一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)集錦（15篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)1
自從兒子入小學(xué)以來(lái)，他放學(xué)后的學(xué)習(xí)一直是課后老師在陪著他，白天，因?yàn)楣ぷ餍枰腋揪蜎](méi)時(shí)間陪他，雖說(shuō)兒子入小學(xué)快兩年了，沒(méi)有幾次是我接他放學(xué)，每次他回來(lái)，和我說(shuō)，什么同學(xué)的爸爸過(guò)來(lái)接他，我心中除了內(nèi)疚就是心酸，只好和他說(shuō)，下次爸爸有時(shí)間就過(guò)來(lái)接你呀！說(shuō)起為人家長(zhǎng)，我想自已是不合格的，雖說(shuō)也填鴨式的看了不少如何做一個(gè)合格家長(zhǎng)的書(shū)籍，但是總覺(jué)的書(shū)上所說(shuō)的，我實(shí)行起來(lái)，根本就沒(méi)什么效果，就比說(shuō)《窮爸爸富爸爸》里所說(shuō)的，當(dāng)小孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，我們可以和他試著說(shuō)，你要當(dāng)好小孩子還是壞小孩子，你這樣做是壞小孩子的行為，好小孩子是不會(huì)這么做的，也許是我說(shuō)話的方式不對(duì)？?jī)鹤泳蜁?huì)說(shuō)，我就是壞小孩子，我就是當(dāng)壞小孩子，根本就沒(méi)一點(diǎn)辦法，其實(shí)我知道那是兒子在說(shuō)氣話，他是想要引起我的注意，想要我更多的關(guān)注他。
比起兒子的同學(xué)，也許兒子的學(xué)力能力和接受能力是比較慢的，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有一次我打電話給老師，老師和我說(shuō)，孩子的數(shù)學(xué)理解能力慢了些，和班級(jí)上的一些同學(xué)已經(jīng)拉開(kāi)了一段距離，我當(dāng)時(shí)心中那個(gè)急，不知用什么可以形容，只記得那一天，我到處打電話，和家人商量，要怎么辦？當(dāng)天晚上回去，逼著他做題到晚上10點(diǎn)才睡，但效果并不理想，他還是在一些題上不理解，當(dāng)時(shí)心中根本就沒(méi)有想到，兒子只是平平凡凡一個(gè)小孩子，他以前沒(méi)接觸過(guò)的題型，加上自已也沒(méi)有用好的方法正確的引導(dǎo)他，我這樣逼著他，會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后來(lái)朋友說(shuō)，慢慢的總是要一步步的來(lái)，我才把自已心態(tài)放平一些，后來(lái)學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)老師多有說(shuō)到，現(xiàn)在一年級(jí)小學(xué)生，成績(jī)不是很重要，重要的讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓小孩子做最好的自已。后來(lái)班級(jí)里考試，雖然兒了多沒(méi)有榜上有名，成績(jī)也并不理想，但我多會(huì)鼓勵(lì)他，沒(méi)有逼他，有時(shí)候，我也在想，我這樣的心態(tài)，會(huì)不會(huì)激不起兒子的上進(jìn)心，讓他對(duì)這種現(xiàn)狀聽(tīng)之任之。迷惘中？還有要說(shuō)起這個(gè)“狠心”，我想，也許我們對(duì)孩子已經(jīng)是犯了這個(gè)錯(cuò)誤了，雖說(shuō)早就知道，溫室里的花兒不會(huì)長(zhǎng)壽，要像仙人掌一樣，才會(huì)經(jīng)的起風(fēng)吹雨打，因?yàn)槿松�，我們不可能陪著他走完，新語(yǔ)文課本里的自立歌，也說(shuō)過(guò)，靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢，但我們就是做不到，就比如說(shuō)他早上在家，說(shuō)早餐吃不進(jìn)去，我們就生怕他會(huì)餓著，連逼帶哄一定要讓他吃飽了上去學(xué)，現(xiàn)在細(xì)想來(lái)，他根本就沒(méi)餓過(guò)，根本就不知餓是什么滋味，假如有一天，他長(zhǎng)大一些，沒(méi)有我們陪在身邊，那時(shí)才知道，會(huì)不會(huì)太遲了，想想，自已以后真要放開(kāi)手，讓他在跌跌撞撞中長(zhǎng)大。
在我們身邊總會(huì)有人說(shuō)起，你兒子和你真像，其實(shí)不止是外貌像，舉手投足之間的動(dòng)作和影響我們一生的性格，小孩子多會(huì)學(xué)我們大人，所以說(shuō)大家常說(shuō)將門(mén)出虎子。道理，其實(shí)我們多懂，但是做起來(lái)，真的.是堅(jiān)持不了，說(shuō)到底這就我們的沒(méi)心，沒(méi)有將這件事放在心上。今天看了《做個(gè)“三心”父母》之后，真的猶如醍醐灌頂，才發(fā)現(xiàn)自已許多不足之處，也明白了何所謂子不教父之過(guò)，也懂得了為什么教授的子女基本上多是有識(shí)這士。希望老師以后多發(fā)一些這方面的知識(shí)，給我們指點(diǎn)迷津，也好解除我心中困惑。不過(guò)，這也真是為難老師了，在百忙之中還要抽空教育我們這些做家長(zhǎng)的，真是感謝！以上寫(xiě)的雖然是亂七八糟的，但多是我心里的真實(shí)想法，雖然我比較貪心，我希望我的兒子以后不止是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還有一個(gè)優(yōu)越的品格。呵呵，但兩者比起來(lái)，我還是喜歡希望兒子能有一個(gè)優(yōu)越的品格。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)2
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大，好好讀書(shū)，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力.
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校------多么陌生的詞語(yǔ)!可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用;幫助我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀;更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校.所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一∶賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起.我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度.如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊.所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!
二∶學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì).獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享.做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容.所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng).我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人.或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài).
三∶接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差.從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗.讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒.由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么?他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事.
四∶承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢.而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!
那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么.而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格.
五∶養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生.父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子.所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了.而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空.
六∶一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí).也許這話不錯(cuò).能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光.可是，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣.面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的.東西.當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事.而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果.
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了.
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人.同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí).
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)3
今天，一小召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，謝老師詳細(xì)介紹了班級(jí)的情況，對(duì)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題一一剖析，并觀看了“牽手兩代”的親子教程。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺(jué)得是給我們上了一堂很好的教育課，也是一次心與心的交流。每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都希望孩子能成人，成才。但是在教育孩子的過(guò)程中，我也出現(xiàn)了親子教程中出現(xiàn)的反面材料，心理感到非常愧疚。
轉(zhuǎn)眼間，孩子上學(xué)將近一年了，從一個(gè)懶散的幼兒園孩子，轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮苷?guī)教育的小學(xué)生，看到孩子的成長(zhǎng)與點(diǎn)點(diǎn)滴滴的轉(zhuǎn)變，心里禁不住的高興和自豪，由衷的感謝謝老師及其他各位老師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，家庭教育要有利于孩子的發(fā)展，有利于孩子良好習(xí)慣的形成。養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)于孩子今后的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。結(jié)合實(shí)際，我談?wù)勗诤⒆蛹彝ソ逃矫娴膸c(diǎn)感觸。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)論從讀，寫(xiě)方面我們做家長(zhǎng)的都要進(jìn)行督促，這方面我做的不算太好。孩子家庭作業(yè)寫(xiě)完直接扔給我讓我檢查，我說(shuō)哪兒錯(cuò)了就改哪兒，自己一點(diǎn)獨(dú)立思考的能力都沒(méi)有。今后，我要讓她做完作業(yè)后先獨(dú)立檢查，然后我在給檢查，提醒她有做錯(cuò)的題，讓自己找出并改正，養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫(xiě)完作業(yè)后，自己整理書(shū)包，前段時(shí)間，王瀾靜多次出現(xiàn)課本、作業(yè)丟在家的現(xiàn)象，謝老師及時(shí)告訴了我，說(shuō)心里話，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急，但通過(guò)與謝老師及其他家長(zhǎng)的交流，深刻體會(huì)到不是孩子的錯(cuò)，是做家長(zhǎng)的疏忽了，孩子缺少了功夫，回家后，與孩子?jì)寢屵M(jìn)行了溝通，我們共同努力，在她整理完后，再去給檢查。功夫到位了，孩子毛病也改了，心理由衷的高興，哪怕是一丁點(diǎn)的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣：不僅教育她要講究個(gè)人衛(wèi)生，公共衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，又要教育她尊重別人的勞動(dòng)成果，干一些力所能及的家務(wù)活，體會(huì)父母的辛苦。早睡早起，早晨讓小鬧鐘把她叫醒，自己穿衣起床，疊被子，整理自己的房間，自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自理能力。
3、家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，我們要求孩子做到什么，我們必須自己先做到，“身教重于言傳”，就是這個(gè)道理。抽出時(shí)間多陪陪孩子，帶孩子去野外感受大自然，無(wú)論工作多忙，都要靜下心來(lái)，耐心的傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，了解她的心聲，做孩子的朋友。
4、多與老師進(jìn)行溝通，作為家長(zhǎng)的我，在教育孩子方面，心里沒(méi)有一點(diǎn)的底，但老師她有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，特別像多才多藝的謝老師，通過(guò)與他交流不僅能了解怎樣引導(dǎo)孩子，而且面對(duì)孩子出現(xiàn)的毛病知道該怎樣去處理。另外還要多參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，如親子教育講座，家長(zhǎng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)及謝老師創(chuàng)辦的家教交流群等，多方面的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)，生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽階段，共同解決孩子的后顧之憂，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我覺(jué)得這次親子教育家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常好，有效的加強(qiáng)了我們和老師的聯(lián)系和交流，讓我們不僅認(rèn)識(shí)到了好的習(xí)慣可以影響孩子一生，而且深刻感受到了教育孩子過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤做法。學(xué)習(xí)從習(xí)慣開(kāi)始，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，除身教言傳外，還要多請(qǐng)教老師，與老師加強(qiáng)溝通，共同配合，為孩子有一個(gè)好的人生，好的未來(lái)而共同努力。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)4
11月xx日，學(xué)校組織了一年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì)，我們很珍惜這次機(jī)會(huì)，做到了全程認(rèn)真參與并做好筆記。在國(guó)家“雙減”政策下，對(duì)于學(xué)校和老師的周到安排和辛勤勞動(dòng)，深表感謝和敬意！同時(shí)，也感觸很多。
一是“雙減”下學(xué)校的教育值得期待。學(xué)校為了堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家“雙減”政策，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，想方設(shè)法提高學(xué)校教育水平和質(zhì)量，保障學(xué)生身心健康和健康成長(zhǎng),做出了很大努力。學(xué)校因地制宜，根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)和學(xué)生具體需求,合理推出了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、美術(shù)、音樂(lè)等多項(xiàng)在校教育活動(dòng)，減輕了家庭教育負(fù)擔(dān)，讓家長(zhǎng)能安心工作；同時(shí),也豐富了學(xué)生在�；顒�(dòng)，開(kāi)展了學(xué)生課本外的實(shí)踐教育，有益于學(xué)生的身心健康，有效地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生真正地回歸校園，感受到學(xué)校教育的溫暖。
二是老師的辛苦值得尊敬。一（6）班的全體老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，立德樹(shù)人，堅(jiān)持一切為了學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生的全面成長(zhǎng)為本，增加了工作量和工作難度，犧牲了個(gè)人很多休息時(shí)間，深化課堂教學(xué)改革、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富和協(xié)調(diào)課后教育、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、強(qiáng)化了在校課后學(xué)生管理等，使學(xué)生感受到了老師的大愛(ài)，開(kāi)心健康地成長(zhǎng)；也使家長(zhǎng)們感到安心，更好地關(guān)注和配合學(xué)生的全面教育。一（6）班的全體老師們、特別是班主任x老師，辛苦了！
三是家校聯(lián)動(dòng)值得付出。在“雙減”政策下，學(xué)校和老師都做好了充分準(zhǔn)備，做了周密的部署，正在付出艱辛的努力。一切為了孩子的美好將來(lái)，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，一切為了學(xué)生的身心健康。作為家長(zhǎng)的我們，不能僅滿足于提供后勤保障，照顧日常起居，還應(yīng)該更注重于對(duì)孩子的'督促、對(duì)學(xué)校的理解、對(duì)老師的支持配合。要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，表現(xiàn)不好的，家長(zhǎng)要嚴(yán)肅批評(píng)和耐心教育。
要及時(shí)督促完成課后作業(yè)，一年級(jí)的小朋友，少不了家長(zhǎng)的陪伴和督促，必須今日事今日畢。要及時(shí)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，特別是要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課講文明懂禮貌的習(xí)慣，要養(yǎng)成嚴(yán)格按照老師的要求完成作業(yè)的習(xí)慣，不得超也不得欠，要一步一個(gè)腳印，扎實(shí)打好基礎(chǔ)。
一年級(jí)的小朋友特別需要學(xué)校和老師們的特別關(guān)愛(ài)！從每天上下學(xué)耐心地帶隊(duì)等候等細(xì)小事情就能感受到，老師們辛苦了！我們家的孩子，肯定有很多需要努力的地方，也肯定有很多缺點(diǎn)和不足，煩請(qǐng)各位老師多多關(guān)注、多多提醒、多多批評(píng)，我們一定會(huì)按老師的要求積極配合。為了孩子健康成長(zhǎng)和美好的每一天,一起加油！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)5
昨晚參加了期待已久的銀河家園家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位優(yōu)秀老師們的分享，有效了解到孩子各科任現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)：在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣跟自主學(xué)習(xí)意識(shí)的同時(shí)，多聽(tīng)、多讀、多運(yùn)用、積累詞匯量、為后期的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)是非常重要的。
感謝帥爸美媽的育兒分享，讓我深刻感受到，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，努力做一個(gè)合格的父母，多陪伴、給予孩子關(guān)心和愛(ài)；松弛有度、該夸的時(shí)候就夸，原則、底線清晰；懂得放手，讓孩子成長(zhǎng)為他自己的樣子，而不是我們想要的樣子。
感謝歐老師的介紹，讓我們了解到孩子們?cè)谛５臓顟B(tài)、座位調(diào)整的規(guī)律以及獎(jiǎng)懲制度的安排；橡皮擦的.思考，我學(xué)習(xí)到了可以從多角度去觀察、了解孩子。更加深刻意識(shí)到與老師保持良好的溝通非常重要，能夠有效促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
非常幸運(yùn)遇到歐老師如此專業(yè)、負(fù)責(zé)的班主任，非常幸福成為我們銀河家園這個(gè)大家庭里的一員，相信孩子在這樣充滿愛(ài)的環(huán)境下，一定會(huì)陽(yáng)光自信，茁壯成長(zhǎng)。
非常感恩我們優(yōu)秀的老師們、大愛(ài)的家委和家長(zhǎng)義工們，感謝您們的付出，真幸運(yùn)與您們相遇！
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通過(guò)家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。
從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝�(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽(tīng)聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書(shū)看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。
通過(guò)這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。
孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長(zhǎng)一樣，我們期盼能得到良好的教育。實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛(ài)，使我們覺(jué)得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這次學(xué)習(xí)，我們更直接地感受到學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證。家長(zhǎng)學(xué)校不僅拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，更重要的是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是體現(xiàn)了學(xué)校多孩子高度負(fù)責(zé)的精神。
這次家長(zhǎng)學(xué)校主要是介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，安全教育，如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)及關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)方面。主要心得如下。
作為家長(zhǎng)應(yīng)具備科學(xué)教育理念和基本教育方式。更向家長(zhǎng)提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的要求。我的孩子平時(shí)很愛(ài)提問(wèn)題。也很會(huì)模仿大人的行為言語(yǔ)。如果我們家長(zhǎng)不能起榜樣作用，那么對(duì)孩子的說(shuō)服力就很校還有單有愛(ài)心是不夠的，愛(ài)心是不能脫離理性。一時(shí)地包辦，溺愛(ài)孩子，勢(shì)必可能導(dǎo)致一個(gè)依賴或膽小或強(qiáng)橫霸道的孩子，甚至犯罪。平時(shí)我們對(duì)孩子的耐心說(shuō)理不夠。對(duì)她嚴(yán)格強(qiáng)制的多。而這些可能會(huì)扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦�。�?duì)孩子的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利今后家庭教育要多堅(jiān)持民主作風(fēng)，多聽(tīng)取孩子的和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)校——多么陌生的詞語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門(mén)開(kāi)辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的`學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的。店鋪有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心？
那么孩子在學(xué)�；蚴瞧渌胤绞芰宋�，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò)，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè)，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光�？墒�，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂(lè)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
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開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)一直想記錄下來(lái)作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情，以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要知識(shí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)小學(xué)一年級(jí)是人生很重要的開(kāi)始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容是學(xué)校對(duì)全體家長(zhǎng)談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约凹彝ソ逃闹匾浴?/p>
作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)而且重要。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是老師從各個(gè)方面耐心細(xì)致的講解，溝通和回答家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，老師是孩子成長(zhǎng)的.教育者和培育者，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭學(xué)校融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。為了孩子，我們共同努力!
我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。感恩老師的付出！
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針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)：
家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。
關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：
要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的'形勢(shì)下，作為我們家長(zhǎng)要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長(zhǎng)�？赡芪覀�?cè)谶@期間就沒(méi)持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒(méi)把習(xí)慣形成。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總之孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
總之，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
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這場(chǎng)令人心有余悸的家長(zhǎng)會(huì)可算結(jié)束了，不得不道幾句肺脯之言。這估計(jì)是我印像最深的一次家長(zhǎng)會(huì)了，五十個(gè)孩子圍坐在中間，各個(gè)像被霜打的茄子，不敢直視把我們團(tuán)團(tuán)包圍的家長(zhǎng)。雖說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么好事，但其中也有開(kāi)心與感動(dòng)。黃教師的發(fā)言，其實(shí)是最令我開(kāi)心的，她把每一個(gè)都做了歸納總結(jié)，我被列為了頭腦聰明靈活，但學(xué)習(xí)忽冷忽熱，成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定的那一類，我開(kāi)心是因?yàn)榻處煂?duì)我的肯定，證明她相信我能夠做到，我不會(huì)辜負(fù)這份信任的。師教師的話給了我深深的教訓(xùn)，她抱了幾本要表?yè)P(yáng)的作業(yè)，輪到我時(shí)，她無(wú)意翻到了一面沒(méi)改錯(cuò)的地方，其實(shí)從頭至尾，我就這一次忘了改，偏偏在這
種重要的場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn)，教師立馬就把我當(dāng)了反面教材來(lái)批評(píng)，唉，這也怨不得教師，誰(shuí)讓我沒(méi)有及時(shí)改錯(cuò)呢，要不也不至于在大庭廣眾之下出丑，學(xué)習(xí)真得是來(lái)不得半點(diǎn)懶惰呀！看我就遭報(bào)應(yīng)了。還有一點(diǎn)值得反思，就是最受歡迎人物評(píng)選，我落選了，其實(shí)這是有原因的，身為地理課代表的我，應(yīng)對(duì)那些死活不愿交作業(yè)的同學(xué)，我沒(méi)有講究方式方法，而是采用不耐煩，（）粗暴的態(tài)度對(duì)待他們，難免得罪了很多同學(xué)，我明白這有我的職責(zé)。尤其是有一個(gè)我極不喜歡的人也當(dāng)選了，我才意識(shí)到，我總是對(duì)別人有意見(jiàn)，挑別人的毛病，其實(shí)問(wèn)題在我身上，在那里，我對(duì)自我說(shuō)一句話：挑別人的毛病，不如找自我的問(wèn)題。
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，看著馬小媛一次次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我似乎習(xí)慣了她的優(yōu)秀，且不說(shuō)她。來(lái)談?wù)勎业耐�，肖童。還是我的`小學(xué)同學(xué)，那時(shí)的她成績(jī)也算平平吧，現(xiàn)如今，她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了我，這不是偶然，這是必然，因?yàn)橛嘟處熣f(shuō)學(xué)習(xí)效率決定成績(jī)，單說(shuō)一個(gè)小例子，每次美術(shù)課，班里都亂成一團(tuán)，我多少會(huì)受些影響，而她，似乎有著一層金鐘罩，能夠埋著頭，一刻不抬地寫(xiě)作業(yè)，平時(shí)但凡教師交待的事情，不管檢不檢查，她都會(huì)認(rèn)真完成，而我總要給教師打個(gè)折扣，這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不茍，踏實(shí)穩(wěn)定的同桌，能時(shí)刻鞭策著我。這次的考試，以往成績(jī)被我甩在身后的幾位同學(xué)讓我感到震
驚，有的已經(jīng)趕超了我，有的緊隨其后，看架勢(shì)時(shí)刻會(huì)趕超上來(lái)，我想我得重視這個(gè)事實(shí)了，必須奮起拼了。
早在幾天前，我就要求媽媽千萬(wàn)不要上臺(tái)發(fā)言，她也答應(yīng)了我。因?yàn)槲也幌胨酝瞬缴议L(zhǎng)身份發(fā)表感想，那得多打擊她呀。可是不知什么原因，她還是出此刻了講臺(tái)上，很感激她，沒(méi)有在上頭講成績(jī)，也沒(méi)有講我的壞話，只是用她的親身感受告訴我和同學(xué)們，做人做事學(xué)習(xí)僅有兩個(gè)字用心，而其中最令我感動(dòng)的是她用一句話來(lái)和別的父母共勉孩子煩我千百遍，我待孩子如初戀，其實(shí)媽媽我真得沒(méi)想煩過(guò)您，我明白我的不認(rèn)真還有應(yīng)對(duì)任何事情都忽冷忽熱的態(tài)度讓您身心疲憊，一度讓您失望，但痛過(guò)之后，您仍堅(jiān)持在我的身邊，為我保駕護(hù)航，多謝您！都結(jié)束了，從下一秒開(kāi)始，又是一個(gè)新的我，加油，下次的頒獎(jiǎng)臺(tái)上必將多些我的身影！媽媽的笑容也將多綻放幾次！
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針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)對(duì)孩子在家庭中的教育：家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。我覺(jué)得作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(zhǎng)的`我們必須以身作則
關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子：要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng)我的脾氣不是很好，有時(shí)愛(ài)對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買(mǎi)書(shū)，多培孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們。
引導(dǎo)孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法：重要的是培養(yǎng)孩子正確的習(xí)慣，一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣，對(duì)他今后的成長(zhǎng)大有益處，不需要家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督，正所謂“習(xí)慣成自然”，讓孩子自然成為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。所以說(shuō)能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。
總之，孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)，相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。
孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長(zhǎng)多與老師溝通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。
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我參加了今天的家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了漆老師和任課老師以及優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的講話，讓我受益匪淺。在家庭教育中，父母應(yīng)該為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，并通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的關(guān)注和渴望，讓孩子產(chǎn)生閱讀的熱情。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，養(yǎng)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。父母只有了解孩子的內(nèi)心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃有目的.地教育孩子，給孩子樹(shù)立好榜樣。
同時(shí)，我為自己在孩子教育中，角色的錯(cuò)位而感到慚愧，在填寫(xiě)親子活動(dòng)的表格中，我不知道孩子哪天是可以不需要穿校服，在學(xué)校喜歡的課程是哪一門(mén)，以及在學(xué)校的好朋友是誰(shuí)，異地工作以及作為一名警察常年加班，讓我陪伴孩子的時(shí)間少之又少。
xx班每個(gè)小朋友都很優(yōu)秀，看到老師分享的照片以及視頻，我為我孩子能夠在這么優(yōu)秀的一個(gè)班集體學(xué)習(xí)而感到驕傲，優(yōu)秀的學(xué)生家長(zhǎng)代表，分享自己培養(yǎng)小朋友的經(jīng)驗(yàn)，也讓我能夠?qū)W習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
家庭教育和學(xué)校教育相輔相成才能把孩子教育好，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，也讓我以后教育孩子有了正確的方向。
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一年級(jí)是小學(xué)里的開(kāi)端，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的開(kāi)始。在孩子和家長(zhǎng)的互動(dòng)中，有許多值得探討的心得和體會(huì)。
第一段：互相尊重是關(guān)鍵。
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是非常重要的，但是有時(shí)候在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)可能會(huì)忽略家長(zhǎng)和孩子之間的互相尊重這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆觽兪情_(kāi)放和天真的，家長(zhǎng)有時(shí)候會(huì)忽視他們作為小人物的情感需求。這里的互相尊重包括兩個(gè)方面：首先，家長(zhǎng)要尊重孩子，了解孩子的需求和興趣，給孩子一個(gè)尊重的環(huán)境；其次，孩子也要尊重家長(zhǎng)和其他人，學(xué)會(huì)感恩和道歉。
第二段：與孩子保持溝通。
溝通是建立家庭和諧的基礎(chǔ)，也是一年級(jí)家長(zhǎng)的重要任務(wù)之一。在學(xué)習(xí)和生活中，孩子們每天都會(huì)遇到許多困難和問(wèn)題，如果家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)和孩子溝通，孩子們可能會(huì)陷入困惑和沮喪中。家長(zhǎng)要有意識(shí)地與孩子保持溝通，了解孩子的想法和感受，并幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的交流和溝通，家長(zhǎng)可以建立與孩子的信任關(guān)系，有利于促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：積極參與孩子的教育。
在孩子成長(zhǎng)的旅程中，家長(zhǎng)是最為重要的伴隨者和引導(dǎo)者。因此，家長(zhǎng)要積極參與孩子的教育。在學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的進(jìn)展和情況，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并定期進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意培養(yǎng)孩子的多元化興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。通過(guò)積極參與孩子的教育，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的需求和興趣，更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。
第四段：給孩子充分的`自由。
即使在一年級(jí)，孩子已經(jīng)是學(xué)校里的正式學(xué)生，他們的思維能力和想象力也在不斷地發(fā)展。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子充分的自由，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)自由游戲、自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主管理生活，幫助孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也鍛煉孩子的獨(dú)立能力和自我管理能力。
第五段：與孩子建立良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著非常重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要在家庭中創(chuàng)造一種溫馨、和諧和快樂(lè)的氛圍。在家庭中，家長(zhǎng)要把重點(diǎn)放在關(guān)心孩子，與孩子共同分享生活的樂(lè)趣中，培養(yǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的意識(shí)，促進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和快樂(lè)。
總之，一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)全新的開(kāi)始，需要家長(zhǎng)和孩子共同攜手前進(jìn)。在與孩子的互動(dòng)中，家長(zhǎng)要互相尊重、保持溝通、積極參與孩子的教育、給孩子充分的自由和創(chuàng)造良好的家庭氛圍。只有這樣，才能幫助孩子在成長(zhǎng)的旅途中取得更好的成就。
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今天下午短短2個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，筆記記了5頁(yè)，收獲頗豐。收獲的不僅僅是對(duì)奧中教育理念的深切認(rèn)同、對(duì)學(xué)校師資配備的點(diǎn)贊認(rèn)可，更是對(duì)如何與學(xué)校合作配合培養(yǎng)好孩子的啟發(fā)思考。教師節(jié)剛好過(guò)去，我想送給老師最好的禮物就是一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的孩子，一對(duì)通情達(dá)理的家長(zhǎng)。如果給這份禮物組合起個(gè)名字，四個(gè)字：家庭教養(yǎng)。
1、送給老師一個(gè)知書(shū)達(dá)理的學(xué)生。送給老師一個(gè)好學(xué)生=減輕老師的`工作量。如果我們能在入學(xué)前就培養(yǎng)起來(lái)孩子認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、勇于舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣，那么老師就能用少一點(diǎn)時(shí)間去關(guān)注課堂紀(jì)律，而花多一些時(shí)間在提高教學(xué)質(zhì)量上面。
2、做一名通情達(dá)理的家長(zhǎng)。用不遺余力的態(tài)度配合學(xué)校工作。學(xué)校各種活動(dòng)、日常管理事務(wù)很多，比如班級(jí)表演、組織讀書(shū)會(huì)、班級(jí)海報(bào)，親子日等活動(dòng)，都需要家長(zhǎng)代表幫忙獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、甚至貢獻(xiàn)自己一份勞動(dòng)力。
家校共育，同心協(xié)力，才是我們獻(xiàn)給老師最好的教師節(jié)禮物，也是對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)任！
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很多年沒(méi)有參加這么大型的校園講座了，作為一名新家長(zhǎng)，第一次參加這么重要，這么有意義的家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議過(guò)程也不斷地勾起自己孩童時(shí)期的回憶，感觸很多。校長(zhǎng)和老師們的分享全程無(wú)尿點(diǎn)，作為其中一名家長(zhǎng)，今天也是完整的一個(gè)下午幾乎沒(méi)有碰過(guò)手機(jī)，全神貫注地參與了聆聽(tīng)。老師們分享的一個(gè)個(gè)精彩案例都讓自己代入場(chǎng)景去想象，想象自己的.孩子在當(dāng)時(shí)的情景下，會(huì)有什么反應(yīng)，作為家長(zhǎng)又會(huì)有什么樣的態(tài)度。總的來(lái)說(shuō)，今天深刻感受到筧文實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所優(yōu)秀的學(xué)校，彬文學(xué)部是一個(gè)優(yōu)秀的集體；校長(zhǎng)講的內(nèi)生、自主、善良、全球視野的辦學(xué)理念，非常贊同！筧文實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視基礎(chǔ)教育、崇尚素質(zhì)教育的辦學(xué)風(fēng)格，非常贊賞！我們也很幸運(yùn)，選擇了筧文！學(xué)習(xí)是伴隨小朋友一輩子的事情，相信在筧文實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，小朋友們能打開(kāi)他們屬于自己的智慧之門(mén)，樹(shù)立良好的人生觀，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
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我從家長(zhǎng)會(huì)中學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，獲得了不少啟發(fā)：
一、讓孩子堅(jiān)定理想信念，厚植愛(ài)過(guò)主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣是一種重復(fù)性的通常為無(wú)意識(shí)的日常行為規(guī)律，它往往通過(guò)對(duì)某種行為的不斷重復(fù)而獲得；是思維和性格的某種傾向，是一種習(xí)慣性的態(tài)度和行為。
三、好老師成就好孩子！家校共育，才能成就孩子的美好人生。家庭也好，教師也好，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是家庭還是學(xué)校、都不可能獨(dú)自承擔(dān)最精細(xì)、最復(fù)雜的造就人的任務(wù)。
四、孩子是父母言行的一面鏡子。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起，父母是對(duì)孩子影響最先，最深的人，是孩子模仿最早，最多的形象。
五、校園安全，是學(xué)校和家長(zhǎng)共同責(zé)任。無(wú)論在學(xué)校還是在家庭，安全永遠(yuǎn)是第一位的.，沒(méi)有安全，何談教育！從對(duì)立面走向合作伙伴，轉(zhuǎn)向自己孩子教育的助手，成為孩子的引路人。
六、遇事先找老師，因?yàn)槔蠋熥罱咏聦?shí)真相。支持老師工作，家校配合。總之，教育是一個(gè)討論不完的話題，我相信通過(guò)學(xué)校家庭的互動(dòng)，共同努力，肯定可以把孩子這棵幼苗培養(yǎng)成一棵大樹(shù)。
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