初中數(shù)學(xué)全等三角形知識(shí)點(diǎn)
經(jīng)過(guò)翻轉(zhuǎn)、平移后，能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形，而該兩個(gè)三角形的三條邊及三個(gè)角都對(duì)應(yīng)相等。以下是小編整理的初中數(shù)學(xué)全等三角形知識(shí)點(diǎn) ，歡迎參考閱讀!
(一)、基本概念
1、“全等”的理解全等的圖形必須滿(mǎn)足：
(1)形狀相同的圖形;
(2)大小相等的圖形; 即能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫全等形。同樣我們把能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形。
2、全等三角形的性質(zhì)
(1)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等;
(2)全等三角形對(duì)應(yīng)角相等;
3、全等三角形的判定方法
(1)三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
(2)兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
(3)兩角和其中一角的`對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
(4)兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等。
(5)斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等。
4、角平分線(xiàn)的性質(zhì)及判定
性質(zhì)：角平分線(xiàn)上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等
判定：到一個(gè)角的兩邊距離相等的點(diǎn)在這個(gè)角平分線(xiàn)上
(二)靈活運(yùn)用定理
證明兩個(gè)三角形全等，必須根據(jù)已知條件與結(jié)論，認(rèn)真分析圖形，準(zhǔn)確無(wú)誤的確定對(duì)應(yīng)邊及對(duì)應(yīng)角;去分析已具有的條件和還缺少的條件，并會(huì)將其他一些條件轉(zhuǎn)化為所需的條件，從而使問(wèn)題得到解決。 運(yùn)用定理證明三角形全等時(shí)要注意以下幾點(diǎn)。
1、判定兩個(gè)三角形全等的定理中，必須具備三個(gè)條件，且至少要有一組邊對(duì)應(yīng)相等，因此在尋找全等的條件時(shí)，總是先尋找邊相等的可能性。
2、要善于發(fā)現(xiàn)和利用隱含的等量元素，如公共角、公共邊、對(duì)頂角等。
3、要善于靈活選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ卸▋蓚�(gè)三角形全等。
(1)已知條件中有兩角對(duì)應(yīng)相等，可找：
�、賷A邊相等(ASA)
�、谌我唤M等角的對(duì)邊相等(AAS)
(2)已知條件中有兩邊對(duì)應(yīng)相等，可找
�、賷A角相等(SAS)
�、诘谌M邊也相等(SSS)
(3)已知條件中有一邊一角對(duì)應(yīng)相等，可找
①任一組角相等(AAS 或ASA)②夾等角的另一組邊相等(SAS)
三、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)
1、對(duì)全等三角形書(shū)寫(xiě)的錯(cuò)誤
在書(shū)寫(xiě)全等三角形時(shí)一定要把表示對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的字母寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位置上。切記不要弄錯(cuò)。
2、對(duì)全等三角形判定方法理解錯(cuò)誤;
3、利用角平分線(xiàn)的性質(zhì)證題時(shí)，要克服多數(shù)同學(xué)習(xí)慣于用全等證明的思維定勢(shì)的消極影響。
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