三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的大小知識(shí)點(diǎn)
導(dǎo)語(yǔ):分?jǐn)?shù)的大小應(yīng)該如何進(jìn)行比較?下面是三年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的大小知識(shí)點(diǎn)，歡迎參考！
分?jǐn)?shù)比較大小方法：
分子相同的，分母小的`大。例如1/2>1/3;
分母相同的，分子大的大。例如2/3>1/3;
分子分母都不相同的，先通分（目），再比較大小。例如1/3（=4/12）>1/4（=3/12）
1、單位“1”----- 一個(gè)物體或者幾個(gè)物體
2、分?jǐn)?shù)：把一個(gè)物體或者幾個(gè)物體平均分成若干份，表示其中1份或者幾份。
3、同分母分?jǐn)?shù)的加減法。(分母不變，分子相加或相減。)
4、總個(gè)數(shù)÷分母×分子=取出的個(gè)數(shù) 如：90個(gè)桃子的五分之三是多少?
5、分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)大。 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大。
6、三(1)班有男生20人，女生25人。男生人數(shù)占女生人數(shù)的 ，男生人數(shù)占全班人數(shù)的 。
認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)
1、分?jǐn)?shù)表示整體與部份之間的關(guān)系。
2、一個(gè)物體可以看成一個(gè)整體，但多個(gè)物體放在一起，也可以看成一個(gè)整體。
3、像1/2，1/4，2/4，…都是分?jǐn)?shù)。1/2表示一半，看成這個(gè)整體被平均分成2份，取其中的一份。讀作：二分之一。
4、當(dāng)一個(gè)整體平均分成4份，取其中2份，表示為2/4，也就是1/2。單元知識(shí)點(diǎn)
5、分子相同時(shí)，分母越大，分?jǐn)?shù)反而越小；分母越小，分?jǐn)?shù)反而越大。
6、分母相同時(shí)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。
7、 幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)大小的比較，方法如下：幾分之一的兩個(gè)分?jǐn)?shù)比較大小時(shí)，看分母，分母大的分?jǐn)?shù)小，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。
8、同分母分?jǐn)?shù)的加減法：同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）相加減時(shí)，分母不變，分子相加減。
9、當(dāng)分子、分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，該分?jǐn)?shù)的大小不會(huì)變。
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