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合唱指揮必須掌握的五大訓(xùn)練技巧
指揮是樂團(tuán)的靈魂。指揮的工作幾乎決定著團(tuán)隊(duì)的全局�？傮w來講，指揮的任務(wù)包括兩個(gè)方面。一是揭示音樂作品。二是二度創(chuàng)造。下面小編給大家介紹合唱指揮必須掌握的五大訓(xùn)練技巧，有興趣可以了解一下!
我們?cè)谥笓]一首合唱樂曲之前，就必須做好以下幾方面工作：
一、要培養(yǎng)探索樂曲特點(diǎn)和表現(xiàn)方法的深層訓(xùn)練
一是要把握樂曲的感情色彩。要找準(zhǔn)每個(gè)樂段的內(nèi)在情緒屬消沉、悲痛、喜悅的，還是粗狂、激昂、熱烈的，深刻分析、研究和理解各段落不同的音樂形象、情感色彩的表現(xiàn)方法。然后用重復(fù)試唱的形式熟悉樂曲，調(diào)動(dòng)自己的情感釋放能動(dòng)性。通過重復(fù)試唱，把樂曲的音樂形象融入自己的感情世界，引導(dǎo)自己全身心的進(jìn)入音樂形象的藝術(shù)世界。這樣帶著自己的音樂情感，再試著表演樂曲，就會(huì)比較容易的投入到音樂藝術(shù)形象的情感之中。感覺找到了，表演出來的音樂就會(huì)生動(dòng)感人、跌宕起伏、聲情并茂、富有靈性，迸發(fā)出很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
二是要有良好的舞臺(tái)表演心態(tài)。如何向觀眾展現(xiàn)出自然、大方、得體的舞臺(tái)表演姿態(tài)，必須要有一個(gè)健康的表演心態(tài)，這是取得成功表演的內(nèi)在條件，在整個(gè)表演過程中，要保持精神煥發(fā)，鎮(zhèn)定自若，達(dá)到得心應(yīng)手、心態(tài)穩(wěn)定的狀態(tài)。但也要把握住適當(dāng)?shù)姆执�，情緒過于興奮會(huì)使表演失控，情緒過于抑制又會(huì)失去表演激情。這就涉及到舞臺(tái)表演的感覺問題，由于心情緊張，一旦在臺(tái)上找不到表演的感覺，就會(huì)努力尋找平時(shí)練習(xí)時(shí)的表現(xiàn)來穩(wěn)定情緒。所以，平時(shí)練習(xí)的狀態(tài)如何，對(duì)臺(tái)上演出的成敗有直接影響。因此，在平時(shí)練習(xí)時(shí)就要認(rèn)真鍛煉自己的良好心態(tài)，學(xué)會(huì)控制情緒的本領(lǐng)，無論練習(xí)或演出，都要高度集中精力，認(rèn)真處理好每一個(gè)樂段和樂句的表現(xiàn)方法，將音樂表現(xiàn)和表演技巧有機(jī)的統(tǒng)一結(jié)合，達(dá)到“心手合一”、“聲情并茂”的藝術(shù)表現(xiàn)程度。切忌賣弄技巧，影響表演質(zhì)量。
三是要把握好樂曲風(fēng)格。樂曲風(fēng)格的把握是舞臺(tái)表演中的重要一環(huán)，它是諸多技術(shù)因素的綜合體現(xiàn)。表演風(fēng)格可分為兩部分：其一是樂曲本身的風(fēng)格。就是樂曲本身所帶來的旋律、節(jié)奏等一系列的特征，不同樂曲的和聲、調(diào)式、調(diào)性等都不一樣。要指揮好一首樂曲，首先要熟悉樂曲的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作年代、作曲家的個(gè)性等等，從整體上對(duì)樂曲全面把握。其二是表演者自身的音樂素質(zhì)和氣質(zhì)。指揮本人音樂修養(yǎng)的高低，直接影響到對(duì)把握樂曲風(fēng)格的粗細(xì)、高低、文野之別;首先從技術(shù)上要弄懂所指揮樂曲的調(diào)式、調(diào)性、旋律、節(jié)奏、和聲、織體等方面的特征。而個(gè)人的指揮風(fēng)格涉及方面較多：有的指揮從大處著手，表現(xiàn)出瀟灑、奔放的動(dòng)作;有的指揮從小處著眼，表現(xiàn)出文雅、細(xì)膩的手勢(shì);有的喜歡力度與速度的較大對(duì)比;有的喜歡自然穩(wěn)妥的節(jié)奏變化等等。這些都是由每個(gè)人的不同氣質(zhì)所決定的，是學(xué)不到的東西，只能結(jié)合指揮個(gè)人和具體作品風(fēng)格而靈活處理。
四是要學(xué)習(xí)各種樂派的指揮表演風(fēng)格。主要包括地方風(fēng)格和表演者個(gè)人的氣質(zhì)特點(diǎn)。指揮表演風(fēng)格問題，起決定作用的是指揮本人，沒有相當(dāng)高的音樂修養(yǎng)，就談不上表演風(fēng)格。因此，初學(xué)指揮者還談不上表演風(fēng)格問題，只有達(dá)到一定的指揮水平后，風(fēng)格問題才能提到訓(xùn)練日程上來。因此，我們要通過各種渠道不斷擴(kuò)大自己的音樂視野，豐富音樂知識(shí)，提高音樂修養(yǎng)及藝術(shù)鑒賞能力，不斷提升自己的音樂綜合表現(xiàn)能力，成為一名出色的合唱指揮表演者。
二、要強(qiáng)化樂曲二部創(chuàng)作的專業(yè)訓(xùn)練
所謂二部創(chuàng)作，就是把白紙黑字的無聲樂譜，經(jīng)過表演家的藝術(shù)加工、包裝，使之升華為聲情并茂、動(dòng)人心弦的音樂藝術(shù)形象。
那么怎樣對(duì)樂曲進(jìn)行二部創(chuàng)作呢?
一是要學(xué)會(huì)對(duì)樂曲分段、分句。我們?cè)诒硌輼非�，要先將樂曲的段落搞清楚，然后再逐段、逐句的進(jìn)行模擬練習(xí)。這種根據(jù)自己對(duì)樂曲的理解、分析、想象，加之對(duì)樂曲分段、分句的藝術(shù)處理，就叫作二部再創(chuàng)作。那么對(duì)樂段、樂句的哪些內(nèi)容進(jìn)行處理呢，主要是對(duì)音樂的速度、力度、音色、情感，采取相應(yīng)的藝術(shù)變化手段進(jìn)行有機(jī)組合。同時(shí)要圍繞符合樂曲作品內(nèi)在的情感要求，采用得當(dāng)?shù)谋硌菁挤�，把靜止的樂譜修飾成活生生的音樂形象。
二是要認(rèn)真了解樂曲的藝術(shù)內(nèi)涵。要反復(fù)的研究分析、理解消化，準(zhǔn)確的把握樂曲的綜合藝術(shù)內(nèi)涵。主要是搞清楚樂曲的主題、內(nèi)容、風(fēng)格、特點(diǎn)、背景、產(chǎn)生年代、創(chuàng)作意圖等等，這個(gè)問題，我們可以通過樂曲標(biāo)題來理解音樂主題思想和內(nèi)容。因?yàn)橛行┖铣笓]樂曲標(biāo)題與樂曲內(nèi)容是十分一致的;還可以采用聽錄音看視頻的形式幫助我們掌握和熟悉音樂內(nèi)容、主題和風(fēng)格。只有把握準(zhǔn)所表演的音樂內(nèi)涵，才能表演出豐富的音樂形象和情感。
三是要養(yǎng)成先唱后奏的良好習(xí)慣。要想成功的表演好一首合唱指揮樂曲，必須先掌握好曲子的節(jié)奏，也就是打好拍子。先把各段樂曲的節(jié)奏型和附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)，然后再進(jìn)行表演。這是因?yàn)楣?jié)奏的準(zhǔn)確與否，是表演好樂曲的關(guān)鍵一步，如果音樂節(jié)奏不準(zhǔn)確，再好的表演技巧也是徒勞的。平時(shí)常聽到有的人說唱歌跑調(diào)，其實(shí)就是因?yàn)槁犃凸?jié)奏不準(zhǔn)。
四是要單獨(dú)練好樂曲中的難點(diǎn)樂段。一首完整的樂曲，無論級(jí)次高低，都有一兩個(gè)表演難點(diǎn)的樂句、樂段。這就需要我們有針對(duì)性的把樂曲中的難點(diǎn)抽出來單獨(dú)練習(xí)，待練熟后再與整首樂曲連貫起來表演;要堅(jiān)持放慢速度練習(xí)。因?yàn)槁倬毩?xí)是科學(xué)的練習(xí)方法，它有利于大腦進(jìn)行思考、調(diào)整和改進(jìn)表演指法和動(dòng)作。也有利于檢查表演指法的靈活性和連貫性，待熟練后再逐漸加快表演速度。通過這種從慢到快，精雕細(xì)刻的練習(xí)方法，才會(huì)收到事半功倍的合唱指揮舞臺(tái)表演效果。
五是要樹立整體布局的表演觀念。要明確每個(gè)樂段在整個(gè)曲子中所處的地位、作用和關(guān)系，不能僅滿足拉好指法而已，因?yàn)楸姸嗟暮铣笓]指法都是為表現(xiàn)音樂形象服務(wù)的，不同的指法是揭示不同的音樂形象的手段。如果顧此失彼，那么表演的曲子就會(huì)支離破碎，缺乏完整的藝術(shù)統(tǒng)一性。
三、要強(qiáng)化表演精力高度集中的專門訓(xùn)練
綜合大家的一個(gè)共性問題，就是在表演合唱指揮時(shí)，大腦很難形成系統(tǒng)的音樂—感覺—形象—意境的發(fā)展線條�？偸菚r(shí)斷時(shí)續(xù)、支離破碎，缺乏激情、蒼白無力。
那么，怎樣解決這些問題呢?
一是要做好表演前的精神準(zhǔn)備。在表演合唱指揮樂曲前，要強(qiáng)迫自己忘掉一切與樂曲無關(guān)的瑣事，把自己的大腦神經(jīng)全部集中到樂曲藝術(shù)表演形象中來，要進(jìn)入“琴人一體，聲情貫通”的深刻意境。表演者一開始，就要忘掉自我，進(jìn)入音樂形象角色，以音樂中的人物身份傾訴心中的音樂情感。這當(dāng)然是要靠長期的專業(yè)訓(xùn)練才能獲得的藝術(shù)財(cái)富。
二是要培養(yǎng)良好的練習(xí)習(xí)慣。要努力克服邊拉琴，邊看電視;或邊拉琴邊聊天的不良惡習(xí)。做到練習(xí)就等于正式登臺(tái)演出，用演出所具備的條件約束練習(xí)規(guī)范。長期堅(jiān)持下去，良好的練習(xí)習(xí)慣就會(huì)成為自然規(guī)范。避免由于練習(xí)不認(rèn)真，精力不集中導(dǎo)致舞臺(tái)演出時(shí)，面對(duì)觀眾心發(fā)毛、手發(fā)抖、曲不成調(diào)、心發(fā)慌的尷尬局面。
三是要鍛煉自己成熟的臨場(chǎng)表演能力。經(jīng)驗(yàn)表明，具備良好的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，僅靠舞臺(tái)演出是不夠的，因?yàn)檎窖莩龅臋C(jī)會(huì)比較少。那就需要?jiǎng)?chuàng)造條件，模擬舞臺(tái)表演的鍛煉次數(shù)。首先，建議同學(xué)們除了參加各種正規(guī)舞臺(tái)演出活動(dòng)外，還要積極參加社區(qū)、學(xué)校、部門等組織的各種演出，擴(kuò)大登臺(tái)演出的范圍和視野，有針對(duì)性的鍛煉考驗(yàn)自己，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺(tái)表演能力。其次，要利用一切有利時(shí)間，主動(dòng)給自己的同學(xué)、家長、親友等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)合唱指揮表演，讓他們既當(dāng)觀眾，又挑毛病。再次，邀請(qǐng)自己的琴友、同學(xué)實(shí)行輪流表演，一人拉，大家聽，互當(dāng)觀眾、互當(dāng)評(píng)委，當(dāng)場(chǎng)提出對(duì)方存在的不足和弱點(diǎn)。通過上述多種形式，逐步鍛煉自己合唱指揮表演的藝術(shù)感覺和良好的舞臺(tái)表演能力。
四是要協(xié)調(diào)好以下幾個(gè)結(jié)合。即剛中有柔、強(qiáng)中有弱、亮中有暗、動(dòng)中有靜、收放自如、神氣貫通、完美呼吸等方面相互結(jié)合。努力塑造鮮活生動(dòng)的音樂形象，旺盛的藝術(shù)精神境界，進(jìn)一步增強(qiáng)舞臺(tái)表演水平和合唱指揮音樂的感染力及生命力。
四、要注重指揮動(dòng)作的規(guī)范化訓(xùn)練
實(shí)踐表明，具備規(guī)范、大方、舒展的合唱指揮動(dòng)作，是合唱指揮表演成功與否的重要條件。有的指揮在表演時(shí)動(dòng)作過大、過亂、過于夸張，顯得雜亂無章;有的一上臺(tái)就緊張、呆板、縮手縮腳;還有的指揮動(dòng)作一味追求好看，擺花架子，嘩眾取寵，導(dǎo)致指揮動(dòng)作與音樂形象不合拍。
那么怎樣才能具備規(guī)范、舒展的合唱指揮動(dòng)作和表演姿勢(shì)呢?
一是要遵守各種合唱指揮法的自然運(yùn)行規(guī)律。合唱指揮的彈、跳、頓等指法都有它自身的運(yùn)動(dòng)順勢(shì)，不要故弄玄虛，畫蛇添足。左右手的手勢(shì)無論是手指、手腕、手臂都要順其自然。包括身體的運(yùn)用也是如此，都應(yīng)按照人的生理運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行操作，防止過于夸張的做作動(dòng)作。
二是兩只手的指揮分工要明確。左手的暗示要準(zhǔn)確、清晰，既不要過早也不能過晚;右手除了基本拍的揮拍以外，還要注意起拍與收拍時(shí)的暗示。整個(gè)手都要做到腕、肘、臂一體的自然松弛狀態(tài)。
三是面部表情要隨樂曲情緒轉(zhuǎn)換。如反映喜悅的樂段面部要流露出喜悅和笑容，反映緊張悲壯的樂段那就需要嚴(yán)肅正色的面部表情。另外，頭部持低、昂、平、斜的角度，要隨感情變化而轉(zhuǎn)換，表演熱烈火爆的旋律，頭部的動(dòng)作幅度可以適當(dāng)大些，以充分表達(dá)樂曲情感抒發(fā)為宜。盡力克服低頭、怕看、呆板的拘謹(jǐn)姿勢(shì)，口型要跟合唱隊(duì)員們演唱得一致。
五、要加強(qiáng)指揮表演技能的基礎(chǔ)訓(xùn)練
合唱指揮過程中有時(shí)雙手的配合總不是那么提高合唱指揮舞臺(tái)表演的幾點(diǎn)思考默契，更甚至不聽使喚。這個(gè)問題糾其根源就在于雙手缺乏應(yīng)有的節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度、等方面的訓(xùn)練。合唱指揮與其它表演藝術(shù)不同，合唱指揮的手運(yùn)動(dòng)方向是多方位、多線條的，而其他樂器手的運(yùn)動(dòng)是單一的。因?yàn)槭衷谥笓]過程中是屬于全身心的運(yùn)動(dòng)，所以需要合唱指揮具備嫻熟的指揮技能來應(yīng)變諸多演出障礙。但這個(gè)問題是不能速成和用幻想來解決的，必須經(jīng)過刻苦而漫長的學(xué)習(xí)過程才能獲得滿意的結(jié)果。
因此，我們?cè)谥笓]時(shí)就要做到：
一是要堅(jiān)持合唱指揮理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。根據(jù)自己現(xiàn)有的技術(shù)水平，選擇相應(yīng)程度的合唱曲目加強(qiáng)練習(xí)。不要好高騖遠(yuǎn)，拔苗助長，跳級(jí)學(xué)習(xí)，造成過多的技術(shù)欠賬和斷檔。要堅(jiān)持從慢、從易開始，一步一個(gè)臺(tái)階的逐漸攀升，這是走向合唱指揮表演成功之路的必由途徑，切忌急于求成，跑步前進(jìn)。不僅堅(jiān)持每天的練習(xí)，而且排練、演出前要增加練習(xí)時(shí)間。
二是要用好樂曲的速度與力度。指揮的速度有快速、中速、慢速之分，實(shí)際是指指揮動(dòng)作的大小、輕重而已。由于速度層次的不同而帶來不同的力度層次變化，繼而產(chǎn)生不同的音色層次的變化。指揮動(dòng)作越小越輕速度越快，演唱?dú)庀_力就越大，隨即字頭也大，音色剛健。反之，指揮動(dòng)作越大越重速度越慢，演唱?dú)庀_力就越小，字頭圓潤，音色純正柔和。所以指揮動(dòng)作的大小、輕重不同速度和力度不同，產(chǎn)生的音色就不同。因此，速度快，力度就小;速度慢，力度就大。由于壓力的大小變化，使樂曲中的樂句形成了鮮明的音色對(duì)比，從而使音樂更具感染力。
三是要樹立藝術(shù)練功的長遠(yuǎn)目標(biāo)。要肯于吃苦，善于動(dòng)腦，講究方法，做到勤聽、勤看、勤學(xué)、勤練，持之以恒、永不間斷。一直要練到胸有成竹、靈活自如，然后再加先天天賦才能真正達(dá)到爐火純青的表演水平。這個(gè)階段千萬不要驕傲松懈，要繼續(xù)努力，優(yōu)秀的合唱指揮表演風(fēng)采將在你腳下越走越寬，觀眾送給你的熱情洋溢的掌聲就會(huì)越來越響。
合唱指揮必須掌握的五大訓(xùn)練技巧 篇2
1、各種力度變化的指揮法
指揮的動(dòng)作是一種無聲的語言。它是靠動(dòng)作的大、小、高、低，離身體的遠(yuǎn)近和肌肉緊張度的增減來表現(xiàn)力度及力度變化的。一般來說：動(dòng)作越大，力度越強(qiáng);動(dòng)作越小，力度越弱;手位越高，力度越強(qiáng);手位越低，力度越弱;肌肉緊張度越高，力度越強(qiáng);肌肉緊張度越低，力度越弱;手心向上表示強(qiáng);手心向下表示弱;面目表情緊張，表示強(qiáng);面目表情松弛，表示弱;動(dòng)作從小到大，表示漸強(qiáng);動(dòng)作從大到小，表示漸弱;肌肉緊張度從低到高，表示漸強(qiáng);肌肉緊張度從高到低，表示漸弱;動(dòng)作從李道外，表示漸強(qiáng);動(dòng)作從外到里，表示漸弱;手心從下向上翻轉(zhuǎn)，表示漸強(qiáng);手心從上向下翻轉(zhuǎn)，表示漸弱;面目表情從松弛到緊張，表示漸強(qiáng)，面目表情從緊張到松弛，表示漸弱。
在實(shí)際指揮過程中，由于人的所有活動(dòng)都是受大腦支配的，人的身體各部位都是一個(gè)協(xié)調(diào)的整體，指揮的動(dòng)作往往會(huì)從手臂動(dòng)作的大小、肌肉緊張度的高低及面目表情的變化等各方面協(xié)調(diào)動(dòng)作，所以，指揮者常常會(huì)同時(shí)調(diào)動(dòng)多種手段來實(shí)施指揮。如漸強(qiáng)時(shí)，指揮一面逐漸擴(kuò)大動(dòng)作幅度，一面提高手位，一面加強(qiáng)面目表情(特別是眼神)，一面增強(qiáng)肌肉的緊張度等等。
2、合唱指揮的雙手分工
指揮面對(duì)的是多聲部的音樂作品和擔(dān)負(fù)多聲部音樂表演的演唱或演奏組織。要完成復(fù)雜作品的指揮任務(wù)，指揮需要雙手分工。即由左右手分別擔(dān)負(fù)不同的任務(wù)，并要協(xié)調(diào)配合。從分工上講，一般是由左手擔(dān)負(fù)表情和聲部的提示，右手擔(dān)負(fù)節(jié)拍和特殊節(jié)奏的提示。從技術(shù)上講，指揮的動(dòng)作應(yīng)有較好的協(xié)調(diào)性，左右手都要有一定的獨(dú)立活動(dòng)能力，能夠自如地作出多種音樂表演所需要的指揮動(dòng)作。
3、指揮棒與指揮棒的使用
指揮棍是一種用木材或玻璃鋼制作的細(xì)長帶柄的短棍。兩頭粗細(xì)不一，從手柄處到棒尖，由粗到細(xì)均勻過渡，其長度一般從37公分～42公分不等，指揮者可視其手臂的長度選擇合適自己使用的指揮棍。
指揮棒的作用是用以延長指揮手臂的，在面對(duì)龐大的樂隊(duì)、特別是面對(duì)合唱隊(duì)與樂對(duì)共同演出的宏大場(chǎng)面時(shí)，演唱、演奏和指揮間的距離會(huì)變得更遠(yuǎn)，加上樂隊(duì)必需的譜臺(tái)，樂器、話筒等物體，會(huì)在一定程度上阻擋視線，給相互間的交流與配合帶來一定困難，由于指揮棍的.使用在一定程度上延長了手臂，就會(huì)使隊(duì)員能夠更加輕松的看到指揮手勢(shì)，便于唱奏整體各方面的密切配合。因此，在樂隊(duì)演奏或有樂隊(duì)伴奏的合唱演出中，指揮者常常選擇使用指揮棍進(jìn)行指揮，以期達(dá)到良好的表演效果。
4、徒手指揮技術(shù)
徒手指揮是指不用指揮棍或和器物等任何輔助手段來指揮的指揮方式。一般在無伴奏合唱和有鋼琴伴奏及其它簡單伴奏形式而無樂隊(duì)伴奏演唱的情況下選擇這種指揮方式。
它的優(yōu)點(diǎn)，在于指揮可以利用手指、手腕、手臂等各個(gè)關(guān)節(jié)、部位的細(xì)微變化，更有效的表達(dá)細(xì)膩的歌唱情感和音樂音響的刻畫。由于演唱時(shí)合唱隊(duì)前面沒有龐大的樂隊(duì)和樂隊(duì)的樂器、譜臺(tái)等物體遮擋，合唱隊(duì)、伴奏者與指揮間的交流方便，視線清晰，目標(biāo)集中，因此，指揮棍的使用就沒有必要。
但是在樂隊(duì)演奏或有樂隊(duì)伴奏演唱歌唱性較強(qiáng)和更需細(xì)致表達(dá)的音樂時(shí)，亦有指揮選擇徒手指揮的，這要看個(gè)人的習(xí)慣而定。
5、指揮動(dòng)作與動(dòng)作規(guī)范
指揮的動(dòng)作是一種無聲的動(dòng)態(tài)語言。是指揮在排練和演出時(shí)，與其指揮的唱奏者之間傳達(dá)個(gè)人對(duì)音樂的唱奏要求的媒介或橋梁。無論在排練過程中，還是在演出過程中，都起著重要的作用。指揮應(yīng)依據(jù)音樂表現(xiàn)和指揮表達(dá)音樂要求的需要來安排自己的動(dòng)作，應(yīng)以音樂需要為原則，任何企圖表現(xiàn)自己、或與音樂表現(xiàn)無關(guān)、或與當(dāng)時(shí)所表現(xiàn)的音樂不相適應(yīng)的動(dòng)作都是不適宜或需要丟棄的。
動(dòng)作的設(shè)計(jì)，應(yīng)以指揮的基本圖式為基本依據(jù)來安排，必要時(shí)，根據(jù)音樂的速度、節(jié)奏的變化和情緒的變化，可在遵循基本圖式的原則基礎(chǔ)上作適當(dāng)改變(可做各種圖式的變體、或簡化、或分解、或短暫脫離)，以利于表達(dá)所要強(qiáng)調(diào)或要重點(diǎn)提示的地方。
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