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史鐵生《老海棠樹》閱讀練習(xí)題及答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到練習(xí)題，多做練習(xí)方可真正記牢知識(shí)點(diǎn)，明確知識(shí)點(diǎn)則做練習(xí)效果事半功倍，必須雙管齊下。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編為大家收集的史鐵生《老海棠樹》閱讀練習(xí)題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
�、倌棠�，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開；好象她們從來就在一起。
�、诶虾Ｌ臉溆袃蓷l粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。飯也在上頭吃嗎？對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。覺呢，也在上頭睡？沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹下，望著我
�、鄞禾欤虾Ｌ臉鋼u動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：我求過你嗎？這回活兒緊！我說：我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？這回是我不再吭聲。
⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，唰啦唰啦的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘�？蛇@回奶奶不要我?guī)停耗銊偦貋恚バ⒅伞?/p>
�、薅�，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：這一段，你給我說說，到底什么意思？我看也不看地就回答：不知道。再說，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。奶奶！奶奶！奶奶！我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。
�、咚远�，在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。在《奶奶的星星》里我寫過：她學(xué)《國歌》一課時(shí)，把吼聲念成了孔聲。我寫過我最不能原諒自己的一件事：奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：這一段，你給我說說，到底什么意思？我看也不看地就回答：您學(xué)那玩藝兒有用嗎？您以為把那些東西看懂，您就真能摘掉什么帽子？奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。奶奶。奶奶！奶奶我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟全是慚愧，毫無對(duì)我的責(zé)備。
�、嗳缃�，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：這一段到底是什么意思？這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1、從第④段中找出與第⑤段“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：____（2分）
2、第②段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)，在文中的作用是____（5分）
3、品讀第⑥段“‘奶奶�！棠�!’‘奶奶——’”，從語氣角度分析“我”心理變化的過程。
4、從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題的好處是____（5分）
5、選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場景，寫一段80字左右的感想。（8分）
6、請(qǐng)概述第③至⑦段中奶奶在老海棠樹下所做的主要事情。
�。幔甠_______________ｂ．________________
�。悖甠_______________ｄ．________________
7、文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（3分）
8、請(qǐng)簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（2分）
奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”
9、文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)？（2分）
10、從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）
閱讀答案：
1、（2分）你就不能勞駕去洗洗菜?
2、（5分）內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹亡的快樂，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心;結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)‘步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊：
3、（6分）第一聲陳述的語氣寫出“我”有—點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒;第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求。
4、（5分）以老海棠樹為線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
5、（8分）感點(diǎn)明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分;感點(diǎn)明確，理由充分，語言通順，7-6分;有感點(diǎn)，有理由，40字以上，5-4分;有感點(diǎn)，40字以下。3—1分。
6、a.糊紙袋
b.補(bǔ)花縫床單或被罩
c.掃院子掃街
d.學(xué)習(xí)
7、樹下喚孫、送飯，糊紙袋，補(bǔ)花，洗菜，掃院子，燈下學(xué)習(xí)（讀《掃盲識(shí)字課本》、讀報(bào)、請(qǐng)教）。
8、對(duì)奶奶的動(dòng)作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對(duì)一份有蘚嚴(yán)的工作的渴望和對(duì)孩子不理解自己的不滿。
9、“我”在老海棠樹上的快樂，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；為下文進(jìn)一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊。
10、以老海棠樹為線索，貫穿全文；老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。（答思念、內(nèi)疚、關(guān)愛等情感亦可）
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