爆竹聲聲教學(xué)設(shè)計
《爆竹聲聲》這一課程是為了讓學(xué)生懂得懂得燃放煙花爆竹是我國傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，為了安全和保護環(huán)境，自覺遵守在城市禁止燃放爆竹的規(guī)定。下面是小編收集整理的爆竹聲聲教學(xué)設(shè)計，希望對您有所幫助！
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會本課的5個生字，理解38個新詞語的意思。
2．會按照課文后面的思考題邊讀邊思考學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。
3．會借助課文的重點詞句復(fù)述課文內(nèi)容。
教學(xué)重點與難點：
教學(xué)重點：會邊讀邊思考問題，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
教學(xué)難點：能抓住重點詞句，復(fù)述課文。
教學(xué)過程：
第1課時
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1．學(xué)會15個生字，理解接觸、風(fēng)俗、延續(xù)等詞語的意思。
2．會邊讀邊思考學(xué)習(xí)課文，理解課文第一段。
3．初步知道燃放煙花爆竹是我國的民間風(fēng)俗，了解爆竹名稱的由來。
二、教學(xué)過程 ：
（一）、談話揭示課題。
誰能說出過年時人們喜歡用哪些方式慶祝節(jié)日?
燃放煙花爆竹是過年時我國人民喜愛的傳統(tǒng)的慶祝方式，在爆竹聲聲中讓人感到濃厚的節(jié)日氣氛。
出示課題：爆竹聲聲。
�。ǘ�、聽錄音思考問題。
�。ㄈ�、自學(xué)課文。
1、讀通課文，生字多讀幾遍，記字形。
2、劃出生字組成的新詞，想詞義，完成課堂作業(yè) .
3、思考課后問題，找找對應(yīng)的課文。
�。ㄋ模z查自學(xué)。
1、認讀生字，識記字形(提示用形聲字的規(guī)律記字形)。
2、說說接觸、風(fēng)俗、延續(xù)的意思。
3、指名分自然段讀課文，要求正確、通順。重點指導(dǎo)：膨脹(péng zhàng) 瑟瑟(sè sè ) 畢畢(bì bì) 剝剝(bō bō )
4、課文哪幾自然段是說同一個意思?用自然段歸并法給課文分段。
(爆竹名稱的由來；燃放爆竹的來歷；禁止燃放爆竹原因。)
（五）、學(xué)習(xí)課文第一段。
1、帶著問題邊思考問題邊默讀課文，劃出有關(guān)的詞句。
2、完成口頭填空：
爆竹的名字是這樣來的：最早的爆竹是用( )做的，先( )，再( )，然后竹節(jié)( )，竹筒內(nèi)空氣( )，最后竹子( )。
3、討論，說說爆竹名字的由來；理解詞語：竹節(jié)、密封、膨脹。
4、讀第1自然段，找一找哪兩句話說明了爆竹是人們喜愛的慶祝新年的方式?(理解：震耳欲聾。)讀一讀哪句話引出了爆竹名字的`由來?
5、正確、流利地朗讀課文第一段。
�。�、作業(yè) 。
(1)抄寫生字詞語。
(2)完成課堂作業(yè) 第3題。
第2課時
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1．按照課文后面的思考題邊思考邊學(xué)習(xí)課文，理解課文第2、3段，理解臨近、意外、廣泛等詞語在課文中的意思。
2．懂得燃放煙花爆竹是我國傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗，為了安全和保護環(huán)境，自覺遵守在城市禁止燃放爆竹的規(guī)定。
二、教學(xué)過程 ：
1．復(fù)習(xí)引入。
完成課堂作業(yè) 第2題，反饋，訂正。
2．學(xué)習(xí)課文第二段。
(1)帶課后問題2默讀課文第二段，邊讀邊思考。
(1)討論，引導(dǎo)學(xué)生理清傳說的行文脈絡(luò)。(怪物偷東西、讓人得怪病--意外發(fā)現(xiàn)、竹節(jié)趕怪物--燒竹節(jié)，嚇怪物，求安寧。)
聯(lián)系上下文理解：臨近、意外。
(3)輕聲讀課文，圈出每個過程中的重點詞句，準(zhǔn)備把傳說講給大家聽，要求過程清楚，語句通順。
(4)指名說，同桌互相說，并評議。
(5)這一段中還有什么不理解的地方?
3-學(xué)習(xí)課文第三段。
(1)許多城市為什么要明令禁止燃放爆竹?
用上因為……所以……讀最后一個自然段的第一句話。
你還見過或聽說過這樣的事例嗎?簡要說一說。
小結(jié)：政府為了保障人民群眾的生命財產(chǎn)的安全，下令禁止燃放煙花爆竹。有的地方?jīng)]有全部禁止，規(guī)定了燃放的日期和應(yīng)該采取的安全措施。
4．正確、流利地朗讀課文2、3段。
5．作業(yè) ：完成課堂作業(yè) 第6題。
第3課時
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1．會借助重點詞句復(fù)述課文內(nèi)容。
2．能正確流利地朗讀全文。能用每逢……人們……的句式仿寫句子。
二、教學(xué)過程 ：
1．朗讀全文，說說每一段主要寫什么?
2．出示下表，選擇其中一欄完成。
重點句子重點詞語
爆竹名字的由來
燃放爆竹的來歷
禁止燃放爆竹
3．交流，在書寫投影片上寫出重點詞句。(可以根據(jù)學(xué)生的交流情況適當(dāng)增減。)
重點句：最早的爆竹真是用竹子做的。
燒竹節(jié)，用以嚇跑怪物，以求得新年的安寧。
城市已禁止燃放爆竹。
重點詞：鋸保留火盆膨脹爆裂就是怪物
怪病意外竹節(jié)煮食往山頂逃風(fēng)俗唐朝
火藥容易傷人引發(fā)火災(zāi)
4．借助重點詞句按要求復(fù)述課文。
5．照樣子仿寫句子。
(1)出示例句：每逢新春佳節(jié)，人們要燃放爆竹。
�。�2)每逢在句子中是什么意思?后面的半句話和前面的半句話有什么關(guān)系?(表示兩種情況關(guān)系緊密，有規(guī)律性。)
(3)說說每逢什么時候，人們干什么。
(4)完成課堂作業(yè) 第5題。
6．從課文中摘錄表示聲音的詞。
(1)摘錄詞語，積累詞匯，完成課堂作業(yè) 第4題。
(2)根據(jù)摘錄的詞語，分別說說：(什么東西什么時候)發(fā)出(什么聲音)。
板書：
爆竹聲聲
名字由來——燃放爆竹——禁止燃放
�。� ） （ ） （ ）
（括號里的內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)自己的理解填寫。）
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