五年級語文上冊《綜合性學習走進信息世界》第9課時教案

　　學習目標

　　繼續(xù)撰寫研究報告，修改完善研究報告。

　　教學過程

　　一、繼續(xù)撰寫研究報告

　　二、組內(nèi)討論修改研究報告

　　1.研究報告的標題是否表述清楚？

　　2.有關(guān)的信息資料表達是否明確？

　　3.語言是否通順？

　　4.是否還可以用圖表等方式更清晰直觀的表達信息？

　　……

　　三、修改制作研究報告

　　小組合作謄寫或打印研究報告，并做好裝幀美工等工作。

　　第十課時

　　學習目標

　　交流匯報各研究小組的研究報告，總結(jié)綜合性學習的收獲。

　　課前準備

　　各小組做好匯報準備：

　�。�1）人員分工，確定主報告人；

　�。�2）準備好要展示的材料；

　�。�3）在教室內(nèi)做好必要的布置等。

　　一、交流匯報研究報告

　　1.支持人宣布匯報展示活動開始，說明有關(guān)的注意事項。

　　2.各小組輪匯報展示。

　　（1）小組內(nèi)的主報告人匯報研究報告。主要內(nèi)容包括：

　�、傺芯康闹黝}。

　�、谡{(diào)查研究的過程。

　　③研究的結(jié)論。

　�。�2）同一小組的成員對匯報進行補充或發(fā)表意見。

　�。�3）聽眾提出疑問，請匯報人或其他成員解答。

　　各研究小組一次輪流匯報。

　　二、評價研究成果

　　1.全班同學對各研究小組的研究報告及其匯報作出評價，如，打分、評星級等。

　　2.教師作出綜合評價。

　　三、暢談綜合性學習體會

　　1.自由交流：通過這次綜合性學習，你有什么收獲？

　　2.師生共同提出今后活動的方向。

　�。�1）經(jīng)常瀏覽報刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注自己感興趣的信息，隨時保存有價值的信息，建立自己的信息庫，比如：簡報本、信息卡片等，并能對其中的信息進行整理、歸類，以便今后查找。

　�。�2）經(jīng)常和其他人進行信息交流，養(yǎng)成在自己的生活和學習中合理的使用各種信息的習慣。

　�。�3）經(jīng)常對自己感興趣的問題進行研究，并試著寫寫研究報告，到時候還可以匯編自己的研究報告集。

　　教后記

　　優(yōu)點：對各研究小組的研究報告及其匯報作出評價.。

　　缺點：個別學生不會搜集研究資料。

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