《珍珠泉》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)思路】
本文內(nèi)容淺顯，語言優(yōu)美，應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示自學(xué)，自學(xué)時(shí)，以對(duì)課文的朗讀為重點(diǎn)，在讀中感受到珍珠泉的美麗，在讀中體會(huì)作者對(duì)大自然和家鄉(xiāng)的熱愛之情。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)本課的生字、生詞，熟讀課文。
�。�、了解課文的敘述順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗的和可愛。
�。�、體會(huì)作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的'熱愛。
【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，了解課文的敘述順序。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)出作者表達(dá)的感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。
【教學(xué)過程】
一、談話引入
同學(xué)們，今天，我們到一個(gè)小村莊，去看看那里的一眼清泉：珍珠泉。
�。ò鍟�
二、初讀課文
�。薄嫵霾焕斫獾淖�、詞、句，或聯(lián)系上下文理解。
�。�、邊讀邊思考：課文講了什么內(nèi)容？這眼泉水是怎樣的美？
３、就以上問題全班分組討論交流。
三、指名讀課文
�。薄⒓m正錯(cuò)誤的讀音，指出應(yīng)當(dāng)注意的問題。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生給課文分段：
第一部分（第１自然段）；
第二部分（第２～４自然段）；
第三部分（第５～６自然段）。
四、讀第一部分
這段主要講什么？是按什么順序敘述的？
�。ㄎ覀兇遄永镉幸谎廴小罢渲槿薄Ｓ蛇h(yuǎn)及近）
五、讀第二部分
�。薄⒛阏J(rèn)為這段中哪句話寫得好？把它畫下來，多讀幾遍。邊讀邊思考這些句子為什么寫得好？好在哪兒？
�。�、泉水有什么特點(diǎn)？（綠、深、清）從哪個(gè)句子中可以看出來？這句話是什么句式？（排比句）
�。�、泉水是如何往外冒的？“撲哧一笑”是把泉水當(dāng)作什么來寫的？（人）
４、討論：
這泉水為什么叫“珍珠泉”？第四自然段的這句話在這段中起什么作用？
�。ǹ偨Y(jié)，概括）
六、讀第三部分
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這段話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
�。釔壅渲槿�，熱愛美麗的大自然。）
�。�、最后一句話“我潑灑了多少珍珠�。 笔鞘裁匆馑�？
珍珠泉水在“我”眼里就像珍珠一樣，“我”小桶里盛滿珍珠泉的水，潑灑出去，就像潑灑了珍珠一樣。
七、總結(jié)
這篇文章文筆細(xì)膩，語句生動(dòng)、優(yōu)美，使美麗的“珍珠泉”展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢？原因只有一個(gè)，那就是對(duì)泉水、對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛。同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？
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