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《殘荷》閱讀題及答案
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《殘荷》閱讀題及答案1
�、傥颐磕甓家綀A明園去。雖然圓明園一直有荷花池，可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。
2.誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為，這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。
�、壅\然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠(yuǎn)是十五六歲的年紀(jì)。不管在明亮的陽光下或是在輕風(fēng)細(xì)雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影，都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎?“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認(rèn)為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認(rèn)為了。
④那是十多年前的十一月，我獨(dú)自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋�？墒钱�(dāng)我徜徉于既找不到一片綠葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷——有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風(fēng)雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根。看到這些景象，我頓時感到自己走進(jìn)了一個荷花的神奇世界。
⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎?不，我感到這滿池的荷花沒有枯、沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊(yùn)藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。
⑥它是滿池桔梗殘葉，它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達(dá)了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠(yuǎn)勝于色、遠(yuǎn)勝于香的一池歷盡凄風(fēng)苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!
�、卟灰傲舻脷埡陕犛曷暋保�是“風(fēng)雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力量!
20．聯(lián)系語境，解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)
亭亭：
21．第④段運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，寫了殘荷的. ，第⑤⑥段運(yùn)用了 、 的表達(dá)方式，贊美了殘荷的精神。(3分)
22．按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)
(1)從修辭的角度：（2分）
它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。
賞析：
(2)從含義的角度：（2分）
有的葉子早被秋風(fēng)撕破，有的卷作黑色的一團(tuán)，卻依然在空中高擎。
賞析：
23．作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處？(3分)
24．文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風(fēng)雨聲中聽殘荷”有何不同？結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)
25．根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(4分)
參考答案：
20．答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分)
21．外在形態(tài)(形象) 議論、抒情(評分：3分。每空1分)
22．(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。
(2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團(tuán)”體現(xiàn)了“秋風(fēng)”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。(評分：4分。每句2分，意思對或言之成理即可)
23．答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。(評分：3分。只答后兩句，大意對即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠(yuǎn)無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分)
24．答案示例：“留得殘荷聽雨聲”聽的重點(diǎn)是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風(fēng)雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。(評分：4分。能夠分別解釋出兩句話的意思，大意對即可)
25．答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神。(評分：4分。意思對或言之成理即可)
《殘荷》閱讀題及答案2
殘荷聽雨
�、儆幸环N高貴，總讓我匍匐膜拜；有一種圣潔，總讓我敬重仰視。
②那就是殘荷，挺立于泥淖之中高貴而圣潔的靈魂花朵。
�、燮缴悄敲吹叵矚g荷，不僅因?yàn)樗利惖耐獗�，更因�(yàn)樗邼嵉钠犯瘛Ｖ型ㄍ庵�、不蔓不枝是荷花的個性；美而不艷、媚而不俗是荷花的風(fēng)姿；出淤泥而不染、濯清漣而不妖是她的志向；純潔高雅、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩是她的品德。喜歡荷花“花嬌映紅玉，艷影照清漪”中的那份寧靜；喜歡荷花“三秋庭綠盡迎霜，惟有荷花守紅死”的忠貞。
④初冬時節(jié)，飄雨的午后。獨(dú)自一人，靜立在荷塘邊，聽雨，與殘荷。那雨，浸透了思緒，讓人忘了時間，忘了自己，宛如一幅孤零零的剪影，倒映在殘荷隨意潑就而成的水墨畫里，與殘荷一起溶入靜穆的煙雨中。
⑤殘荷的美是一種蒼涼悲壯的凄美!落葉知寒，棲鳥南遷，滿目蕭然，荷已成殤。冷雨中的殘荷，落盡繁華，枯黃憔悴，歷盡風(fēng)雨滄桑，世俗無暇顧盼。沒有了沁人心脾的幽香，沒有了文人騷客的禮贊�！続】悲苦的冷雨落在殘荷上，孤寂與落寞溢滿一塘。雨點(diǎn)淡淡地漾開，好像在微微地嘆息著�？茨且惶翚埡桑瑵M目萍碎，在風(fēng)雨中，有的高擎著黑褐色的葉子，有的被風(fēng)雨摧殘折斷倒立在水中；葉子有的殘破，有的蜷曲，有的倒伏泥淖之中【B】或昂首向天，或低頭沉盡，—或相互依偎，或枝葉相交……塵世的榮衰，世態(tài)的炎涼，蓮的心事，誰人能懂?
⑥“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲�！睔埡傻拿朗且环N歷經(jīng)滄桑之后的心境，蒼涼而悠遠(yuǎn)；那是經(jīng)過了萬千紅塵之后的淡定，脆弱而不屈；那是繁華落盡之后，于凄風(fēng)冷雨中依然堅(jiān)守的優(yōu)雅與從容。也許在她的心中藏著一個美麗的夢，待來年的盛夏，。
�、唏雎牶傻男恼Z，領(lǐng)略荷傲人的.風(fēng)姿。殘荷聽雨，就是讓心在最純凈最圣潔的詩句間游走，就是讓心靈積淀一份清澈，就是讓靈魂多一次凈化。感念著四季的輪回，感念著生命的流逝，我唯愿生命如荷：在繁華褪盡的蕭索里，保持生命與生俱來的不屈和圣潔；在凄風(fēng)冷雨的逆境中，保持靈魂的那份純真與高貴。
�、鄽埡�，我向你膜拜：為你的不屈，為你枯搞形骸熒煢而立的氣度，為你不以物喜不以己悲的坦然，為蘊(yùn)藏在你生命中那份孤傲與自信!
�、犰o心聽雨，仿佛是在聆聽生命漸行漸遠(yuǎn)的足音；聽殘荷承雨，又仿佛在聆聽自己寂寞的心語。一種發(fā)自生命深處的感念油然而生：生命當(dāng)以圣潔為本，靈魂當(dāng)以高貴為伴，香消玉殞風(fēng)骨猶在，身形憔悴香氣長存。
(作者：心燈如豆，有刪改)
閱讀練習(xí)：
1.請用文中語言回答：文章第③段贊美了荷花“”；第⑤段描寫了殘荷“”。(2分)
2.文章中有一個句子，表達(dá)的意思與第⑨段中“生命當(dāng)以圣潔為本，靈魂當(dāng)以高貴為伴”基本相同，請畫出。(2分)
3.給文章加批注是讀書的好方法。請你自選角度，為文章A、B兩處的畫線句寫恰當(dāng)?shù)呐ⅰ?(4分)
【A】處：
【B】處：
4.請你為文章第⑥段的橫線處續(xù)寫一段描寫性的語言。(不少于40字，至少使用一種修辭手法)(4分)
待來年的盛夏，
答案：
1.高潔的品格蒼涼悲壯的凄美 (每空1分。共2分)
2.在繁華褪盡的蕭索里，保持生命與生俱來的不屈和圣潔；在凄風(fēng)冷雨的逆境中，保持靈魂的那份純真與高貴。 (共2分)
3.[A]處示例：“悲苦”“冷雨”“孤寂”“落寞”四個詞語，形象地表現(xiàn)了殘荷的凄涼。
[B]處示例：是憔悴的神態(tài)，也是不屈的神態(tài)。為下文贊美殘荷鋪墊。
(批注的角度可以是修辭、詞語、句意理解等，符合要求即可。每句2分，共4分)
4.示例：滿塘的荷花依舊會在荷葉的擁托之中，亭亭玉立，香遠(yuǎn)益清。含苞的嬌羞欲語，怒放的瀟灑舒展。粉荷美艷，白荷凈潔，演繹萬種風(fēng)情。
(扣住夏日荷塘描寫1分，內(nèi)容2分，修辭1分。共4分)
【解析】略
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