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生命啊生命閱讀理解及答案
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生命啊生命閱讀理解及答案 1
"生命"這個(gè)詞人人都懂。可是，真正使我懂得"生命"并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。
秋日的一天，我在放學(xué)回家的路上，忽見山坡上滿目枯黃中有一抹醒目的翠綠。定眼看時(shí)，原來是幾簇野花，長得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。細(xì)看劍狀的葉子泛著油光，在花的四周片片豎起。有的根部還長出一枝和葉片同樣翠綠油亮的莖來，莖的頂端是一束淡藍(lán)色的花蕾。我想，名苑華園之外并非皆之物，這生長于荒郊野外的無名花不正在一片肅殺中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷嗎？世間萬物風(fēng)流百代的豈只是"金枝玉葉"？我忽而想起我的花瓶來，便信手采了幾根花蕾，回家后把它插在瓶里。
每天照樣上學(xué)，放學(xué)；每天匆匆做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，只是偶爾瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿開放，一副很疲憊的樣子。這樣不覺過了十幾天，等我再瞥它時(shí)，哎呀！它已經(jīng)蔫了！我這才猛然想起，那天插到瓶子里時(shí)根本就沒有給它加水！我不禁感到歉然。不過，我慶幸我沒有把這花蕾扔到窗外去，因?yàn)槠孥E就在這幾天以后發(fā)生了。
天清晨起來，我只覺有一縷馨香幽幽襲來，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆－－桌角花瓶里，那早被我遺忘的無名花悄悄開放了！蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗！
生命啊，生命！
我的血猛地躁動(dòng)起來。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒有得到一滴水的滋潤，這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。我的眼前仿佛出現(xiàn)了伏尼契筆下的牛虻，正捂著涌血的胸口，一步步搖晃著向我走來，而我正是那個(gè)向他射出罪惡子彈的兇手！
我懷著沉重的心情，虔誠地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng)；啊，生命！一介小花尚能如此，作為"萬物之靈"的人，又該如何呢？
1從全文看，"使我內(nèi)心受到震撼"的是什么？（3分）
2.第4段"蜷曲的黃葉……神圣的戰(zhàn)旗"這個(gè)比喻句揭示了無名花怎樣的特性？（3分）
3.閱讀第6段，回答問題。（4分）
（1）文中說的"我的血猛地躁動(dòng)起來"的原因是什么？（用原文中的話回答）
�。�2）由花聯(lián)想的牛虻的句子，表明"我"的.內(nèi)心存有一種_____________的感覺，并表達(dá)了"我"___________的心情。
4.對(duì)選文內(nèi)容和寫作方法所作的分析，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）
A.作者認(rèn)為，除了這些無名之花，生長于名苑華園之外的尤其是荒郊野外的花草都是之物。
B."一介小花尚能如此"中的"如此"，指代無名花"至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界"。
C.寫瓶中的無名花開放運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，蘊(yùn)含著豐富的感情，令人讀后不能不為花的頑強(qiáng)所震撼。
D.選文禮贊生命是通過描寫、襯托的手法表達(dá)出來的，一處是"我想"，另一處隱含在最后的三段文字中。
E.對(duì)篇末所提問題的回答應(yīng)是：人應(yīng)當(dāng)不怕困難和挫折，身處絕境中要有求生的信念和生存的能力。
答案
1.因二十天沒澆水而蔫了的無名花竟悄悄開放了。（3分）
2.無名花有頑強(qiáng)的生命力。（3分）
3.（1）"一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心……留給這個(gè)世界"（2分）
�。�2）扼殺生命；后悔和愧疚（2分）
4.BC（4分）
生命啊生命閱讀理解及答案 2
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�、芤惶烨宄科饋�，我只覺有一縷馨香幽幽襲來，猛一轉(zhuǎn)頭，頓時(shí)驚得目瞪口呆－－桌角花瓶里，那早被我遺忘的無名花悄悄開放了！蔫得成了黑藍(lán)色的皺巴巴的花瓣間露出一星花蕊，有的已經(jīng)干癟，卻仍緊緊咬著同樣干癟的枝頭不甘落下。整束花不見一絲綠意。蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗！
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⑥我的血猛地躁動(dòng)起來。一種從未有過的愧疚瘋狂地咬嚙著我的心。二十天啊，它沒有得到一滴水的滋潤，這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界。
�、呶覒阎林氐男那椋\地給它澆灌了水，這如饑似渴的水。我在無言中心里涌起一種感奮，一種沖動(dòng)：啊，生命！一介小花尚能如此，作為“萬物之靈”的人，又該如何呢？
小題1:本文寫了一件什么事?這件事引發(fā)了作者怎樣的感悟? (4分)
小題2:如何理解第⑥段中“二十天啊，它沒有得到一滴水的'滋潤，這個(gè)身受重傷的生命卻至死沒有忘記自己的使命，把最后的微笑和溫馨留給這個(gè)世界”這句話的含義?(3分)
小題3:從修辭的角度賞析第④段中“蜷曲的黃葉默默地守護(hù)著復(fù)生的花朵，猶如一息尚存的士兵在曙光中高舉著那遍布彈痕的、神圣的戰(zhàn)旗！”這句話。(4分)
小題4:聯(lián)系全文，說說第⑤段在文中的作用（4分）
小題5:文章結(jié)尾寫道“啊，生命！一介小花尚能如此，作為‘萬物之靈’的人，又該如何呢？”
請(qǐng)寫出你的感悟。
答案
小題1:秋日的一天，我在放學(xué)回家的路上，看到幾簇野花長得很蓬勃，就采了幾根花蕾帶回家，結(jié)果忘了澆水，但花卻悄悄開放。我感悟到生命的頑強(qiáng)，內(nèi)心受到深深的震撼。
小題2:盡管身處困境，生命將要完結(jié)，也要樂觀頑強(qiáng)，把美好和溫暖留給世界。
小題3:運(yùn)用比喻、擬人的修辭，將“黃葉守護(hù)花朵”比作“士兵高舉戰(zhàn)旗”，用“守護(hù)”“高舉”等詞將“黃葉”人格化，生動(dòng)形象地寫出野花生命力頑強(qiáng)，表達(dá)作者的贊美之情。
小題4:運(yùn)用抒情表達(dá)方式，強(qiáng)烈贊美野花生命力頑強(qiáng)。獨(dú)立成段，震撼人心。照應(yīng)題目，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
小題5:略
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