《什么船兒》大班語言活動設(shè)計(jì)

　　活動目的：

　　1、能大膽地發(fā)表自己的看法，介紹自己知道的有關(guān)船兒的知識或乘坐經(jīng)驗(yàn)；

　　2、清楚地介紹兒歌中提到的不同船兒的特征與用途；

　　3、發(fā)展幼兒的`語言表達(dá)能力，以及參與活動的主動性；

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集到的有關(guān)圖片；

　　活動過程：

　　1、教師提問導(dǎo)入主題。

　　師：“我有些問題想請孩子們來幫老師一起尋找答案，你們愿意幫我這個(gè)忙嗎？”

　　2、提問幼兒有關(guān)兒歌的內(nèi)容，根據(jù)幼兒回答過渡到下一環(huán)節(jié)。

　　3、教師示范朗讀兒歌，聲調(diào)高低起伏，提起幼兒的回答與探索興趣。

　　4、解釋兒歌內(nèi)容，結(jié)合圖片講解兒歌中提到的幾種船兒的特征與用途，鼓勵(lì)孩子們也來介紹介紹自己知道的知識或是乘坐經(jīng)驗(yàn)；告訴幼兒這些船都在不同的地方，并不都是在海面上的，而是根據(jù)不同的用途而進(jìn)行它們的工作的。

　　5、以問答的形式進(jìn)行兒歌教學(xué)，提高幼兒學(xué)習(xí)的效率與積極性；師生問答后，請個(gè)別幼兒進(jìn)行問答，再分小組進(jìn)行問答，以各種形式鞏固幼兒的印象，進(jìn)行練習(xí)。

　　6、活動在談話中結(jié)束，請幼兒繼續(xù)聊聊自己知道的船類。

　　活動反思

　　本次活動較符合幼兒的年齡特點(diǎn)，這次所選的教材很符合幼兒的喜好，以問答的形式讓幼兒了解兒歌中帶來的知識內(nèi)容，在學(xué)讀時(shí)，以小組、個(gè)別的形式進(jìn)行問答練習(xí)，使幼兒較快地掌握了內(nèi)容，在幼兒提問的基礎(chǔ)上讓他們了解了自己想要知道的問題，也讓整個(gè)活動的過程積極、踴躍。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

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