2016高中數(shù)學(xué)的最簡(jiǎn)單有效的學(xué)習(xí)方法
導(dǎo)語(yǔ)：有很多的時(shí)候我們會(huì)有出現(xiàn)成績(jī)變差了，卻找不到原因，下面是小編為大家整理高中數(shù)學(xué)成績(jī)變差的原因。希望對(duì)大家有所幫助。歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識(shí)，請(qǐng)關(guān)注CNFLA學(xué)習(xí)網(wǎng)!
高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，方法不對(duì)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不夠緊，學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題，老師在與不在教室不一樣。平時(shí)還存在只顧做題或者玩耍，不去思考題目。老師講評(píng)過(guò)的.練習(xí)部分學(xué)生始終沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力，分析能力，反思和糾錯(cuò)工作落實(shí)不到位。
2、興趣不濃，偏科嚴(yán)重。
孩子考上高中，放松要求，有的假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。有的孩子偏科嚴(yán)重，致使綜合成績(jī)嚴(yán)重受影響。
3、上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課堂效率低。
上課時(shí)間只有45分鐘。少數(shù)同學(xué)自我管制能力較差，不能嚴(yán)格自律，講話或做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)效率低;部分同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開(kāi)小差。學(xué)生的課堂效率有待提高，提高課堂效率是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
4、課堂筆記不記，自習(xí)鞏固不強(qiáng)。
上課不記筆記，作業(yè)馬虎潦草、拖拉差錯(cuò)多。有些學(xué)生自習(xí)作業(yè)時(shí)做小動(dòng)作，心不在焉，選擇題亂猜，計(jì)算題應(yīng)付，效率低下。每天的新授課，需要注意聽(tīng)講，自習(xí)更要認(rèn)真做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。數(shù)理化學(xué)習(xí)需加強(qiáng)，多做針對(duì)性習(xí)題。
5、課下不討論，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
基礎(chǔ)薄弱，卻甚少問(wèn)老師或同學(xué)。課余時(shí)間根本不愿談學(xué)習(xí)。其實(shí)，課后的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)提高的。
6、存在作業(yè)抄襲現(xiàn)象。
平時(shí)作業(yè)應(yīng)該獨(dú)立完成，可有的學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，尤其是大休和假期作業(yè)。這樣雖然省時(shí)省力，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)準(zhǔn)下降。
7、放松學(xué)習(xí)，匆忙復(fù)習(xí)，不抓重點(diǎn)。
平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳。
8、心理壓力太大。
很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，給孩子造成強(qiáng)大的心里壓力，盡管比以前更努力，但成績(jī)始終沒(méi)有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。學(xué)習(xí)自信心嚴(yán)重不足，甚至部分同學(xué)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
9、心思轉(zhuǎn)移，有早戀現(xiàn)象。
進(jìn)入青春期的孩子，他們往往控制不住自己，有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空世界里成績(jī)下降。
10、缺乏考試技巧。
不能合理安排考試時(shí)間，考試心理承受能力差。
11、老師分析不透徹。
有的科目老師在講解分析時(shí)不透徹，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力，課下費(fèi)了好多勁，也跟不上課程。
12、老師的諷刺。
老師的批評(píng)教育是孩子成長(zhǎng)的潤(rùn)滑劑。可是，如果老師批評(píng)不得法，冷嘲熱諷，會(huì)導(dǎo)致孩子們喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。需要老師們以善良來(lái)看待學(xué)生，找到他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是學(xué)生前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
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