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奮斗的另一面閱讀的答案
篇一：奮斗的另一面閱讀題答案
奮斗的另一面
最后一課，社會心理學(xué)教授在講臺上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被‘奮斗’這個詞誤導(dǎo)。”
學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個層面一一積極斗爭和消極適應(yīng)。請大家隨我走一趟�！�
數(shù)十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。”學(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱)司。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝�！睂W(xué)生們發(fā)現(xiàn)，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了�！翱伤鼈兛偸悄軓膭e處找到出路�！苯淌谡f，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口。”
學(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的備斗舞臺實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個‘命運之神’對抗，而是忍讓與適應(yīng)。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應(yīng)。”
教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功。”
1.閱讀全文，認真想想“奮斗的另一面”指的是什么?
2.研讀文中的劃線句，想想教授說這句話起什么作用?
3.有人說，任何時候都應(yīng)該積極抗爭，不應(yīng)該屈服退讓。你同意這個觀點嗎?請談?wù)劺碛伞?/p>
4.生活中有人正是因為讀懂了“奮斗的另一面”的含義，才成就了一番事業(yè)，請你列舉兩個事例。
答案：
1．指的是“消極適應(yīng)”(或：適應(yīng)環(huán)境也是奮斗的組成部分)。
2.教授是以獅子、老虎、熊等……和不順，我們不應(yīng)盲目抗爭，可在暫時的退讓和消極適應(yīng)中理性思考，積蓄力量，尋找機會再去拼搏，從而成為命運的主宰者。
4.．示例：①司馬遷忍受“宮刑”的恥辱，在獄中潛心創(chuàng)作了“史家之絕唱”《史記》。②越王勾踐屈做“階下囚”，臥薪嘗膽，最終消滅了吳國。
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篇二：奮斗的另一面閱讀題答案
社會心理學(xué)教授在講臺上告訴他的學(xué)生們：“奮斗通常是指一種強硬的人生態(tài)度，主張不屈不撓地勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被‘奮斗’這個詞誤導(dǎo)�！�
學(xué)生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導(dǎo)師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了臺下的情緒，笑呵呵地說：“在我看來，奮斗包含兩個層面——積極斗爭和消極適應(yīng)。請大家隨我走一趟�！�
數(shù)十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：“這里有一窩螞蟻，與我相伴多年�！睂W(xué)生們湊上前觀看：樹縫里有個小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱鬧。教授說：“近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝�！睂W(xué)生們發(fā)現(xiàn)樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。“可它們總是能從別處找到出路�！苯淌谡f，“我甚至動用樟腦丸、膠水，但是它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一周后，我發(fā)現(xiàn)它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口�！�
學(xué)生們表示欽佩。教授說：“螞蟻們的生存環(huán)境不比你們廣闊，它們的奮斗舞臺實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個‘命運之神’對抗，而是忍讓與適應(yīng)。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應(yīng)了。而自然界中那些善于拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應(yīng)。”
教授說：“適應(yīng)環(huán)境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎(chǔ)上開辟戰(zhàn)場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮斗成功。”
1．閱讀全文，認真想想“奮斗的另一面”指的是什么。
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2．研讀文中畫線的句子，想想教授說這句話起什么作用。
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3．有人說：“任何時候都應(yīng)該積極抗爭，不應(yīng)該屈服退讓�！蹦阃膺@個觀點嗎？請談?wù)劺碛伞?/p>
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4．生活中有人正是因為讀懂了“奮斗的另一面”的含義，才成就了一番事業(yè)，請你列舉兩個事例。
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答案1．指的是消極適應(yīng)或適應(yīng)環(huán)境也是奮斗的組成部分。
2．示例一：教授以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面舉例論證了自己的觀點，這樣更具說服力，論證效果更佳。
示例二：獅子、老虎、熊等猛獸善于拼搏、廝殺，而不會適應(yīng)環(huán)境，從而導(dǎo)致生存境況岌岌可危。教授通過這一事實告訴學(xué)生們要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。這是從反面舉例，能更好地證明教授的觀點。
3．示例一：同意。因為人生在世，既會有鮮花和掌聲，也會有荊棘和坎坷。面對不同的人生境遇，我們應(yīng)該保持一種積極向上、勇往直前的精神，去實現(xiàn)自己的人生價值。
示例二：不同意。因為人生在世總會遇到不同的機遇和挑戰(zhàn)，面對挫折和不順，我們不應(yīng)盲目抗爭，可在暫時的退讓和消極適應(yīng)中理性思考，積蓄力量，尋找機會再去拼搏，從而成為命運的主宰者。
4．“略”。
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