幼兒園大班語言活動設(shè)計:猴大哥大掃除
幼兒園大班語言活動：猴大哥大掃除
活動目的：
1、能細心觀察掛圖，連貫完整地講述畫同，內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)使用詞：先、再、最后。
3、學(xué)會做事要動腦筋，有條理。
活動準備：
教育掛圖
活動過程：
1、感知整體講述對象。
“圖上有誰？它在干什么？”
引導(dǎo)幼兒仔細觀察掛圖，啟發(fā)幼兒積極思考，猴大哥最后把屋子打掃干凈了嗎？
2、幼兒適用區(qū)有經(jīng)驗講述。
將幼兒分成若干組，圍繞“猴大哥是怎樣打掃衛(wèi)生的”進行結(jié)伴討論。在討論時，教師參與到活動中去，幫助幼兒理清講述思路，充分理解“先”、“再”、“最后”三個詞的用法。，引導(dǎo)幼兒討論：“腳印是哪里來的？為什么猴大哥沒做干凈？”
3、遷移的講述經(jīng)驗。
我們平時做什么事情時也是有先后順序的.。重點引導(dǎo)幼兒適用“先”、“再”、“最后”三個詞，用連貫的語句講述。
4、教師表演動作幼兒講述。
附－活動反思：
一、適宜行為
孩子們都有了當(dāng)值日生的經(jīng)驗因此在活動中，基本上每位幼兒都能較完整地講述畫面內(nèi)容，特別是在小組討論時，幼兒你一言我一語，氣氛很好，剛開始幼兒講的時候，還不是很有條理，在“先、再、最后”的使用上還不是很好，經(jīng)過動作表演幫助，幼兒對“先、再、最后”三個詞的用法有了充分的理解，再次講述時，幼兒就能比較好地運用了，并知道了勞動的艱辛。有的幼兒如張端宏還知道如何擦桌子等衛(wèi)生，孩子們舉手發(fā)言都很積極，將自己的所知所想說了出來，大家互相交流，通過掛圖，還知道了一些不一樣的勞動內(nèi)容。
二、不適宜行為
用圖形記錄的方式表現(xiàn)勞動的內(nèi)容,這個方法也就是請孩子們進行記錄做值日生的好壞,讓幼兒在自己的觀察記錄中體驗勞動的快樂,但這項活動,孩子們不太喜歡進行記錄,持續(xù)得不太好.
原因：本班幼兒不太喜歡進行記錄,這與教師的方法有關(guān),教師沒有及時的進行提醒.
對策：改變這一問題,可以先請幾名幼兒進行記錄,并將他們的記錄內(nèi)容展示給其他幼兒看,教師及時的進行鼓勵和表揚,激發(fā)其他幼兒進行記錄的興趣,從而讓幼兒自覺的進行記錄做值日生的過程。
【幼兒園大班語言活動設(shè)計:猴大哥大掃除】相關(guān)文章：
《小猴出租車》幼兒園大班語言教案07-08
大班語言小猴的出租車教案10-12
幼兒園大班語言活動教案(15篇)09-09
幼兒園大班語言活動教案15篇09-09
幼兒園語言活動設(shè)計方案12-06
大班語言活動《落葉》教案08-28
幼兒園大班語言教案設(shè)計 15篇09-25