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快速提高高中數(shù)學(xué)成績最有效的方法
導(dǎo)語：高考想考好。數(shù)學(xué)就是最不能被忽視而且提分最快的時(shí)候，那么想要提高高考數(shù)學(xué)成績要怎么版呢??下面是小編提供的范文，歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)的欄目!
學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法1：
距離20xx年高考還不到30天的時(shí)候，通州的一個(gè)考生來找我，訴說他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的苦惱。我問：你正常情況下，數(shù)學(xué)能考多少分?他說：一般也就在75分左右。高考數(shù)學(xué)滿分是150分，數(shù)學(xué)考70來分的學(xué)生，他可能連一些數(shù)學(xué)的基本概念都沒有弄清楚。我說：那么，你今年高考數(shù)學(xué)的目標(biāo)是什么?學(xué)生回答：我數(shù)學(xué)能夠得80分，就謝天謝地了。我告訴他：既然你今天來找我，我可以高興地告訴你，今年高考我能讓你達(dá)到100分!他一臉懷疑：真的嗎?20多天，我的數(shù)學(xué)就能達(dá)到100分?完全沒問題。從130分提到140分，這中間雖然只提高10分，可要付出的代價(jià)太高了。但是，從70分提高到100分是一個(gè)很簡單的過程。你只要按照我的思路去做，我能保證你今年高考數(shù)學(xué)能過100分。
學(xué)生連連稱是。我繼續(xù)說：“一張高考卷子，考題的難易程度比例是3∶5∶2。30%的是基礎(chǔ)題，50%的是中檔題，20%的是難題。那么，30%+50%=80%，80%×150=120分，所以，高考里有120分是中檔偏下的題目。只要你大量地做好模擬練習(xí)題，熟練地掌握基本知識(shí)點(diǎn)，120分是每一個(gè)智力正常的學(xué)生都能得到的。反過來，如果一個(gè)學(xué)生高考得不到120分，不是智力不高，也不是做題量不夠，很可能就是你把會(huì)做的題做錯(cuò)了。我經(jīng)常和學(xué)生們說，你看有些人傻不傻?他迅速地把會(huì)做的題做錯(cuò)，然后騰出大量的時(shí)間，去啃那些他不會(huì)做的題。所以，你現(xiàn)在要解決的問題就是，該拿分的題確保拿分，決不放棄;該回避的題迅速砍掉，決不浪費(fèi)時(shí)間和力氣!學(xué)生聽我說得直樂：“王老師，那我具體怎么做呢?
我說：就按我們的目標(biāo)，以高考數(shù)學(xué)得100分來布局。能夠拿到100分是個(gè)什么概念呢?第一，8個(gè)選擇題你可以錯(cuò)1個(gè)，你能做到這一點(diǎn)嗎?學(xué)生搖頭：做不到。我說：好，先從這里開始練。你先橫向把38套全國各地的高考模擬試卷中的選擇題，從頭到尾做一遍，突擊訓(xùn)練。咱別講速度，你可以做10道選擇題花2個(gè)小時(shí)，但是，你必須保證命中率。做一個(gè)，對一個(gè);做不對就重來，翻書，請教老師同學(xué)，都行。只要最后每一題你都能做到來龍去脈爛熟于心。我擔(dān)保三天之內(nèi)，你這個(gè)選擇題就過關(guān)了。填空題你也這么練。
學(xué)生說：然后呢?我說：“后面六個(gè)大題，第一個(gè)題是三角函數(shù)，一般是12分，能不能保證得滿分?他說：這個(gè)題我會(huì)做，只是有時(shí)候得不了滿分。
我說：那就多訓(xùn)練，得滿分。還是練習(xí)38套模擬試卷，只做三角函數(shù)。還是那條原則：不追求速度，也不追求數(shù)量。你爭取做一個(gè)題目，就拿一個(gè)滿分。做上十個(gè)題，你的高考三角函數(shù)就過關(guān)了。再往下，我問他：概率題有問題嗎?他說：概率題好像問題也不是太大，但時(shí)不時(shí)地也出一點(diǎn)小錯(cuò)誤。我說：那就跟三角函數(shù)一樣，訓(xùn)練得滿分。
離高考還有20多天，一個(gè)數(shù)學(xué)只有70分水平的學(xué)生，咱們給他一規(guī)劃，數(shù)學(xué)就考了110分。他是考藝術(shù)門類的，數(shù)學(xué)一旦上來，占據(jù)的優(yōu)勢更是不容小覷。
那天給學(xué)生輔導(dǎo)完數(shù)學(xué)，我又追加了一句話：別的學(xué)科也按照這個(gè)方法來做。雖然各科學(xué)習(xí)方法不同，但是考試的策略、方針是一樣的。知道一個(gè)學(xué)科的行為準(zhǔn)則了，其他學(xué)科依此類推。一門增加20分，5門就是100分，你說這個(gè)進(jìn)步有多可觀?
我常說，考前講2個(gè)小時(shí)，我能讓你的成績提高20分，大家都覺得不可思議。但是，每當(dāng)我給一個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)完了，把那些細(xì)節(jié)秘密抖摟出來，他們離開這里的時(shí)候，全都穩(wěn)操勝券。因?yàn)�，學(xué)生們得到的不僅僅是技能，還有信心。信心一足，效率一高，他們就不僅僅是提高20分了，最后的成績往往能超出我們的預(yù)算。所以，考前就是要在短時(shí)間內(nèi)，目標(biāo)更明確，重點(diǎn)更突出，定位突破。面對一張?jiān)嚲恚嚎隙苓^關(guān)的，過!肯定不行的，放棄!千萬不要似是而非，搖擺不定。在熟悉的地方重復(fù)來重復(fù)去，在超難的地方冥思苦想，不僅浪費(fèi)時(shí)間，甚至?xí)斐梢环N心理的悲傷。而那些平常也會(huì)、但老得不了滿分的地方，往往是一個(gè)突破點(diǎn)，潛藏著很大的提分因素。這才是我們考前復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。容易題不丟分，中檔題多得分，難題能得分。這就行了，2小時(shí)20分，就這么提上去了。
學(xué)生確立了有的放矢的規(guī)劃，心態(tài)上自然覺得“我能行”。覺得“我能行”和覺得“我不行”的時(shí)候，去做同一件事，效果肯定相差十萬八千里!學(xué)生覺得“我能行”的時(shí)候，底氣足，敢于付出，帶著一種激情，擁有一種自信。這種高漲的自信心再和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)針對性對接，就形成了一種最好的學(xué)習(xí)攻擊力。但是，如果學(xué)生感覺“我不行”，他就會(huì)擔(dān)驚受怕、哆哆嗦嗦，付出的過程往往是畏首畏尾、不敢全情投入，因?yàn)樗麘岩勺约旱哪芰头椒ǎǹ帜囊徊降舻较葳謇镱^。作為高三畢業(yè)班的任課老師一定要經(jīng)常反思一些問題：我整天在讓學(xué)生做試卷，我也認(rèn)真批改試卷，我也一道題一道題講試卷，學(xué)生累我也很累，為什么效果不理想呢?是不是教學(xué)方法太單一?教學(xué)形式太簡單?大量試卷是否機(jī)械重復(fù)?我的教學(xué)是否缺乏針對性?是不是要多想一些有效的點(diǎn)子?有效的課堂教學(xué)+多種復(fù)習(xí)策略+針對性的學(xué)習(xí)方法+信心+談心鼓勵(lì)=成功!
學(xué)。
學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法2：
一、課后及時(shí)回憶
如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。
可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。
二、定期重復(fù)鞏固
即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長�？梢援�(dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對知識(shí)和方法的整體把握。
三、科學(xué)合理安排
復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。
四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破
對所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類問題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)效果檢測
隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時(shí)必須獨(dú)立，限時(shí)完成，保證檢測出的效果的真實(shí)性，如果存在問題，應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源，并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。
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