適合小學(xué)生演講稿集合15篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍�，F(xiàn)如今，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的適合小學(xué)生演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
適合小學(xué)生演講稿1
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
一直在想什么是感恩。我認(rèn)為感恩是一種責(zé)任，是人們的責(zé)任。感恩也是一種美，一種道德美。為什么要感恩，因?yàn)楦卸髂芙o人帶來(lái)溫暖，因?yàn)閯e人給你東西，你就得感恩，這是一個(gè)規(guī)律。
我們有很多人值得感激，我們可以感激媽媽，因?yàn)閶寢尳o了我們世界上最美好的東西——母愛；我們可以感激父親，因?yàn)樗o了我們應(yīng)有的尊嚴(yán)——父愛；我們可以感激我們的爺爺奶奶，因?yàn)樗麄兘o了我們期望，我們有足夠的勇氣去遵從他們的期望，我們可以感激我們的老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀儽枷蛭磥?lái)道路的指路明燈；我們可以感激大樹，因?yàn)樗鼈冎荒茉谠缟虾粑迈r空氣；我們也應(yīng)該感激動(dòng)物、草、鳥、海洋、河流、山川等等。我們感恩的東西太多了。似乎什么都不能感恩。
我們接觸了太多的`東西，所以我們有太多的東西值得感激，這在我們的生活中似乎是無(wú)窮無(wú)盡的。感恩，需要行動(dòng)，一個(gè)小小的行動(dòng)說(shuō)明你是感恩的，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，逐漸變得成熟，告別了童心，我們也不再像年輕時(shí)那么隨性，要學(xué)會(huì)新的感恩，用一顆真誠(chéng)真誠(chéng)的心去感激你。人們向他表達(dá)你的感激之情，我認(rèn)為感激的方式有很多種，無(wú)論是一封信、一封郵件還是一封電子郵件。如果你寫一封信，會(huì)有很好的效果。如果你心存感激，你可以把它發(fā)給他，看看你對(duì)他的真實(shí)想法，這會(huì)讓他感覺好一些。記住，永遠(yuǎn)不要把感激埋藏在心底最深處。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，你的恩人在變老。當(dāng)你的恩人走向永恒，你可以感謝他，贊美他。我想已經(jīng)太晚了。你在這個(gè)世界后悔，他在另一個(gè)世界后悔。不要讓感恩的心憋在心里�？焖俦磉_(dá)。我們能給爸爸媽媽的就是孝順；我們能給爺爺奶奶的，就是辛苦；我們能給老師的是我們的成就，能給生活的是美好，能給樹、花、草、鳥、海洋、河流、湖泊、河流、山脈等等。世界上美麗的是行動(dòng)，保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
啊，有太多值得感謝的了。讓我們趕快行動(dòng)，一起感謝。我們需要感恩，他們需要我們的感恩，不要后悔，不要把你的話藏在心里，在你覺得不好意思說(shuō)出來(lái)的時(shí)候?qū)懸环庑�，讓他們知道自己付出的一切都不是白費(fèi)的，感恩的心，感激你，讓我們一起聽《感恩的心》，讓我們一起感恩。
適合小學(xué)生演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
你有沒有讀過(guò)一本書，上面盡是一句“親愛的小朋友”，而結(jié)尾又往往是一句“恕我不能再寫了”。書的名字叫《寄小讀者》，她的作者正是如同自述天真派里的落伍者——冰心。
在我的書櫥上常年擱著一本《寄小讀者》。每每翻開我總要讀一遍通訊一，她這位成熟的作家卻喜歡小朋友們提攜她。這著實(shí)是一位令人驚嘆肯放下身段虛心學(xué)習(xí)的大作家。她既會(huì)因?yàn)橐恢恍±鲜蟮乃蓝鴤模矔?huì)以自己曾經(jīng)是個(gè)小孩子而自豪。所以一翻開書我的心中便彌漫著各種情感，著實(shí)慶幸著自己還擁有一份童真;慶幸自己常在親愛的父母身邊;慶幸自己的風(fēng)華正茂，或許還有幸見到冰心筆下那么美的風(fēng)景。
這位令人尊敬的大朋友談吐不俗卻時(shí)常臥病，護(hù)士們不許她寫一封長(zhǎng)信。這是我時(shí)常傷感的一個(gè)消息。冰心用她軟弱的手寫出了一篇篇沁人心脾的感人故事;用樸實(shí)的語(yǔ)句歌頌了母愛的珍貴。冰心把母愛比作了海，猶在童年，深闊無(wú)際，不著一字，便呈現(xiàn)了神秘而偉大的愛。又把朋友比作湖，溫和嫵媚，近在現(xiàn)在。書中的風(fēng)景美如畫卷，在國(guó)外他人的關(guān)心讓我心頭一暖。冰心真是一位頂頂童真的大人，會(huì)喜歡在船上拋沙袋，樂此不疲。卻又是一位詩(shī)情畫意的智者，用她淺顯的語(yǔ)言詮釋著深?yuàn)W的`詩(shī)篇。盡管在她生病期間足不出戶卻依然在細(xì)微之處留給我們無(wú)數(shù)感動(dòng)。
有些抽象的語(yǔ)句，我往往是讀不懂的。但這并不妨礙我牢記童真的珍貴。這本舊舊的《寄小讀者》大多是寫了冰心的個(gè)人生活和志趣，如同真的通信一般。我也不會(huì)辜負(fù)冰心的期望，定會(huì)多提筆書寫身邊故事多珍惜與家人共處的時(shí)光。獻(xiàn)給我敬佩的大朋友，愿你如同美麗的安琪兒，暢游海天之際!
適合小學(xué)生演講稿3
教師們，同學(xué)們：
大家好!
我愛我的父母，他們給了我生命，當(dāng)你的父母為你買衣服時(shí)，你是否注意過(guò)父母的衣服.當(dāng)你和父母一齊看電視時(shí)，你是否注意過(guò)父母的頭發(fā)，那頭發(fā)是白的，這是父母一生的'心血呀.我記得我小時(shí)侯，生病了，媽媽急急忙忙的背著我就上醫(yī)院，她連鞋都沒穿呀，穿著拖鞋就往外走，到了醫(yī)院，
醫(yī)生診斷后說(shuō)要我打針，我死活不一樣意，一下子跑到了醫(yī)院門口，媽媽急急忙忙的拉著我往里走，我那時(shí)侯還小，一氣之下咬了媽媽一口，那是一口啊，之后我對(duì)媽媽道歉，媽媽還說(shuō)沒事，我真想媽媽能批評(píng)我?guī)拙?從那以后我懂得了要學(xué)會(huì)感恩父母.
多謝大家!
適合小學(xué)生演講稿4
老師和學(xué)生：
大家好！
我愛我的父母，他們給了我生命。父母給你買衣服的時(shí)候，你有沒有留意父母的衣服？你和父母一起看電視的時(shí)候，有沒有注意他們的頭發(fā)，是白色的'。這是我父母一生的心血。記得小時(shí)候生病，媽媽背著我趕去醫(yī)院。她連鞋都沒穿，穿著拖鞋去醫(yī)院。
醫(yī)生確診后說(shuō)要我打針。我的生與死是不同的。我突然跑到醫(yī)院門口，我媽趕緊拉著我往里面走。那時(shí)候我還小，一氣之下吃了我媽一口。之后我跟我媽道歉，她也沒說(shuō)什么。我真的很想讓我媽批評(píng)我。之后，我學(xué)會(huì)了感恩父母。
謝謝大家！
適合小學(xué)生演講稿5
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
歷朝歷代，許多仁人志士都因“江山如此多驕”，而“引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。李白知“國(guó)恥未雪，何由成名？”；陸游恨“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”；文天祥能做到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；岳母教子“精忠報(bào)國(guó)”。
先輩們以國(guó)事為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。這種愛國(guó)主義精神在中華五千年的歷程中，早已成為我們偉大的民族精神，是我們這一代必須傳承和發(fā)揚(yáng)的。
展開歷史的`畫卷：昔日的祖國(guó)，曾傲立東方，我們?yōu)榇俗院�；昨天的華夏，也曾忍辱百年，我們?yōu)橹Ц�；而今日的中�?guó)，已是青春煥發(fā)，我們?yōu)橹杠S！香港、澳門的回歸；申奧的成功；世貿(mào)組織的加入；神五、神六的升空；改革開放xx年的輝煌成果，無(wú)一不向世人昭示著中國(guó)人民的勤勞智慧和無(wú)窮的創(chuàng)造力。
今天我們勤奮學(xué)習(xí)、厚積博發(fā)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)之輝煌而努力奮斗！
謝謝。
適合小學(xué)生演講稿6
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我一向在思考，感恩是什么我認(rèn)為，感恩是一種職責(zé)，一種人本身就具備的職責(zé)。感恩也是一種美，一種道德的美。為什么要感恩，因?yàn)楦卸髂軌蚪o人帶來(lái)溫暖，因?yàn)樗嗽谀闵砩细冻隽�，給予你了，你就得感恩，這是規(guī)律。
我們值得感恩的人十分的多，我們能夠感激我們的母親，因?yàn)槟赣H給予了我們世界上最美的東西----母愛;我們能夠感激我們的父親，因?yàn)楦赣H給與了我們應(yīng)當(dāng)有的尊嚴(yán)—父愛;我們能夠感激我們的爺爺、奶奶，因?yàn)樗麄兘o予了我們期望，我們順著他們的期望勇敢前行，我們能夠感激我們的教師，因?yàn)榻處熓俏覀儧_向未來(lái)道路的指向燈;我們能夠感激大樹，因?yàn)樗鼈兾覀冊(cè)缟喜拍軌蚝粑锨逍驴諝?我們還要感激動(dòng)物，我們要感激小草，鳥兒，海洋，河流，山川，許許多多，感恩著太多東西，似乎怎樣樣也感激不完。
我們接觸的東西太多了，所以我們要感恩的東西太多了，似乎這輩子都感激不完。感恩，需要行動(dòng)，一點(diǎn)小小的行動(dòng)都說(shuō)明你在感恩著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，漸漸變得成熟，告別幼稚，不再象小時(shí)候那樣那么口上隨便，所以我們要學(xué)會(huì)新的感恩，要懷著一顆真摯的、真誠(chéng)的心，對(duì)你值得感恩的人表示你對(duì)他的感恩之心，我想感恩的方法能夠是多種的，能夠是一封信，能夠是電子郵件，能夠是一段話，還能夠是你的真實(shí)行動(dòng)。寫信的話會(huì)有很好的效果，能夠在你感恩的人心境不好時(shí)發(fā)給他看你對(duì)他的真實(shí)看法，這樣會(huì)讓他心境好許多。切記，千萬(wàn)不能把感恩深埋在心里最深處，我們?cè)陂L(zhǎng)大，恩人在老去，當(dāng)你的恩人走向永恒再去感恩，再去歌頌他，我想是來(lái)不及，你在這個(gè)世界后悔，他在另外一個(gè)世界后悔，千萬(wàn)不要讓你的`感恩的心憋在心里，快點(diǎn)表達(dá)出來(lái)吧。我們能夠給與爸爸媽媽的就是孝順;我們能夠給與爺爺奶奶的就是拼搏的成績(jī);我們能夠給與教師們的就是我們付出過(guò)后的成績(jī)，我們能夠給與生命的就是美麗，我們能夠給與大樹，花，小草，鳥兒，海洋河流，湖泊，河流山川等等存在著世界上美麗的東西是行動(dòng)，一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
啊，要感恩的太多了�？禳c(diǎn)動(dòng)起來(lái)，一齊來(lái)感恩。我們要感恩，他們需要我們的感恩，別后悔，別把話藏在心里，覺得不好意思說(shuō)就寫信，讓他們明白他們付出的一切不是白費(fèi)，感恩的心，感激有你，讓我們聽一聽《感恩的心》，讓我們一齊感恩吧。
適合小學(xué)生演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們：
夏活蒂·勃朗特寫的《簡(jiǎn)·愛》是我最喜歡的一本書，書中的主人公簡(jiǎn)·愛有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，她那頑強(qiáng)的精神常常地打動(dòng)了我，使我迫不及等地幾乎一口氣讀完了這本世界名著。
簡(jiǎn)愛自幼父母雙亡，寄人籬下，飽受欺凌。后來(lái)，她進(jìn)了孤兒院，一個(gè)朋友也沒有，院長(zhǎng)很壞，她讓簡(jiǎn)·愛擦桌子、拖地，稍微碰了一下，她就要打簡(jiǎn)·愛。簡(jiǎn)·愛受盡了磨難。后來(lái)簡(jiǎn)愛和一位名叫海倫的小姑娘成了好朋友，但幾年后海倫就身患絕癥去世了，簡(jiǎn)·愛很傷心，她又沒有朋友了。
就這樣，簡(jiǎn)·愛在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大了。她貧窮、矮小，貌不驚人，但她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心靈，自尊自立，當(dāng)上了一名家庭教師。這個(gè)家的主人脾氣很溫和，他待簡(jiǎn)·受很好，他們很快就相愛了。然而，就在他們真心相愛的時(shí)候，簡(jiǎn)·愛發(fā)現(xiàn)主人還有妻子，簡(jiǎn)·愛不愿淪為情婦，她傷心地離開了。后來(lái)，男主人因?yàn)榘l(fā)瘋的妻子放火燒了莊園，女主人在火災(zāi)中死去，男主人也因此失明。就在男主人絕望孤獨(dú)的時(shí)候，簡(jiǎn)·愛又回到了男主人的身邊，經(jīng)過(guò)了種種艱難，他們終于獲得了最真誠(chéng)、最珍貴的愛情。
”不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?“這是簡(jiǎn)·愛的真實(shí)寫照。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠(chéng)的愛情。這本書的開頭和結(jié)尾有著鮮明的.對(duì)比，還突出了中心，那就是只要你付出了努力和汗水，總會(huì)有好結(jié)果。從一個(gè)小女孩到亭亭玉立的大姑娘，簡(jiǎn)·愛不變的是善良、堅(jiān)強(qiáng)和自信。她以一個(gè)心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來(lái)久盛不衰的原因之一。
生活中，像簡(jiǎn)·愛一樣的人很多，他們歷盡了磨難，以善良的心贏得了別人的信任，從而也結(jié)出了甜果。生活需要真誠(chéng)，需要付出，愿天下善良的人們終有好報(bào)。
適合小學(xué)生演講稿8
敬愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人心中都會(huì)有一片純潔的土地，土地上最珍貴的，莫過(guò)于自我的夢(mèng)想，人們總是喜歡把夢(mèng)想綁在心中，卻不知應(yīng)放飛夢(mèng)想。
總是把夢(mèng)想掛在口上，卻整天無(wú)所事事的人，就像把心中的夢(mèng)想牢牢的束縛在心中，不讓它離開，也不讓它實(shí)現(xiàn)；總是把夢(mèng)想掛在口上，卻不敢為之奮斗的人，就像把夢(mèng)想高高的捧著，不敢高攀，也不愿放棄，總是把夢(mèng)想掛在口上，卻無(wú)力實(shí)現(xiàn)它的人，就像把夢(mèng)想高高的掛在離心很遠(yuǎn)的地方，似乎觸手可及，卻只能望之興嘆。
我們要學(xué)習(xí)貝多芬，他擁有天賦，放飛了夢(mèng)想，即使受到命運(yùn)的折磨，安靜的打擊，他也不退縮，終成名家。我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒，她擁有毅力，放飛了夢(mèng)想，即使受到命運(yùn)的不公，黑暗的打擊，她也不后退，終成名作。我們要學(xué)習(xí)霍金，他擁有才華，放飛了夢(mèng)想，即使受到命運(yùn)的偏心，癱瘓的打擊，他也不屈服，終成。
成功永遠(yuǎn)不屬于那些只會(huì)把夢(mèng)想掛在口上，把雙手插在口袋里的人。上帝是公平的，他讓饑餓的.人有肉吃，讓身體瘦弱的人懂得鍛煉的重要，給了每一只丑小鴨做白天鵝的夢(mèng)想，也給了人們一架通往夢(mèng)想名叫機(jī)遇的梯子，不管你攀登的技術(shù)是好是壞，但有一點(diǎn)值得記住，雙手插在口袋里的人是永遠(yuǎn)也爬不上去的。
獲得成功的前提是把握住機(jī)遇，把握住機(jī)遇的前提是不要把雙手插在口袋里，讓我們伸出雙手，解開對(duì)夢(mèng)想的束縛，放飛夢(mèng)想，并為之而努力吧！
謝謝。
適合小學(xué)生演講稿9
親愛的老師、同學(xué)們：
《盤點(diǎn)人生盤活自己》這是一本類似散文的書，看了它讓我陶冶性情，找到人生的真諦和快樂的秘訣!
是這句話吸引了我，”謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給在人生路上遭遇挫折并能與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜藗?“。是啊，在人生路上，誰(shuí)能一帆風(fēng)順，在現(xiàn)實(shí)的殘酷下，昨天也許你還是滿身榮耀，明天說(shuō)不定在街頭的角落看到你蜷縮的身影，災(zāi)難往往出其不意地出現(xiàn)在頭頂!
而面對(duì)這些突發(fā)的事件，我們又該怎么面對(duì)，看這本書前我也對(duì)災(zāi)難不知所措……
有這樣的一篇叫”浮沉動(dòng)靜皆人生“它告訴我們”人生的目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在!“讓我對(duì)人生的目標(biāo)有了很大改觀，人不僅應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo)，還應(yīng)該時(shí)刻為自己定的目標(biāo)去努力，實(shí)現(xiàn)后才是定下目標(biāo)真正的意義!
我本身并不是喜歡這些哲理的，因?yàn)槲沂歉≡甑娜耍覜]辦法用現(xiàn)實(shí)跟散文聯(lián)系起來(lái)，但是我從這本書的”學(xué)會(huì)愉快生活“里找到自己，解決我的浮躁與不安，書上說(shuō)人不僅要有”松柏氣節(jié)“還得有”云水襟懷“才好，”愉快的生活，需要友善，樂為精神;愉快的生活需要正直，無(wú)私的品格;愉快的`生活，需要開朗，豁達(dá)的性情�！坝焉疲�，無(wú)私，豁達(dá)，開朗，在現(xiàn)實(shí)生活中普遍流傳，但又有幾個(gè)人能夠真正做到，領(lǐng)悟到了呢?學(xué)習(xí)了它，我已經(jīng)知道用什么去規(guī)劃未來(lái)坎坷的生活了!
在這本書里，我學(xué)到了太多，太多……有沒有一個(gè)人能從鏡子里看清自己?有沒有一面失敗反射出成功的鏡子?有沒有人能一生不經(jīng)風(fēng)雨?……我想應(yīng)該沒有，但是面對(duì)坎坷，我們應(yīng)該盡量用好的心態(tài)面對(duì)，正如書上所說(shuō)”你給生活一個(gè)微笑，它就會(huì)還你一個(gè)微笑!“
這本書就是我的那面鏡子，我從里面找到了我，它是自我解救的良藥，也是生活的必需品，遇到失意的你，一定要看看，它會(huì)給予你鼓勵(lì)與精神上的支持，我真的很喜歡它!
適合小學(xué)生演講稿10
尊敬的各位老師、各位來(lái)賓，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。
此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的.幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在我們美麗的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝!文明禮貌之花尊敬的各位老師、各位來(lái)賓，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《語(yǔ)言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田》。
說(shuō)話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語(yǔ)重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達(dá)了他報(bào)效蜀國(guó)的赤誠(chéng)之心和經(jīng)天緯地的治國(guó)方略。然而，又有誰(shuí)不被他文中優(yōu)美的語(yǔ)言所感動(dòng)呢?以致于它成為了中國(guó)文學(xué)史上留下的眾多美文之一。二十年前，一句“小平您好!”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬(wàn)戶，就在于它語(yǔ)言的質(zhì)樸和真切，既飽含了全國(guó)人民對(duì)爺爺改革開放的肯定與擁護(hù)，也表達(dá)了特區(qū)人民對(duì)爺爺?shù)臒o(wú)限崇敬和愛戴。孔子曾說(shuō)過(guò)不學(xué)禮，無(wú)以立。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)，具有禮儀之邦的美稱。
文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個(gè)人從他來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠(chéng)友情和相互幫助。當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。得理讓人，失理道歉，真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見”這些成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來(lái)愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧!我的演講到此結(jié)束!
適合小學(xué)生演講稿11
老師和學(xué)生：
大家好！
我今天演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。
感恩無(wú)處不在。我站在那里的原因是什么？就是感恩。我感謝老師和學(xué)生的支持，感謝學(xué)校給我的機(jī)會(huì)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝我的奉獻(xiàn)精神。多虧了這個(gè)，我今天站在了那里。
宗教是最感恩的。他們感謝神和主。當(dāng)然，我們比他們感激得多。
感謝父母給了你生命，把你撫養(yǎng)成人。欣賞老師，他們教會(huì)你知識(shí)，帶領(lǐng)你成為“大寫的人”；欣賞朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；欣賞你的對(duì)手，他們讓你不斷進(jìn)取，努力工作。
欣賞陽(yáng)光，它讓你溫暖；欣賞河流，它給你清澈的水；感謝地球，它給了你生存的空間。
感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩就是樂觀。感恩困難挫折，不是很樂觀嗎？欣賞對(duì)手，欣賞敵人，不是很樂觀嗎？對(duì)于一些我們不太喜歡的人和事，試著去想它對(duì)我們的積極方面和好處，是樂觀的，從而去欣賞它。所以，感恩是一種樂觀的態(tài)度。
感恩是禮貌。有人幫了我們，我們隨口說(shuō)了一句“謝謝”，也許會(huì)給彼此的心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感激他，他可能會(huì)幫我們更多。帶著感激，是禮貌，是善良。所以，感恩是一種禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活才會(huì)變得精彩。感恩描繪生活，在生活中揮灑大量寫意；用精致優(yōu)雅裝飾生活中的光影景觀；把生活中一絲不茍的工筆刻畫的淋漓盡致。所以，感恩是一種藝術(shù)。
常說(shuō)：“三是三�！�
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做點(diǎn)什么。難道不是為了回報(bào)和感激偉大的祖國(guó)嗎？
心里有個(gè)團(tuán)，為團(tuán)做點(diǎn)事，不就是為了回報(bào)和欣賞溫暖的團(tuán)嗎？
心里有別人，為別人做點(diǎn)事。難道不是為了報(bào)答和感謝生活中的每一個(gè)人嗎？
有人說(shuō)忘記感恩是人之常情。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界，沒有時(shí)間做任何事情的'時(shí)候，我們開始享受前人帶給我們的一切物質(zhì)和精神上的成就。這提醒我們每個(gè)人都要有一顆感恩的心。
帶著感激，我們會(huì)更加感激和懷念每一個(gè)對(duì)我們好卻不說(shuō)回報(bào)的人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了今天的快樂和喜悅。如果你總是心存感激，你�?huì)把給予他人更多的幫助和鼓勵(lì)作為你最大的快樂，你將能夠向那些處于困境或絕望中的人伸出援手，而不要求任何回報(bào)。如果你總是心存感激，你就會(huì)少一些對(duì)別人的挑剔，多一些對(duì)環(huán)境的欣賞。
“感恩的心，感激有你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己；心存感激，對(duì)命運(yùn)心存感激，花開花落，我也會(huì)一樣珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜自己的幸福，學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)有，感恩才會(huì)永恒。
感恩節(jié)是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，熱愛生活。我們會(huì)感受到更多的快樂。
適合小學(xué)生演講稿12
老師和學(xué)生：
大家好！我今天演講的題目是《感恩母親》。
母愛一直是一個(gè)永恒的話題，很多學(xué)者留下了千古傳誦的名句。在我看來(lái)，母親是孩子遭受困難和壓力時(shí)寧?kù)o祥和的天空，母親是孩子傷心時(shí)溫暖的港灣。
然而母親在默默的努力中老去。她的皮膚布滿皺紋，眼睛里刻著過(guò)去的滄桑。她不再那么年輕漂亮了。媽媽對(duì)我們的愛更多的是通過(guò)一頓你覺得很普通但她精心準(zhǔn)備的早餐，一個(gè)你覺得真的啰嗦但她又不得不說(shuō)的提醒，所以我們可能經(jīng)常誤解她的愛。還記得美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)嗎？老師讓我們回去觀察媽媽的手，畫出來(lái)。這是我第一次如此仔細(xì)地觀察她的手。那是什么樣的手：關(guān)節(jié)突出，皮膚粗糙。就是這雙手，洗衣服，做飯，收拾家務(wù)，從早忙到晚。看到這雙手，我仿佛看到了媽媽忙碌的身影，感受到了她對(duì)家人的愛。我的眼睛不禁濕了。
當(dāng)你懂得感恩母親的.時(shí)候，哪怕辛苦一天給她做飯，掐她的肩膀，這些雞毛蒜皮的舉動(dòng)都能撫慰母親單相思的心。媽媽下班回家在燈下工作，真心給她端杯熱水。當(dāng)媽媽剝了一個(gè)蘋果遞給你的時(shí)候，給她一個(gè)感激的擁抱，這一切都是一點(diǎn)一點(diǎn)換來(lái)的母愛。
同學(xué)們，母親是偉大的，母愛是無(wú)私的，讓我們懂得感恩，懂得回報(bào)，更好的理解母親，愛母親！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
適合小學(xué)生演講稿13
尊敬的各位評(píng)委、老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是《做人當(dāng)自強(qiáng)》。
生活在蜜罐里的我們，常常沒有感到幸福和快樂，常常為一些雞毛蒜皮的小事悶悶不樂、顧影自憐、怨天尤人。一旦遇到挫折，往往自暴自棄、隨波逐流。當(dāng)我們向苦難和挫折俯首稱臣的時(shí)候，常常錯(cuò)過(guò)了歷練自己的機(jī)會(huì)。
有人說(shuō)，一個(gè)國(guó)家有什么樣的孩子，就有什么樣的'未來(lái)。我們是祖國(guó)的明天，肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠父母，不算是好漢�！迸笥褌儯灰俣悴卦诟改傅某岚蛳旅�，出來(lái)接受風(fēng)雨的考驗(yàn)吧。是雄鷹，就要翱翔天空，是好漢，就要自立自強(qiáng)!
適合小學(xué)生演講稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它到底是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國(guó)歡慶呢?
“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識(shí)就是力量，今天我們學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，將來(lái)就能為祖國(guó)、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時(shí)刻保持換進(jìn)的'整潔;在社會(huì)上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
我們要珍惜勞動(dòng)成果。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì)廣大勞動(dòng)者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問(wèn)候!祝他們“勞動(dòng)節(jié)快樂”
我的演講完了，謝謝大家!
適合小學(xué)生演講稿15
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我今天演講的題目是《感恩教師》。
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的生長(zhǎng)；山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾《�；但是我要感謝你，我親愛的老師。你開啟了智慧之門。你給了我前進(jìn)的動(dòng)力；你給了我飛翔的翅膀。是你給我指明了人生的方向……老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心中的冰川，走近我們的內(nèi)心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。她給我們的愛揭示了無(wú)私中的`平凡，但也隱含著一些偉大。她就像溫暖的風(fēng)，給我們溫暖和溫暖。我們的老師沒有華麗的舞臺(tái)，沒有鮮花簇?fù)�，粉筆是他們的犁頭；三英尺的平臺(tái)是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福在于桃李滿天下，學(xué)生叫他們：“老師，你辛苦了。”我想用優(yōu)異的成績(jī)和一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步告訴你——親愛的老師：“老師，我能行！”
我想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜你還在備課，批改作業(yè)的時(shí)候，我也想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了”。每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題，你都耐心的給我們解釋。看著你，我想再次對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了”。我的演講結(jié)束了，謝謝！
比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最干凈的！
古人云，三人必有師，也有說(shuō)一日為師，一日為父。教師被稱為人類靈魂的工程師，尊師重道是中國(guó)人一直津津樂道的優(yōu)良傳統(tǒng)。
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