生活中的“雨傘”中班的活動(dòng)設(shè)計(jì)
生活中的“雨傘”中班的活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索生活中傘狀造型的物體。
2、感受寫生的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖：《象傘一樣的蘑菇》。
2、故事《借給你一把傘》。
3、事先請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起完成的調(diào)查表：《我看到的“傘”》
4、事先尋覓有傘狀造型物多的`地點(diǎn)、畫板、畫紙、畫筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講述故事《借你一把傘》。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？他們借給娜娜的都是什么傘？
過(guò)渡提問：你知道在森林里還有哪一種長(zhǎng)得也非常象傘的植物，但在故事里沒有出現(xiàn)，它是什么？
3、出示掛圖：《象傘一樣的蘑菇》，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名字、互相間的異同是什么？并結(jié)合游戲“蘑菇傘模仿秀大賽”評(píng)選出最象傘的蘑菇是誰(shuí)？為什么最象？
過(guò)渡語(yǔ)設(shè)計(jì)：我們生活種還能見到許多象傘一樣的東西，老師現(xiàn)在請(qǐng)大家把你和爸爸媽媽一起調(diào)查出來(lái)的結(jié)果相互交流一下。
4、分小組交流后，個(gè)別幼兒上來(lái)交流。
5、教師提議：老師帶大家到外面去走走，再一起找找在我們周圍還有哪些象傘一樣的東西存在，我們把它們畫下來(lái)。
6、師生一起來(lái)到事先選定的離幼兒園較近的社區(qū)，因?yàn)槟抢镉袀銧畹臉涔谠煨�、涼亭、垃圾筒、郵箱、雨篷、空調(diào)外機(jī)遮陽(yáng)篷……一起尋找后把它們畫下來(lái)。
活動(dòng)延伸：
回幼兒園后，展示并討論幼兒的作品，看看，誰(shuí)找得多，誰(shuí)找到的東西最象傘？并探索它們?yōu)槭裁匆龀蓚愕臉幼樱?/p>
【附】故事：借給你一把傘
借給你一把傘
下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。
小螞蟻拿著一根小小的草走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借給你一把傘。”娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。
青蛙拿著一片樹葉跳過(guò)來(lái)，說(shuō)：“借你一把傘�！鼻嗤艿膫闶锹┒穫�。
兔子拿著上頭有葉須的胡蘿卜，說(shuō)：“借你一把傘�！蓖米拥膫銜�(huì)漏雨。
小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘只夠遮住娜娜的大半個(gè)身體。
大熊拿著大大的荷葉過(guò)來(lái)說(shuō)：“借你一把傘�！贝笮艿膫愫么蠛弥匕�。
小狗強(qiáng)強(qiáng)拿著傘跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“借你一把傘�！卑。淮蟛恍�，娜娜用著正合適！
下雨天，拿著傘排隊(duì)走，還有誰(shuí)沒有傘嗎？
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