高職汽修專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)淺議教育論文
【論文關(guān)鍵詞】汽修專業(yè) 高職改革
【論文摘要】深化汽修專業(yè)課程建設(shè)，培養(yǎng)汽修專業(yè)高技術(shù)應(yīng)用型人才是高職教育的必然要求。本文通過(guò)分析汽修專業(yè)課的教學(xué)要求，提出了汽修專業(yè)教學(xué)改革的方法，探討創(chuàng)建適用于高職學(xué)生的教學(xué)新模式。
汽修專業(yè)課是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，其實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)非常重要，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是汽修專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容。所以，加快實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)，深化實(shí)驗(yàn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化創(chuàng)新教育是非常必要的。
一汽修專業(yè)課的教學(xué)目標(biāo)
汽修專業(yè)課程建設(shè)要體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教育教學(xué)的普遍規(guī)律，具有鮮明特色，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，其教學(xué)效果顯著，具有示范和輻射推廣作用。汽修專業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力的實(shí)踐課程。課程改變傳統(tǒng)依賴課程教學(xué)方式，教學(xué)模式單一，驗(yàn)證理論為主的面貌；并開(kāi)展綜合性實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合應(yīng)用和設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的意識(shí)。實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要手段，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。提升實(shí)踐技能，優(yōu)化實(shí)踐方案，增長(zhǎng)實(shí)踐智慧構(gòu)建合理的實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系是實(shí)踐教學(xué)的根本任務(wù)。我校汽修專業(yè)課程教學(xué)基地，具備了良好的設(shè)備、教學(xué)環(huán)境。汽修專業(yè)課程建設(shè)目標(biāo)是要堅(jiān)持內(nèi)容前沿性，體現(xiàn)創(chuàng)新教育科學(xué)的理論和原則，同時(shí)要盡力滿足后續(xù)課程的基本要求，增添新知識(shí)、新技術(shù)等教學(xué)內(nèi)容。對(duì)課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整與充實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)實(shí)踐的良好習(xí)慣，以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)改革，搞好分層次教學(xué)、多方式實(shí)踐的特色教學(xué)。
二汽修專業(yè)課程教學(xué)建設(shè)方案
1．課程設(shè)置順應(yīng)現(xiàn)代高職教學(xué)理念的發(fā)展趨勢(shì)
教學(xué)滿足職業(yè)、行業(yè)并顧及職業(yè)生涯的需求；教學(xué)目標(biāo)突出就業(yè)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容突出技能培養(yǎng)。按照汽修行業(yè)寬專多能注重實(shí)用的要求，課程模式不是針對(duì)某個(gè)具體的職業(yè)崗位，而是面向一個(gè)專門(mén)的領(lǐng)域行業(yè)，各專業(yè)有相通的汽修基礎(chǔ)課程，使課程的導(dǎo)向具有更寬泛的就業(yè)范圍，體現(xiàn)了就業(yè)導(dǎo)向原則。將汽修專業(yè)課程分為綜合基礎(chǔ)課、汽修基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課三個(gè)層次、三個(gè)階段，理順現(xiàn)有課程設(shè)置中的邏輯關(guān)系。綜合基礎(chǔ)課程保證高職教育“高”的性質(zhì)，給學(xué)生以必要的文化和理論基礎(chǔ)知識(shí)，并加強(qiáng)文化與專業(yè)課緊密相兼的內(nèi)容，為學(xué)生未來(lái)可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)綜合素質(zhì)提高奠定基礎(chǔ)；汽修基礎(chǔ)課突出職業(yè)教育的技能性、應(yīng)用性，課程以實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)和技巧訓(xùn)練為重，加大技能訓(xùn)練學(xué)時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生的汽修能力；專業(yè)核心課程體現(xiàn)了職業(yè)教育課程的針對(duì)性、實(shí)用性，將有助于學(xué)生專注于某一崗位能力的提高，使其結(jié)束學(xué)業(yè)就能實(shí)現(xiàn)“零距離上崗”。較好地解決課程設(shè)置中的動(dòng)態(tài)與靜態(tài)要求。綜合基礎(chǔ)課程、汽修基礎(chǔ)課程可在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，它是用來(lái)保證汽修專業(yè)的基本教學(xué)要求和職業(yè)的基本人才規(guī)格；而專業(yè)核心課程可以隨著經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展要求，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，部分過(guò)時(shí)的課程可以隨時(shí)刪減，一些最新的要求也可以盡早反映在課程中。同時(shí)，在前兩階段學(xué)習(xí)之后，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求變化，還可以增設(shè)新課。課程內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)用性和先進(jìn)性，由于教材的編寫(xiě)和出版需要一定的周期，教材中有些知識(shí)已跟不上維修技術(shù)發(fā)展的需求，因此汽修專業(yè)教師不應(yīng)就教材講教材，而應(yīng)以教材為框架，結(jié)合當(dāng)今汽車(chē)新技術(shù)和現(xiàn)代汽修專業(yè)企業(yè)維修作業(yè)，對(duì)已有的教材內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和調(diào)整，使新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料能及時(shí)有效地滲透于教學(xué)中，把實(shí)用的、先進(jìn)的汽車(chē)技術(shù)和維修技術(shù)教授給學(xué)生。如很多教材中的機(jī)械式燃油噴射系統(tǒng)是即將被淘汰的技術(shù)，教師可以一帶而過(guò)，既可以節(jié)省時(shí)間，又可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。
2．強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)示范作用
高職學(xué)生對(duì)剛接觸的實(shí)踐可能會(huì)感到較難理解和掌握，因此教師除了要進(jìn)行講解教學(xué)外，還要進(jìn)行實(shí)踐示范。如第一節(jié)課，不在課堂上進(jìn)行理論教學(xué)，而是帶領(lǐng)學(xué)生參觀汽修實(shí)驗(yàn)基地，了解各種元器件、各種常用儀器設(shè)備的功能、型號(hào)和使用方法，既誘發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，又調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性，這比課堂上講課程任務(wù)、要求要生動(dòng)得多，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的接受。學(xué)生會(huì)在輕松愉快的氣氛中開(kāi)始對(duì)新知識(shí)的探索。示范時(shí)要注意整體示范與分解示范、示范與講解相結(jié)合。示范與講解相結(jié)合，一方面可加強(qiáng)示范與講解的協(xié)同活動(dòng)，從而促進(jìn)動(dòng)作映像的形成；另一方面也有利于培養(yǎng)學(xué)生掌握動(dòng)作原理。教師在做示范時(shí)對(duì)于關(guān)鍵部分要著重示范，較難的部分要反復(fù)示范，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)，并提出具有一定挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及提高學(xué)生的求知欲。例如，在講解發(fā)動(dòng)機(jī)（豐田5A型）氣缸蓋的拆裝時(shí)，教師先讓學(xué)生利用維修手冊(cè)查出該氣缸蓋的擰緊力矩及擰緊方法，這樣讓學(xué)生掌握利用維修手冊(cè)能力；接著教師再讓學(xué)生觀察凸輪軸蓋上的記號(hào)，讓學(xué)生培養(yǎng)在拆零部件時(shí)注意觀察記號(hào)的習(xí)慣；最后拆氣缸蓋時(shí)邊操作邊提問(wèn)（如發(fā)動(dòng)機(jī)擰松螺栓順序怎樣，分幾次拆等問(wèn)題），并提醒學(xué)生缸蓋螺栓要按順序擺放，以及安裝氣缸蓋時(shí)，當(dāng)旋緊至29NM時(shí)注意做記號(hào)等。
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