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          《歷史題該怎么考》閱讀題及參考答案

          時(shí)間:2021-02-13 09:23:26 閱讀答案 我要投稿

          《歷史題該怎么考》閱讀題及參考答案

            我的兒子正在讀高二,考了一道歷史題:成吉思汗的繼承人窩闊臺(tái),公元哪一年死的?最遠(yuǎn)打到哪里?第二問兒子答不出來,我?guī)退檎屹Y料,所以到現(xiàn)在我都記得,是打到匈牙利附近。

          《歷史題該怎么考》閱讀題及參考答案

            一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)美國世界史這道題目不是這樣考的。它的題目是這樣的:成吉思汗的繼承人窩闊臺(tái),當(dāng)初如果沒有死,歐洲會(huì)發(fā)生什么變化?試從經(jīng)濟(jì),政治,社會(huì)三方面分析。

            另外,還有一道這樣的歷史題:如果歐洲黑死病不流行,會(huì)對(duì)歐洲有什么影響。

            有個(gè)學(xué)生是這樣回答的:黑死病,后來才知道那個(gè)東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年以前,黑死病在歐洲猖獗的時(shí)候,誰曉得這個(gè)叫鼠疫。如果沒有黑死病,神父跟修女就不會(huì)死亡。神父如果沒有死亡,就不會(huì)懷疑上帝的.存在。如果沒有懷疑上帝的存在,就不會(huì)有意大利佛羅倫薩的文藝復(fù)興,西班牙、南歐就不會(huì)強(qiáng)大,西班牙無敵艦隊(duì)就不可能建立。如果西班牙不夠強(qiáng)大,盎格魯撒克遜,會(huì)提早200年強(qiáng)大,日耳曼會(huì)控制中歐,奧匈帝國就不可能存在。教師一看,說:棒,分析得好。但他們沒有分?jǐn)?shù),只有等級(jí),AI其實(shí)這種題目老師沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,可是大家都要思考。

            不久前,我去了趟日本,日本總是同我們?cè)跉v史問題上產(chǎn)生糾葛,所以我在日本很注意高中生的教科書。他們的教師給高中生布置了這樣一道題:日本跟中國100年打一次仗,19世紀(jì)打了日清戰(zhàn)爭(我們叫甲午戰(zhàn)爭),20世紀(jì)打了一場日中戰(zhàn)爭(我們叫做抗日戰(zhàn)爭),21世紀(jì)如果日本跟中國開火,你認(rèn)為大概是什么時(shí)候?可能的遠(yuǎn)因和近因在哪里?如果日本贏了,是贏在什么地方?輸了是輸在什么條件上?

            其中有個(gè)高中生是這樣分析的:我們跟中國很可能在臺(tái)灣回到中國以后,有一場激戰(zhàn)。臺(tái)灣如果回到中國,中國會(huì)把基隆與高雄封鎖,臺(tái)灣海峽就會(huì)變成中國的內(nèi)海,我們的油輪就統(tǒng)統(tǒng)走右邊,走基隆和高雄的右邊。這樣,會(huì)增加日本的運(yùn)油成本。我們的石油從波斯灣出來跨越印度洋,穿過馬六甲海峽,上中國南海,跨臺(tái)灣海峽進(jìn)東海,到日本海,這是石油生命線,中國政府如果把臺(tái)灣海峽封鎖起來,我們的貨輪一定要從那里經(jīng)過,我們的主力艦和驅(qū)逐艦就會(huì)出動(dòng),中國海軍一看到日本出兵,馬上就會(huì)上場,那就打!按照判斷,公元2015年至2020年之間,這場戰(zhàn)爭可能爆發(fā)。所以,我們現(xiàn)在就要做對(duì)華抗戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

            我看其他學(xué)生的判斷,也都是中國跟日本的摩擦,會(huì)從東海開始,從臺(tái)灣海峽開始,時(shí)間判斷是2015年至2020年之間。

            這種題目太可怕了。撇開政治因素來看這道題,我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書,題目是這樣出的:甲午戰(zhàn)爭是哪一年爆發(fā)的?簽訂的叫什么條約?割讓多少土地個(gè)賠償多少銀兩?每個(gè)學(xué)生都努力做答案。結(jié)果我們一天到晚研究什么時(shí)候割讓遼東半島,什么時(shí)候丟了臺(tái)灣、澎湖,賠償二萬萬銀兩,1894年爆發(fā)甲午戰(zhàn)爭,1895年簽訂。馬關(guān)條約。背的滾瓜爛熟,都是一大堆枯燥無味的數(shù)字。那又怎么樣,反正都賠了嘛!銀兩都給了嘛!最主要的是將來可能會(huì)怎么樣!

            人家培養(yǎng)的是能力,而我們灌輸?shù)氖侵R(shí)。

            天啊!不能完全責(zé)怪我們的孩子,應(yīng)該反省的是我們大人。

            1.認(rèn)真閱讀全文,說一說文中提到的美國、日本歷史考試和中國的歷史考試有什么區(qū)別?

            2.理解下面句子中加線詞含義。

           、龠@種題目和答案都太可怕了。

           、谄查_政治因素來看這道題,我們的歷史教育就很有問題。

            3.從文中找出揭示文章寫作意圖的句子。

            4.怎樣理解文章結(jié)尾的“不能完全責(zé)怪孩子,應(yīng)該反省的是我們大人!

            答案:

            1.美國、日本的歷史考試不講分?jǐn)?shù),考查學(xué)生對(duì)事件的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來的看法;中國的歷史考試只講分?jǐn)?shù),考查學(xué)生對(duì)歷史事件要素的死記硬背。

            2.①可怕是因?yàn)槿毡镜臍v史題和答案都在宣傳一種侵略性。 (參指我們的歷史考查只是考查學(xué)生對(duì)歷史事件的死記硬背,而不去引導(dǎo)學(xué)生分析根源以及如何從歷史中去汲取教訓(xùn),認(rèn)識(shí)未來。

            3.人家培養(yǎng)的是能力,而我們灌輸?shù)氖侵R(shí)。

            4.我們不能把教育水平的落后歸責(zé)于孩子對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固,而應(yīng)從教育制度上來考慮如何改進(jìn)考試的形式與方法。

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