目開(kāi)始已有兩個(gè)小時(shí)了，而我卻依舊沉浸其中�；仡^一想感覺(jué)有所不對(duì)，我怎么會(huì)這么投入。原來(lái)今年春晚又一大亮點(diǎn)便是：從頭到尾部植入廣告等，從頭到尾一氣呵成。這個(gè)亮點(diǎn)也許會(huì)深得廣大人民的喜愛(ài)吧。
往年看春晚，期待趙本山的小品仿佛成為了一種慣例。而今年從頭到尾也沒(méi)看見(jiàn)本山大叔的出現(xiàn)，對(duì)此很多人表示遺憾，而我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得他也該退出了。
所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”。如果趙本山這個(gè)前浪不走，那么厚浪涌向前的機(jī)會(huì)變少了，那么“一代更比一代強(qiáng)”也無(wú)從體現(xiàn)。他離開(kāi)了春晚這個(gè)舞臺(tái)，使更多新人得以展示自己，這或許是個(gè)明智的選擇。
我發(fā)現(xiàn)我們平常老百姓上臺(tái)的機(jī)會(huì)增多了，春晚已不是明星的舞臺(tái)，百姓上春晚的夢(mèng)想正在逐步實(shí)現(xiàn)。我印象最深的就是山東農(nóng)民歌手朱之文。他是一位地道的山東農(nóng)民，他的樸實(shí)、突出的才能使得春晚發(fā)現(xiàn)了這一新星。我作為山東人，我感到無(wú)比的自豪。
春晚我最喜歡的便是那變幻多姿的升降舞臺(tái)。他的每一次變換都帶給人們一種新奇和驚喜，這種設(shè)計(jì)、這種技術(shù)，處處體現(xiàn)了中國(guó)是一個(gè)創(chuàng)新大國(guó)。
這個(gè)春晚帶來(lái)的改變真是太多了，這正啟示我們：要不斷發(fā)展不斷創(chuàng)新，這樣才能趕上社會(huì)日益發(fā)展的腳步，才不會(huì)被時(shí)代的潮流所拋棄。
春晚伴隨著我們成長(zhǎng)，回頭看看走過(guò)的路，那真是一天比一天進(jìn)步，一天比一天寬闊，一天比一天堅(jiān)定小河流水
我家門(mén)前曾流淌過(guò)一條清晰透徹的小河，那也曾是我最?lèi)?ài)去的地方。
記得有一次，我因?yàn)閶寢寷](méi)及時(shí)給我洗衣服而和她大吵了一架。事后我獨(dú)自一人跑到小河上的石拱橋上。
石拱橋橫跨在河的兩岸。小河的川流不息和橋的雄偉壯闊立即使我的心情變得平靜了許多，感到無(wú)比的舒適。
我坐在橋上，感受著它的默默無(wú)聞——它一直毫無(wú)怨言地為過(guò)橋的人提供著服務(wù)。我凝視著河水，河中的小魚(yú)自由自在、無(wú)拘無(wú)束地游動(dòng)，那一刻，我多想逃脫父母、逃離這個(gè)社會(huì)，化身為一條毫無(wú)牽掛、毫無(wú)顧慮的小魚(yú)。
小魚(yú)游遠(yuǎn)，留下一片寧?kù)o的河面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，吹清了我的思緒：這件事是我做錯(cuò)了。媽媽就好像那座石拱橋，默默無(wú)聞地為我付出一切;她也像那一片流動(dòng)的'河水，而我就像水中的魚(yú)，河水為了魚(yú)兒的生存一直流動(dòng)，換取新的、潔凈的水來(lái)供給魚(yú)兒的生存。
我頓時(shí)為之前與媽媽吵架的行為而感到慚愧。媽媽并不欠我什么，我為什么還這么苛刻呢?
門(mén)前的小河成為我思考人生的好地方。
還有那幾年，我和弟弟閑得無(wú)聊時(shí)，就到門(mén)前的小河去比賽網(wǎng)魚(yú)。我們各自拿幾塊碎饅頭干，然后比賽誰(shuí)撈的魚(yú)多。
弟弟精靈得很，總是到魚(yú)聚集的多的地方去。然后眼睛盯著吃食的魚(yú)，下手迅速、準(zhǔn)確。因此他總是撈的比我的多。比完之后我們便把小魚(yú)放生。從這享受比賽和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的樂(lè)趣。
這時(shí)門(mén)前的小河便成為我們收集童年的好去處。
而如今事隔幾年，門(mén)前的小河也變了摸樣，變得不再美好。河面上不再閃爍著耀眼的光芒，而是被很多垃圾所掩蓋。河中也不再有快活的小魚(yú)，河水不再清晰，不再潔凈。小河也變得越來(lái)越窄，仿佛向人們?cè)V說(shuō)它的勞累。它要休息了。
我遺失了曾經(jīng)的美好。
高中周記 篇2
今天下午，爸爸高高興興的陪我去學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)，他說(shuō)：“只要你今天畫(huà)得好，我就請(qǐng)你吃牛排！”，學(xué)畫(huà)的時(shí)候，我畫(huà)得很認(rèn)真，結(jié)果，我畫(huà)得非常好，畫(huà)的`荷花和荷葉非常漂亮。然后，爸爸就帶 我去吃牛排，我吃的是“原味經(jīng)典”，味道好極了！我非常的高興，爸爸媽媽對(duì)我真好！我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
高中周記 篇3
假如有人問(wèn)我希不希望自己是一個(gè)不經(jīng)歷挫折的人嗎？我的想法是不希望，大家看啦會(huì)想為什么？那我就向大家說(shuō)一下吧！
人生就像一片遙遠(yuǎn)無(wú)邊的大海，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)風(fēng)吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經(jīng)歷挫折，便不能乘風(fēng)破浪，在這片蔚藍(lán)的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個(gè)繭里，如果不經(jīng)歷挫折，就無(wú)法沖出繭來(lái)，即使沖出來(lái)啦，也會(huì)經(jīng)受不住雷電的考驗(yàn)，而死去。只有經(jīng)歷啦挫折，才能沖出繭來(lái)，在這個(gè)美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的`一條人生大道有時(shí)特別的寬，有時(shí)是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，就不會(huì)從那又細(xì)又窄的羊腸小道中走過(guò)來(lái)，便會(huì)從人生之涯上掉下來(lái)，被社會(huì)拋棄。
有一句話(huà)說(shuō)得好：失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白啦嗎？
高中周記 篇4
一連多日都是陰天。初開(kāi)的花淹沒(méi)在低低的霧氣里，顯得有點(diǎn)兒悲傷的樣子。學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來(lái)的卷子，摞起來(lái)能把人嚇一大跳。
午飯后通常背書(shū)，有時(shí)也跑辦公室，像以往我眼里的好學(xué)生一樣問(wèn)點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。老師解答沒(méi)幾句準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“這題我明明在課上講過(guò)嘛”、“早點(diǎn)兒干嗎去了”、“現(xiàn)在想起學(xué)習(xí)了可是太晚了”之類(lèi)的話(huà)，我的信心就減了幾分，佯裝聆聽(tīng)并持續(xù)一副慚愧的表情。
到了高三學(xué)生會(huì)被非常明確地分類(lèi)：學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)一般的，學(xué)習(xí)差的，或者更具體的，上一本，二本還是高職。不管你的夢(mèng)想是什么，有沒(méi)有在努力，比起分?jǐn)?shù)，這些事一點(diǎn)兒都不重要。
夜深時(shí)偶爾也有過(guò)“如果當(dāng)初不玩得那么瘋”和“早點(diǎn)兒開(kāi)始努力就好了”這樣的懊悔，但又覺(jué)得高中照自己這樣的活法也是值得的，憑什么要將大好的青春用來(lái)只讀高考的教材?不過(guò)，現(xiàn)在沒(méi)有多余的時(shí)間用來(lái)假設(shè)了，就好像上了高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)光機(jī)，一切都由不得我了。
日子過(guò)得飛快，總是來(lái)不及數(shù)，也不敢數(shù)。整個(gè)四月就是一場(chǎng)車(chē)輪戰(zhàn)，停不下來(lái)。莫名的，總想起《風(fēng)之影》中的一句話(huà)�！坝袝r(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得，周遭的人就像彩*一樣：他們出現(xiàn)在我們的.生命中，就是為了讓我們的荒謬夢(mèng)想成真�！�
下午舉行成人儀式，也是整個(gè)高中階段最后一項(xiàng)大型活動(dòng)，搞得挺隆重。好些高三學(xué)生的家長(zhǎng)都跑來(lái)學(xué)校觀看，真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片，我們?nèi)甑纳�，變成一種種顏色，一幅幅畫(huà)面，一段段音樂(lè)，永遠(yuǎn)地留在生命中的某一處了�；蛟S我們會(huì)在另一種時(shí)間里看見(jiàn)它們，夢(mèng)一樣浮現(xiàn)出來(lái)。它們一直站在老地方，像樹(shù)像草一樣在原地?fù)u曳，而我們，將在陌生的歲月里，不知過(guò)著誰(shuí)的生活。
高中周記 篇5
炎熱的夏天過(guò)去了，迎來(lái)了黃葉紛飛，果實(shí)累累的秋天。秋姑娘像一個(gè)化妝師，她給秋天各種美麗的樹(shù)葉娃娃都化上了淡淡的秋妝。我喜歡秋天里的梧桐樹(shù)，冬青樹(shù)，銀杏樹(shù)，楓樹(shù)……我最喜歡它們的樹(shù)葉。
漫步在學(xué)校附近的一個(gè)小道上，樹(shù)上落下了一片銀杏葉，我將它輕輕拿起，細(xì)細(xì)地端詳：只見(jiàn)它的紋路很特別，正反兩面的紋路都是一樣的，紋路是從葉柄的一頭一直向另一頭延伸。銀杏葉的葉柄又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)筷子一樣。銀杏葉摸起來(lái)很薄，我將銀杏葉湊近鼻子聞了聞，��！一種說(shuō)不出的清香撲鼻而來(lái)。銀杏葉正過(guò)來(lái)看，像一把小小的扇子；反過(guò)來(lái)看，還像一個(gè)小小的短裙。我抬起頭，看見(jiàn)一片銀杏葉從樹(shù)上漸漸凋落下來(lái)，微風(fēng)一吹，像一只只可愛(ài)的蝴蝶一樣，追逐、嬉戲。
我不僅喜歡秋天黃色的銀杏葉，我還喜歡秋天那火紅的楓樹(shù)葉。
紅色的楓葉和黃色的銀杏葉是不一樣的。紅的，綠的，似綠非綠，似紅非紅，火紅，翠綠。楓葉的里面有著各種不同的紅和綠，這么多的顏色混在一起，大自然竟然能將這些調(diào)配成一幅美麗的顏色畫(huà)。楓葉就像一雙小孩子拍紅的'小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓樹(shù)葉的四周有著一排排的鋸齒。我的腦海里想起了唐代詩(shī)人杜牧的一首小詩(shī)《山行》中的一個(gè)詩(shī)句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡搅硕�，楓葉就會(huì)落在地上，埋在土中，捐獻(xiàn)自己的身軀，讓下一代生長(zhǎng)環(huán)境更好生長(zhǎng)得更加茂盛。俗話(huà)說(shuō)得好：“落地不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。”
一陣秋風(fēng)刮來(lái)，吹走了我手上的楓樹(shù)葉，吹下來(lái)幾片冬青葉，我拿起冬青葉一瞧，發(fā)現(xiàn)冬青葉是橢圓形的，葉子的邊緣“長(zhǎng)”滿(mǎn)了細(xì)小的“牙齒”。摸起來(lái)，葉片不管是正面，還是反面，都滑溜溜的，好像嬰兒的小臉。
啊，秋天真是太美了，我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天里的莊稼、果實(shí)、涼爽的風(fēng)，但我更愛(ài)秋天美麗的葉子。
高中周記 篇6
本星期天深夜，時(shí)鐘10點(diǎn)半的鈴聲早已被敲響，雨仍然不知疲倦地下著。我也拖著疲倦的身軀，開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。四周幾乎黑暗，在這樣的深夜，只有黑暗和孤獨(dú)在陪著我，我唯一的光明--是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發(fā)出那微弱的點(diǎn)點(diǎn)光亮。有時(shí)還不停的”閃爍”了幾下，似乎讓我一點(diǎn)的注意它。它讓我敬佩，由于下雨，一整天我都在開(kāi)啟著她，那微弱的光亮就這樣在沒(méi)有陽(yáng)光的屋子里。陪我一起學(xué)習(xí)，未回了一片英語(yǔ)課外文章，它似乎也很高興，仿佛為了鼓勵(lì)我而減少了”閃爍的頻率那柔和的白色光”。亮照耀著書(shū)本，它的光亮仿佛是母親那雙溫暖的大手，撫摸我的額頭，臉頰。當(dāng)我因?qū)W習(xí)忙的.而滿(mǎn)頭大汗時(shí)，它的亮光便不這么溫暖，的是被清爽而代替。
有時(shí)我甚至忘了該寫(xiě)什么作業(yè)，會(huì)無(wú)意間觸傷到它。它總會(huì)搖動(dòng)它那”傷痕累累”的”身軀”來(lái)安慰我，示意讓我慢一點(diǎn)，不用慌。時(shí)間過(guò)得好快，難道不是嗎？只是一眨眼間，十點(diǎn)半的鈴聲也已被敲響。人生不正是這么短暫?jiǎn)�？過(guò)往的行人依舊踏著雨中泥濘的小路，艱難的邁著步子，想想。我倒也輕松。整天與書(shū)為伴，總比跋山涉水的”苦命人”要好罷。也許他們此刻的泥濘能夠鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ烧鞒穆端?/p>
像今天這種壞天氣，他們的人生中應(yīng)不少罷。我呢？沒(méi)有人給我答案。電燈，謝謝你再陪我。假如這一天沒(méi)有你發(fā)出的點(diǎn)滴光亮，我是看不清書(shū)本的，你是人們想方設(shè)法造出來(lái)的，雖功歸于人們的智慧、勤奮。但你也在用你的實(shí)際行為來(lái)向制造你的人們、以及世界而付出你的一切。你沒(méi)有生命，但你有比生命更輝煌的東西--那柔和的微弱的光亮，不少人在你這亮光親手繪制那美麗的藍(lán)圖！設(shè)計(jì)藍(lán)圖的人們永遠(yuǎn)不會(huì)因你那時(shí)時(shí)”閃爍”而煩你，相比之下，你，便是他們登上成功寶座的堅(jiān)固基石。
高中周記 篇7
月考結(jié)束了。這次語(yǔ)文成績(jī)考得很不理想，主要是沒(méi)有利用好早讀做充分的準(zhǔn)備。對(duì)這次月考我做了一個(gè)分析：
在學(xué)習(xí)上，我們要深知學(xué)習(xí)的重要性。明白我沒(méi)為什么要學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的`作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
積極閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處的融洽和睦;下次考試我要繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。我要確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我也要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。當(dāng)然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
高中周記 篇8
我們總是習(xí)慣相信于肉眼所見(jiàn)之物，盡管那不一定是真實(shí)，可是，看見(jiàn)之后，所謂的“真實(shí)”便被視覺(jué)所迷惑，于是，真實(shí)，不復(fù)存在，我們也只剩下墮落這條路。這就是它的原理構(gòu)造。
其實(shí)，就像這漸近稀疏的星空。也許，我們只會(huì)相信星星是真的排列在一起的，因此出現(xiàn)了星座這個(gè)概念，但是，誰(shuí)也沒(méi)有察覺(jué)到，每一顆星星之間隔了多少距離，彼此的聯(lián)系又有多遙遠(yuǎn)，雖然對(duì)于浩大的宇宙而言，也不過(guò)寥寥。但，對(duì)于我們這些渺小的人類(lèi)而言，距離反成了其次。結(jié)果，我們只知道星星很美，卻從不知道這美，美得多凄厲，對(duì)，就像是在沙漠中遇難時(shí)，看到了綠洲，可惜，那只是海市蜃樓罷了。
也許很難想象，這么美麗的星空在這個(gè)說(shuō)法面前變得如此凄涼，可事實(shí)就是這樣，那么，這算是“真實(shí)”嗎？我不知道，畢竟，我也只是那一群仰望星空的、渺小的人里中的、一個(gè)罷了。一個(gè)，小得不能再小的存在罷了。
同樣，如果我所謂的星星擁有智慧的話(huà)，又或許所謂的“智慧”也只是一種假象，是一種“愚蠢”的話(huà)，世界上的人們又會(huì)如何對(duì)待這份“真實(shí)”呢？星星若是擁有智慧，隔著這么遠(yuǎn)的距離，看著這世上的人們，應(yīng)該會(huì)看到大片大片的`黑影吧，就像烏云一樣，蓋滿(mǎn)了天空，但終究不是什么幸運(yùn)。星星是否也會(huì)想到這所謂的“黑影”之間有著怎樣的糾葛，這些“黑影”之間有著多么復(fù)雜的關(guān)系，復(fù)雜到讓人難以理解的關(guān)系，這，大概也是一種“真實(shí)”吧，對(duì)星星的真實(shí)。
雖然不想承認(rèn)，自己也墮落在這種“真實(shí)感”里，明明知道這“真實(shí)”早已腐爛得不堪入目，可我還是想要相信，因?yàn)�，這就是我的“真實(shí)”啊。
在學(xué)校里，每一個(gè)人都是這副德行，雖然，自己沒(méi)什么資格說(shuō)他們。但我所見(jiàn)的，只有那諷刺的“真實(shí)”，也不知這是悲哀還是幸運(yùn)。每天做著相同的動(dòng)作，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。每天看著相同的嘴臉，無(wú)聊，無(wú)聊，無(wú)聊。每天忍著相同的抑郁，壓抑，壓抑，壓抑。這，算是我的“真實(shí)”嗎？其他人是否也有相同的感受呢，像我一樣擺著一副“我是老好人”的樣子，心里卻在做著無(wú)數(shù)斗爭(zhēng)，結(jié)果，真實(shí)，被埋沒(méi)，以至于再也找不出過(guò)去的真實(shí)，然后，只能眼睜睜看著自己被可笑的“虛假”所代替，每天，對(duì)著自己這副再也改不掉的破德行唾棄。所以，我墮落了。
在家里也是。明知道眼前的是養(yǎng)育自己的有很深感情的父母，也明知道自己念頭的可鄙，可我還是忍不住泛起了這個(gè)念頭：“父母什么的，沒(méi)了就好，我一個(gè)人努力，也可以活下去的�！币苍S是忍耐了太久，也許是太久沒(méi)真正生氣，又也許是太久沒(méi)動(dòng)感情，更也許是太久沒(méi)打心底流眼淚，看著父母的樣貌，聽(tīng)著父母的聲音，我，倦了。所以，真實(shí)什么的，都散了。所以，我再次墮落了。
我還是習(xí)慣于用肉眼看這個(gè)世界，即使明知道這個(gè)世界的“真實(shí)”有太多不確定性，但我怕了，所以，我只能相信：北斗七星其實(shí)是排列在一起的。
高中周記 篇9
這個(gè)暑假，讀完了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我才知道自己在這個(gè)物理學(xué)大師面前是有多么的渺小，斯蒂芬霍金。大師帶給我們的，是物理學(xué)的精華，根據(jù)他的文字，我有一些自己的想法。
首先是書(shū)里面提到的思想，這種思想對(duì)于現(xiàn)代物理學(xué)的進(jìn)步有重大的意義，既將經(jīng)典廣義相對(duì)論與量子理論的結(jié)合�，F(xiàn)代物理學(xué)近百年的發(fā)展史來(lái)看，許多人都在做類(lèi)似的'嘗試，包括愛(ài)因斯坦他自己也在做與量子理論相和諧的相對(duì)論的延伸理論，不過(guò)他知難而退了，最后他把目光又放在了宇宙常數(shù)上，這是這個(gè)天才的失敗之處。
不少人為了量子理論和相對(duì)論的和諧，做了許多邊緣學(xué)科，但我個(gè)人認(rèn)為，都不如霍金大師做的那么徹底——量子引力論，量子是物質(zhì)粒子的非連續(xù)運(yùn)動(dòng)，而所有的量子困惑都起源于這種非連續(xù)運(yùn)動(dòng)。
量子理論與引力的結(jié)合，即量子引力理論，目前還處于研究階段。這種理論的歷史說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)，著名的廣義相對(duì)論家彭羅斯在昌德拉塞卡解出Dirac方程后，和霍金一道證明了黑洞的面積定理，隨后霍金做出了黑洞熱輻射定理，既從黑洞面積的非減性能讓人自然而然的想起叫做熵的物理量，黑洞處也具有熵的特性。
從數(shù)學(xué)角度來(lái)看，不管量子引力論是不是大統(tǒng)一理論，但它有它的意義，對(duì)物理學(xué)有很好的影響。
霍金對(duì)于時(shí)間箭頭的描述十分有趣，讓我不禁想起曾經(jīng)尋根究底的哲學(xué)與科學(xué)理論齊頭并進(jìn)的時(shí)代，但是現(xiàn)在科學(xué)對(duì)于哲學(xué)家來(lái)說(shuō)，太具有數(shù)學(xué)化了，使得維特根斯坦都說(shuō)：哲學(xué)只剩下了分析語(yǔ)言了。
時(shí)間箭頭分為三種：
1、熱力學(xué)箭頭，根據(jù)熱力學(xué)第二定律熵總是隨著時(shí)間的推移而增加，反之時(shí)間隨著熵的增加而推移。
2、心理學(xué)時(shí)間箭頭，既我們認(rèn)為時(shí)間的推移方向。
3、宇宙學(xué)時(shí)間箭頭，宇宙隨著時(shí)間的推移而膨脹，反之時(shí)間隨著宇宙膨脹而推移。
由于用數(shù)學(xué)方法建立穩(wěn)態(tài)的宇宙模型是非常艱難的一件事，所以，我們規(guī)定，我們的世界中時(shí)間算是實(shí)時(shí)間，我們可以假設(shè)有一種虛時(shí)間，用虛數(shù)來(lái)計(jì)量時(shí)間，在虛時(shí)間的宇宙里沒(méi)有奇點(diǎn)，所以，在虛時(shí)間里，不會(huì)有任何科學(xué)定律被違反。
但是在實(shí)時(shí)間里，注定會(huì)有一個(gè)奇點(diǎn)，科學(xué)定律注定會(huì)在此處被違反，但我們的疑惑是我們生活在的世界里，是否一定是實(shí)時(shí)間？我們目前的發(fā)現(xiàn)不足以證明我們的宇宙中存不存在奇點(diǎn)，這種將是個(gè)謎。
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