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          合唱的簡單訓(xùn)練方法「干貨」

          時間:2022-11-26 11:03:09 合唱教程 我要投稿
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          關(guān)于合唱的簡單訓(xùn)練方法「干貨」

            人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具,有著其獨(dú)特的優(yōu)越性,能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感,激發(fā)聽眾的情感共鳴。下面是介紹合唱的訓(xùn)練方法,歡迎閱讀參考!

            在日常的合唱教學(xué)工作中,我們要想聽到學(xué)生那美妙如天籟的聲音,則需要在以下幾個方面下些工夫:聲音的統(tǒng)一、氣息的訓(xùn)練、培養(yǎng)頭聲的感覺、做到真假聲相結(jié)合,并做到三個準(zhǔn)確:音準(zhǔn)準(zhǔn)確,節(jié)奏準(zhǔn)確,演繹作品準(zhǔn)確。作為一名合唱指揮,所追求的是人聲的完美演繹,而無伴奏合唱的訓(xùn)練可以使合唱隊的演唱水平進(jìn)入更高一級的和諧境界,在這方面也應(yīng)有所嘗試。

            一、聲音的統(tǒng)一

            每個孩子的音色、音質(zhì)都各不相同,對聲音的感受力也不相同。這時學(xué)生的聲音就如同一架沒有調(diào)好弦的鋼琴,需要音樂教師當(dāng)一當(dāng)調(diào)律師,對學(xué)生的聲音提出要求,告訴學(xué)生用輕聲去歌唱。“輕聲”實(shí)際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)發(fā)聲的基礎(chǔ), “輕聲”的歌唱訓(xùn)練,能有效地克服發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬,能使學(xué)生的歌唱更從容,對防止學(xué)生的喊唱,形成正確的發(fā)聲方法是相當(dāng)重要的。當(dāng)學(xué)生輕聲歌唱時,會調(diào)動更多的聽覺來傾聽自己與他人的聲音,教師也要經(jīng)常地告訴學(xué)生:向大家的聲音靠攏!用聽覺來調(diào)整自己的聲音!這樣學(xué)生會更容易獲得相對統(tǒng)一的聲音。

            二、氣息的訓(xùn)練

            呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置,孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時期,氣息淺、聲音稚嫩、對聲音的強(qiáng)弱控制能力較差,所以唱起歌來有時感到氣力不足,容易用胸部呼吸去歌唱,這樣的結(jié)果是,出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病,一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以,在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必要的。

            胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)。即用胸腹舒展、擴(kuò)張的動作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣;用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發(fā)聲,這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲結(jié)合的方法。但是在訓(xùn)練中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在吸氣時為了吸得深出現(xiàn)提肩的現(xiàn)象,為了避免這種想象的發(fā)生,我采取了彎腰吸氣,保持住然后直立再呼氣的方法,這樣,學(xué)生在彎腰的情況下吸氣,一是不會出現(xiàn)提肩現(xiàn)象,二是更容易將氣吸到腰腹的位置。這種訓(xùn)練使學(xué)生的聲音更穩(wěn)定、靈活、有彈性、有流動的感覺。

            在此基礎(chǔ)上,我們還會采取其他的一些方法,如:要求學(xué)生保持好正確的站立姿勢。然后給學(xué)生作示范:用腹式呼吸聞遠(yuǎn)處飄來的花香,停頓一秒后,再緩緩地呼出;或用雙手斜拿著歌紙,用控制的氣息即腹式呼吸法對著紙角均勻的吹氣,而且要使紙角的振動保持一致的頻率,不能一會兒彎一會直。通過這種方法,訓(xùn)練學(xué)生控制氣息的能力,然后逐漸使學(xué)生達(dá)到氣流平穩(wěn)的目的。我們都希望合唱隊員都能有個好的嗓音條件,嗓音條件固然重要,但好的聲音決非是好的嗓子所能代替的,它是需要長期艱苦的訓(xùn)練才能得到的。首先是把呼吸的要領(lǐng)告訴學(xué)生,使他們有一個正確的呼吸方法;其次,在每次練習(xí)前,做幾次純呼吸的練習(xí)。在發(fā)聲練習(xí)時,也要使學(xué)生歌唱時做到一切聲音都要從弱聲練起,同時要注意勞役結(jié)合。3、培養(yǎng)

            三、培養(yǎng)頭聲的感覺

            學(xué)生受身體發(fā)育條件的限制,缺乏胸腔共鳴,在合唱和歌唱訓(xùn)練中應(yīng)提倡以頭腔為主體的頭腔共鳴。哼鳴是訓(xùn)練聲音集中和獲得高位置共鳴的最好方法。在做這個練習(xí)時,要讓學(xué)生下巴徹底放松,嘴巴微閉,聲音集中在 眉宇之間,不要用壓迫聲帶的喉音,練習(xí)時要有明顯的頭聲感覺,隨著程度的逐步加深,可做多聲部的哼唱練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的頭聲感覺。作到聲區(qū)統(tǒng)一,聲音自如。比如:指導(dǎo)一聲部學(xué)生用“lu”來哼唱《閃爍的小星》的曲調(diào),二聲部學(xué)生用“lu”來哼唱以長音“do”和“sol” 為主編配的簡單和聲,取得了較好的訓(xùn)練效果。

            四、真假聲相結(jié)合

            童聲合唱訓(xùn)練,在練習(xí)氣息的基礎(chǔ)上還應(yīng)著重于真假聲結(jié)合的訓(xùn)練,這樣的歌唱不但音色柔美豐滿、音質(zhì)清晰干凈,而且發(fā)聲動態(tài)輕快靈巧,強(qiáng)弱變化也運(yùn)用自如,聲音明亮而不喊叫,柔和而不虛弱,而且宜于協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在訓(xùn)練中,我運(yùn)用以假聲帶頭聲的科學(xué)方法。先讓學(xué)生盡量打開并放松牙關(guān),然后找打哈欠的感覺進(jìn)行多次練習(xí)。感覺找到后,就讓學(xué)生在高位置上采用真假聲相結(jié)合的歌唱化方法朗讀歌詞,激發(fā)了學(xué)生模仿的興趣。然后用氣息深位置高的方法來發(fā)聲練習(xí),再引入歌曲教學(xué),從而使歌唱的聲音得到進(jìn)一步提高。

            五、三個準(zhǔn)確

            我們在排練一首合唱作品前,教師要提前做好充分的準(zhǔn)備,包括作曲家介紹、作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作意圖、作品的曲式結(jié)構(gòu)、風(fēng)格特征等等。在排練時要做到嚴(yán)格按照曲譜進(jìn)行訓(xùn)練,做到三個準(zhǔn)確:一是音準(zhǔn)準(zhǔn)確,二是節(jié)奏準(zhǔn)確,三是準(zhǔn)確演繹作品。對于簡單的合唱作品,完成前兩個準(zhǔn)確也許很容易,但對于聲部較多、較難的合唱作品完成前兩個準(zhǔn)確并不是一件簡單的事,和聲的橫向和豎向的感覺及音準(zhǔn)、復(fù)雜的節(jié)奏、聲部的對位及進(jìn)出等都需要師生付出種種努力才能做到“準(zhǔn)確”二字!為了做好前兩個準(zhǔn)確,必要的聽力訓(xùn)練也是必不可少的,經(jīng)常以標(biāo)準(zhǔn)音為中心,訓(xùn)練學(xué)生演唱大小五度等音程、和弦,讓學(xué)生習(xí)慣于聽、唱,并可記住這些重疊的音高,并不斷擴(kuò)展到其它音高至三和弦。除了訓(xùn)練“橫”向的音準(zhǔn)外,還對學(xué)生進(jìn)行“豎”向的練習(xí),讓學(xué)生從“豎”的方向聽辨,唱準(zhǔn)各音,形成和諧。如我讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)的一個四聲部短小的和弦進(jìn)行:

            經(jīng)過這個練習(xí),學(xué)生們不僅從“橫”向音準(zhǔn)上提高,掌握小二、大三、純四甚至純八度的音程,而且從“豎”的方向能聽出和弦的一個完整的進(jìn)行,培養(yǎng)了學(xué)生相互配合的習(xí)慣,把聽與唱緊密地結(jié)合,取得了很好的效果。對于第三個準(zhǔn)確則建立在教師對音樂作品的把握上,要求教師有較高的音樂感悟力和音樂修養(yǎng),更需要教師有不斷學(xué)習(xí)、不段提高的精神!是已經(jīng)有了一個較好的基本音高觀念之后六、無伴奏合唱的訓(xùn)練:經(jīng)過了合唱訓(xùn)練的“初級階段”,換句話就是已經(jīng)有了一個較好的基本音高觀念之后,在練聲曲目的安排上,有意識地加入了無伴奏練聲訓(xùn)練,可以使合唱隊的演唱水平進(jìn)入更高一級的和諧境界(這里可選用的練聲小曲有柯達(dá)伊的無伴奏小品)。因?yàn)楹铣牭囊魷?zhǔn)方面的不足,在有伴奏演唱的情況下暴露得不是非常明顯,但在無伴奏演唱的情況下,便會極為迅速地表現(xiàn)出來,便于指揮找出產(chǎn)生不和諧的癥結(jié)所在,從而可以對癥下藥,使演唱水平不斷地提高。無伴奏合唱的音準(zhǔn)問題大多數(shù)屬于向下跑調(diào),即低于原調(diào)。例如:《小白菜》這首無伴奏歌曲,我定的調(diào)是G大調(diào),但無論是合唱或獨(dú)唱,在演唱結(jié)束時已變成了#F調(diào)或F調(diào)。分析下來,這多數(shù)是由于氣息的控制、音樂素養(yǎng),特別是聽音能力方面的缺陷所造成的,因此,在進(jìn)行無伴奏合唱時,我嚴(yán)格三項(xiàng)要求:

            1、練聲不但對“橫”的旋律高低進(jìn)行音準(zhǔn)感要求高,而且對“豎” 的和弦音響也要求較為靈敏的感覺,能適當(dāng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。2、學(xué)生們相互配合,有良好的使用觀念。3、嚴(yán)格排練紀(jì)律,注意力更集中,要靠整個合唱隊的藝術(shù)水平,也靠指揮在紀(jì)律教育上的嚴(yán)格要求。

            對于少數(shù)向上跑調(diào)的學(xué)生,我估計很多情況下由于過分激動、緊張、氣息過淺所致。針對這種情況,我要求他們加強(qiáng)聽音的注意力,并做一些深呼吸等放松動作,必要時進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

            作為一名合唱指揮,我所追求的是人聲的完美演繹,它直接反映的是人的情感,高水平的合唱是十分受人喜愛的。但要達(dá)到這一愿望不是一朝一夕就能達(dá)到的,其中所要解決的問題還有許多,我愿意朝著這個目標(biāo)努力不懈。合唱教學(xué)中還有很多值得我們探索的問題,為了能聆聽到那集中、統(tǒng)一、清澈、甜美的如天籟般的聲音,我們付出多少,做出多少努力都是值得的!

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