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六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿1
各位尊敬的家長：你們好！
今天很榮幸和大家見面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)二班所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)！感謝你們對(duì)六年級(jí)班級(jí)工作的大力支持！孩子入學(xué)一晃已經(jīng)快一個(gè)學(xué)期了，借這次家長會(huì)的機(jī)會(huì)和大家坐在一起，共同探討和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一學(xué)期以來對(duì)我工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能就對(duì)我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β�，和我接觸的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的學(xué)習(xí)情況了解就少一些。下面我就把六年級(jí)（2）班目前學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡單的介紹。
我班共有學(xué)生58人，其中男生26人，女生32人。剛開學(xué)時(shí)，由于學(xué)生來自各個(gè)不同的地方，學(xué)生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的教材就不統(tǒng)一，有的省小學(xué)根本沒開英語課。因此導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重；同時(shí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這些情況，全體老師一起對(duì)各學(xué)科教材進(jìn)行分析，要求針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，更有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。其次，學(xué)校第二課堂各種興趣班的開展都是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的一些措施。此外，極其注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生大膽去做，去參與多種活動(dòng)。本班涌現(xiàn)出一大批表現(xiàn)突出的學(xué)生：
榮獲一等獎(jiǎng)的有：
陳超群獲得女子100米的一等獎(jiǎng)；唐驚喜獲得男子跳高一等獎(jiǎng)；齊心協(xié)力獲得一等獎(jiǎng)等
二等獎(jiǎng)的有：
安全手抄報(bào)競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)的 ;
二等獎(jiǎng)的有 ;
作文競(jìng)賽中，成績優(yōu)秀的有 陳超群，周清華等；
國慶書畫競(jìng)賽中，成績優(yōu)異的是 陳鳳，周陽等。
這一學(xué)期來學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有黃超俊，胡進(jìn)等；
平時(shí)遵守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有王五飛等 .
家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的'配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會(huì)的各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，()多表揚(yáng)，少打罵，少批評(píng)。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
4、讓孩子養(yǎng)成多學(xué)習(xí)的習(xí)慣
不要讓孩子輸在起跑線上，讓許多家長參加到培優(yōu)大軍中。我也不例外。我的孩子參加了跆拳道、圍棋、作文、數(shù)學(xué)的課外學(xué)習(xí)。我認(rèn)為課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)會(huì)相互補(bǔ)充，互為促進(jìn)。我教育孩子，讓你參加這些學(xué)習(xí)班，我們不要求你取得多好成績，獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些培優(yōu)對(duì)你課內(nèi)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。慢慢地，孩子也發(fā)現(xiàn)，通過課外的學(xué)習(xí)和鍛練，他的身體素質(zhì)較好，課內(nèi)作業(yè)速度明顯提高，遇到作文不再頭疼，遇到數(shù)學(xué)難題會(huì)欣喜地告訴我們他會(huì)做。
5、怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣
"怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢"?"習(xí)",就是一次又一次地重復(fù)，天天做，次次做，做到"慣"了為止。"慣",就是成為自然，自然而然就那么做了。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習(xí)慣。
好習(xí)慣伴隨人一生，讓我們共同努力，讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長多提寶貴的意見。最后，讓我 再次代表本班的各科教師感謝各位家長對(duì)我們的工作的極力支持。謝謝！
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
你們好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長作一匯報(bào)。
一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的'增加，孩子肯定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。
二、班級(jí)總的情況介紹：
進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，認(rèn)真,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報(bào)：
1、 盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的。班級(jí)中有班干部班長，副班長，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長就有15人，參與學(xué)校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人。細(xì)細(xì)算來幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。
2、 秋季作息時(shí)間：上午7：40，中午放學(xué)11：40，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)
3、作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不及時(shí)完成。對(duì)于這些孩子的家庭作業(yè)，希望家長督促檢查，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請(qǐng)各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能健康活潑地成長。
4、學(xué)生的家庭教育。
我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
六、他山之石，共同分享
我看過，美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你現(xiàn)在有啟示，對(duì)你孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9、重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議，希望能給各位家長帶來一點(diǎn)啟發(fā)和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對(duì)在百忙中抽出時(shí)間來我校參加家長會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對(duì)于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面我將下鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹。
下鎮(zhèn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。學(xué)�，F(xiàn)有在校學(xué)生200人，7個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人(其中小學(xué)教師11人，學(xué)前教師1人，后勤1人，大部分是本地老師)。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學(xué) 近年來，學(xué)校以“辦人民滿意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學(xué)特色，堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。
學(xué)校強(qiáng)化制度建設(shè)，主要體現(xiàn)在：
1.出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準(zhǔn)時(shí)上班，有請(qǐng)假的，都進(jìn)行登記并和績效工資相掛鉤，每學(xué)期超過請(qǐng)假天數(shù)，都是要扣工資的。
2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對(duì)教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，比如說，作業(yè)有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改，班主任有沒有對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，有沒有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細(xì)的檢查，并在每周一的會(huì)議上進(jìn)行反饋。
3.特色辦學(xué)方面，我校把南音融入到教學(xué)之中(文卿，金爐師)，培養(yǎng)了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎(jiǎng)，自一九九一年至今，我校學(xué)生參加泉州市中小學(xué)生南音比賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)的有十四人次，彈奏比賽二等獎(jiǎng)的兩人次，南音教學(xué)先進(jìn)獎(jiǎng)牌兩面;在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會(huì)演時(shí)，《優(yōu)生優(yōu)育樹新風(fēng)》、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)及表演獎(jiǎng)，先后受到泉州市電視臺(tái)、安溪電視臺(tái)的采訪，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出，南音表演已經(jīng)成為我校的一個(gè)品牌。
4.教學(xué)設(shè)施方面，我校在上級(jí)部門及下鎮(zhèn)村委會(huì)的大力支持下，先后投資了十幾萬元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校各室齊全，教學(xué)設(shè)施有了很大的改善，特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬元，幫助學(xué)校改善辦學(xué)條件，我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買的，今年下鎮(zhèn)村也為學(xué)校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金�，F(xiàn)在已經(jīng)基本完成。學(xué)校在辦學(xué)設(shè)施改善的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，在白瀨鄉(xiāng)學(xué)校中，我校教學(xué)質(zhì)量排在前面，學(xué)生參加各種競(jìng)賽也榜上有名，像去年四年級(jí)陳燕婷同學(xué)被評(píng)為泉州市優(yōu)秀三好生;今年三年級(jí)同學(xué)陳榮崎被評(píng)為縣道德模范先進(jìn)個(gè)人，并被選送到泉州市參加評(píng)選，四年級(jí)陳靜茹被評(píng)為縣三好學(xué)生，優(yōu)秀班干部等，可以說，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)生，而這些學(xué)生也成為其它同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，最終形成良好學(xué)習(xí)氛圍，帶動(dòng)下鎮(zhèn)小學(xué)向前發(fā)展。學(xué)校先后榮獲“市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)�！�、“安溪縣文明學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
人們常說：百年大計(jì)，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認(rèn)為需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方有機(jī)合作，共同努力。
因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：
一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長時(shí)間，現(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁�，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的'書包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績。
二、對(duì)孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后才是學(xué)習(xí)成績。
三、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
(一)、在安全方面
家長要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級(jí)每天到校接送孩子的家長，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級(jí)學(xué)生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象，注意到校時(shí)間，早上7.30到校，下午1.30，不要太早來學(xué)校。
(二)、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面：
1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最后一天晚上。
2、營造良好的家庭氛圍，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。
3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書。
4、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當(dāng)然就沒有說服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應(yīng)該做到。
5、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈，書包里面有沒有整理。
三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。
我堅(jiān)信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì)在學(xué)校健康愉快地成長與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有一個(gè)明顯的進(jìn)步。
最后，敬請(qǐng)各位家長對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長!謝謝!
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿4
各位家長：
大家好!感謝能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。
學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各方面對(duì)此高度關(guān)注，我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學(xué)生安全的道理，家長和同學(xué)們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談兩個(gè)方面的話題：
一、 介紹學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校聘請(qǐng)安全保衛(wèi)人員，每天在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生入校、離校。
2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。早晨到校時(shí)間7:30——7:50，中午2：00——2:20。幼兒早晨到校時(shí)間7:50——8：00，中午2：20——2:30。實(shí)行錯(cuò)時(shí)管理。五一后執(zhí)行新的作息時(shí)間，中午午休時(shí)間一定讓學(xué)生在家休息。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午4:50。(周四社團(tuán)活動(dòng)5:40)放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。
4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、澄清家長認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”;雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的.“教育不是萬能的”;所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。
1、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)�！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、 關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全，用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。
3、 關(guān)于孩子的交友問題�，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在，孩子少了，家長對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因?yàn)榘踩珱]了保障。
5、 關(guān)于孩子的生活問題�，F(xiàn)在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點(diǎn)錢，把孩子打扮的好一點(diǎn)，這本身沒什么對(duì)與不對(duì)，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問，把孩子打扮成什么樣家長應(yīng)該有數(shù)。有的學(xué)生有錢后就做兩件事，一是吃，買些零嘴，課下吃、課上吃、吃的滿地糖紙、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子;再就是玩，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。
三、交通安全
實(shí)際，安全中交通安全也是非常重要的。
為此，我班向全體同學(xué)提出要求，加強(qiáng)交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)，保障生命安全。教育學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。
今天說的這一些話，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長、成才。
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長，親愛的老師們：
大家晚上好！
我是六（9）班的何阮笑，很榮幸能成為學(xué)生代表站在這里，談一談這些年來在通師三附的美好回憶。
滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，通師三附是我的母校，她給予我的關(guān)懷是不能用滴水來概括。這些年來，老師是我們必不可少成長的引路人。很多人都說老師是蠟燭，是園丁，是春蠶，但我認(rèn)為，老師是最最普通的人，卻是最最偉大的人。記得一次，老師讓我們寫作文，是關(guān)于家人的�？瓷先ゼ胰藨�(yīng)該是我們最親切、最了解的人，但真的，讓我感覺到的只是“難”這個(gè)字。好不容易擠完了全篇后，老師又讓我們寫，真的難以下筆。但老師讓我們寫關(guān)于老師的文章時(shí)，我們是文思如泉，妙語連珠，妙筆生花。的確，一天之中有8個(gè)小時(shí)都是和老師相處在一起，天長地久自然情深。一天八小時(shí)中，我們笑老師陪著笑，我們傷心時(shí)老師送去慰問，老師的情似乎不是從師生中的情誼，而是母子般、父子般的`情。三附的老師每一位都是這樣，不辭辛苦的為學(xué)生而奮斗著。
正是由這一個(gè)個(gè)努力的背影組成了這美麗的學(xué)校。精彩的活動(dòng)、獨(dú)特的節(jié)日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長道路上不可缺少的幫助。我知道，每一次活動(dòng)都會(huì)灑下心血，但我也知道，老師們不會(huì)吝嗇，會(huì)把最健康有益的東西帶給我們。我感激，謝謝你們揮灑的汗水、心血�。ň炊Y）
還有短短的幾個(gè)月就要畢業(yè)了，小學(xué)中那快樂的、憂傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在即將來的初中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，為通師三附更添一份光彩！
時(shí)光荏苒，光陰似箭，記憶會(huì)隨著時(shí)間消逝，但我對(duì)通師三附的感恩之情永遠(yuǎn)在心里永駐！
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長，親愛的老師們：
大家晚上好！
我是六（9）班的Xx，很榮幸能成為學(xué)生代表站在這里，談一談這些年來在Xx小學(xué)的美好回憶。
滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。的確，Xx小學(xué)是我的母校，她給予我的關(guān)懷是不能用滴水來概括。這些年來，老師是我們必不可少成長的引路人。很多人都說老師是蠟燭，是園丁，是春蠶，但我認(rèn)為，老師是最最普通的人，卻是最最偉大的人。記得一次，老師讓我們寫作文，是關(guān)于家人的�？瓷先ゼ胰藨�(yīng)該是我們最親切、最了解的人，但真的，讓我感覺到的只是“難”這個(gè)字。好不容易擠完了全篇后，老師又讓我們寫，真的難以下筆。但老師讓我們寫關(guān)于老師的文章時(shí)，我們是文思如泉，妙語連珠，妙筆生花。的確，一天之中有8個(gè)小時(shí)都是和老師相處在一起，天長地久自然情深。一天八小時(shí)中，我們笑老師陪著笑，我們傷心時(shí)老師送去慰問，老師的情似乎不是從師生中的情誼，而是母子般、父子般的情。小學(xué)的老師每一位都是這樣，不辭辛苦的為學(xué)生而奮斗著。
正是由這一個(gè)個(gè)努力的背影組成了這美麗的學(xué)校。精彩的活動(dòng)、獨(dú)特的'節(jié)日、激烈的比賽這一幕幕都成了我們成長道路上不可缺少的幫助。我知道，每一次活動(dòng)都會(huì)灑下心血，但我也知道，老師們不會(huì)吝嗇，會(huì)把最健康有益的東西帶給我們。我感激，謝謝你們揮灑的汗水、心血！
還有短短的幾個(gè)月就要畢業(yè)了，小學(xué)中那快樂的、憂傷的、奮斗的、激烈的一幕幕打下了我成長道路上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在即將來的初中，我要更加努力地學(xué)習(xí)，為Xx小學(xué)更添一份光彩！
時(shí)光荏苒，光陰似箭，記憶會(huì)隨著時(shí)間消逝，但我對(duì)Xx小學(xué)的感恩之情永遠(yuǎn)在心里永駐！
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
你們好，首先歡迎你們來參加咱們青云分校六年級(jí)的家長會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展。下面我把近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。
一、平時(shí)情況反饋。
(1)表揚(yáng)平時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)：自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的本班杜晨宇，孫麗麗多次在考試中名列前茅，李賽，劉夢(mèng)圓等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的進(jìn)步。楊昊、葛秋楠等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)，積極發(fā)言;石巖，陳尚偉等同學(xué)特別維護(hù)集體的利益，孩子們的可愛之處太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就不一一的向各位家長匯報(bào)了!
(2)提出存在的問題：但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，不遵守到校時(shí)間，(講班級(jí)要求)、上課做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便、不文明等問題，還有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，作業(yè)敷衍了事;有些學(xué)生不肯動(dòng)腦筋，抄襲別人作業(yè)的行為;還有些學(xué)生不懂得和同學(xué)友好相處，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，給老師和班級(jí)帶來麻煩。家庭作業(yè)完成情況不好，此外從孩子的家庭作業(yè)情況也反映出了家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度，雖然我們各位的文化程度不一樣，但對(duì)孩子的輔導(dǎo)不是包辦代替而是合理有效的監(jiān)督，保證孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量，是各位家長在家對(duì)孩子負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的，也希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
二、語文 、數(shù)學(xué)、英語抽測(cè)情況反饋：
(1)試卷的來源、試題的類型及出題的意圖。
(2)測(cè)查目的：了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以便采取有效的教學(xué)措施。
(3)答卷情況：從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的(舉例說明)，反映出的主要問題：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺(舉例說明)，尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。部分同學(xué)作文的重點(diǎn)部分?jǐn)⑹霾痪唧w，缺乏真情實(shí)感。
(4)分析問題的原因。學(xué)習(xí)不自覺，主動(dòng)性差，從來不看課外書，缺少知識(shí)積累，家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，放任自流等。
(5)教學(xué)設(shè)想(采取措施)。老師會(huì)為不同的孩子尋找一些合適的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生的成績。(具體情況進(jìn)行分析)
三、家校協(xié)同要求
六年級(jí)是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著畢業(yè)考試和升初中的素質(zhì)測(cè)試。相信家長都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界——中學(xué)。我想，這一年，我們大家都會(huì)比往常辛苦些，我們只要家、校共同配合，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，孩子們一定會(huì)獲得令人滿意的成績。因此，想請(qǐng)家長協(xié)同做好以下工作：
1、青春期教育。孩子大了家長應(yīng)注意孩子的生活和孩子的`日常中和同學(xué)的交往情況，引導(dǎo)孩子順利的度過青春期。
2、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，從而終身受益。做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。此外我們還應(yīng)幫助孩子克服不良的習(xí)慣，例如，做作業(yè)時(shí)吃東西，看電視、上課時(shí)從來不做筆記，課后不復(fù)習(xí)等習(xí)慣，它們對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)來說，起著阻礙作用。從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。
3、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣。不要說為孩子看作業(yè)就是簽個(gè)字，從來沒看過孩子到底做的怎樣，完成的效果如何。
4、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。目前家長中存在很大的誤區(qū)，有的把課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)對(duì)立起來，以為課外閱讀會(huì)影響學(xué)習(xí)成績而禁止孩子讀課外書，其實(shí)課外閱讀非常重要。向我們班的杜晨雨課外閱讀的范圍比較廣，反映出孩子的習(xí)作能力也比較高。
孩子語文 能力的提高要靠廣闊的知識(shí)背景的建立和豐富的課外閱讀的積累，并且人的內(nèi)部存儲(chǔ)量的大小決定了人的思維是否敏捷。家長多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
5、雙休日看管好孩子，解決學(xué)生隨意上網(wǎng)問題，到處亂跑的現(xiàn)象。如在晚上，六、日在廣場(chǎng)上亂跑亂鬧的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，不僅存在不安全隱患，如打群架，還影響了集體的形象。還有部分孩子比較迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，其實(shí)大家也都看到了網(wǎng)絡(luò)所帶給我們的利與弊，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)是鮮花與陷阱同在的，所以家長應(yīng)合理對(duì)待孩子的上網(wǎng)情況，要對(duì)孩子有所了解。
6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這非常重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你一定不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您一定要幫他一起分析問題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬不要過分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。
今天家長會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家，歡迎大家有問題隨時(shí)交流。
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿8
各位家長：
下午好！
我是六年級(jí)的班主任，是從一年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到六年級(jí)的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。
作為班主任兼語文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好，家長大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍?jiān)�、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰，這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺，進(jìn)步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué)，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生，知識(shí)也掌握得不錯(cuò)，只是經(jīng)常會(huì)偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請(qǐng)家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對(duì)學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，對(duì)待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。
從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時(shí)精神恍惚，下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠�，缺乏學(xué)習(xí)的信心，只是被動(dòng)地跟著老師走，
從在校生活來看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼校纱嗟诙煸缟系叫沓瑢W(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，
所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的`作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中，對(duì)于我們大有來說也許是一件小事，但對(duì)小學(xué)生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習(xí)下來，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表揚(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱，同時(shí)請(qǐng)家長看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對(duì)，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，如月考必須達(dá)到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)�；咀龅搅巳コ晕顼垼扉_友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息，以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課，會(huì)增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí)，許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀。可幾年時(shí)間下來，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上，可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以，我的觀點(diǎn)是，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級(jí)。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近，家長可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們，請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂地成長。
七、結(jié)束語
在這幾年時(shí)間里，有一部分家長每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓(xùn)貴的家長提出孩子要堅(jiān)持寫日記，還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會(huì)，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
謝謝大家！
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿9
各位家長：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了胡家中心學(xué)校，歡迎各位！感謝大家！
我叫陳恩學(xué)，是胡家中心學(xué)校副校長。
我們?nèi)?zhèn)今年共有小學(xué)畢業(yè)班 個(gè)，學(xué)生人。其中：付家橋小學(xué) 班，學(xué)生人；肖家橋小學(xué) 班，學(xué)生人；胡家小學(xué)班，學(xué)生人。學(xué)生從總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個(gè)遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有
一、兩個(gè)學(xué)生會(huì)忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。
各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
當(dāng)然，我們學(xué)校畢業(yè)班學(xué)生還存在一些問題，比如：自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會(huì)回頭說話；有學(xué)生會(huì)在課后不顧生命安全，爬樹掏鳥窩……
各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話。孩子們說：我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
二、家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。
物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的`現(xiàn)代家規(guī)，形成文明**家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成**、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時(shí)不說過頭話，不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù)，家庭成員要**協(xié)商，不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾，妥善解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好，如讀書看報(bào)，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不可沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿10
各位家長：
下面我具體談?wù)勊麄兊臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)表現(xiàn)
作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。在這一年里孩子們要學(xué)習(xí)、要掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)也增多了，內(nèi)容多而復(fù)雜，難度也大大增加。為了激激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性，開學(xué)初，我根據(jù)每個(gè)孩子上學(xué)期期末考試成績，給每位同學(xué)定了一個(gè)“達(dá)標(biāo)分”，我還讓孩子在班級(jí)里舉行“爭星活動(dòng)”，期初給每個(gè)孩子確定一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭對(duì)手，平時(shí)考試如果誰贏了，就可以印一個(gè)“數(shù)學(xué)之星”，到期末比比誰的星多。這樣一來，孩子都有一種競(jìng)爭心理，學(xué)習(xí)的積極性大大提高，學(xué)習(xí)上你追我趕，不甘示弱，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很好。
課堂上思維活躍，踴躍發(fā)言的有;黃禹涵，張以涵，周莉婷，陳至柔，潘昕，林匯隆，鄭佳鴻，魏崴，林彥閱，
作業(yè)認(rèn)真，書寫工整的有：林奕彤，王欣楠，張婧，陳朱紫杭，郭璐瑋，鄭家金，陳然，邱馨，江佳婧，林睿澤，周靜怡，李哲昕，姚文琳，
成績優(yōu)秀的有：鄭家金，周莉婷，黃禹涵，陳朱紫杭，陳至柔，林奕彤，邱馨，張婧，林睿澤，姚文琳，陳然，郭璐瑋，李哲昕，張以涵，王欣楠，鄭毅，許哲航，
當(dāng)然，還有個(gè)別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平時(shí)聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，個(gè)別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時(shí)完成作業(yè)，還有極少數(shù)同學(xué)偶爾有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。這些學(xué)困生也特別辛苦，每天放學(xué)總比別人回去的遲，哪里做錯(cuò)，訂正完再回去，哪些作業(yè)沒完成，必須補(bǔ)完再回去，這樣堅(jiān)持下來，雖然我們也很辛苦，但孩子會(huì)明白這樣的老師對(duì)他們的功課是不會(huì)馬虎的，他們想不完成作業(yè)也就不敢了。
除了對(duì)這些學(xué)困生花力氣，對(duì)于優(yōu)等生，我不局限于讓他們掌握課堂上的知識(shí)，有時(shí)間也會(huì)出一些提高題讓他們思考并講解，這樣日積月累，平時(shí)多接觸這樣的題型，也許有時(shí)候真能派上用場(chǎng)。
二、考試質(zhì)量、分?jǐn)?shù)分析
到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了六次考試，這幾次考試，我們班在平均成績、優(yōu)生率，及格率都在年段前列。每位家長手上都有一張孩子的成績表，請(qǐng)你們對(duì)照一下孩子的成績與平均成績的差距。
單元 五(下) 類別 成績 成績 93 班級(jí)平均 90分以上 平均分以上 88.67 第二單元 98 90.43 35 35 第三單元 100 91.02 37 34 期 中 100 90.38 35 35 第四單元第四單元(市) (校) 90 88 80.89 17 32 80.06 15 32 這次學(xué)校自己出的期中考試卷的成績沒有在表中。這份卷子題目比較靈活，考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的。說實(shí)在的，整體成績不好，但也在我們的意料之中。這張卷子的難度較高，陷阱也多，我們的孩子平時(shí)很少做這種卷子，前面的填空題，雖然每空一分，可是要經(jīng)過好幾步的計(jì)算才能得到，實(shí)在是不容易，而到第三面的應(yīng)用題，雖然不怎么難，可孩子們的頭腦已經(jīng)被那些填空題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了，加上時(shí)間緊迫，所以有些同學(xué)就沒經(jīng)過仔細(xì)審題匆匆忙忙下手做了，效果當(dāng)然不好。最后的四道附加題，跟往年畢業(yè)考的附加題難易程度差不多。大多數(shù)孩子反映時(shí)間不夠，但是同樣的時(shí)間，我們班也有幾個(gè)做完了，并取得不錯(cuò)的成績。這也就是孩子之間的差異。這張卷子孩子計(jì)算的速度、準(zhǔn)確度，思維的敏捷性、靈活性就體現(xiàn)出來了。
全年段有2個(gè)加20分的，是我們班的黃禹涵和張以涵，加10分的全年段十來個(gè)，我們班就有( 5 )個(gè)，他們是(周莉婷、陳然、許哲航、張婧、吳佳蓉 )我們班加5分的也有很多個(gè)。相對(duì)于年段來講，我們班還是比較好的。
我們考這張卷子，除了要發(fā)現(xiàn)一些好的苗子，同時(shí)也要讓孩子對(duì)自己有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，不能看到平時(shí)三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平時(shí)考100不是一件很難得事，我們第二、三、期中考100的分別有6個(gè)、16個(gè)、11個(gè)，第四單元只有一個(gè)100是鄭家金.。這單元圓的試卷計(jì)算量很大，每步都要非常細(xì)心，考100就真的不容易了。
這幾次考試反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題。說實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的督促。
有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不踏實(shí)、不穩(wěn)重，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。(比如，第四單元，畫半圓并計(jì)算周長和面積)有的學(xué)習(xí)很踏實(shí)，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有的學(xué)生已經(jīng)很努力了，但沒考好，家長應(yīng)多鼓勵(lì)：這次沒考好，下次再努力。 有些學(xué)生不是智力問題，但考得很差，這是態(tài)度問題，家長要嚴(yán)厲批評(píng)。( ) 當(dāng)然，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，并不能代表一切，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判�，而�?yīng)該與老師，孩子一起找出問題所在。我們?cè)谧芏嗉议L做得很好，他們總是關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí)，并總和老師聯(lián)系交流。
三、需要家長配合
孩子的成長需要你們的.支持、輔導(dǎo)、督促。作為家長，我們可以從下面幾點(diǎn)抓起：
一、抓作業(yè)
要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須自己檢查。任何作業(yè)都不容草率。
家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度，免得到學(xué)校在老師的要求下重新作業(yè)，既浪費(fèi)時(shí)間，又使得學(xué)生的壓力進(jìn)一步加大。我不可能要求每一位家長都檢查孩子作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，但必須檢查孩子作業(yè)的態(tài)度是否認(rèn)真，是否自己檢查了，是否認(rèn)真書寫了，下筆前是否認(rèn)真審題了等。我反對(duì)家長對(duì)于檢查作業(yè)代替包辦。特別是計(jì)算題，更應(yīng)該讓孩子自己檢查。這樣有利于孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，如果是應(yīng)用題，孩子確實(shí)不理解的，家長可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，
二、抓計(jì)算
一張卷子從第一面的填空到第二面的計(jì)算，到第三面的應(yīng)用題，都必須計(jì)算。數(shù)學(xué)離不開計(jì)算。學(xué)生的計(jì)算技能的培養(yǎng)十分重要。我平時(shí)的教學(xué)中已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，所以經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練。每天課前作業(yè)都讓孩子訓(xùn)練15——20分鐘。馬上改馬上講評(píng)。每次準(zhǔn)確率達(dá)到100%的差不多有一半。但是我們課堂的時(shí)間很有限，單靠學(xué)校的訓(xùn)練這樣還不夠，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。如：結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，每日十題，哪怕五題，給學(xué)生適度的壓力，比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這樣訓(xùn)練對(duì)學(xué)生有很大的幫助，一定要持之以恒，實(shí)在忙可以兩天一次，堅(jiān)持下來一定會(huì)有效果。
各位家長，期待著在我們的共同努力下，你們的孩子能考上理想的中學(xué)。
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿11
各位家長：
晚上好!
歡迎你的到來，真誠地感謝你對(duì)我校的信任，感謝你對(duì)我們工作的支持。
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。 今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。
六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進(jìn)入高年級(jí)的變化：
(1)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。
(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個(gè)不可爭議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長，一個(gè)人知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的.影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成;
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法壞比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，不一一講，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
四、要求
1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來說，是個(gè)與家長聯(lián)系的一大難題，因此請(qǐng)家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。
2、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。
3、家長平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進(jìn)校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老師。
5、六年級(jí)學(xué)生大部分自己上學(xué)，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點(diǎn)。放學(xué)后，家長要到指定地點(diǎn)接孩子。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，
6、注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時(shí)更要注意。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來出力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿12
各位家長、老師、同學(xué)們，下午好！
我代表學(xué)校對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我和這屆學(xué)生還是很有緣份的，這是我來到小學(xué)部當(dāng)老師教的第一屆學(xué)生，雖然我教的是思品課，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時(shí)間，我喜歡他們，我希望能夠?yàn)樗麄兘弑M所能。
今天，我們召開這個(gè)會(huì)議，目的很簡單，就是為明年的小考作動(dòng)員，這是我們?nèi)w師生當(dāng)前最重要的任務(wù)，我們要迎接挑戰(zhàn)。
然而，作為一所學(xué)校，我們從來沒有把教育，僅僅定位在一年一次的小考上，我們有更遠(yuǎn)大的理想。
首先，我們希望，通過我們的努力，能為孩子們將來在中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)不是說要考多少分，而是要致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終保持一棵上進(jìn)的心，我們希望，能為孩子們將來的生活運(yùn)籌帷幄，他們應(yīng)該有一個(gè)好身體，要懂得與人和諧相處，用微笑看待生活，我們希望，我們的學(xué)生不一定非得要成為精英，但他們一定應(yīng)該是一個(gè)合格的公民，要知道文明禮貌，學(xué)會(huì)分享，懂得感恩，勇于承擔(dān)，遵紀(jì)守法。
總之，我們希望我們的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)上進(jìn)的人，生活上是一個(gè)快樂的人，對(duì)國家來說，是一名合格的公民，將來有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。
為了達(dá)成我們的目標(biāo)，在課程設(shè)置上，我們除開足國家規(guī)定的課程之外，還根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，增開了形體、國際象棋、圍棋、武術(shù)、跆拳道、葫蘆絲、機(jī)器人等二十幾門校本課和選修課。
為了給孩子們施展才華提供平臺(tái)，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校一年舉辦二次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年組織二次效游，在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會(huì)開展，諸如英語節(jié)、游園活動(dòng)、舞蹈大賽等大型文體活動(dòng)，我們開展的這些活動(dòng)，專業(yè)水準(zhǔn)雖都不是很高，但這些活動(dòng)幾乎人人都可以參加，可以說，在我們小學(xué)部，只要愿意，每一個(gè)孩子在這里都可以找到自己的舞臺(tái)。
在開展普及性的大型活動(dòng)的同時(shí)，我們也很重視打造精品，給有專長的學(xué)生以更多的機(jī)會(huì)，我校小學(xué)部的童聲合唱團(tuán)，就是以我們這屆學(xué)生為主體，曾多次受邀參與省級(jí)、國家級(jí)重大活動(dòng)，去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動(dòng)，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺(tái)演出，演出活動(dòng)在海南省電視臺(tái)直播，今年4月份，合唱團(tuán)參加第23屆全國書博會(huì)開幕式演出，部分孩子受到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言的接見，合唱團(tuán)的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出，這是所有的，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭！
為了給孩子提供展示自己的舞臺(tái)，上學(xué)期學(xué)校投入大筆資金裝飾小學(xué)部教學(xué)樓的走廊，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄，這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時(shí)更換的，不定期的展示學(xué)生的優(yōu)秀畫作及活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀學(xué)生、宣示學(xué)校的教育理念，使學(xué)校的每一處墻壁都變得生動(dòng)起來，本學(xué)期，我們還在學(xué)生中開展了讀書活動(dòng)，每個(gè)班都建立了圖書角，要求每個(gè)學(xué)生每月至少讀書一本，每天晚上拿出專門的時(shí)間供孩子們讀課外書，要求學(xué)生天天讀書，日日摘抄，同時(shí)，我們還將在樓道里建立開放式自助圖書館，在教學(xué)樓二邊的樓道方廳里安放八個(gè)大書架，到時(shí)將會(huì)把學(xué)生們多年捐獻(xiàn)累積的書籍上架，學(xué)生可以隨時(shí)自由閱讀，目前書架正在趕制當(dāng)中，估計(jì)期中前后就可以投入使用，我們期望我們的校園，聽可聞絲竹之韻、聞可感書香醉人、望可見畫作繽紛，雖寒來暑往人不同，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動(dòng)鮮活的校園，我們不是最豪華的、不是最新的，但一定要是最有歷史的、最美麗的。
這里我還要再次作一個(gè)動(dòng)員，希望同學(xué)們把你家里已經(jīng)看過的、沒有收藏價(jià)值的書捐出來與大家共同分享，特別是你們明年就上初中了，一定有很多小學(xué)的書以后不會(huì)再看了，捐出來，給學(xué)弟學(xué)妹們看，這是一件功德無量的好事，希望同學(xué)們踴躍捐書。
在德育上，我們經(jīng)過近二年的努力，已經(jīng)基本形成了以五好小學(xué)生為主線，以月德育工作主題為支撐，以習(xí)慣養(yǎng)成為核心目標(biāo)，全員、全時(shí)空德育框架體系，全校所有科目的老師都參與德育工作，所有科目都堅(jiān)持德育貫穿課堂，以德育促進(jìn)教學(xué)。
這里我簡單的介紹一下我們的月德育工作主題制度，我們把全年十二個(gè)月包括寒暑假，每個(gè)月都確定了相關(guān)的德育主題，這些主題簡單、實(shí)用、容易記憶，都體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，比如十月份就是四愛，即愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校，這些愛不是空洞的，比如愛父母就包括了自己的包自己拎；自己的房間自己掃；自家的家務(wù)跟著做，這些主題包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的，包括在校的，也包括在家的，很好的將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)的聯(lián)系了起來，學(xué)校將會(huì)通過校訊通，將每月的德育工作主題告知家長，我們希望家長們根據(jù)自己的`教育理念和方法，結(jié)合學(xué)校的德育工作主題，配合學(xué)校做好學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在主題相對(duì)穩(wěn)定的情況下，循環(huán)六年，相信一定能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。
其次，我來談?wù)勎覀兗磳⒚媾R的小考，關(guān)于小學(xué)畢業(yè)考試的形勢(shì)，我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，20xx年，�？谑行W(xué)畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高，因?yàn)榻鼛啄旰？谑械男】贾腥鼳生的比例太大，各中學(xué)招到的三A學(xué)生，水平參差不齊，這在很大程度上降低了重點(diǎn)中學(xué)的生源質(zhì)量，所以，從今年開始，考試的難度、靈活度增加，得三A的學(xué)生人數(shù)大幅度減少，那么，在這樣的情況下，如果小考中能達(dá)到三A的話哪怕是二A一B，在將來升學(xué)的選擇上將會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。
針對(duì)這樣的形勢(shì)，我對(duì)同學(xué)們提出以下四點(diǎn)要求，一，要有目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，首先要有大目標(biāo)，就是小考的總體目標(biāo)，其次，每一次考試都要有自己的小目標(biāo)，每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績給下一次定個(gè)目標(biāo)，每個(gè)人都要給自己找個(gè)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上展開競(jìng)賽。二、要有計(jì)劃，根據(jù)自己的目標(biāo)定計(jì)劃，定計(jì)劃的關(guān)鍵在于如何利用課余時(shí)間，也就是不上課的時(shí)候你干什么，怎么干。第三，享受學(xué)習(xí)，以學(xué)為樂，試著去體驗(yàn)找到一種解題方法的的樂趣，去感受欣賞一篇習(xí)作的美好，當(dāng)你以享受的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)就變成了一件快樂的事了。第四、要管好自己，要遵守學(xué)校的紀(jì)律，這很重要，連自己的行為都無法控制也很難搞好學(xué)習(xí)。
各位家長，同學(xué)們，這一屆的學(xué)生是我所看到的，國科園學(xué)校歷屆小學(xué)生中綜合素質(zhì)最全面的一屆，在小學(xué)部開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，20xx屆的各班同學(xué)的表現(xiàn)永遠(yuǎn)是最搶眼的，這屆學(xué)生身上所體現(xiàn)出來的東西，集中體現(xiàn)了我們學(xué)校在教學(xué)和德育上所追求的理想，同學(xué)們，努力吧，無論現(xiàn)在還是將來，你們注定是我們的驕傲。
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿13
各位尊敬的學(xué)生家長：
大家晚上好！客套話免談，來了就說明了你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)注和重視，以及對(duì)我們工作的支持，感謝你們。
今天我們先明確這次會(huì)議為誰而開？我認(rèn)為是為你們而開，為你們的孩子而開，是為你們的現(xiàn)在和將來分憂解難的。但是作為教師，我可以保證憑良心做事，憑良心做好事。我包括我班的任課老師都想把你們的孩子培養(yǎng)成為身心健康、品德優(yōu)秀、成績優(yōu)異的孩子。我迫切地希望能教育好你們的孩子，迫切地希望我們的工作能為您及您的孩子未來發(fā)展省心省力，迫切地希望我們的工作得到您的理解和支持，平時(shí)從心理樂意配合我們。為此，我想本次目標(biāo)就明確了——“明職責(zé)攬包袱 壓擔(dān)子 取成效”。從今天的會(huì)議后，也盼望各位能通過各種渠道和我交流，以便我的工作有的放矢，對(duì)癥下藥；以便能調(diào)整自己的工作方式和工作內(nèi)容，讓你們的孩子在小學(xué)階段能帶走一套先進(jìn)的語文學(xué)習(xí)理念和比較適合自己的語文學(xué)習(xí)方法以及理想的語文學(xué)習(xí)成績進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。孩子的情況我會(huì)用校信通及時(shí)地發(fā)給各位，請(qǐng)你們要體諒我的一片苦心，能不厭其煩。因?yàn)樵谶@根“線”的指引下，你們能知道孩子每天語文要學(xué)些什么，怎樣學(xué)，學(xué)科學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，孩子的語文成績，思想上有什么波動(dòng)，在學(xué)校里的其它方面的表現(xiàn)等等，為下學(xué)期能不煩神地考上理想的初中，甚至取得半免或免費(fèi)的條件，省去不必要的麻煩。愿我的短信能給你們帶去一定的經(jīng)濟(jì)效益和思想上的解放。
一、當(dāng)前形勢(shì)的分析
今年六年級(jí)和往年相比：1.班級(jí)多，共14個(gè)；2.不分好差班。進(jìn)入六年級(jí)以前班級(jí)全部打散平均分，學(xué)生進(jìn)各班個(gè)體上有差異，但整體上是平均的；3.生數(shù)多。每班都超60人，我班60人；4.老師都堪稱我校的精兵強(qiáng)將。我們?cè)谧牟簧偃藢?duì)六年級(jí)老師這個(gè)群體可能打聽了，了解不少。我校配備畢業(yè)班老師的標(biāo)準(zhǔn)是有極強(qiáng)的責(zé)任心，是業(yè)務(wù)上尖兵，今年六年級(jí)的老師人人都有一股子鉆勁、狠勁和盯勁。據(jù)我經(jīng)驗(yàn)判斷，具備了這些，小學(xué)生教不好都難；5.競(jìng)爭對(duì)手越來越多。在各民（名）校招生規(guī)模不變的情況下，今年孩子學(xué)習(xí)的競(jìng)爭激烈程度可想而知。在這樣的背景下，我們老師個(gè)個(gè)都有壓力，無形的競(jìng)爭是前所未有的、異常的激烈。這種情況其他年級(jí)也是無法比擬的。
這種情況下，我給大家一句勸告，大家聽了可能覺得不可思議，但以后你們會(huì)漸漸明白的。這句勸告就是——對(duì)老師不要相信，更不要迷信，你抱著不放心的態(tài)度就對(duì)了，你們一定要始終如一地密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)問過一位在座的，你準(zhǔn)備把自己孩子的命運(yùn)、前途交給誰，由誰把握，交給學(xué)校老師，交給校處輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，任由孩子自己發(fā)展？這些都不行，你們?cè)谧谋仨毥o孩子把好舵，孩子是你們家的未來和希望，有的甚至是大部或全部。盡管如此，我還是在此保證，孩子在學(xué)校的期間的學(xué)習(xí)你們可以放心，我會(huì)盡最大的力量，想最好的辦法鞏固和提高你們孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。
下面請(qǐng)大家邊聽邊算：現(xiàn)在每個(gè)班配備的老師數(shù)量是一樣的，質(zhì)量上也沒有什么區(qū)別，每個(gè)學(xué)生占有的教育資源也是一樣的，唯一不同的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭背景。在老師和孩子競(jìng)爭這么激烈的情況下，我們的家長應(yīng)該做什么？我以往提議給每個(gè)孩子配備一個(gè)家長教師（這不是我首創(chuàng)，家長本來就是孩子的第一任老師，并且是終身的），當(dāng)然有的家庭配備肯定不止一個(gè)，甚至創(chuàng)造條件來配備（這個(gè)到六年級(jí)更為普遍——上補(bǔ)習(xí)班）。這個(gè)賬大家就算對(duì)了：在學(xué)校資源條件同等的情況下，加上家長教師的個(gè)數(shù)，學(xué)生人均占有教師數(shù)越多，成績相對(duì)會(huì)越好，現(xiàn)在我班是60個(gè)學(xué)生，其它班級(jí)也差不多人數(shù)，如果我班有50個(gè)家長參與到孩子學(xué)習(xí)中來，而其它班只有30個(gè)，我堅(jiān)信我們班的成績一定會(huì)比他們的高，因?yàn)槲乙沧孕盼业慕虝槐葎e人差多少。而如果反過來，成績一定也相反。我愿意看到我班有63個(gè)語數(shù)英教師，甚至更多（60個(gè)學(xué)生家長加上我們?nèi)齻�(gè)老師，有的同學(xué)還在校外輔導(dǎo)，所以就不止63個(gè)）。所以，在如此大背景下，我請(qǐng)你們，也作為提議，所有的家庭都為孩子配備一個(gè)學(xué)習(xí)上的家長教師。不過也要提醒一下，家庭成員教育的觀念必須保持一致。在不一致的情況下，就給一個(gè)人管，其他人少參與或不參與，避免家庭教育的分歧給孩子造成負(fù)面影響。
幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段：
1.五年級(jí)下學(xué)期的競(jìng)賽和期末考試，這已經(jīng)成為了過去式，再說無用。
2.六年級(jí)上學(xué)期到下學(xué)期期中考試前，期間所有考試所有成績都很重要，這些成績是民（名）校錄取的直接依據(jù)：優(yōu)生要注意成績的穩(wěn)定性，不能忽上忽下或有退步現(xiàn)象（不容易錄到好班）；其他學(xué)生要保持成績的進(jìn)步[不能有滑坡現(xiàn)象]，給人家看出你的可塑性。
3．下學(xué)期期中考試后到畢業(yè)考試結(jié)束，這段時(shí)間被許多學(xué)生和家長忽視了的。實(shí)際這段時(shí)間是綜合復(fù)習(xí)階段，只會(huì)越來越重要。許多學(xué)生和家長認(rèn)為小孩學(xué)校和班級(jí)都錄定了，學(xué)不學(xué)、抓不抓無所謂了。這個(gè)想法完全錯(cuò)了！最后的分班考試才是最終的決戰(zhàn)，你放棄半學(xué)期的又是綜合復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子還能考好嗎？結(jié)果就是降低班級(jí)等次，甚至要多付出經(jīng)濟(jì)代價(jià)，學(xué)生后悔，家長不僅后悔還要煩神，很有可能決定了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣，從而孩子在初中學(xué)習(xí)的心情和成績。
4.學(xué)校畢業(yè)考后，民（校）分班考試前的這段時(shí)間，許多家長讓孩子這段放羊或自學(xué)，自覺性高、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的還好，自覺性稍差些，結(jié)果很難想象，特別是可以獎(jiǎng)勵(lì)、免費(fèi)的學(xué)生，有時(shí)就誤差那么0.5分在家哭的，多交錢的，少免費(fèi)的。
總之，小學(xué)階段一直到各學(xué)校的分班考試結(jié)束才算結(jié)束，家長才能放下心。
二、我班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況
（一）教師要求和學(xué)生的表現(xiàn)
我在孩子語文學(xué)習(xí)方面提了不少要求，今天跟大家作個(gè)匯報(bào)，希望我今天的匯報(bào)能為大家在以后指導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)方面有點(diǎn)幫助。
�。�1）為了和初中學(xué)習(xí)接軌，從本學(xué)期開始，我強(qiáng)化了學(xué)生課前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)際上不為了和初中接軌，孩子也應(yīng)該注重課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)的意義非常大，這里我不想多說，至少在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力方面有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用，只有這時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)是完全獨(dú)立的，無論是讀、寫、查、想都是獨(dú)立的，所得全是獨(dú)立行為的結(jié)果，是最可貴的。本學(xué)期的預(yù)習(xí)我提出了十字訣，下面重點(diǎn)講八個(gè)方面：第一是“讀”，要求孩子每篇課文在上課前至少做到大聲讀三遍，至正確、流暢。家長在不影響自己正常工作、學(xué)習(xí)和生活的情況下可以聽聽，孩子讀不流暢決不罷休。因?yàn)檫@是孩子吸收規(guī)范語言的最佳時(shí)機(jī)，利于他說話和作文水平的提高，特別是作文水平的提高，直接關(guān)系到他們平時(shí)交流和作文時(shí)語言的規(guī)范和優(yōu)美。我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子平時(shí)說話伶牙俐齒，可回答問答或?qū)懽魑臅r(shí)，沒有多少語言是規(guī)范的，聽起來有條理，有文學(xué)性，讀起來讓人舒服。這和平時(shí)不放聲讀書有直接的關(guān)系。讀正確、流暢、大聲讀是預(yù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家一定要強(qiáng)化。
第二是“擴(kuò)”，即生字?jǐn)U詞至少三個(gè)，要求至少有一個(gè)成語或四字詞語，還要把擴(kuò)的詞熟讀熟記，這樣不僅及時(shí)掌握生字，還擴(kuò)大詞量，深入理解這些字和字組成的詞，綠色通道里的字也要組詞，我要求組的是一個(gè)，實(shí)際也可以多組幾個(gè)。在寫擴(kuò)詞時(shí)有人用波浪線代替生字，無形中減少了寫生字的遍數(shù)，請(qǐng)家長在檢查時(shí)留意這點(diǎn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)熟讀熟記是薄弱的部分，請(qǐng)大家強(qiáng)化。
第三是“標(biāo)”和“分”，即標(biāo)自然段，能獨(dú)立思考試著分段、寫段意，再用學(xué)輔用書來對(duì)分好的段和寫好的段意，全面把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，伶俐的孩子還能從中悟到寫作的方法。分段寫好段意是預(yù)習(xí)中薄弱的部分。不少學(xué)生課文不讀，拿起《課課通》或其他學(xué)輔用書就抄。我們不要這樣的分段，思維根本沒有得到應(yīng)有的鍛煉和培養(yǎng)，請(qǐng)大家強(qiáng)化。
第四是“聽”，就是聽寫，要求家長和孩子共同研究本課中有價(jià)值的難寫易錯(cuò)的字詞并畫下來準(zhǔn)備聽寫，聽寫的內(nèi)容必須包括本課的生字在課文中的詞。每次聽寫我都檢查，發(fā)現(xiàn)不少是應(yīng)差，隨意性太大，寫的字詞根本就無意義。和孩子一起找詞、共同研究是薄弱環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家強(qiáng)化。好在我現(xiàn)在都將要聽寫的詞用通信發(fā)給你們，減少了你們的輔導(dǎo)量。請(qǐng)你們一定要加強(qiáng)聽寫的實(shí)效性，一次聽寫兩到三個(gè)詞，一般情況下聽寫一次，長的最多兩次，培養(yǎng)孩子聽的習(xí)慣和能力。聽寫后一定要檢查，不管是聽寫還是檢查，都不能采用“省略號(hào)”，讓孩子隨意從課文中抄。聽寫的內(nèi)容一定要逐字批改，改姿勢(shì)、改筆順、改間架結(jié)構(gòu)、改筆畫規(guī)范、改入體，每個(gè)錯(cuò)字訂正要連詞寫不少于5遍。
第五是“描”，就是描紅，描紅是規(guī)范孩子寫字的最好時(shí)候，這一點(diǎn)也被許多家長忽視，我們要求從姿勢(shì)、筆畫的起筆頓收筆回、筆順、間架等各方面嚴(yán)格要求，力求把字寫規(guī)范、入體。順便也把本課的生字也學(xué)會(huì)寫了。第六是“練”，即完成課文后面的練習(xí)，一定要通過課文獨(dú)立思考，然后再參照學(xué)輔用書，千萬不能一開始就打開學(xué)習(xí)用書，一查一抄了事，害處多多。第七是“注”，要求學(xué)生邊讀邊思，把讀書的瞬間感悟、想法立即隨手寫在文字旁，畫畫含義深刻的詞或句子，想到什么寫什么，每次預(yù)習(xí)批注不少于3處，一定要多寫。第八是“查”，即查閱資料，預(yù)習(xí)時(shí)搜集跟課文有關(guān)的一些資料充實(shí)、補(bǔ)充課文的內(nèi)容，加深課文的理解，拓寬孩子的知識(shí)面。
預(yù)習(xí)要求簡述如下：
1.大聲讀課文不少于3遍；——“讀”
2.課后生字?jǐn)U詞不少于3個(gè)（第一個(gè)詞必須是課文中的，實(shí)在沒辦法就組一個(gè)，寫在生字上，注意格式。）；——“擴(kuò)”
3.用序號(hào)標(biāo)出自然段，用“∥”給課文分段，并寫上段意。（先獨(dú)立思考，試分段，然后用資料對(duì)。）；——“標(biāo)”和“分”
4.非常規(guī)范地描好生字，和家長一同在課文中找30個(gè)詞，先看后聽寫，爭取一個(gè)不錯(cuò)，再由家長批改，有錯(cuò)的訂正不少于5遍；——“描”和“聽”
5.仔細(xì)讀課文，寫不少于3處的讀書批注，每處字?jǐn)?shù)不少于15個(gè)，能完成課后練習(xí)； ——“解”、“注”和“練”
6.多渠道（包括網(wǎng)絡(luò)）搜集和課文相關(guān)的資料�！八选被颉安椤�
現(xiàn)在每次預(yù)習(xí)我基本布置三到五項(xiàng)要求。說實(shí)話，真的按照上面的要求實(shí)實(shí)在在地做，預(yù)習(xí)一課要不少的時(shí)間。在座的家長們現(xiàn)在明白了這些要求后，根據(jù)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力可以適當(dāng)?shù)剡x些要求強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步提高要求，到最后的全面達(dá)標(biāo)。
（2）上課認(rèn)真聽講。課堂是孩子汲取知識(shí)、建立知識(shí)體系的重要渠道。抓不好課堂的孩子，學(xué)習(xí)基本就處于無序狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒有方法，沒有頭緒，到處亂鉆，知識(shí)體系不完備，東鱗西爪，成績難以提高，平時(shí)學(xué)習(xí)也很累。認(rèn)真聽講，隨手記下老師講的重要的知識(shí)點(diǎn)，這是孩子聽課必備的能力（有機(jī)會(huì)在家看看孩子書本上記了多少，可以推想上課聽的情況）；積極發(fā)言才能將自己的思維一直處于積極的狀態(tài)，不至使自己開小差，多學(xué)知識(shí)，多長本領(lǐng)。我跟孩子們講過，老師上課講的是什么？提出一個(gè)問題后，后面講的內(nèi)容大部分是孩子發(fā)言的內(nèi)容，發(fā)言多的學(xué)生，那節(jié)課他從老師那兒接收的信息必然很多，學(xué)到的也很多�，F(xiàn)狀是我們的孩子上課只愿做好觀眾和聽眾，不愿做主角，連一個(gè)配角都懶得做，偶爾湊合做下群眾演員，跟著集體和和。我在這里請(qǐng)你們能回去和孩子說說，要積極舉手發(fā)言，為自己爭取機(jī)會(huì)，爭取更多的機(jī)會(huì)。關(guān)于上課發(fā)言情況，以后可能會(huì)不時(shí)地用短信反饋給各位，請(qǐng)多關(guān)注，多鼓勵(lì)。
�。�3）課后認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。第一，不在口頭作業(yè)上打折扣；第二，不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎。不在口頭作業(yè)上打折扣是指我們每次布置作業(yè)時(shí)會(huì)有不少的口頭作業(yè)，如預(yù)習(xí)中的讀書、讀詞、每周的日積月累、古詩必背、《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》、要背的課文，甚至每天有計(jì)劃地安排背誦《語文知識(shí)集錦》和課外閱讀。每天早上開口大聲讀不少于20分鐘的書。對(duì)于大聲誦讀，在預(yù)習(xí)“讀”的環(huán)節(jié)我已經(jīng)說過了。這些口頭作業(yè)都被我們的孩子打了折扣，甚至是全部奉還老師，一點(diǎn)都不做，做的都是啞巴作業(yè)。我要求在口頭作業(yè)上不要打折扣。那不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎又指什么呢？平時(shí)我用短信將作業(yè)要求發(fā)給你們，可是在孩子的作業(yè)中沒有見什么成效。我們班能規(guī)范書寫漢字的學(xué)生幾乎沒有，寫字隨意，不入體，不成行，字的大小不一，顯得比較亂。
正確的字的標(biāo)準(zhǔn):
1.姿勢(shì)正確（頭正、身直、肩平、腳安[不要晃]）；
2.筆畫正確（點(diǎn)橫豎撇捺折挑，筆筆規(guī)范）；
3.筆順正確（按筆順規(guī)則寫好每個(gè)字）；
4.結(jié)構(gòu)正確；
5.行款正確（詩每句一行，文章段落開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)不落。）
事實(shí)證明，認(rèn)真書寫可以培養(yǎng)孩子很多種好習(xí)慣：首先是良好的身姿，二是培養(yǎng)細(xì)心，三是鍛煉耐心，四是能延長思考時(shí)間、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤，五是提升審美能力等等，這種一舉多得、事半功倍的事我們建議我們各位花點(diǎn)精力來抓。有些家長不是說不知道怎么抓孩子學(xué)習(xí)嗎？我給你個(gè)建議，你暫時(shí)可以把其它的東西稍放放，把孩子認(rèn)真作業(yè)，特別是認(rèn)真書寫作為頭等大事來抓，這是一勞永逸的事，你們何樂而不為呢？事實(shí)已經(jīng)告訴我們，寫字規(guī)范入體的孩子，語文成績優(yōu)秀的占92%以上，數(shù)學(xué)占89%以上。寫字規(guī)范多重要不言而喻。有一位閱高考的語文老師閱高考作文，他在幾秒鐘內(nèi)就定下了孩子的作文分?jǐn)?shù)，憑的是什么？有人質(zhì)問他，是不是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任？他的回答令人回味：我憑字來判斷，字好的我一目了然，作文能迅速讀順，用不了多長時(shí)間；字差的，我看不清，而字差的孩子，語文水平，特別是作文水平也好不到哪兒，不信你們可以翻翻我改的作文，你們?cè)僮屑?xì)讀讀，我說的有沒有道理。結(jié)果驗(yàn)證了他的話是對(duì)的，別人仔細(xì)讀了，花了10幾分鐘看的作文和他幾秒內(nèi)評(píng)判出來的分幾乎沒什么誤差。我提議你們用1個(gè)月的時(shí)間集中抓孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量，寫不好的堅(jiān)決不讓過關(guān)，情愿跟他耗耗時(shí)間，多換本子，家長把這片江山給打下來，決不姑息。我想如此，收獲的不僅是孩子的成績，還有孩子的`習(xí)慣，以后的成人成才，以及可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
�。�4）關(guān)于課外閱讀和課外積累。在上面我已經(jīng)講過了。每天做到不欠賬，今日事今日畢，不能明日復(fù)明日。每天安排不要太多，可以隔天安排，隨機(jī)調(diào)整，但每周計(jì)劃安排的內(nèi)容必須完成。積累和閱讀的意義在當(dāng)前語文學(xué)習(xí)的意義不言自明，對(duì)孩子成長產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義也不言而喻。現(xiàn)在書本費(fèi)免了，我們?yōu)槭裁床话咽∠聛淼馁M(fèi)用購些有價(jià)值的名篇佳作給孩子讀讀呢？
讀書要求
班級(jí)開展讀書活動(dòng)：
早上起身：開口朗讀20分鐘。讀語文或英語，一定放聲；
上午到校：經(jīng)典誦讀10分鐘。每天都要學(xué)生帶著學(xué)校印發(fā)的《小學(xué)經(jīng)典誦讀》，7：25-7：40為經(jīng)典誦讀時(shí)間，家長提醒孩子到校不要耽誤時(shí)間，定期抽查背誦情況。
下午在家或到校：批注閱讀半小時(shí)。用批注式閱讀指定讀的書，細(xì)讀細(xì)品，多畫多寫。
晚上枕著書香入眠：讀讀優(yōu)秀作文選，也可以精美散文、雜文，背背要背的課文和古詩等。
假期在家：每天閱讀1小時(shí)。讀讀指定書目，了解內(nèi)容，記記情節(jié)，理理人物關(guān)系，悟悟精美詞句。
本學(xué)期讀書內(nèi)容：
1.必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》（青少版）
2.選讀書目：《史記故事——青少年必讀中國經(jīng)典叢書》《天方夜譚》《唐吉訶德》（青少版）
3.推薦閱讀書目：《生活不相信祝�！贰赌猩Z里全傳》《女生賈梅全傳》《地球末日記(潘家錚院士科幻作品集)》《城南舊事》《簡愛》《繁星春水》
讓孩子伴著書香生活。
�。�5）我在短信中已經(jīng)提醒各位，不要讓孩子養(yǎng)成看短信或要你提醒才知道作業(yè)的壞習(xí)慣。在不必要的情況下，不讓他們看短信，特別是作業(yè)布置。培養(yǎng)他們認(rèn)真聽講，聽清要求，保質(zhì)保量地完成每天的家庭作業(yè)。如果聽漏聽錯(cuò)要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。
�。�6）據(jù)我了解，有不少家長把孩子推向了校外輔導(dǎo)班，孩子晚上到家以后，不聞不問，可能是因?yàn)樾奶酆⒆拥木壒�，不忍心再耽誤孩子睡覺的時(shí)間。這種想法完全錯(cuò)了，你們有沒有了解他們?cè)谳o導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)是怎么完成的，我勸你們無論如何都要檢查一下，.對(duì)照我的要求看完成的質(zhì)量和數(shù)量，特別是書寫的質(zhì)量。有的孩子作業(yè)正確率和書寫都一塌糊涂，家長可能看也沒看，因?yàn)槊矝]簽，作業(yè)太糊也沒有任何表示，難怪孩子下一次作業(yè)也沒有改善了。
有人會(huì)說：老師啊，我們是把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)的，如果像你這么說，我孩子不要上學(xué)校，因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)的事情都被我們家長在家做了，老師到學(xué)校沒什么事�。∧氵@樣認(rèn)為不無道理，學(xué)習(xí)的事本就應(yīng)該在學(xué)校完成，不應(yīng)該帶到家里，更不應(yīng)該給家長增添麻煩。但是，請(qǐng)你們給予理解。我分析了一下城區(qū)和農(nóng)村教育質(zhì)量懸殊的原因，差別大多取決于家庭因素：經(jīng)濟(jì)條件、家長文化素養(yǎng)、培育孩子的意識(shí)、陪伴孩子的時(shí)間，楚州的教育競(jìng)爭也十分激烈，城區(qū)幼兒升小學(xué)、小學(xué)升初中、初中升高中都立足于一個(gè)拼。幼升小、初升高我就不說了，我來說說小學(xué)�，F(xiàn)在各小學(xué)必須嚴(yán)格按國家的課程計(jì)劃實(shí)施教育教學(xué)，特別是我們新安，規(guī)定所有老師都不得擠占、挪用其它學(xué)科的課，以犧牲學(xué)生其它學(xué)科的素質(zhì)來提升孩子語數(shù)英的成績，也就是說我們語數(shù)英老師想拼，學(xué)校也不給拼了；孩子由于要正常上其它學(xué)科，孩子也沒時(shí)間給老師拼了；有些家長對(duì)學(xué)校語數(shù)英老師占用其它學(xué)科還有看法，我們能理解這種心情，所以從這個(gè)角度上來講，家長也不給老師拼了。我們語文老師每天做什么？改不完的作業(yè)。孩子每天做的作業(yè)我們本本要改，不改也要翻看一遍，及時(shí)掌握孩子完成作業(yè)的情況。要精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，我現(xiàn)在上課基本做到堂堂用多媒體，以提高孩子聽課的效果。上一節(jié)課，要準(zhǔn)備幾節(jié)課的時(shí)間；作文批改更是馬拉松……所以我晚上睡覺往往都要到11點(diǎn)。我們都是人，精力很有限，我只能拼到這個(gè)程度。我想做老師到這個(gè)程度也對(duì)得起我自己了，對(duì)得起學(xué)生了，對(duì)得起學(xué)生家長了。我講這么多，主要意思就是拼學(xué)生在家時(shí)間了。孩子在校近6小時(shí)，真正跟我這個(gè)語文老師接觸的每天平均兩節(jié)多課，也就1個(gè)半小時(shí)左右，靠一個(gè)半小時(shí)既要學(xué)課文，又要指導(dǎo)寫作，檢查背誦，指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣，處理作業(yè)，幾乎是不可能讓學(xué)生在語文方面有多大作為。拼在家時(shí)間又拼什么？拼家長監(jiān)督、輔導(dǎo)，拼課外閱讀、積累，拼課外輔導(dǎo)，也可以說是拼體力、拼經(jīng)濟(jì)能力、拼管理智慧。我想我們做到位了，以后就不會(huì)后悔，不留遺憾。
�。ǘ┖⒆蝇F(xiàn)在的表現(xiàn)
關(guān)于孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，我對(duì)他們的了解還不完整。
通過兩次考試，覺得語文成績優(yōu)秀的：陶柯蒙 史烝瑋 肖予淇 魏巍 陶櫟邱 鄒詩萱 魏雨欣等。需要指出的是語數(shù)兩個(gè)學(xué)科配套的不多，單科好，競(jìng)爭力不強(qiáng)，一定要注意語數(shù)英的三科同步發(fā)展。
作業(yè)書寫工整的：陶柯蒙史烝瑋肖予淇 魏巍 陶櫟邱 鄒詩萱 魏雨欣 任雅靜 蔣陽陽等
上課積極舉手的：徐正濤 肖予淇 吳揚(yáng)靜 于 洋 房秋碩等
六年級(jí)的學(xué)生在我們的努力下，不少孩子將會(huì)有日新月異、翻天覆地地變化。等到對(duì)孩子有更深入地了解后，我會(huì)用校信通平臺(tái)跟各個(gè)即時(shí)交流孩子的表現(xiàn)。
我們的校信通使用將十分頻繁，用途也十分的廣泛，所以請(qǐng)你們要不怕被騷擾，即時(shí)刪除臨時(shí)性提醒的短信，防止短信存滿了而影響的接收有價(jià)值的短信。
三、作為家庭教育還要注意的地方
�。ú淮蛩膫�(gè)戰(zhàn)爭，打好四個(gè)戰(zhàn)爭）
1.照顧好孩子的身體，均衡營養(yǎng)，調(diào)整好休息，保證睡眠時(shí)間，積極帶孩子參加體育鍛煉，包括視力的保護(hù)，不打疲勞戰(zhàn)；
據(jù)我了解，絕大部分家長都為孩子報(bào)了許多輔導(dǎo)班，孩子整天疲于應(yīng)付，沒有時(shí)間也沒有精力高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。我認(rèn)為要想孩子學(xué)習(xí)提高，有條有理地學(xué)習(xí)安排，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，精要的思維點(diǎn)撥，健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，有序的生活習(xí)慣，包括充足的休息、娛樂的節(jié)制（一定要在家長監(jiān)控下上網(wǎng)查閱資料，杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲）。希望所有家長重新反思自己的培養(yǎng)方式，注重孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)意識(shí)的保持，調(diào)整好孩子學(xué)習(xí)日程，有重點(diǎn)地培養(yǎng)興趣愛好，切不可貪多，太濫，因?yàn)槊咳巳瞬豢赡艹蔀橥耆�，家長只有“舍得”，有舍才有得，用減法思維做加法來培養(yǎng)孩子。
2.在家也要補(bǔ)做一些作業(yè)，但要精選，包括閱讀和積累，不打題海戰(zhàn)；
3.在家里要專人盯，不要他盯一天，你盯一天，意見不合，不打內(nèi)戰(zhàn)；
4.根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出要求，不拔高要求，也不降低要求，要量體現(xiàn)裁衣，看菜吃飯，不打糊涂戰(zhàn)；
5.隨著學(xué)習(xí)的緊張和壓力的加大，孩子心理承受能力也要我們密切地關(guān)注，及時(shí)和老師溝通孩子的反常表現(xiàn)，要打好孩子的心理防御戰(zhàn)；
6.讓我們齊心協(xié)力，共想辦法，提高孩子的成績，讓孩子有一個(gè)理想的成績進(jìn)入初中，打好孩子成績的攻堅(jiān)戰(zhàn)；
7. 君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。愚蠢的朋友比明智的敵人更糟糕。交友必須選擇，擇友而處同進(jìn)步。教育孩子在校在家在社會(huì)都要做一個(gè)遵紀(jì)守法、友善待人、謙虛謹(jǐn)慎、行為約束、性格開朗的人，要打好孩子思想保衛(wèi)戰(zhàn)；
8.作為家長平時(shí)要多關(guān)心孩子，對(duì)于不夠自覺的孩子，家里生旦凈丑什么角色都要有，唱好紅臉白臉，恩威并施，當(dāng)然更多地要給予關(guān)心、說教，讓他們反思，打好情感的感化戰(zhàn)。
今天講話的中心內(nèi)容我將發(fā)布在我的新浪博客上，有空可以再看看，覺得有價(jià)值的可以再消化消化。讓我們攜起手來教育好孩子，為孩子有一個(gè)美好的明天而加油吧！
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿14
各位家長：
下午好!
首先非常感謝大家在百忙之中來參加今天的家長會(huì)。我們對(duì)家長會(huì)都有一種特殊的情懷：盼著開家長會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開家長會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的“家長會(huì)心態(tài)”。再過三個(gè)月不到，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系。
對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂!”俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的.收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語文，因?yàn)檎Z文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長的簽字，我想建議家長們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說明，這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作繼續(xù)的督促和了解。
前兩天，我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，我在這里也推薦給大家：
1.盡量多表揚(yáng)。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。
2.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游計(jì)劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。
5.幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。
6.做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而激動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書、解答課外練習(xí)題，汲取知識(shí)。
7.盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8.定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。
9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)接受知識(shí)的孩子知識(shí)掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。
10.重視上學(xué)。盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。
我真心希望今天各位來開家長會(huì)和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們發(fā)展的要求，而不是一些嚴(yán)厲的批評(píng)或失望的話語……
本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，希望每位家長能夠幫助自己的孩子考中自己心中理想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該說是比較緊張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)出現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，希望我們家長多向孩子教育引導(dǎo)，同時(shí)也希望能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)營養(yǎng)。讓我們一起努力，在最后的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。
謝謝!
六年級(jí)家長會(huì)上的發(fā)言稿15
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝大家在百忙之中參加家長會(huì)，我代表泉湖學(xué)校的全體師生對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎!向長期以來支持和關(guān)注孩子教育問題的家長您表示最衷心的感謝!
時(shí)光如梭，歲月如流，六年前，你們送孩子進(jìn)泉小的時(shí)候，我們的孩子好奇、單純，是一群小可愛，現(xiàn)在，我們的孩子一個(gè)一個(gè)出落得漂亮帥氣，彬彬有禮，學(xué)問深厚，這些真讓人歡喜啊，真希望他們總是這么出色，這么優(yōu)秀，真希望他們完美地走出泉小的大門，給母校留下美好的回憶。
今天，我們家長會(huì)的主題就是談?wù)剬W(xué)生的畢業(yè)考試。市局已經(jīng)定在6月26日將舉行畢業(yè)考試，除掉雙休日，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間屈指可數(shù)，凈學(xué)習(xí)時(shí)間不到一個(gè)月。人們總說一個(gè)人一生成功與否往往是那關(guān)鍵性的幾步，六年級(jí)畢業(yè)對(duì)咱們的孩子來說是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一步!伴隨著倒計(jì)時(shí)的鐘聲，學(xué)校非常重視畢業(yè)班的工作，多次召開畢業(yè)班教師會(huì)，昨天還開了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，老師們也緊鑼密布，潛心教研 ，精心備課，精選習(xí)題，干勁沖天�？朔磺欣щy，一切都為了咱們的孩子!為了能更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，能使孩子以優(yōu)異的成績順利升入初中!同時(shí)也迫切需要和家長交流溝通，取得家長最大限度的支持和配合!
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。
因此，我們這次的家長會(huì)和過去幾年的家長會(huì)有所不同，我希望通過這次家長會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績。
一、學(xué)生的安全問題
課間，有的學(xué)生不顧學(xué)校的要求，老師的再三囑咐，從樓梯扶手往下滑，在擁擠的走廊中快速追逐打鬧，令人提心吊膽，放學(xué)時(shí)候，許多騎自行車的學(xué)生在馬路上飛快狂奔，旁若無人，也不按路線走，拐來拐去，讓人看了觸目驚心，雙休日，有的男生、女生結(jié)伴游玩，早上出門天快黑了有的都不回家，沒有家長陪同，你知道他們玩什么?去了哪里?據(jù)我所知背著家長進(jìn)網(wǎng)吧的人很多，男、女生都有，還有的私自去劃船、爬山、安全嗎?我們養(yǎng)育一個(gè)孩子含辛如苦，是家庭的希望，我們從年紀(jì)輕輕到步入中年，最大的碩果就是養(yǎng)育了一個(gè)十二歲的孩子，容不得半點(diǎn)閃失啊，一個(gè)小小的不安全事故，就有可能讓孩子痛苦一生，讓家庭以淚洗面，所以，孩子的安全第一，在家要配合老師多給孩子講，嚴(yán)要求，有空多陪著孩子，外出玩耍，弄清孩子的朋友圈，以免交友不慎，被別人帶壞!
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)問題
最近，大部分同學(xué)在各方面都有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性很高，你追我趕，爭著當(dāng)先，尤其是：
在看到成績的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、有少數(shù)學(xué)生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像這次期中試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。
2、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄�？砷喿x的書籍相對(duì)較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
3、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查，學(xué)生不落實(shí)。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少。
5.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
6、最主要的是家庭作業(yè)問題，孩子的家庭作業(yè)存在以下問題：1、應(yīng)付，表現(xiàn)在字體龍飛風(fēng)舞，自己都不認(rèn)得，只是為了應(yīng)付老師。2、抄襲，不寫作業(yè)，有的孩子數(shù)學(xué)作業(yè)在家一字不寫，早上趴到某個(gè)角落十分鐘抄完了事。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我懇切希望家長盡一份自己的責(zé)任，養(yǎng)育一個(gè)孩子，養(yǎng)只是一方面，讓孩子吃好玩好，但育才是最重要的。所以做家長的一定要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時(shí)間，教師布置作業(yè)往往傾向于中等生，如果作業(yè)一多，他們必須花很多的時(shí)間，這時(shí)如果沒有人來幫助督促，時(shí)間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。也可能是學(xué)習(xí)目的不明確。玩是孩子的天性。如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學(xué)了，實(shí)在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。
這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。解決晚上作業(yè)的問題很簡單，家長檢查就行了，希望孩子做完作業(yè)后，家長能多關(guān)注，看做得認(rèn)真不認(rèn)真。字體了草的作業(yè)，肯定孩子沒有靜下心來寫，這種情況，家長就必須讓他重新寫，不要無原則地原諒，一次兩次就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他是可以寫好的，另外，一靜下來了，作業(yè)的質(zhì)量也就高了，對(duì)于不寫作業(yè)的現(xiàn)象，你只要檢查，那就一眼看穿了。我們要保證孩子晚上作業(yè)不出大問題，這樣孩子第二天白天的學(xué)習(xí)才能正常進(jìn)行。不至于今天補(bǔ)昨天，明天補(bǔ)今天，形成惡性循環(huán)，因?yàn)槊刻於加忻刻斓慕虒W(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果晚上作業(yè)質(zhì)量差，將直接影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。
再就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，學(xué)習(xí)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，可有的孩子上課打盹，有的孩子上課趴桌子上根本不想聽講，還有的孩子偷偷做小動(dòng)作，還有的你一看他的神情就漫不經(jīng)心，沒有投入，當(dāng)然啦，我們也經(jīng)常給孩子們講道理，鼓勵(lì)加油，這些現(xiàn)象，老師們?cè)谡n堂上會(huì)盡力提醒，調(diào)動(dòng)積極性，可是單方面的力量有限，還要忙上課，有的孩子根本不聽說教，還需要你的支持。比如良好的坐姿，在家的時(shí)候你也強(qiáng)調(diào)，比如在家做作業(yè)有小動(dòng)作，你發(fā)現(xiàn)了就及時(shí)制止。困原因是睡眠不足。晚上睡的太晚，中午的午休又沒充分利用。孩子晚上為什么會(huì)那么晚才睡?只是寫作業(yè)嗎?不，上網(wǎng)的孩子很多。學(xué)生在網(wǎng)上，他在干什么?美其名日“查資料”，真是這樣嗎?
三、畢業(yè)前夕對(duì)家長的幾點(diǎn)建議：
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。
學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長要及時(shí)輔導(dǎo)，自己輔導(dǎo)不了的，要想辦法找會(huì)的人輔導(dǎo)�；蛘哒�(qǐng)教老師和同學(xué)。
2、關(guān)心孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。
家長要關(guān)心孩子，尤其是學(xué)習(xí)生活，經(jīng)常問問他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況，多與孩子交流溝通。及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，特別是思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績不好時(shí)，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。
4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。
小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。
5、創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，特別要關(guān)注孩子雙休日的活動(dòng)。
由于孩子的自控能力還不強(qiáng)，玩心較重，所以家長最好能加強(qiáng)督促。特別是雙休日，不妨過問一下：1、雙休日您的孩子在玩什么?2、雙休日您的孩子怎么玩? 3、雙休日您的孩子玩得怎樣? 如果在這三方面家長能適當(dāng)指導(dǎo)，那您的孩子在充分休息的'時(shí)間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的知識(shí)，將受益匪淺。不能讓他們成群結(jié)隊(duì)地在一起，在街上亂逛或者去打游戲機(jī)。
6、正確對(duì)待孩子的考試成績。
a、少獎(jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì)。
孩子考好了，家長一高興，給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)如玩具、衣服什么的，有的甚至給錢。偶爾為之，倒也無所謂(當(dāng)然最好不要給錢，給錢不如幫他們買些學(xué)習(xí)用品)，經(jīng)常這樣，甚至以此為許諾，就會(huì)誤導(dǎo)孩子，喪失學(xué)習(xí)和考試的真正目的。而恰如其分的鼓勵(lì)，對(duì)孩子的積極性、自信心有較好的激勵(lì)作用，激發(fā)培養(yǎng)孩子樂學(xué)上進(jìn)的精神比單純的物質(zhì)刺激所起的作用要重要的多，影響也更為持久。
b、少責(zé)罵，多激勵(lì)。
考得不好，家長心里比較急，心情可以理解，但不要責(zé)罵孩子，不能以此來肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。應(yīng)該坐下來，耐心地幫助孩子分析考得不好的原因，心平氣和地同孩子交流看法，共同制定提高學(xué)習(xí)成績的措施，督促孩子一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力。這樣孩子心理上也易于認(rèn)同、易于接受。如果只是一味地責(zé)罵，那只能使孩子業(yè)已沉重的心理再加上一道無形的壓力，會(huì)使孩子的情緒低落、信心受挫，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的想法，結(jié)果適得其反。用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表揚(yáng)、激勵(lì)，才能不斷生上進(jìn)的動(dòng)力。
正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好�！逼鋵�(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理，在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分，一個(gè)家長狠狠批評(píng)孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應(yīng)的懲罰，結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡，最后仍沒達(dá)到要求，面對(duì)的是又一次失敗，一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個(gè)家長針對(duì)這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望，看到光明。
c、少橫比，多縱比。
我們承認(rèn)每個(gè)孩子是有差異的。所以，考試之后，家長要把孩子的考試成績與以前的成績比，看孩子有沒有進(jìn)步，有進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)也應(yīng)給予充分的肯定和熱情的贊揚(yáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)的過程，一般不可能有突飛猛進(jìn)，而且即使是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步也滲透孩子的汗水和智慧。當(dāng)孩子滿心喜悅地將自己認(rèn)為還比較理想的成績告訴你時(shí)，你千萬不能說“考這么幾分還高興?”“×××還考了100分呢!”這樣無異于一盆涼水從孩子的頭頂澆到腳底。因此，縱比孩子就有動(dòng)力，就會(huì)自覺的上進(jìn)。當(dāng)然少橫比，多縱比也不是不要橫比，當(dāng)孩子有了自滿、驕傲甚至自高自大的情緒時(shí)，讓他知道一下天外有天、人外有人也是有好處的。
d、少看結(jié)果，多看過程。
聰明的家長就會(huì)把孩子考試的成績與平時(shí)上課、作業(yè)的情況結(jié)合起來。如果孩子平時(shí)學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，考試考得又好，那自然是好;如果孩子平時(shí)學(xué)得扎實(shí)，考試考得不好，可能是考試時(shí)發(fā)揮不好;如果平時(shí)學(xué)習(xí)輕浮，但考試結(jié)果卻很好，也要總結(jié);如果平時(shí)學(xué)習(xí)就心浮氣躁，糊里糊涂，考試考得又不好，那就更要認(rèn)真分析，找出原因。有了一個(gè)好的過程，就不怕沒有好的結(jié)果，即使有幾次考得不好，那也不要緊;沒有一個(gè)好的過程，就是再好的結(jié)果那也只是暫時(shí)的。從這種意義上來說，學(xué)習(xí)的過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，作為家長始終要把孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)情況放在心上，掛在嘴邊。
雖然，考試是一種形式，也只能是一種形式�？荚嚹芊从骋恍﹩栴}，但不能說明所有問題。在我們國家高考升學(xué)還是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的大形勢(shì)下，我們家長還要看重分?jǐn)?shù)，要通過考試看到孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@些，孩子的學(xué)習(xí)就有了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，對(duì)于他們將來上初中、高中乃至他們以后的生活、工作都將終身受益。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
好習(xí)慣使人終生受益。俄國一位作家說：一個(gè)人的后半生是由習(xí)慣組成，而好習(xí)慣是在前半生養(yǎng)成。學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)是事半功倍的事，輕松快樂的事情;相反，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)就成了苦差事。
6、鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多看課外書。
猶太人平均每人每年閱讀65本書，我們多少?有人統(tǒng)計(jì)每人每年不到五本書，還包括教科書。5百萬以色列人，訂的英文報(bào)紙是一百萬份，猶太人生下來的第一件事，在圣經(jīng)上涂上蜂蜜，讓孩子知道書是甜的。我們的鄰居韓國人，韓國人識(shí)字的家庭人口5%以上，擁有五百本以上的藏書。
菊興教授認(rèn)為，與課內(nèi)的學(xué)習(xí)相比，課外的閱讀甚至更為重要。他認(rèn)為，我們將來所用的知識(shí)，可能只有1/3來自課內(nèi)的學(xué)習(xí)，其余的2/3則是通過課外閱讀得來的。通過課外閱讀，可以使學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
因此，為了讓孩子開拓視野，增加文化底蘊(yùn)，提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也為了豐富孩子的課余生活，陶冶情操，很有必要讓孩子搞好課外閱讀。幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)使孩子終生受益。
望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長的愿望，我們今天的努力就是為了給孩子一個(gè)美好的明天，為了孩子們，讓我們學(xué)校家庭雙管旗下，不管結(jié)果如何，我們只要盡最大的努力做了，就對(duì)得起孩子們了�；蛟S你的工作也很忙、或許你的家務(wù)事也很繁雜、或許你也會(huì)有很多的不順心，但不管如何，孩子是你們的，他們?cè)谌松兄挥羞@一次六年級(jí)，不要因?yàn)槲覀兊牟恢匾暥绊懥撕⒆拥囊簧�，家長們行動(dòng)起來，用我們的愛關(guān)心孩子，用我們的嚴(yán)管理孩子，他們畢竟是孩子，需要我們?nèi)ス�。即使你的孩子學(xué)習(xí)落后了，只要我們絕不放棄對(duì)他的教育，他就一定會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所提高的。相信落后只是暫時(shí)的。家長朋友們，讓我們攜起手來，一同關(guān)注孩子的成長，一同為孩子們加油打氣，相信孩子會(huì)給我們，也給他們自己一份滿意的答卷。為了孩子，讓我們一起在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!
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