《最后一課》現(xiàn)代文閱讀及答案
課外閱讀，完成1—4題。
最后一課
老舍
鈴聲，對(duì)一個(gè)做貫了教員的，有時(shí)侯良好聽，有時(shí)候很不悅耳，瑞宣向來不討厭鈴聲，因?yàn)樗灰獩Q定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準(zhǔn)備的好好的。他不怕學(xué)生質(zhì)問，所以也不怕鈴聲．今天，他可是怕聽那個(gè)管轄著全校的人的行動(dòng)的鈴聲，像一個(gè)受死刑的囚犯怕那綁赴刑場(chǎng)的號(hào)聲或鼓聲似的。他一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時(shí)節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫．現(xiàn)在他的手在袖口里顫起來。
鈴聲響了。他迷迷糊糊地往外走，腳好像踩在棉花上．他似乎不曉得往哪里走呢。憑著幾年的習(xí)慣，他的腳把他領(lǐng)到講堂上去．低著頭，他進(jìn)了課堂。屋里極靜，他只能聽到自己的心跳。上了講臺(tái)，把顫抖的右手放在講桌上，他，隆，陵地抬起頭來。學(xué)生們坐得i艮齊，一致地豎直了背，仰著臉，在看他，他們的臉都是白的，沒有任何表情，像是石頭刻的。一點(diǎn)辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。
他應(yīng)當(dāng)安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當(dāng)鼓舞起他們的愛國(guó)心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場(chǎng)上去呢？他應(yīng)當(dāng)勸告他們?nèi)棠�，但是怎么忍耐呢？他可以教他們�(nèi)淌芡鰢?guó)的恥辱嗎？
把左手也放在桌上，支持著他的身體，他用極大的力量張開了口．他的聲音，好像一根細(xì)魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來。他希望學(xué)生們問他點(diǎn)什么�？墒牵瑢W(xué)生們沒有任何動(dòng)作，除了有幾個(gè)年紀(jì)大點(diǎn)的把淚流成很長(zhǎng)很亮的道子，沒有人出聲。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。
糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課．今天，今天，不上了！”
學(xué)生們的眼睛開始活動(dòng)，似乎都希望他說點(diǎn)與國(guó)事有關(guān)的消息或意見。他也很想說，好像他們或者能夠得到一點(diǎn)點(diǎn)安慰�？墒撬f不出來。真正的苦痛是說不出來的!狠了狠心，他走下了講臺(tái)．大家的眼失望地追著他。極快的，他走到了屋門：他聽到屋中有人嘆氣。他邁門檻，沒邁利落，幾乎絆了一跤，屋里開始有人活動(dòng)，聲剖艮微，像是偷手摸腳的那樣起立和往外走呢。他長(zhǎng)吸了一口氣，沒再到休息室去，沒等和別的班的學(xué)生會(huì)面，他一氣跑回家中，像有個(gè)什么鬼追著似的`。
1、韓麥爾先生在最后一課里“哽住了，他說不下去了”。祁瑞宣老師“好像一根細(xì)魚刺似的橫在了喉中。張了幾次嘴，他并沒說出話來”。這兩位老師的表現(xiàn)如此相似，他們都遭受了怎樣的打擊？表現(xiàn)他們?cè)鯓拥母星椋?/p>
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2、祁瑞宣老師“一向鎮(zhèn)定，就是十年前他首次上課堂講書的時(shí)節(jié)，他的手也沒有發(fā)顫�，F(xiàn)在他的手在袖口里顫起來�！边@一句運(yùn)用了什么寫法？這種反常表現(xiàn)說明了什么？
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3、請(qǐng)你談一談你對(duì)文中“城亡了，民族的春花也都變成了木頭”這句話的理解。
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4、古今歷史上，有許多愛國(guó)英雄令我們敬佩，有許多愛國(guó)的名言讓我有銘記。請(qǐng)以愛國(guó)名人、愛國(guó)名言為目標(biāo)，做一點(diǎn)資料收集。
我所知道的愛國(guó)名人（至少2人）
其中一位愛國(guó)名人的事跡
我所知道的愛國(guó)名言或古詩句（一句）
參考答案：
1、一樣的亡國(guó)之痛，表現(xiàn)兩位老師的愛國(guó)情感。
2、對(duì)比，做亡國(guó)奴的苦痛使祁瑞宣老師失去了平日里的鎮(zhèn)靜，他痛苦得不能控制住自己的感情了。
3、“民族的春花”指祖國(guó)的語言，這句話的意思是國(guó)家亡了，祖國(guó)的語言之花也將枯萎，我們都將失去祖國(guó)的語言
4、（1）示例：屈原、文天祥，岳飛，楊靖宇等。（2）事跡“略”。（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天樣）等。
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