育兒心得經(jīng)典
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的育兒心得經(jīng)典，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
育兒心得經(jīng)典1
血型對(duì)人的氣質(zhì)、性格有影響，這是大家都接受的事實(shí)。血型的性格在幼兒期、少年期、青春期、中年期、老年期各有不同。一個(gè)人走向社會(huì)，從參加工作后，由新手成為骨干，由下級(jí)成為上級(jí)，由工作直到退休，這期間其性格也都在不斷地變化。在這種變化中，可以看到不同血型的許多特征。針對(duì)不同血型的.寶寶，父母也應(yīng)該有不同的對(duì)待方式。后天的培養(yǎng)可人為地使不同血型的人社會(huì)交往能力在原有基礎(chǔ)上得以提高或完善。兒童正處于可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)其人格進(jìn)行塑造最為有效。
A型孩子——促使他早點(diǎn)獨(dú)立
A型孩子比較膽怯，喜歡獨(dú)處，不愿意和陌生人交往。但是A型人直覺(jué)很靈敏，善于自我調(diào)整，不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。在家里，讓A型孩子獨(dú)立完成某些事情，不過(guò)多干涉。父母還應(yīng)為他創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境，可帶著孩子參加各種聚會(huì)活動(dòng)。如果和一個(gè)小朋友約好了一塊出去玩，另一個(gè)小朋友又來(lái)找他，父母不妨給予適當(dāng)暗示，“大家一塊玩不是更好嗎？”孩子從父母身上學(xué)到這些社交經(jīng)驗(yàn)，以后再遇到類似問(wèn)題，就不會(huì)束手無(wú)策了。
A型孩子最大的優(yōu)勢(shì)是慎重、細(xì)心，規(guī)矩，他在理工方面能學(xué)有所長(zhǎng)，此外他還適合做些事務(wù)性較強(qiáng)的工作，教師、學(xué)者、工程師等。
B型孩子——讓他廣交朋友
B型孩子樂(lè)觀開(kāi)朗、無(wú)拘無(wú)束的性格一般在習(xí)慣的環(huán)境和熟悉的朋友中才會(huì)顯示出來(lái)。B型孩子天生對(duì)人有一種疏離感，他們不愿意參加集體活動(dòng)，這會(huì)讓他感到難以與他人相處。父母要以家庭為中心，逐漸擴(kuò)展交往的范圍，廣泛地接觸各種各樣的人，可讓他和小朋友一起上幼兒園，一道回家，一塊玩耍。逐步培養(yǎng)起積極參與團(tuán)體活動(dòng)的精神，從而獲得一定的人際交往能力。
作為B型孩子的父母，自身也要與各種人交往，給孩子帶來(lái)更多與他人接觸的機(jī)會(huì)。
育兒心得經(jīng)典2
花生班育兒心得
很多朋友都說(shuō)我家易寒看上去比一般小孩懂事，遇到問(wèn)題也能輕松處理，哭鬧的現(xiàn)象很少出現(xiàn)，活潑開(kāi)朗，基本屬于討人喜歡的類型。其實(shí)在寶寶成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸媽媽也沒(méi)有花什么特別的心思，只是走對(duì)了路吧。
巧虎，爸爸媽媽的好幫手
大概三歲不到的時(shí)候易寒第一次接觸了《巧虎》，從此之后便一發(fā)不可收拾。每天看《巧虎》基本成了必修課。從吃飯上廁所，到學(xué)漢字說(shuō)英文，再到交往禮儀，易寒從中學(xué)到了很多。慢慢地，巧虎成了易寒的榜樣，更成了她效仿的對(duì)象。每一次寶寶不乖的時(shí)候，我們都會(huì)提醒她“巧虎是怎么做的？”她立馬認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并立即改正。有時(shí)候還能像模像樣地去教育別人。有一次去玩滑滑梯，一個(gè)大一點(diǎn)的孩子插隊(duì)，她立馬挺身而出，一臉嚴(yán)肅地對(duì)著那個(gè)大哥哥說(shuō)：“要輪流玩！”
當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)讓爸爸媽媽很抓狂。寶寶偷懶的時(shí)候會(huì)向爸爸媽媽求助：“請(qǐng)幫忙！巧虎說(shuō)了有事要說(shuō)請(qǐng)幫忙！”爸爸媽媽有時(shí)也會(huì)學(xué)她偷一下懶：“妹妹，請(qǐng)幫忙！”她怎么回答？“自己的事情自己做！巧虎說(shuō)的！”昏特！
參與孩子的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗的性格
如果孩子讓你跳舞，你會(huì)陪她跳嗎？我的答案是肯定的。即使一些我們看起來(lái)很無(wú)聊的行為，只要孩子要求，我也會(huì)參與。易寒剛上幼托的時(shí)候，老師教了歌舞《找朋友》。放學(xué)回家，她要求我們陪她跳。當(dāng)時(shí)我們住在奶奶開(kāi)的店里，人來(lái)人往，確實(shí)有點(diǎn)不好意思。但是我們真的站起來(lái)，她唱我們跳。來(lái)買東西的.人禁不住夸她唱的好。受到陌生人的夸獎(jiǎng)后，她本性中的“人來(lái)瘋”從此開(kāi)始暴露無(wú)遺。
參與孩子的活動(dòng)，我個(gè)人覺(jué)得家長(zhǎng)首先要有“娛樂(lè)精神”，不要怕出丑，孩子開(kāi)心了，家長(zhǎng)還能不開(kāi)心嗎？其次我覺(jué)得家長(zhǎng)要有“敬業(yè)精神”，一定要投入，千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得是在敷衍自己。對(duì)于孩子的可笑行為，家長(zhǎng)可不能去打擊，孩子嘛！
轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子忘記疼痛
孩子在平時(shí)的活動(dòng)中，難免會(huì)磕磕碰碰，撞痛撞傷。而哭鬧也屬正�，F(xiàn)象。但每天都撞每天都哭，煩哪！于是我就這樣處理：
“哇！”易寒捂著小腦袋大哭起來(lái)。
“撞哪了？”小家伙也算配合，沒(méi)說(shuō)撞腦袋，而是指著房門(mén)。
我沒(méi)去管她，而是走到門(mén)邊，盯著門(mén)夸張地看著。嘴里也開(kāi)始大叫：“妹妹，你別哭，門(mén)好像在哭呀！你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”易寒一下子停止了哭泣，跑過(guò)來(lái)和我一起傾聽(tīng)門(mén)的哭泣。
“咦？我怎么聽(tīng)不見(jiàn)門(mén)在哭呀！”易寒瞪著雙眼問(wèn)我。
“門(mén)好乖啊，哭了兩聲就停了。獎(jiǎng)它一朵小紅花吧。”說(shuō)著，我拿大拇指在門(mén)上按了一下。
“媽媽，我也不哭了，你也給我一朵小紅花吧�！�
現(xiàn)在如果易寒再有個(gè)什么傷痛，她肯定拉我過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)被她撞上的桌椅，一起聆聽(tīng)它們是否哭了。而易寒的眼淚也越來(lái)越少了。
育兒心得經(jīng)典3
一、適當(dāng)表?yè)P(yáng)
平時(shí)如果孩子做了對(duì)的事或者是讓我感到驚喜的事我都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，我明顯的發(fā)現(xiàn)，在我表?yè)P(yáng)他的時(shí)候他會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)很自毫，所以不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他表?yè)P(yáng)對(duì)他樹(shù)立自信是非常有用的哦。
二、從吃下手
無(wú)可否認(rèn)，孩子很喜歡吃東西哦，見(jiàn)到什么好吃的東西都會(huì)饞著你說(shuō)要吃這個(gè)要吃那個(gè)，以我的經(jīng)驗(yàn)，下面三點(diǎn)要做到。
1、給孩子吃東西時(shí)會(huì)定時(shí)定量，少吃或者是不吃零食，如果他非常饞，想吃零食了可以給他吃少量餅干和巧克力，可是同時(shí)要減少飯和水果的攝入量，像薯?xiàng)l這些膨化食品，雪糕和飲料就盡量不要給他吃哦。
2、平時(shí)的食品要多樣化，一種食材用不同做法做來(lái)吃，這樣會(huì)讓他覺(jué)得有新鮮感，如果有必要，還可以叫他幫忙洗洗菜，看我做飯，這樣吃飯的時(shí)候他也會(huì)有自毫感哦。
3、另外還要叫她多喝水，其實(shí)孩子每天至少要喝1200ml白開(kāi)水，記住是白開(kāi)水不是飲料哦。
三、玩出智慧
孩子是非常喜歡玩的哦，作為母親的我只是他游戲中的一個(gè)女配角，給玩具他之后只要告訴他怎么玩，其他我不會(huì)干涉，不久我就發(fā)現(xiàn)孩子可以玩出很多新花樣，這時(shí)候我想，孩子在玩的過(guò)程中會(huì)思考，探索那個(gè)屬于他的世界。
四、對(duì)孩子一定要講信用
對(duì)孩子真的一定要講信用，無(wú)論你有多忙，一旦你答應(yīng)孩子了就一定要做到，如果你不講信用或者是對(duì)他撒了謊，他就會(huì)不信任你了，這是非常重要的哦，孩子的.模仿能力也很強(qiáng)，不要讓他學(xué)到這些不好的東西，所以家長(zhǎng)們要做好榜樣哦。
五、做錯(cuò)事要批評(píng)教育
如果只是一味表?yè)P(yáng)孩子，那也只是溫室中的花朵，孩子一旦做錯(cuò)事，要批評(píng)和教育孩子，可是批評(píng)教育的方式也不要用太極端太暴力的哦，可以通過(guò)講道理或者是講故事的方式跟他說(shuō)這樣這樣做是不對(duì)的，應(yīng)該怎樣怎樣做。
育兒心得經(jīng)典4
如何做個(gè)好爸爸好媽媽？——程序教學(xué)法
如何做一位稱職的家長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)的道路上順利成長(zhǎng)，是擺在我們面前的一個(gè)難題。怎樣做才算是一個(gè)完美的家長(zhǎng)，怎樣才算是真正的好爸爸好媽媽？現(xiàn)在，我們來(lái)看看，怎樣做好爸爸媽媽
1、對(duì)孩子不批評(píng)、不抱怨、不打罵、不責(zé)備。
這是一條基本原則。雖然還是未成年人，但是少年兒童的自我意識(shí)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)，對(duì)孩子的打罵會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心。而抱怨、責(zé)備、批評(píng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的情緒，他們?nèi)菀自诒г怪杏X(jué)得自己不被愛(ài)，在責(zé)備中發(fā)現(xiàn)自己很差勁，在批評(píng)中否定自我，喪失自信心。作為一個(gè)好家長(zhǎng)，一定要杜絕打罵、責(zé)備、抱怨和批評(píng)出現(xiàn)在自己和孩子的互動(dòng)中。
2、主動(dòng)去了解孩子，尊重他們的愛(ài)好。
你注意過(guò)孩子喜歡什么嗎？每個(gè)孩子都有他自己特別喜歡的東西，無(wú)論孩子喜歡什么，都是他個(gè)人的愛(ài)好和興趣。這種愛(ài)好和興趣不僅使他的情緒有所寄托，使他能感到踏實(shí)和安定，而且還是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的導(dǎo)師。因此，親子間溝通時(shí)，尊重和培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好便顯得舉足輕重。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的.權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、愛(ài)好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的保護(hù)和培養(yǎng)，讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。
3、注意聆聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于他自己的事。
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽(tīng)”。這個(gè)“聽(tīng)”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑�。比如，孩子在學(xué)校里的交友問(wèn)題，你可以通過(guò)老師進(jìn)行了解，同時(shí)也要注意聽(tīng)聽(tīng)孩子自己是怎么說(shuō)的。這樣直接溝通的方式，不同于家長(zhǎng)單方面的說(shuō)教和灌輸，而是由孩子引導(dǎo)，在這種直接的溝通中，你可以了解到只用“看”了解不到的情況，從而針對(duì)不同情形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
4、尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺(jué)得自己很重要。
在人際交往中，我們知道這樣的一條原則：尊重他人發(fā)言權(quán)。但在親子交流中，家長(zhǎng)們卻往往忽略了這一點(diǎn)。很多家長(zhǎng)習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為，當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說(shuō)“不懂就不要亂說(shuō)”，或者毫不在乎地敷衍。這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要”、“我不值得尊重”的想法。在以后的人生道路上，也會(huì)下意識(shí)的忽略自己，輕視自己。
育兒心得經(jīng)典5
培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)閱讀的興趣，我們家長(zhǎng)能做什么呢？
一、找到孩子的興趣所在
孩子都是有天賦的，有的小朋友數(shù)學(xué)好喜歡看書(shū)，有的小朋友語(yǔ)文好喜歡名著，有的小朋友愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的小朋友愛(ài)跳舞。
我平時(shí)觀察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類的書(shū)，從幼兒園開(kāi)始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書(shū)店，他自己挑了一套《大英漫畫(huà)百科全書(shū)》。這套書(shū)系統(tǒng)地介紹了很多類科學(xué)的初級(jí)知識(shí)，他知識(shí)面一下就鋪開(kāi)了。以后看到關(guān)于科學(xué)內(nèi)容的書(shū)，比如《可怕的科學(xué)》，他就說(shuō)：“這個(gè)觀點(diǎn)我在《大英漫畫(huà)》看到過(guò)”。他覺(jué)得里面很多知識(shí)我是知道的，讓我看看這兩套書(shū)說(shuō)的一樣不一樣？好奇心驅(qū)使他停不下來(lái)地看書(shū)。這就完成了知識(shí)的重復(fù)、鞏固。而且漫畫(huà)變成了文字書(shū)。
任何興趣的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)是從孩子自己的選擇開(kāi)始，做自己喜歡的事情才會(huì)全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長(zhǎng)可以給孩子提供多一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，比如參加各種體驗(yàn)課程，找到孩子的閃光點(diǎn)。
二、多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、閱讀
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀，我覺(jué)得這樣的方式，讓我自己也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就好像給自己找到個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺(jué)。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們?cè)陂_(kāi)車時(shí)候也經(jīng)常一起聽(tīng)關(guān)于歷史的書(shū)。他在學(xué)校里闖禍，我就說(shuō)：“你就像項(xiàng)羽一樣自大�！睙o(wú)需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金澍禹喜歡科學(xué)類的書(shū)，他看到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常問(wèn)我。但是科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W我也不懂，我就當(dāng)著他的面百度，他就發(fā)現(xiàn)了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問(wèn)題都能找到答案。
平時(shí)我也會(huì)虛心請(qǐng)教金澍禹我不懂的問(wèn)題，請(qǐng)他給我分享他新學(xué)到的知識(shí)。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。
三、減少不必要的.測(cè)試和任務(wù)
金澍禹讀過(guò)很多的書(shū)，但我沒(méi)有讓孩子寫(xiě)過(guò)一篇讀后感，或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)校里的精讀是文字學(xué)習(xí)，這些是老師本身就會(huì)提供的訓(xùn)練。我沒(méi)有那么專業(yè)，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認(rèn)為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，也要關(guān)注孩子身心的成長(zhǎng)。
四、沒(méi)有給孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
這個(gè)可能有的家長(zhǎng)不認(rèn)同，覺(jué)得有目標(biāo)孩子更有動(dòng)力。但是我認(rèn)為找到了孩子的興趣，應(yīng)該是一種愉悅的探索體驗(yàn)。學(xué)習(xí)、閱讀本來(lái)就是分內(nèi)之事。孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是在應(yīng)付家長(zhǎng)，而不會(huì)專注地去做這件事。學(xué)習(xí)如果不專注，效果肯定適得其反。我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習(xí)不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛(ài)好。當(dāng)然，我會(huì)在孩子做了非常了不起的事情后給與獎(jiǎng)勵(lì)。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
育兒心得經(jīng)典6
天下最好做的職業(yè)就是家長(zhǎng)，一個(gè)不需經(jīng)過(guò)考核就可以上崗而不會(huì)下崗的職業(yè)。把孩子養(yǎng)大，這是和其他動(dòng)物一樣與生俱來(lái)的本能。天下最難做的職業(yè)同樣是家長(zhǎng)，要在沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)、模式和方法的情況下，把孩子培養(yǎng)成為社會(huì)杰出的人才。香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò)：“任何事業(yè)再偉大的成功也代替不了教子失敗的缺憾”。最令他驕傲的不是他輝煌的事業(yè)，而是他兩個(gè)學(xué)有所成的兒子。我們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)一般來(lái)自于三個(gè)層面：一是自己父母的言傳身教；二是自己成長(zhǎng)過(guò)程中所學(xué)所感悟的知識(shí)；三是來(lái)自于身邊親戚朋友的教育經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)真實(shí)面對(duì)自己孩子的時(shí)候，你感覺(jué)這些經(jīng)驗(yàn)都很靈驗(yàn)嗎？能幫你解決實(shí)際問(wèn)題嗎？我認(rèn)為不能，憑著這些經(jīng)驗(yàn)教育孩子是根本不夠的。
我的孩子周滿笠和大多孩子一樣是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，圓圓的臉，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，特別可愛(ài)。她和其他小朋友一樣有過(guò)各種各樣的缺點(diǎn)：膽小、嬌氣、貪玩、愛(ài)吃零食，特別不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且對(duì)數(shù)字反應(yīng)很遲鈍。在她上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí)。我們想過(guò)很多方法，想改變滿笠，同樣暴躁過(guò)，有時(shí)也束手無(wú)措過(guò)。后來(lái)我開(kāi)始認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題：孩子學(xué)習(xí)的目的是什么？我們的教育目的是什么？我認(rèn)為不外呼三個(gè)目的：一是孩子掌握應(yīng)有的知識(shí)和生存技能；二是培養(yǎng)與人和平相處、面對(duì)困難和挫折的方式方法；三是充分體現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。我完成的主要任務(wù)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的自信心、責(zé)任心、主動(dòng)進(jìn)取精神、學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣。對(duì)這個(gè)問(wèn)題有所感悟后，我改變了教育方向，現(xiàn)在已初現(xiàn)成效。
首先，我用激勵(lì)來(lái)培養(yǎng)孩子的自信心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)滿笠的亮點(diǎn)時(shí)，及時(shí)給予贊美。有次滿笠正在寫(xiě)字，我馬上指著中間的幾個(gè)字說(shuō)：“這幾個(gè)字寫(xiě)的真好，表?yè)P(yáng)�！庇谑菨M笠接下來(lái)寫(xiě)的字都很認(rèn)真。還有一次黃興步行街廣場(chǎng)做產(chǎn)品促銷活動(dòng)，答題獎(jiǎng)品是“汪涵公仔”，滿笠非常喜歡而想得到。當(dāng)看著我想盡各種辦法后告訴她：只有上臺(tái)答題才有機(jī)會(huì)得到獎(jiǎng)品時(shí)，滿笠兩眼淚汪汪。我把她領(lǐng)到上臺(tái)的樓梯旁，并不斷鼓勵(lì)她。真沒(méi)想到，主持人的問(wèn)題還沒(méi)念完，滿笠已經(jīng)沖到臺(tái)中央，在主持小姐的配合下（滿笠根本不知道答題），終于如愿以償，拿到獎(jiǎng)品。我告訴滿笠：其實(shí)很多事情并沒(méi)有想象的那么可怕，滿笠一定行。后來(lái)滿笠將這次經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)日記，我也時(shí)常用這個(gè)實(shí)例來(lái)激勵(lì)她勇敢面對(duì)自己，挑戰(zhàn)自己。
以身做責(zé)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我的工作很忙也很辛苦，下班回家已經(jīng)很疲勞。我經(jīng)常對(duì)滿笠說(shuō)：這樣辛苦的工作是爸爸的責(zé)任，能讓滿笠得到很好的教育是爸爸媽媽的責(zé)任，爺爺奶奶的責(zé)任是照顧好滿笠的生活，而滿笠的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)、天天向上，大家都很難很辛苦，我們一起努力好嗎？經(jīng)常重復(fù)地講解，讓滿笠懂事了不少。還記得有一次滿笠不聽(tīng)奶奶的勸告，在感冒未愈的情況下吃冰棒，結(jié)果半夜嘔吐。當(dāng)知道一家人都沒(méi)睡好時(shí)，很慚愧。過(guò)后我經(jīng)常提起：滿笠吃一支冰棒，我們一家人都沒(méi)睡好，白天還要工作。讓她慢慢知道一件小事都可能帶來(lái)的后果。到現(xiàn)在除非天氣很熱，滿笠絕不隨意吃冰棒，也開(kāi)始注意別人的感受。
用耐心來(lái)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了培養(yǎng)滿笠良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我和家人商量，使生活變得有規(guī)律。每天中飯后是午睡和讀書(shū)看報(bào)時(shí)間，不得開(kāi)電視。晚飯到7：30讀書(shū)看報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間，不得開(kāi)電視。慢慢的滿笠養(yǎng)成了午飯后讀書(shū)看報(bào)、下午放學(xué)做完作業(yè)后再看電視、晚飯后自主學(xué)習(xí)到7：30、然后再出去玩耍、每天9：00準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。有一次準(zhǔn)備晚飯學(xué)習(xí)后帶滿笠出去玩。但滿笠因拖沓未按時(shí)做完作業(yè)，我不顧她怎樣地央求和哭鬧，堅(jiān)決取消。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，除了要有耐心，還要堅(jiān)持。
其次，就是要正確的理解和對(duì)待孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要正確對(duì)待，承認(rèn)和改正錯(cuò)誤，同樣還是好樣的。但要做到這一點(diǎn)實(shí)在太難了。我在家也時(shí)常有失信于滿笠的時(shí)候，但我每次都真誠(chéng)的'向滿笠道歉，并解釋原因，請(qǐng)求她的諒解。孩子漸漸的習(xí)慣和接受了這種方式，那么很多問(wèn)題就好辦了。有一次滿笠因一件小事，在吃飯時(shí)對(duì)爺爺奶奶大喊大叫，還沖氣不吃飯。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有理她，過(guò)后再找她單獨(dú)認(rèn)真討論這件事。在滿笠充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的時(shí)候，我要她承認(rèn)錯(cuò)誤并向爺爺奶奶賠禮道歉，在我的一再堅(jiān)持下，滿笠終于勇敢的邁出了一大步。像這種方法處理的錯(cuò)誤一般很少再犯。處理孩子問(wèn)題時(shí)要掌握時(shí)間、環(huán)境和氛圍，平時(shí)嘮叨太多沒(méi)有效果，最好一次解決問(wèn)題。因此，我認(rèn)為處理孩子問(wèn)題方式方法是十分重要，需要認(rèn)真思考和研究。
正確的理解孩子的缺點(diǎn)，找出形成的原因，這才是幫助孩子改正缺點(diǎn)的最好辦法。有一次我的朋友帶滿笠出去玩，朋友回來(lái)后告訴我：她給滿笠買了零食而滿笠不讓告訴我（我曾經(jīng)不準(zhǔn)與外人上街買零食），回頭我問(wèn)滿笠是否買了零食？滿笠說(shuō)了謊話。那么滿笠為什么會(huì)說(shuō)謊？肯定是怕我知道后會(huì)不高興、批評(píng)她。那滿笠明知我知道后會(huì)不高興、批評(píng)她，為什么還要做、還要說(shuō)謊呢？我們可以站在滿笠的角度設(shè)想一下：我的朋友很喜歡滿笠，帶她出去玩買零食是很正常的事，而且小孩喜歡零食這也是天性，在別人的盛情下，小孩又看見(jiàn)喜歡的零食，會(huì)不想要嗎？于是我改變了規(guī)定：在家長(zhǎng)同意的情況下，有人帶出去玩時(shí)，一是不準(zhǔn)主動(dòng)要買零食；二是要買零食時(shí)只準(zhǔn)買1—2樣，不準(zhǔn)多要。滿笠聽(tīng)后可開(kāi)心了。
我們?cè)谔幚砗⒆尤秉c(diǎn)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么，多站在孩子的角度想一想，有時(shí)問(wèn)題的原因就在家長(zhǎng)自己身上。那么很多問(wèn)題就會(huì)有答案。
第三，重視與學(xué)校老師的配合教育。
我感覺(jué)現(xiàn)在學(xué)校的老師真是了不起，培養(yǎng)教育孩子不單有愛(ài)心、很細(xì)心，而且很專業(yè)。就滿笠所在的東茅街小學(xué)來(lái)說(shuō)，除了正常的教學(xué)以外，開(kāi)設(shè)了各種興趣愛(ài)好班、小記者站，還有多種形式的活動(dòng)、評(píng)比，給孩子全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。比如二甲班的周翠娥老師，在她很多培養(yǎng)教育孩子方法當(dāng)中，有一個(gè)評(píng)選“每周之星”的活動(dòng)，使每個(gè)進(jìn)步的孩子都能得到及時(shí)表彰，每次的評(píng)選既樹(shù)立了新的榜樣，又使每個(gè)孩子都能分享進(jìn)步的快樂(lè)，讓孩子多方位得到培養(yǎng)教育。學(xué)校的每個(gè)活動(dòng)都是老師精心組織的，所以只要是學(xué)校的活動(dòng)我都鼓勵(lì)、支持滿笠積極參加，就是搞衛(wèi)生，我也積極鼓勵(lì)。這樣我和滿笠談話的話題更多了，對(duì)滿笠在學(xué)校的了解也更多了，孩子與家長(zhǎng)的心也更近了。重視與學(xué)校老師的配合，對(duì)孩子的培養(yǎng)教育是十分重要的。
著名教育家董進(jìn)宇博士說(shuō)過(guò)：“家長(zhǎng)是最需要訓(xùn)練而又最缺乏訓(xùn)練的職業(yè)”。要想我們的孩子能成為今后社會(huì)杰出的人才，我們需要不斷學(xué)習(xí)，伴隨著子女一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們沒(méi)有學(xué)習(xí)，所以我們想教育好子女，但卻沒(méi)有能力教育好子女。這不是理想問(wèn)題，而是能力的問(wèn)題。
這是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，智利詩(shī)人加里埃爾拉米斯特拉爾的一首詩(shī)。愿與各位家長(zhǎng)共勉。
許多需要的東西我們可以等待，但是兒童不能等，他們的骨骼正在生成，血液正在生成，心智正在發(fā)育，對(duì)兒童我們不能說(shuō)明天，他的成長(zhǎng)就今天。
育兒心得經(jīng)典7
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)注，會(huì)影響孩子對(duì)世界的認(rèn)知和情感發(fā)展。在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了育兒的辛苦和快樂(lè)。下面，我將分享一下自己的育兒心得。
一、建立孩子的自我價(jià)值感
1、給予孩子充分的肯定和鼓勵(lì)
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們會(huì)經(jīng)歷各種嘗試和探索，這時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)孩子勇敢地去嘗試，并對(duì)他們的努力給予肯定。當(dāng)孩子完成了一些事情后，我會(huì)表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到自己的價(jià)值和能力。這種肯定和鼓勵(lì)，讓孩子覺(jué)得自己是有能力的，從而增強(qiáng)了他們的自信心和自我價(jià)值感。
2、培養(yǎng)孩子的自我評(píng)價(jià)能力
讓孩子學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，能夠讓他們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地調(diào)整自己的行為和情緒。我會(huì)引導(dǎo)孩子思考自己的表現(xiàn)，讓他們學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)他們的自我價(jià)值感。
二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，能夠讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)和生活。我會(huì)鼓勵(lì)孩子自己去探索和發(fā)現(xiàn)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也會(huì)教育孩子尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和接受批評(píng)，從而更好地與他人相處。
2、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，能夠讓他們更好地理解自己和他人之間的關(guān)系，更好地處理問(wèn)題和沖突。我會(huì)通過(guò)日常生活中的一些小事，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
三、培養(yǎng)孩子的情感智商
情感智商包括情感、情緒、社交等方面的能力。這些能力對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展非常重要。我會(huì)通過(guò)日常生活中的一些事情，培養(yǎng)孩子的情感智商。例如，通過(guò)與孩子的交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感和情緒，培養(yǎng)他們的社交能力。同時(shí)，也會(huì)通過(guò)一些游戲和活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和互助互愛(ài)的精神。
四、教育孩子尊重他人
尊重他人是孩子成長(zhǎng)中非常重要的一課。我會(huì)通過(guò)日常生活中的一些事情，教育孩子尊重他人。例如，在公共場(chǎng)合，教育孩子要尊重他人的空間和時(shí)間，不大聲喧嘩；在遇到老人、小孩、殘疾人等弱勢(shì)群體時(shí)，教育孩子要尊重他們，主動(dòng)給予幫助。這些小事情，讓孩子學(xué)會(huì)了尊重他人，從而培養(yǎng)了他們的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
五、培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣
健康是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我會(huì)通過(guò)日常生活中的'一些事情，培養(yǎng)孩子的健康習(xí)慣。例如，教育孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間；教育孩子合理飲食，避免過(guò)度油膩和垃圾食品；鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。這些小習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成了健康的生活方式，為他們的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，育兒心得的核心是，通過(guò)肯定、鼓勵(lì)、責(zé)任、情感智商、尊重他人和健康習(xí)慣等方面，培養(yǎng)孩子的自我價(jià)值感、獨(dú)立性和責(zé)任感，從而讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)和生活。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也讓我更加深入地了解了育兒的過(guò)程和重要性，讓我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，更加珍惜和孩子在一起的時(shí)光。
育兒心得經(jīng)典8
論文摘要：隨著經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展，生活水平的提高，國(guó)家越來(lái)越重視老齡化。而居估計(jì)20xx年中國(guó)將成為老齡化國(guó)家。從而改變一家一胎政策，實(shí)行二胎政策。 關(guān)鍵詞：家庭教育 教育問(wèn)題 二胎
一、二胎出生，大寶可能出現(xiàn)的不良心理問(wèn)題
1、忽視感
在一篇報(bào)道中“懷上二胎后，我告訴女兒媽媽不能抱她了，因?yàn)槎嵌抢镉袀�(gè)小寶寶，不能碰。結(jié)果，女兒從那時(shí)候開(kāi)始和他的爸爸特別的好，和我很疏遠(yuǎn)。前兩天，她故意用光著的小腳丫，對(duì)著我的肚子就是一腳。這才知道她是多么在意，多么不高興！”準(zhǔn)媽媽小靜很苦惱。
單獨(dú)政策放開(kāi)了，生不生二胎？成為家庭不可缺少的一小部分，而面臨這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)首先想到的是“1家里的經(jīng)濟(jì)情況、2自己是否有精力、3自己的年齡問(wèn)題”越來(lái)越多的顧慮也會(huì)漸漸地浮現(xiàn)出來(lái)，面對(duì)的問(wèn)題多了，引起家長(zhǎng)過(guò)多的情緒問(wèn)題。也會(huì)出現(xiàn)單人同意的現(xiàn)象。但是最重要的還是家里的經(jīng)濟(jì)條件允不允許。如果生了二胎，改變了家里原本的結(jié)構(gòu)，給“老大”的愛(ài)和關(guān)注會(huì)突然被分走，老大很有可能會(huì)出現(xiàn)情緒上變化。如煩躁、易怒、焦慮的情緒。
2、家長(zhǎng)們有時(shí)常常會(huì)問(wèn)孩子一些問(wèn)題，當(dāng)璇璇被問(wèn)道“你想不想要一個(gè)弟弟和妹妹呀”之后，4歲的璇璇會(huì)說(shuō)：“我不是姐姐，我才是小妹妹，最小最小的妹妹，我才不要妹妹的�！闭f(shuō)到這邊，璇璇的媽媽卻說(shuō)，不跟璇璇溝通好，我是不會(huì)要二胎的。
到底該怎么跟孩子溝通呢？這無(wú)非成了父母最頭疼的事情。在親子節(jié)目訪談中，就有很多的父母提到過(guò)此類問(wèn)題，就有些家長(zhǎng)說(shuō)，自己對(duì)老大可是循循善誘，我會(huì)告訴他，多一個(gè)小弟弟或者小妹妹，你就會(huì)有比其他人過(guò)了一份當(dāng)哥哥的愛(ài)，就會(huì)比其他人得到的愛(ài)更多，這是一件非常幸福的事情呢，而且你會(huì)有一個(gè)非常親密的朋友，他可以天天陪你玩耍。雖然你已經(jīng)有很多的朋友了，但是這個(gè)親密的朋友，他跟其他人不同，這個(gè)朋友可以每天陪在你的旁邊，天黑了也不會(huì)離開(kāi)你的，可以隨時(shí)隨地的一起玩游戲。
“老大”聽(tīng)到會(huì)得到很多的愛(ài)，還會(huì)有朋友天天陪他玩游戲，天黑了也不會(huì)離開(kāi)，這無(wú)非就成了孩子最具有誘惑力的一點(diǎn)。這顯然會(huì)被老大認(rèn)可。之后家長(zhǎng)就會(huì)趁熱打鐵，實(shí)話實(shí)說(shuō)，告訴他有了小寶寶之后會(huì)帶來(lái)哪些變化：“首先，媽媽會(huì)有一段時(shí)間不能抱他，還有段時(shí)間不能送他去幼兒園上學(xué)。其次，小寶寶生了之后，他還很小，需要占用媽媽更多的時(shí)間。”但是家長(zhǎng)特別的情調(diào)是非常重要的，那是并不代表媽媽不愛(ài)你了，相反，媽媽希望大寶能夠和媽媽一起分享小寶寶的愛(ài)。
之后雪兒媽媽會(huì)拿出當(dāng)初生“老大”的日記和照片。把從懷大寶，生產(chǎn)，到出生后一段時(shí)間的真實(shí)經(jīng)歷和那是心情，都講給大寶聽(tīng)，他聽(tīng)得很認(rèn)真。每晚基本上會(huì)講給他聽(tīng)，想必在字里行間中大寶知道了媽媽是很愛(ài)他的`。當(dāng)給大寶看懷孕之后的照片，大寶會(huì)發(fā)現(xiàn)我的肚子是大大的。我會(huì)告訴他，這是大寶在媽媽的肚子里。隨后大寶的舉動(dòng)很是感動(dòng)，大寶居然伸出他小小的溫柔的手在我的肚子上摸了起來(lái)。大寶說(shuō)“小寶寶，摸摸�！�
對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，老二的加入對(duì)老大的情感波動(dòng)和心理調(diào)節(jié)可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于金錢上的沖擊。早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人孫潔說(shuō)，這個(gè)話題是時(shí)下流行的，最近遇到了不少這方面的咨詢。其實(shí)，失落和嫉妒的情緒是否會(huì)產(chǎn)生，完全看家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。尤其要注意長(zhǎng)輩厚此薄彼或重男輕女主導(dǎo)思維影響下的作為。
個(gè)人建議前期不需要很強(qiáng)調(diào)，因?yàn)楹⒆拥母拍畋容^模糊，加強(qiáng)安全感就夠了。
3、二寶6個(gè)月內(nèi)，給大寶更多關(guān)注——二胎出生后，怎么一碗水端平
在不生二胎的人群中，他們都有一些不生二胎的原因。在幼兒園實(shí)習(xí)的我，發(fā)現(xiàn)，本班的有百分之三十幼兒都是老大或是二胎。從而我詢問(wèn)了一些生了二胎的家庭和沒(méi)有生二胎的家庭，有一位家長(zhǎng)曾這樣對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)橛袝r(shí)愛(ài)不能分享，只有做到不偏不倚，擁有這樣的素質(zhì)和條件，才會(huì)選擇要二胎，否則不僅對(duì)老大造成傷害，甚至還會(huì)造成心理傷害。
孩子就是孩子，他需要父母的擁抱和愛(ài)，但是很多家長(zhǎng)都忙于照顧老二，忽視了對(duì)老大的感受，盡管之前和孩子有了很好溝通，老大看上去也很懂事，還會(huì)幫助父母一起照顧小寶寶，但是小孩子心理上沒(méi)有真真的快樂(lè)。小孩子是敏感的，父母以為給的愛(ài)是一樣的，但是當(dāng)老大看到父母都照顧小寶寶的時(shí)候，但孩子能夠看出了父母對(duì)小寶寶的關(guān)注會(huì)更多，孩子對(duì)這樣的事情往往會(huì)很敏感。
有位家長(zhǎng)告訴我，本以為之前跟老大的溝通做足了功課，給大寶很多的滲透。但是想象和現(xiàn)實(shí)的差距很大，很復(fù)雜。一開(kāi)始的時(shí)候，大寶總是黏著我，看到我去照顧小寶寶的時(shí)候，總是拉著我離開(kāi)。當(dāng)我叫爸爸幫忙的時(shí)候，大寶就會(huì)跑過(guò)去拉住爸爸的手，把我們的手拉在一起搖啊搖。還有，當(dāng)大寶看到小寶寶有奶瓶的時(shí)候，大寶就自己去拿個(gè)奶瓶自己躺在床上吃，嘴里還不時(shí)的發(fā)出，”媽媽抱抱�！�
“那段時(shí)間，大寶那個(gè)作啊，經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，有時(shí)還大哭�？上耶�(dāng)時(shí)不能明白這些，經(jīng)常是對(duì)大寶沒(méi)耐心，還罵她，現(xiàn)在大寶脾氣都不好了�！笨煽蓩屨f(shuō)。
兩個(gè)孩子的家庭，父母要格外細(xì)致敏感才行。在被小寶弄得焦頭爛額的時(shí)候，記得要去看看大寶的內(nèi)心世界，盡管TA比小寶大很多，但他依然是一個(gè)需要爸爸媽媽愛(ài)的孩子。讓倆寶都能認(rèn)可父母的愛(ài)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要用一輩子來(lái)學(xué)習(xí)。從事早教工作超過(guò)6年的Sunny建議，在老二出生后的6個(gè)月內(nèi)，家庭生活要以老大為主。
一般情況下，老二出生后，很多媽媽把老大托付給婆家或娘家照顧。此時(shí)，老大會(huì)受到心理沖擊。建議剛開(kāi)始階段最好將位置反一反，媽媽對(duì)老大更加用心，可以邀請(qǐng)老大一起陪伴小的，既能培養(yǎng)老大的責(zé)任感，也不會(huì)讓他(她)覺(jué)得弟弟、妹妹“搶走”了媽媽。三、生二寶后——如何給大寶安慰：
1.時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒反應(yīng)。
2.愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)，尤其對(duì)孩子，不僅身體力行，父母更要善于表達(dá)出心底的愛(ài)，直接說(shuō)出來(lái)最簡(jiǎn)單。
3.對(duì)孩子要實(shí)話實(shí)說(shuō)，讓他(她)知道有了弟弟妹妹會(huì)有哪些高興的事，以及帶給他(她)的變化與困擾。
4.當(dāng)孩子產(chǎn)生排斥情緒時(shí)，要表示理解。
5.給孩子準(zhǔn)備一些跟生二胎有關(guān)的繪本。
6.當(dāng)孩子還不能完全接受時(shí)，接受孩子的壞脾氣。
參考文獻(xiàn)：
�。�1］陳捷.二胎家庭老大易出現(xiàn)心理問(wèn)題［N］.錢江晚報(bào)，20xx-01-10（B8)
育兒心得經(jīng)典9
“接受不如意”是對(duì)孩子情商的訓(xùn)練
有一句老話叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦難、沼澤還是春風(fēng)和煦和旭日暖陽(yáng)。當(dāng)你處于人生的失意期時(shí)，不要妄自菲薄，也不要虛妄度日，要常想那一二，并從中找到勇氣和信心，看開(kāi)困惑，消除煩惱，勇敢地直面人生，微笑迎接紛繁復(fù)雜的生活。
孩子沒(méi)有社會(huì)閱歷，不明對(duì)錯(cuò)，所以父母要從小給孩子指明對(duì)與錯(cuò)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。
人生最難的是做對(duì)的事情，而我們父母呢？是否遵守了人生和道德的準(zhǔn)則？是否在不自知的情況下給了孩子錯(cuò)誤的引導(dǎo)？在幫助孩子成長(zhǎng)的同時(shí)也是自我成長(zhǎng)。
例如孩子因?yàn)橄矚g所以把朋友家的小噴壺偷偷拿回家了，他不認(rèn)為自己做錯(cuò)了，因?yàn)樗葲](méi)有打人也沒(méi)罵人，何況好朋友并不知道是他拿走小噴壺的……父母此時(shí)該怎么辦？默認(rèn)、夸獎(jiǎng)還是逼孩子認(rèn)錯(cuò)？這時(shí)我們可以告訴孩子：不是直接攻擊別人才是錯(cuò)事，被看到和抓住的才是錯(cuò)事。我們判斷一件事情對(duì)與錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)就是：我們喜不喜歡別人也這樣對(duì)待我們自己。錯(cuò)誤的就是別人如此對(duì)待我們時(shí)，讓我們感到厭惡的行為；正確的就是別人這樣對(duì)待我們時(shí)，讓我們感到高興的行為。
其實(shí)我本人是比較反感教條式的說(shuō)教的，所以我找了一些例子，看看有沒(méi)有你遇到的？下次再遇到這樣的情況，你因?yàn)橛辛藴?zhǔn)備和思考，就能更好的應(yīng)對(duì)孩子的問(wèn)題了。
1、先說(shuō)我家的兩個(gè)事兒吧。家里大女兒過(guò)生日，爸爸為她買了一雙輪滑鞋，她得意地拿出新輪滑鞋給妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建議那你們一人一圈吧，她們也同意了，可沒(méi)一會(huì)兒，兩人就為該輪到誰(shuí)玩而爭(zhēng)吵不休。妹妹告狀姐姐不讓她滑，姐姐說(shuō)我已經(jīng)讓她玩了，可這是給我買的，不想讓妹妹多玩。面對(duì)兩個(gè)哭哭啼啼的小家伙，我趕緊找出一件也是不久前買的玩具，讓她倆各玩各的。
事后爸爸批評(píng)我這可不是個(gè)好辦法。正確的做法是，把新輪滑鞋收起來(lái)，然后告訴他們，你們答應(yīng)了媽媽輪流玩，應(yīng)該做到，除非學(xué)會(huì)分享，否則就不再給他們玩了。因?yàn)榇藭r(shí)正是教孩子與同伴分享的最好機(jī)會(huì)。分享是孩子們要學(xué)到的道德品質(zhì)之一。所以不妨把每一次孩子間的沖突當(dāng)作一次教育的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)自己摸索出來(lái)的分享方式來(lái)尋求解決問(wèn)題的途徑。
2、快要吃晚飯了，小女兒卻吵著鬧著要餅干。我不想因?yàn)轱埱俺粤闶扯绊懰哉停X(jué)得吃兩塊小餅干也不至于影響她吃飯，于是想了個(gè)折中的辦法。對(duì)女兒說(shuō)，好吧，可以吃，但只能吃兩塊餅干噢。她聽(tīng)到讓她吃，于是停止了哭鬧。
我這么做對(duì)嗎？但制止了孩子的哭鬧，可也讓孩子明白只要哭鬧就能達(dá)到目的，至于零食好不好也變成了次要。只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他，或者做些什么事情去哄他的話，這無(wú)異于鼓勵(lì)壞行為。如果你以前就是這一幕哄孩子的，不要一下全拒絕他，可能讓他感到強(qiáng)烈的挫折感甚至被父母拋棄，把他的要求打?qū)φ�，等他得到了想要的，再慢慢講道理。所以，遇到這種情況，孩子急，家長(zhǎng)不能急，他越是鬧我們?cè)揭３掷潇o。做一次深呼吸，對(duì)他這種糾纏說(shuō)“不”。
3、盡管下午同事有約要來(lái)家，可曉曉父母仍不愿錯(cuò)過(guò)休息日的好天氣，帶女兒去游樂(lè)園玩。臨出門(mén)前，他們與4歲的曉曉約定，玩兩個(gè)小時(shí)后就得回家，否則就會(huì)使前來(lái)的叔叔阿姨等在家門(mén)外。曉曉聽(tīng)后一口答應(yīng)。當(dāng)約定的時(shí)間到了，女兒卻死活不愿意上車回家。曉曉父母最后只得答應(yīng)，如果曉曉按時(shí)回家的話，就送給她一個(gè)玩具，女兒這才同意。
正確的做法是，把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經(jīng)承諾“兩小時(shí)后回家”，就該這樣做到。當(dāng)然，比較理想的方法是，提前5分鐘就提醒孩子，一次次的交換條件只會(huì)助長(zhǎng)孩子的不良習(xí)慣。
4、“五一”長(zhǎng)假里，敏敏媽媽接到老同學(xué)聚會(huì)的邀請(qǐng)，大家約好帶上各自的孩子共進(jìn)午餐。所有的人都同意在一家餐館用餐。可是敏敏媽媽心里明白，6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來(lái)不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上，午餐時(shí)給女兒吃呢？還是不遷就，就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢？結(jié)果，敏敏媽媽選擇了后者。
這個(gè)選擇是正確的。讓孩子嘗嘗她不想吃的東西并不過(guò)分，實(shí)際上，孩子少吃一頓飯不是多么大不了的事。相反，如果父母過(guò)于關(guān)注孩子到底吃什么、吃沒(méi)吃等問(wèn)題，反而會(huì)使問(wèn)題復(fù)雜化。大多時(shí)候，孩子的情緒是受父母影響的'，如果大家都高高興興地享受美好的時(shí)光，孩子自然也就不會(huì)在乎其他。
5、樂(lè)樂(lè)每天都要到樓下的小公園玩，并在那結(jié)識(shí)了一些好朋友，當(dāng)大家一起玩耍，朋友們都互相謙讓，看到朋友需要幫助也能上手幫忙�？勺罱鼇�(lái)了一個(gè)陌生的男孩，也想加入他們的游戲，樂(lè)樂(lè)卻對(duì)他橫眉冷對(duì)，并不許別的小朋友和那個(gè)孩子玩。
這個(gè)時(shí)候父母不要強(qiáng)行讓別的孩子接受新成員，先問(wèn)問(wèn)孩子為什么不許？是怕陌生人的傷害，還是怕新人加入后大家玩得不如以前開(kāi)心了？告訴孩子用正確的方式對(duì)待所有人，給別人機(jī)會(huì)也是給自己你機(jī)會(huì)。你并不知道他加入后會(huì)更好還是更壞，試過(guò)才知道。有一種能力讓所有人都獲得快樂(lè)的，無(wú)論是對(duì)朋友還是陌生人。這種能力就是你的寬容的胸懷。
很多情況下，父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興，但是作為父母必須清楚，作為家長(zhǎng)，你們的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)將影響到你的孩子能否成為一個(gè)明辨是非的人，所以，你必須做一些孩子不愿意接受的決定。
林清玄說(shuō)過(guò)：“你的環(huán)境并不能決定你的未來(lái)，你的過(guò)程也不能決定你的未來(lái)，而是你的心的向往決定了你的未來(lái)。”內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人哪怕遇到困難，也能依靠自身的力量安全度過(guò)去。如果孩子能明白并做到快樂(lè)地生活，便是多數(shù)父母的最大心愿。
育兒心得經(jīng)典10
真的沒(méi)什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。
xx是一個(gè)脾氣很倔的孩子，但又是一個(gè)“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對(duì)她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來(lái)好好和她說(shuō)，反而會(huì)乖乖聽(tīng)話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經(jīng)常和她互換主角，讓她來(lái)當(dāng)我的姐姐甚至媽媽，她會(huì)一一告訴我這個(gè)要這么做，那個(gè)不能夠這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時(shí)不好的習(xí)慣，而我到達(dá)了預(yù)先的目的，感覺(jué)何樂(lè)而不為呢?
孩子的性格也不是先天的，后天的培養(yǎng)很重要，xx雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個(gè)牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間，在她沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，我們就采用轉(zhuǎn)移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時(shí)候，我會(huì)突然說(shuō)“哎呀，昨日爸爸買的那個(gè)玩具怎樣不見(jiàn)了?”她就立刻不鬧而是去把那個(gè)玩具找不出，還說(shuō)“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會(huì)賴床，個(gè)性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來(lái)，我就拿了一樣?xùn)|西，在她耳邊說(shuō)“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過(guò)來(lái)，呵呵，還屢試不爽呢。
但有時(shí)候也會(huì)很無(wú)理取鬧，這個(gè)時(shí)候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)一致，她會(huì)哭到東哭到西，然后有個(gè)“好人”就站出來(lái)，跟她講道理，這個(gè)時(shí)候她立刻止住哭鬧，還一個(gè)勁的說(shuō)“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒖虝?huì)意的笑起來(lái)。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來(lái)不恐嚇?biāo)�，說(shuō)什么大灰狼來(lái)啦，妖魔鬼怪來(lái)吃寶寶啦，也從來(lái)不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她的小手很巧，我們大人當(dāng)然很受用，可這也是她每每把家里搞的`一團(tuán)糟后才出的結(jié)果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說(shuō)
我們一齊來(lái)比賽看看誰(shuí)收拾的最干凈哦。她才會(huì)跟上了發(fā)條的機(jī)器人一樣興奮的干起來(lái)。孩子從小就好學(xué)好動(dòng)，最會(huì)模仿大人的樣貌，看到我們搞衛(wèi)生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時(shí)候反而弄臟了，但是看到她認(rèn)真快樂(lè)的樣貌，我們就都開(kāi)心了。我們?nèi)疫�常常跟她一齊互動(dòng)，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來(lái)問(wèn)這個(gè)“你想吃什么菜”，那個(gè)“你想吃什么菜”，我們都認(rèn)真的說(shuō)“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚(yú)”，于是她就說(shuō)好的，立刻做。一會(huì)就端上來(lái)給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌，還不住的夸獎(jiǎng)?wù)f“真好吃，真香”，她立刻咯咯地笑個(gè)不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)概念。剛到學(xué)校什么都不懂，老師發(fā)紅花，她扔掉，因?yàn)樗幌矚g，有的小朋友做了不對(duì)的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對(duì)的，可她會(huì)跟他們一齊站到上面，這個(gè)時(shí)候就配合老師對(duì)孩子進(jìn)行耐心的教育，結(jié)合在家的表現(xiàn)，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來(lái)把身上的衣服都弄濕了，二來(lái)還浪費(fèi)了水，我們就跟她說(shuō)衣服濕了要咳嗽，浪費(fèi)水是錯(cuò)的，結(jié)合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因?yàn)闆](méi)有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節(jié)約用水。此刻她還經(jīng)常給我們大家發(fā)小貼紙呢，邊發(fā)邊說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)好就發(fā)小貼紙給她，我們?nèi)叶际撬逃膶?duì)象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭(zhēng)第一。開(kāi)始的時(shí)候她看到自己不能得第一了就賴皮，必須要我們等她讓她，有時(shí)候干脆哭鬧，這時(shí)我就教育她：第一是要自己努力爭(zhēng)取的，而不是要大家讓給你，在學(xué)校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領(lǐng)大，你要得第一就要跟人家競(jìng)爭(zhēng)，得到第一是很光榮的，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到第一而哭鬧了。
因?yàn)樯眢w的原因，我們還是會(huì)慣著她一點(diǎn)，看著她咳嗽咳的喘但是氣來(lái)我們都會(huì)很心疼，但是醫(yī)生不讓吃甜的，我們就和她說(shuō)等身體好了吃，結(jié)果到超市看看這個(gè)甜的，那個(gè)又是甜的，說(shuō)怎樣都是甜的呀，厭惡死了。我聽(tīng)了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養(yǎng)好，做一個(gè)健康的寶寶。
xx超喜歡跳舞，說(shuō)的具體一點(diǎn)就是扭屁股，每次都讓我打開(kāi)手機(jī)里的音樂(lè)，然后讓我們坐好，她就開(kāi)始舞起來(lái)了。其實(shí)從她六個(gè)月的時(shí)候就開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有感覺(jué)了，總能抓住節(jié)拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當(dāng)她的觀眾就行了，結(jié)束了還要鞠躬致謝呢。有時(shí)還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們?nèi)乙惨恢聸Q定要她去學(xué)拉丁舞，絕對(duì)不埋沒(méi)她的這個(gè)小天分。
其實(shí)，我并沒(méi)有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識(shí)、做人的道理，我覺(jué)得就夠了。幼兒園是孩子最快樂(lè)的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認(rèn)知，讓他們明白尊老愛(ài)幼、親切待人、友愛(ài)同學(xué)、關(guān)心別人，做一個(gè)善良的好孩子，首先是做人，其次是學(xué)習(xí)，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會(huì)變成小小孩，甚至一家人都會(huì)變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇�。我們用她的心感受這個(gè)世界、解讀這個(gè)世界，親愛(ài)的寶寶，期望你健康成長(zhǎng)，這是我們每個(gè)家庭的期望，也是全社會(huì)的期望。
育兒心得經(jīng)典11
育兒之路既充滿挑戰(zhàn)又充滿收獲。作為父母，我們希望為孩子提供最好的一切，讓他們成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的人。在這條路上，我深刻體會(huì)到，育兒教育不僅僅是物質(zhì)供給，更重要的是陪伴和關(guān)愛(ài)。
首先，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。他們有自己的個(gè)性、興趣和潛力，我們需要尊重和欣賞他們的獨(dú)特之處。我學(xué)會(huì)了放下成人的標(biāo)準(zhǔn)和期待，接納并欣賞孩子的小小進(jìn)步和挫敗。
其次，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)。傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的需求和感受。通過(guò)傾聽(tīng)，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們建立自信、勇敢、尊重他人的價(jià)值觀。
最重要的是，我學(xué)會(huì)了陪伴。陪伴孩子玩耍、閱讀、學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)深入了解他們的興趣和潛力。我學(xué)會(huì)了在孩子需要幫助時(shí)，提供支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。
我還嘗試了各種育兒方法，如鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和批評(píng)。我發(fā)現(xiàn)，這些方法都有助于孩子發(fā)展自信和獨(dú)立性。但我也意識(shí)到，在育兒過(guò)程中，我們需要根據(jù)孩子的個(gè)性和需求靈活運(yùn)用這些方法。
在育兒過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。如孩子的`情緒問(wèn)題、學(xué)習(xí)困難等。我學(xué)會(huì)了接受和應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，同時(shí)鼓勵(lì)孩子一起參與，讓他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力和勇氣。
最后，我意識(shí)到育兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的投資。我們需要有耐心和毅力，去理解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，幫助他們發(fā)展自信和獨(dú)立性。我也深刻認(rèn)識(shí)到，育兒教育的真諦就是陪伴和關(guān)愛(ài)。只有在陪伴和關(guān)愛(ài)中，孩子才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
育兒心得經(jīng)典12
圍棋是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的智力運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)非常適合育兒的娛樂(lè)活動(dòng)。在本文中，我將分享一些我在圍棋育兒過(guò)程中的心得，包括我的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)圍棋的初衷、圍棋對(duì)我的影響以及我在圍棋育兒過(guò)程中的體會(huì)和收獲。
我是一位圍棋愛(ài)好者，也是一位圍棋教練。我學(xué)習(xí)圍棋的初衷是因?yàn)槲业母赣H是一位圍棋選手，他經(jīng)常和我一起下圍棋，讓我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我也希望通過(guò)自己的努力，將圍棋作為一種智慧運(yùn)動(dòng)，傳承下去。
在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了圍棋對(duì)我的影響。圍棋不僅是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，更是一種哲學(xué)思想。圍棋中的“地盤(pán)”、“劫”等概念，讓我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃、如何取舍；圍棋中的“進(jìn)攻”和“防守”技巧，則讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。此外，圍棋還有著深厚的文化底蘊(yùn)，讓我更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
在圍棋育兒過(guò)程中，我深刻地感受到了圍棋對(duì)孩子的積極影響。首先，圍棋可以提高孩子的觀察力、記憶力、想象力等認(rèn)知能力，有助于孩子的智力發(fā)展。其次，圍棋可以培養(yǎng)孩子的耐心、專注力、自信心等非認(rèn)知能力，有助于孩子的全面發(fā)展。最后，圍棋還可以幫助孩子建立正確的勝負(fù)觀、規(guī)則意識(shí)等價(jià)值觀，有助于孩子的品德培養(yǎng)。
在圍棋育兒過(guò)程中，我也總結(jié)出了一些心得體會(huì)。首先，要尊重孩子的興趣，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)圍棋，讓孩子在興趣的驅(qū)動(dòng)下自發(fā)地學(xué)習(xí)。其次，要注重孩子的`個(gè)體差異，因材施教，讓孩子在不同的階段學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容。最后，要注重與孩子的溝通，了解孩子的需求，幫助孩子解決困難，讓孩子在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中得到成長(zhǎng)。
總之，圍棋是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的智力運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)非常適合育兒的娛樂(lè)活動(dòng)。在圍棋育兒過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重孩子的興趣，注重孩子的個(gè)體差異，與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子在學(xué)習(xí)圍棋的過(guò)程中得到成長(zhǎng)。最后，我希望通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閲逵齼菏聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
育兒心得經(jīng)典13
第一次看到幼兒園是孩子的生活場(chǎng)很有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)�！敖逃瓷�、生活即教育”，幼兒園就是幼兒生活的場(chǎng)更好地詮釋了這句幼教界的名言。幼兒教育雖然屬于學(xué)校教育，可是卻不能像學(xué)校教育那樣抽象出知識(shí)技能的要素，剝離開(kāi)生活，只傳授間接的經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗(yàn)真實(shí)的生活。這就是《與孩子們共同生活》一書(shū)中提出的觀點(diǎn)�！坝變簣@作為幼兒生活的場(chǎng)，要開(kāi)展適應(yīng)幼兒的生活”、“生活僅有經(jīng)過(guò)其形態(tài)才能夠發(fā)揮真實(shí)的生活性”、“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)讓幼兒體驗(yàn)其自身所需要的真生活”、“經(jīng)過(guò)生活，在生活中，面向生活”等等一系列的觀點(diǎn)讓我深刻感受到作者對(duì)生活與教育的觀點(diǎn)，也使我進(jìn)一步理解了幼兒生活的場(chǎng)的含義。
1。幼兒園教育應(yīng)當(dāng)把幼兒期作為人生的重要時(shí)期來(lái)對(duì)待，使每個(gè)幼兒能夠自由地伸展天性，在適合其年齡特點(diǎn)的生活活動(dòng)中得到真實(shí)的成長(zhǎng)。
2。幼兒園不是模擬場(chǎng)。學(xué)校教育就是把教育資料的要素抽取出來(lái)，編制成有系統(tǒng)、有組織、有計(jì)劃的教學(xué)體系，然后配置相應(yīng)的教材，在脫離真實(shí)生活的模擬情景中，對(duì)兒童進(jìn)行模式化的訓(xùn)練。而幼兒園教學(xué)卻不能夠運(yùn)用這種模式。幼兒園的生活是幼兒與教師的共同的生活，是心靈之間的.溝通與感應(yīng)，充滿了感動(dòng)與發(fā)現(xiàn)的喜悅。
3。幼兒是生活的主體。教師應(yīng)當(dāng)使幼兒意識(shí)到本身是獨(dú)立的人，是生活的創(chuàng)造這與承擔(dān)者，教師應(yīng)當(dāng)激發(fā)幼兒的主人翁職責(zé)感，使幼兒體驗(yàn)到自主地經(jīng)營(yíng)生活的歡樂(lè)，為此，教師要力圖使幼兒了解尋常小事中隱含的生存上的大意義，引導(dǎo)幼兒認(rèn)證地對(duì)待日常生活中的小事，并給幼兒以適當(dāng)?shù)脑椭笇?dǎo)。
育兒心得經(jīng)典14
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫(huà)冊(cè)（里面有30多幅主題畫(huà)）。他興趣愛(ài)好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自開(kāi)車、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。
一、為孩子選取適宜的幼兒園，讓他喜愛(ài)上學(xué)。
我認(rèn)為選取適宜的幼兒園真的十分重要。常�？匆�(jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我透過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)母親說(shuō)悄悄話：母親我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜愛(ài)跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最后主動(dòng)纏著我，說(shuō)“母親，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜愛(ài)學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給母親講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
四、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜愛(ài)，讓他自己選取決定。
五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就發(fā)奮建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的`玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次父親母親要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟父親母親說(shuō)再見(jiàn)，叮囑父親母親路上留意！有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和東東相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每一天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì)。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我必須拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，堅(jiān)信孩子能做到并且能夠做的很好！ 要說(shuō)我的育兒心得真的沒(méi)什么，大家都為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長(zhǎng)大，我也和她一起慢慢成熟，怎樣理解孩子，學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，讓孩子健康的成長(zhǎng)。因此，隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng)，我也是不斷在修正我的育兒理念和想法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育佳妮的一些體會(huì)吧!
1、以身作則，成為孩子行動(dòng)的榜樣。
在我教育孩子過(guò)程中，我覺(jué)得家長(zhǎng)的作用是很重要的。因?yàn)樗麜?huì)通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。所以作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起帶頭作用，作一個(gè)好的榜樣。
2、思想品德教育是基礎(chǔ)
我個(gè)人認(rèn)為孩子首先要學(xué)會(huì)尊重父母，懂得感恩。每天我擁抱，會(huì)和她說(shuō)：我愛(ài)你！晚上會(huì)說(shuō)：晚安！做錯(cuò)了事情不論是家長(zhǎng)還是孩子都需要勇于說(shuō)：對(duì)不起！別人給了東西或者幫助了你，都需要說(shuō)：謝謝！從小就要教育他要有禮貌、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心、不亂扔垃圾、注意環(huán)保節(jié)能，時(shí)常及時(shí)關(guān)水龍頭和電燈開(kāi)關(guān)、體貼弱勢(shì)群體等等，這些都是培養(yǎng)他有公德心、同情心的關(guān)鍵，做父母的要給予支持，并加以贊美，讓他知道施恩受惠能讓人更快樂(lè)都會(huì)給女兒一個(gè)。
3、家長(zhǎng)要認(rèn)可孩子，鼓勵(lì)應(yīng)該多于批評(píng)，讓孩子有一個(gè)自由的空間。
作為孩子最關(guān)心、最了解他的莫過(guò)與父母。孩子畢竟還是孩子，好奇貪玩是他們的天性。作為家長(zhǎng)，我會(huì)把孩子當(dāng)朋友，經(jīng)常與他溝通，發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，并加予贊賞并給于積極引導(dǎo)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，曾經(jīng)在幼兒園聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座當(dāng)時(shí)的講師就說(shuō)過(guò)一句話：你說(shuō)他行他就行，你說(shuō)他不行他就不行。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信自己的孩子是最棒的，不能隨隨便便的否定自己的孩子�？隙ㄋ�、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她、支持她、給予她自信，這樣才有利與增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感。
育兒心得經(jīng)典15
育兒心得：陪伴是最好的愛(ài)
育兒之路，是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這條道路上，我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)為陪伴是最好的愛(ài)。父母是孩子最早的老師，我們的陪伴對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每天晚上，我都會(huì)花時(shí)間與女兒一起讀故事、講故事，這不僅讓她感受到家庭的溫暖，也培養(yǎng)了她的閱讀興趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)她與我一起完成家務(wù)活，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和分享家庭。
其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是育兒過(guò)程中的另一個(gè)重要任務(wù)。從小，我就教育女兒要尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)她年幼時(shí)，我會(huì)告訴她怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。這讓她逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如不隨地亂扔垃圾、不隨便拿別人的'東西等。
此外，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考也是育兒過(guò)程中的一個(gè)重要方面。我鼓勵(lì)女兒在遇到問(wèn)題時(shí)，先自己思考如何解決問(wèn)題。如果她犯了錯(cuò)誤，我會(huì)引導(dǎo)她分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)她從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這讓她逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高了解決問(wèn)題的能力。
最后，我認(rèn)為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，我會(huì)盡力提供支持。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)她的感受，鼓勵(lì)她勇敢面對(duì)困難。這讓她感受到我的支持和理解，也讓她更加自信、勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總之，育兒之路是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但也是一條充滿幸福和快樂(lè)的路。作為父母，我們應(yīng)該盡力陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，讓他們?cè)趷?ài)與陪伴中茁壯成長(zhǎng)。
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