淺談初中數(shù)學學習方法指導

　　剛剛結束九年級數(shù)學教學，看到很多學生在數(shù)學面前很狼狽，我覺得自己應該與新學生說幾句。剛入初一，很多學生認為自己在初中生活時應初一玩，初二混，初三學，中考就拿下了，而且中考成績也不會錯.這樣做或許對初中的學習有一定的成效，但對初中的數(shù)學知識推廣和引伸，對初中數(shù)學知識的完善.數(shù)學的思想和方法的理解有困難，到了高中再回頭趕就晚了.就像百米賽跑，剛一開始就跑的慢了幾步，以后的沖刺就很困難了

　　數(shù)學是研究數(shù)量、結構、變化以及空間模型等的一門學科，是人類認識世界改造世界的重要工具.掌握數(shù)學的基礎知識和基本技能將為學生的終身發(fā)展奠定基礎.高中數(shù)學內容豐富，知識面廣泛.數(shù)學學習的好壞直接影響著物理、化學、生物甚至政治、地理的學習. “數(shù)學是一切科學之母”、 “數(shù)學是思維的體操”，華羅庚教授曾說：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日月之繁，無處不存在數(shù)學的貢獻”. 有人說如果把自然科學比做美麗的皇冠，數(shù)學就是皇冠上耀眼的明珠.如何更快更好的適應數(shù)學的學習，更好的學好數(shù)學呢？本人認為：

　　一、專心聽講比題海戰(zhàn)術重要

　　多做習題，增加練習量，的確都沒錯.但題海戰(zhàn)術不可取，題海是題目的海洋，掉進去就會迷失方向，要善于歸納，分門別類，形成題庫.聚精會神，積極思考，更是所有科任老師對同學們提出的課堂要求.有些同學晚上開夜車，機械不停的做題，不總結，不歸納，

　　缺思考，少分析.沒有掌握數(shù)學學習的基本方法和數(shù)學思想. 上課不專心聽講，打不起精神.甚至打瞌睡.這些都是不可取的.那么怎樣才算專心聽講呢？就是要做到耳到、眼到、心到、口到、手到. 耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發(fā).

　　眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢等動作，接受老師所要表達的思想，領會老師的身體語言傳達的信息，和老師形成心有靈犀.看黑板，就是看清題目的每一步推理過程，來龍去脈.看課本，就是不放過概念中的每一個字，公式中的每一個細節(jié).

　　心到：就是用心思考，對老師提出的問題要積極思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點，解決疑難.不開小差，不左顧右盼.“學而不思則罔，思而不學則殆”，在聽講的過程中一定要有積極的思考和參與，這樣才能達到最高的學習效率.

　　口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論.

　　手到：就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解.還要準備好練習本，勤動手，多練習.

　　若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象.

　　二、基礎比技巧重要

　　中考歷來對基礎知識，基本技能的考查是重中之重.課堂上老師講

　　授的是基礎知識.學生練習的是基本題目.課本的例題、習題都是經典，一個都不能放過，不能舍本逐末.一開始就要養(yǎng)成規(guī)范解題的良好習慣，解題過程要思路清晰，語句通順，字跡工整，書寫流暢.解題思路在一步步的動手過程中形成了.掌握題目的通法通解，不刻意追求巧解或解題技巧，只要基礎扎實了，自然能內化為技巧，到時就會水到渠成. 古人說“不積細流無以成江河，不積跬步無以至千里”，在牢固的基礎上，技巧在不經意間已形成了. “問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是強調基礎知識積累的重要性.只有基礎知識積累到一定層次，才會有數(shù)學素養(yǎng)的提高，才會形成能力.否則“書到用時方恨少”.

　　三、好習慣比好方法重要

　　學生學習數(shù)學存在許多不良習慣，例如卷面書寫不工整，格式不規(guī)范，不相信自己的結論，經常看答案，缺乏對問題解決的信心和決心，遇到問題不能獨立思考，養(yǎng)成一種依賴于老師的心理，做作業(yè)不講究效率，心思不集中，學習效率不高等.

　　建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松.在學習數(shù)學過程中要多質疑、勤思考、好動手、重歸納、善應用.要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力；要養(yǎng)成良好的審題習慣，提高閱讀能力；要養(yǎng)成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力；要養(yǎng)成良好的解題習慣，提高思維能力；要養(yǎng)成歸納總結的習慣，提高概括能力；要養(yǎng)成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力；要養(yǎng)成善于交流的習慣，提高表達能力； 要養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高分析問

　　題解決問題的能力.日積月累，好習慣一旦形成自然就能轉化為好的學習方法.

　　四、持之以恒比一曝十寒重要

　　數(shù)學的學習就要每天堅持做題，保持良好的做題感覺.很多同學看到一段激勵的文字，聽到一些激勵的語言總能勤奮一兩天或一段時間.但堅持一學期一年卻很困難，其實我們不一定每天要熬夜到多晚，而是要每天都保持良好的學習狀態(tài)，勤奮學習，日積月累，就一定能成功.許多事情我們不可能一蹴而就的，例如前面談到的建立題庫就是一個漫長的過程，要花很長時間，可能貫穿整個中學的學習，甚至要一而再，再而三地反復努力.同學們肯定有這樣的體驗，學習不純粹在于方法，有恒心才是最重要的，不光只有熱情，而且還要有一顆堅定不移的心，持之以恒的堅持下去，每天進步一點點，這樣才能實現(xiàn)自己的夢想.古人云：“茍有恒，何必三更眠五更起，最無益莫過一日曝十日寒”就是這個道理.

　　五、重視問題的解決

　　問題意識會激發(fā)學生強烈的學習愿望，從而使注意力高度集中，積極主動地投入學習；問題意識還可以激發(fā)學生勇于探索、創(chuàng)新和追求真理的科學精神。

　　學習數(shù)學的目的就是為了解決問題，干癟的傳授知識、講解分析，同學們的興趣當然難以提高。我認為應該把課堂設置為一個問題場，創(chuàng)造問題情景，搭建問題平臺，在解決問題中接受知識，建構知識，反過來再用所學的知識解決問題，真正的學數(shù)學，建構數(shù)學，

　　應用數(shù)學，讓學生在問題中學，收到不錯的效果。教師不是知識的施舍者，而是學習的引導者、組織者和合作者。這個片段緊緊回饒著問題展開，在一個個問題得到解決的同時又提出新的問題，進一步解決新的問題，在這一問一答的過程中，同學們的思路清晰了，知識鞏固了，思維提升了。

　　以上僅是我個人的看法，希望能讓新生少走彎路，在學生生涯中贏在起跑線上。

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