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大班語言兒歌《量詞歌》教案范文（精選10篇）
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班語言兒歌《量詞歌》教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 1
一、活動目標：
1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》，感受兒歌活動的樂趣。
2、學會正確使用量詞。
3、以愉悅地情緒參與猜想和游戲，體驗學習的快樂。
二、活動準備：
一些物體、一個黑袋子（魔術袋）
三、活動過程;
1、教師帶領幼兒一起唱《量詞歌》引入主題
2、教師魔術的形式出示物品，讓幼兒說出它們分別是什么，引導幼兒正確使用量詞，激發(fā)幼兒的.語言表達能力。
3、教師念一段話讓幼兒認真傾聽，看那里說錯了，鼓勵幼兒大膽找出錯誤，并大膽表達出來。
4、教師反復朗讀兒歌，讓幼兒仔細聽，教師讀完后，幼兒搶答的方式說說有哪些量詞。
四、游戲活動：《開商店》
老師是老板，幼兒是顧客，讓幼兒從游戲中體驗量的有趣。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 2
教學目標：
知識與技能：借助課文，插圖認識量、詞、夸等10個生字； 認識日（日子頭）、 （區(qū)字框）、 （金字旁）３個新偏旁。正確書寫頭、五等７個字。認識量詞等詞語。正確讀寫笑話、飛機等詞語。
過程與方法：能流利朗讀、背誦課文。
情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際學習運用數(shù)量詞。
教學重點：
識記量、架、輛、錯等字。朗讀、背誦課文。
教學難點：
學習運用簡單的數(shù)量詞。
教學用具：
圖片及生字卡片 教學方法：引導、練習、齊讀、跟讀。
課型課時：
新課 兩課時
第一課時
課前準備： 生字卡片、課文插圖、課后練習掛圖。
教學過程：
一、 揭題導入
1、出示插圖，讓學生用上量詞說說圖上的內容。
2、板書課題量詞歌。認識量詞二字。明確剛才說到的表示人、物數(shù)量單位的'詞，就是量詞。今天就來學量詞歌。
二、課文學習
1、教師領讀歌謠。注意兩匹馬、錯等詞語的正音。
2、學生練讀。
一頭牛，兩匹馬，
三條魚，四只鴨，
五本書，六支筆，
七顆果樹八朵花，
九架飛機十輛車，
用錯量詞出笑話。
3、教師出示量詞卡片，指名學生領讀。 （老師板書量詞）
一頭牛 兩匹馬 三條魚 四只鴨 五本書 六支筆 七棵樹 八朵花 九架飛機 十輛車 錯
4、相機認識 （區(qū)字框）、 （金字旁）、兩個新偏旁。
5、教師出示生字卡片，板書生字。
�。簦铮躅^點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂
�。鳎� 五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五
�。欤椋� 六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十
�。瘢� 七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十
ｂａ八撇、捺（２畫）八只、八十
�。辏椋� 九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十
�。辏� 機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機
小結：這節(jié)課，主要是朗讀歌謠，在語境中體現(xiàn)生字，體會家鄉(xiāng)地產(chǎn)豐富的特點。
板書設計：
量詞歌
頭點、點、橫、撇、捺。（５畫）一頭牛，頭發(fā)、頭頂
五橫、橫折、豎、橫（４畫）五個、五指、五五二十五
六點、橫、撇、點（４畫）六本書，六個六十
七撇，橫折鉤（２畫）七只、七十
八撇、捺（２畫）八只、八十
九撇，橫折彎鉤（２畫）九人，九十
機橫、豎、撇、點、撇、橫折折鉤（６畫）飛機、機器、洗衣機、電動機
作業(yè)布置：
抄寫生字
小結：在這節(jié)課的學習中，你學到了什么？
第二課時
一、復習舊知（上節(jié)課的內容）
１． 上節(jié)課我們學了什么？（教師讓幾名學生上黑板聽寫生字）
２． 誰來朗讀歌謠？（讓幾名學生讀歌謠）
二、課文學習
�。ㄒ唬┰~句的理解和運用
出事詞語量詞、飛機、頭、匹、支、筆、架、輛、錯指導學生讀。（同學們讀得很好）下面我們一起學習課文。
老師板書課文：量詞歌
一頭牛，兩匹馬，
三條魚，四只鴨，
五本書，六支筆，
七顆果樹八朵花，
九架飛機十輛車，
用錯量詞出笑話。
教師領讀學生跟讀。讀完后教師指名讀，賽讀，等方式來熟練課文。
作業(yè)布置：
書寫生字
板書設計：
量詞歌
一頭牛，兩匹馬，
三條魚，四只鴨，
五本書，六支筆，
七顆果樹八朵花，
九架飛機十輛車，
用錯量詞出笑話。
作業(yè)布置：背誦課文。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 3
一、活動目標
1、初步學會朗誦兒歌《量詞歌》，理解兒歌內容。
2、能正確使用量詞來表述生活中的物品。
3、引導幼兒樂意進行兒歌的仿編。
4、以愉悅的情緒參與猜想和游戲，感受兒歌活動的樂趣。
二、活動重點：
初步感知量詞并正確使用量詞
三、活動難點：
正確使用量詞并進行兒歌的仿編。
四、教學準備：
1、圖片（牛、馬、鯉魚、鴨、書、筆、果樹、花、飛機、汽車）按照兒歌里的數(shù)量準備。
2、一個魔術袋（內裝與兒歌相關的卡片和一些直觀教具）。
學方法：教啟發(fā)提問法 游戲教學法 直觀教學法 表演法 ：
五、過程與方法：
“魔法變變變”游戲導入——新知呈現(xiàn)（看圖片說量詞）——擊鼓傳花游戲（增加日常生活中的量詞應用量）——幫老師糾錯（鞏固量詞的應用）——仿編量詞拍手歌（提升量詞應用能力），自然結束。
六、活動過程：
1、魔法變變變
導語：寶貝們，今天跟著老師來的還有一個魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的東西，如果你們想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老師一起念一個魔法咒語才能打開，你們想知道魔法咒語是什么嗎？現(xiàn)在就跟老師一起念：“菠蘿菠蘿蜜，菠蘿菠蘿蜜，烏拉烏拉變---變----變---（老師隨著魔法咒語按量詞歌里的順序變出兒歌里的卡片。）
2、看圖片說量詞歌
�。�1）、說出正確的量詞。教師將卡片按照兒歌里的順序在黑板上排列好，請幼兒按照提問順序來回答。
�。�2）、聽老師完整地朗誦一遍。
�。�3）、幼兒跟著老師完整、慢速地朗誦一遍兒歌。
�。�4）、幼兒分組跟著老師朗誦（老師的聲音要逐漸放低。）
�。�5）、幼兒分組對念兒歌。（分前半句、后半句。）
�。�6）、集體拍手朗誦，感知節(jié)奏。
3、擊鼓傳花
導語：咦，我的魔法袋子里面有什么東西在動呢？讓我看看啊，哦，原來是我的魔法小貼畫上的動物在動了，它們好像在說話，讓我聽聽，它們在說什么呢？它們在說它們很想和你們玩一個擊鼓傳花的游戲。
�。�1）、師：我們一邊聽音樂，一邊傳花，音樂停了，花就不能再往下面?zhèn)髁�，拿到花的小朋友就要用正確的`量詞說出老師所指的物品。如果小朋友說對了，那老師魔法袋里的魔法小動物貼畫就會飛到你的身上來哦。
�。�2）、音樂停的時候，教師隨機指著教室里的物品或者身體部位讓拿著花的小朋友用正確的量詞說出來。如果說對了，就獎勵一張小貼畫。
4、幫教師糾錯
師：很多小朋友都能正確地使用量詞了，那老師會不會說錯量詞呢？現(xiàn)在，我們比一比，看哪個小朋友的耳朵最靈，聽聽老師說對了還是說錯了。如果老師說對了，你們就要表揚我，一起豎起大拇指說，耶——,如果老如果老師說錯了，你們就哈哈哈的大笑三聲，提醒我，并舉手把對的量詞告訴老師（教師隨機指著教室里的物品或者身體部位故意用錯誤的量詞表達。引導幼兒正確地使用量詞。并引出兒歌的最后兩句：量詞千萬別用錯，用錯就會鬧笑話。）
5、鼓勵幼兒仿編一首量詞拍手歌。
師：現(xiàn)在我們的小朋友已經(jīng)會說很多量詞了，那我們就來編一首量詞拍手歌吧（最后說到動物的時候，要表演與動物相應的動作）
你拍一，我拍一，一個小孩一頭豬。
你拍二，我拍二，兩個小孩兩頭牛。
你拍三，我拍三，三個小孩三只鴨。
你拍四，我拍四，四個小孩四匹馬。
你拍五，我拍五，五個小孩五條魚。
你拍六，我拍六，六個小孩六棵樹。
你拍七，我拍七，七個小孩七架飛機。
你拍八，我拍八，八個小孩八朵花。
你拍九，我拍九，九個小孩九只猴子。
你拍十，我拍十，十個小孩10輛汽車。
6、小結本次活動
大班語言兒歌《量詞歌》教案 4
活動目標：
1、引導幼兒正確認識量詞。
2、通過自己創(chuàng)編量詞歌，進一步鞏固使用量詞。
3、提高幼兒的語言理解能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的量詞。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動準備：
ppt課件：圖片、量詞歌。
活動過程：
一、信件導入
1、配班老師送來一封信：寄給大一班的一封信。
2、教師打開信：我看看是誰給我們班小朋友寫的信。讀信：親愛的小朋友，我是琪琪，周末，媽媽帶我到城里給我買了一個衣服，一個褲子，還有一個鞋子。媽媽還買了很多好吃的呢，有一條雞腿，二只魚，三兩黃瓜，四把蘋果，請你們到我家來一起吃，好嗎?
3、聽了這封信，你想笑嗎?為什么?它可笑在哪里?把什么詞說錯了。(量詞)
4、我們一起來幫紅紅糾正一下吧，指導幼兒正確說出量詞。
一件衣服一條褲子一雙鞋一根雞腿兩條魚三根黃瓜四個蘋果⒌量詞能不能說錯啊?說錯了會怎樣? (量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話。)
二、學習量詞
1、說量詞
⑴你們會不會也把量詞說錯呢?讓老師來考考你們。
�、瞥鍪玖吭~歌里涉及到的物品請幼兒逐一把正確的量詞說出來。
2、誰來想個好辦法幫助紅紅也學會說量詞呢?現(xiàn)在，我們用這些圖片來編一首量詞歌吧，請小朋友聽好了。
(教師示范念兒歌)
量詞歌
一頭牛，兩匹馬，三杯牛奶，四碗茶，五雙鞋，六頂帽，七條金魚，八只鴨，九棵樹，十枝花，量詞用對頂呱呱。
3、老師編得好嗎，你們聽清楚了嗎?老師編的兒歌里用到了哪些數(shù)字，
三、創(chuàng)編量詞歌。
1、量詞有許許多多，我們剛剛念到的只是其中的一小部分，如果想學會更多的`量詞，就要編更多的量詞歌，你會編嗎?
2、請小朋友說說看，是怎樣編的?要把數(shù)字1-10都要放進去，最后結尾時要加上一句什么話?
3、桌子上準備了一些圖片，請小朋友兩人一組合作創(chuàng)編一首量詞歌。可以兩人商量一下，然后把圖片貼紙上。編好了，就把你們編的量詞歌說給大家聽。
四、活動小結。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 5
活動目標：
1、幼兒能夠正確地使用表示單個物體的量詞，初步練習當物體的狀態(tài)或數(shù)量發(fā)生改變時該使用什么量詞。
2、在感知了解“量詞歌”的基礎上，根據(jù)兒歌的句式仿編量詞兒歌，體驗編兒歌的樂趣。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
1、與《量詞歌》相匹配的圖。
2、Flash制作的圖片(各種不同量詞的物體圖片)
3、幼兒人手一份有兩個對應物體的圖片。
活動過程：
1.看圖片說量詞。
(1)師：“小朋友，我?guī)砹艘粋�大家都認識的.漢字，請小朋友來看一看，你認識他嗎?”幼兒回答：“一”請小朋友來玩一個跟“一”字寶寶找朋友的游戲。請把你看見的東西用一個(或只……)xx說出來。
(2)幼兒看Flash圖片說量詞，如果說錯則請其他幼兒說。如果大家都不會，老師也參與說。
(3)突出當物體以單個及多個出現(xiàn)時所選用的量詞。如“一排”、“一群”、“一束”等。強調物體的數(shù)量不同所用的量詞也不同。
2.出示量詞歌的圖片讓幼兒編量詞歌。
(1)請幼兒說說圖片上有什么?他們有什么不同?(幼兒：一只西瓜一個桃，大小不同。)
(2)請幼兒用一個大一個小，一xx一xx來編一編。
(3)(出示所有的圖片)讓幼兒選擇一組編一編。先看看圖上有什么，他們有什么不同?然后說一說。
(4)讓幼兒交流所編的量詞歌。教師幫助幼兒編完整。
(5)教師將幼兒編的量詞歌完整地念給幼兒聽。
(6)幼兒嘗試將自己編的量詞歌念一遍。
3.請幼兒任選兩個圖片先說說是一xx，然后用量詞歌的句式來編一編。
(1)先自己說說，然后與同伴交流。
(2)請幼兒上前面交流。
(3)將編好的量詞歌說給后面的老師聽。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 6
活動目標：
1、學會《量詞歌》，感受活動的樂趣。
2、能正確使用量詞。
3、在感受兒歌的基礎上，理解兒歌意境
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。
活動過程：
一、找錯活動，提高幼兒的聽辨、改錯能力。
1、這幾句話中有三個地方講錯了。把錯的地方找出來。
2、小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了�！�
3、找出錯誤并改正。正確使用量詞。
4、小結：兩條好朋友應該說兩個好朋友、兩件方便面應該說兩袋方便面、一朵床應該說一張床�！皞�、袋、張”有個共同的名字，叫“量詞�！保ǔ鍪咀挚ā傲吭~”。）
二、通過猜想、揭示活動，引導幼兒愉快地學習兒歌。
1、有很多量詞都躲在兒歌里，你們愿意把它猜出來嗎？
2、兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬�！�
圖上是什么？有多少？說一說�。ㄒ龑в變赫f：“一頭牛，兩匹馬�！保�
3、猜第二、第三句兒歌中的物體名稱。
教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×。”把××朗誦在心里，鼓勵幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……
4、出示兒歌內容。
5、猜第四、第五句兒歌中的量詞。
教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機，十×車�！卑选啊痢绷吭~念在心里。
6、出示正確答案，給幼兒言語獎勵。
7、教師小結：牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯，說錯就要鬧笑話�！�
8、老師完整朗誦，結合范圖幼兒朗誦兒歌。
三、創(chuàng)編活動！
1、每樣東西都有屬于它的量詞。找一兩樣東西，把它的量詞說出來。
2、說量詞，與同伴一起分享成功的快樂！
附文： 《量詞歌》
一頭牛，兩匹馬，
三條鯉魚四只鴨，
五本書，六支筆，
七棵果樹八朵花，
九架飛機十輛車。
量詞千萬別說錯，
說錯就要鬧笑話。
活動延伸：
回家把這首《量詞歌》念給爸爸媽媽聽，然后試著和爸爸媽媽創(chuàng)編一首新的《量詞歌》。
活動反思：
活動氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀察的很仔細，而且表述的也很準確，可見幼兒自己探索實踐的能力是很強的，但幼兒的年齡決定了他們認識的局限性，僅靠自己的.直接經(jīng)驗是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個小“閃光點”，給孩子充分感知活動的空間，幫助幼兒自己設立活動內容，這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動的主體。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 7
活動目標：
知識與技能：通過學習兒歌《量詞歌》，使幼兒掌握并能正確使用常見的量詞，如“個、只、條、本、把”等。
過程與方法：通過游戲、互動、朗讀等多種方式，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣，提高語言表達能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，增強幼兒對語言美的感受，激發(fā)對漢語學習的興趣。
活動準備：
教具準備：多媒體課件（包含兒歌《量詞歌》的動畫、圖片）、實物展示（如蘋果、小貓、小狗、書本、雨傘等）。
環(huán)境布置：教室布置成一個小型超市或市場，擺放各種物品，方便幼兒觀察和使用量詞。
材料準備：兒歌《量詞歌》的文字卡片、量詞卡片、動物和物品的圖片卡片。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
情境導入：教師扮演超市老板，邀請幼兒進入“超市”，引導幼兒觀察超市里的物品，并提問：“小朋友們，你們看，超市里有什么呀？”鼓勵幼兒說出物品名稱。
引出量詞：教師提問：“那我們應該怎么說呢？比如，一個什么？”引導幼兒說出“一個蘋果”，從而引出量詞“個”。
二、新知學習（15分鐘）
播放兒歌：利用多媒體播放兒歌《量詞歌》的動畫，讓幼兒初步感受兒歌的.節(jié)奏和韻律。
歌詞講解：教師逐句講解兒歌，結合實物或圖片，讓幼兒理解每個量詞與對應物品的關系，如“一只小貓喵喵叫”、“一把雨傘擋雨忙”。
量詞游戲：組織“找朋友”游戲，教師出示物品圖片，幼兒快速找出對應的量詞卡片并配對，加深記憶。
三、互動練習（15分鐘）
分組朗讀：將幼兒分成若干小組，每組輪流朗讀兒歌，鼓勵幼兒大聲、清晰地朗讀，注意量詞的使用。
角色扮演：選取兒歌中的部分場景，如“一只小狗汪汪叫”，讓幼兒扮演小狗，邊做動作邊念兒歌，增加趣味性。
量詞接龍：教師或幼兒起頭，用量詞接龍的方式繼續(xù)兒歌，如“一個蘋果——一個球——一條魚——一本書”，鍛煉幼兒的快速反應能力。
四、拓展延伸（10分鐘）
量詞創(chuàng)作：鼓勵幼兒嘗試自己創(chuàng)作含有新量詞的句子，如“一片樹葉輕輕飄”、“一座房子高高立”，并分享給全班。
生活應用：引導幼兒思考生活中還有哪些物品可以用今天學到的量詞來描述，如“一雙鞋子”、“一輛汽車”，增強量詞在實際生活中的運用。
五、總結反饋（5分鐘）
回顧兒歌：全班一起再次朗讀兒歌《量詞歌》，鞏固所學內容。
情感升華：教師總結本次活動的收獲，表揚幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)學習和使用量詞。
活動延伸：
布置家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起找家中的物品，并用正確的量詞描述它們，記錄下來，第二天帶到幼兒園分享。
制作量詞小冊子：教師和幼兒一起制作量詞小冊子，收集更多的量詞和對應的物品圖片，供幼兒隨時翻閱和復習。
活動反思：
本次活動通過兒歌的形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習了量詞，并通過多種互動方式加深了記憶。未來教學中，可以進一步豐富量詞種類，增加更多實物展示和實踐活動，讓幼兒在動手操作中更好地理解和運用量詞。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 8
活動目標：
知識與技能：引導幼兒學習并理解常見的量詞，如“個、只、條、本、把”等，并能正確運用這些量詞描述物品。
過程與方法：通過兒歌學習、游戲互動和實際操作，激發(fā)幼兒對語言學習的興趣，提高語言表達能力和邏輯思維能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，增強團隊合作意識，體驗學習語言的樂趣。
活動準備：
《量詞歌》兒歌音頻或視頻
實物教具（如一個蘋果、一只貓、一條魚、一本書、一把椅子等）
量詞卡片（寫有“個、只、條、本、把”等量詞）
圖片卡（與實物對應的圖片）
小貼紙或小獎品作為獎勵
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開場：以輕松愉快的語氣介紹今天的活動主題，激發(fā)幼兒的興趣。
熱身游戲：“我說你猜”游戲，教師說出物品名稱，幼兒快速說出對應的量詞（如教師說“蘋果”，幼兒答“一個”），以此復習已學過的量詞，為新課學習做鋪墊。
二、新課學習（15分鐘）
播放兒歌：播放《量詞歌》音頻或視頻，讓幼兒初步感受兒歌的節(jié)奏和韻律。
歌詞講解：教師逐句講解兒歌內容，重點講解每個量詞對應的物品，并展示實物教具或圖片卡，幫助幼兒直觀理解。
跟讀練習：教師帶領幼兒一起朗讀兒歌，注意糾正發(fā)音和量詞的使用。
三、互動游戲（10分鐘）
量詞配對：將量詞卡片和圖片卡打亂順序放在桌上，幼兒分組進行量詞與圖片的配對游戲，看哪一組配得又快又準。
角色扮演：幼兒選擇自己喜歡的角色（如小貓、小狗等），用正確的量詞描述自己或他人的物品（如“我是一只小貓”，“我有一條魚”）。
四、實踐操作（10分鐘）
量詞運用：教師提供一系列物品（如玩具、書籍等），讓幼兒用正確的量詞描述這些物品，并記錄在紙上。
創(chuàng)意表達：鼓勵幼兒用所學的量詞創(chuàng)作簡單的句子或兒歌，如“我有一個大蘋果，它紅紅的真誘人”。
五、總結與獎勵（5分鐘）
總結回顧：教師帶領幼兒回顧今天學習的`量詞，強調量詞在日常生活中的重要性。
頒發(fā)獎勵：根據(jù)幼兒在游戲和實踐中的表現(xiàn)，頒發(fā)小貼紙或小獎品作為獎勵，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。
活動延伸：
將量詞卡片和圖片卡投放在語言區(qū)，供幼兒自由翻閱和練習。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多使用量詞，如與家人交流時嘗試使用正確的量詞描述物品。
活動反思：
活動結束后，教師應及時記錄幼兒的學習情況和表現(xiàn)，分析活動效果，以便調整后續(xù)的教學計劃。
關注幼兒的個體差異，對量詞掌握不牢固的幼兒給予更多的指導和幫助，確保每位幼兒都能在活動中有所收獲。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 9
一、活動目標
知識與技能：通過學習和理解《量詞歌》，幼兒能夠正確識別和使用常見的量詞，如“條”、“只”、“朵”等。
過程與方法：通過聽、說、唱、做等多種方式，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣，培養(yǎng)語言表達能力和記憶力。
情感態(tài)度與價值觀：體驗兒歌的韻律美，感受中國語言的魅力，增強對中華文化的熱愛。
二、活動準備
教具準備：
《量詞歌》的PPT或圖片展示（包括與歌詞相對應的動物、物品圖片）。
兒歌音頻或教師自行準備的配樂。
量詞卡片（如“一條魚”、“一只鳥”、“一朵花”等）。
實物或玩具（如小魚、小鳥、花朵等，用于直觀展示）。
環(huán)境布置：教室一角布置成“量詞小超市”，擺放各種物品，用于幼兒實踐操作。
三、活動過程
1. 導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師引導：教師出示一張包含多種物品的圖片，詢問幼兒：“這是什么？有多少？我們怎么說它？”引導幼兒使用量詞回答，如“一條魚”、“兩只貓”等。
引出主題：教師總結：“今天我們要學習一首非常有趣的兒歌，它能幫助我們更好地記住這些量詞，它就是《量詞歌》�！�
2. 學習兒歌（15分鐘）
播放兒歌：第一次播放《量詞歌》音頻，讓幼兒整體感受兒歌的旋律和節(jié)奏。
分段學習：教師結合PPT或圖片，逐句教授兒歌，每教一句就出示相應的量詞卡片和實物或玩具，幫助幼兒理解歌詞含義。
跟唱練習：教師帶領幼兒一起跟唱兒歌，注意引導幼兒準確發(fā)音和節(jié)奏感。
3. 游戲互動（15分鐘）
量詞接龍：教師或幼兒開頭，說出一個量詞和對應的.物品，下一位幼兒要接著說出一個新的量詞和物品，不能重復。
量詞小超市：幼兒分組到“量詞小超市”中挑選物品，并用正確的量詞描述自己選中的物品，如“我選了一本書”、“我找到了一個蘋果”。
4. 鞏固與延伸（10分鐘）
角色扮演：幼兒兩兩一組，一人說量詞，一人說出對應的物品，然后交換角色繼續(xù)游戲。
創(chuàng)意繪畫：幼兒根據(jù)自己的理解，用畫筆描繪兒歌中的場景，并在畫中加入量詞標簽。
5. 總結與反饋（5分鐘）
教師總結：回顧今天學習的《量詞歌》，強調量詞在日常生活中的重要性。
幼兒分享：邀請幾位幼兒分享今天學習《量詞歌》的感受或自己最喜歡的量詞。
表揚鼓勵：對積極參與活動、表現(xiàn)突出的幼兒給予表揚和鼓勵。
四、活動延伸
家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人一起找家中的物品，用正確的量詞描述，并記錄下來。
區(qū)域活動：在語言區(qū)投放量詞卡片和物品圖片，供幼兒自由配對練習。
大班語言兒歌《量詞歌》教案 10
活動目標：
知識與技能：通過學習兒歌《量詞歌》，使幼兒掌握并能正確使用常見的量詞，如“只、條、個、本”等。
過程與方法：通過游戲、互動、表演等多種形式，激發(fā)幼兒的學習興趣，提高語言表達能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，增強幼兒對語言學習的熱愛和興趣。
活動準備：
教具準備：PPT課件、量詞卡片、動物和物品圖片。
環(huán)境布置：將教室布置成一個充滿童趣的學習環(huán)境，可以掛上一些動物和物品的圖片。
音樂準備：準備一首歡快的背景音樂，用于烘托課堂氣氛。
活動過程：
一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師開場：教師以親切的語言與幼兒打招呼，并簡單介紹今天的活動主題。
謎語導入：教師說一個謎語，如“長長身子圓腦袋，大大尾巴像扇子，游來游去真自在”，讓幼兒猜是什么動物（答案：魚）。然后引出量詞“條”，并展示魚的圖片和量詞卡片。
二、學習新知（15分鐘）
播放PPT：教師播放PPT課件，展示兒歌《量詞歌》的歌詞和配圖。
教師朗讀：教師有感情地朗讀兒歌，讓幼兒感受兒歌的韻律和節(jié)奏。
幼兒跟讀：教師帶領幼兒一起朗讀兒歌，注意糾正幼兒的發(fā)音和語調。
量詞講解：教師結合兒歌內容，講解每個量詞的含義和用法，并展示相應的.動物和物品圖片。
三、游戲互動（10分鐘）
量詞接龍：教師說出一個量詞，如“只”，幼兒需要說出以這個量詞開頭的物品或動物名稱，如“一只貓”。然后下一個幼兒繼續(xù)接龍，說出另一個量詞和對應的物品或動物。
量詞配對：教師將量詞卡片和動物、物品圖片分別放在兩個籃子里，讓幼兒從兩個籃子里各取一張卡片，進行量詞和物品的配對。配對正確的幼兒可以得到小獎勵。
四、表演環(huán)節(jié)（10分鐘）
分組表演：將幼兒分成幾個小組，每個小組選擇兒歌中的一段進行表演。表演時可以加入動作和表情，使表演更加生動有趣。
全班表演：全班幼兒一起表演完整的兒歌《量詞歌》，可以配上簡單的舞蹈動作和背景音樂。
五、總結與延伸（5分鐘）
總結回顧：教師帶領幼兒一起回顧今天學習的量詞和兒歌內容，強調量詞的重要性和用法。
延伸活動：鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多使用量詞，如在家里與家人交流時嘗試使用正確的量詞。同時，教師可以布置一些與量詞相關的家庭作業(yè)，如讓幼兒畫出自己喜歡的動物或物品，并在旁邊寫上正確的量詞。
活動反思：
在活動結束后，教師可以對本次活動進行反思和總結，分析幼兒的學習情況和活動效果。同時，根據(jù)幼兒的反饋和表現(xiàn)，調整后續(xù)的教學計劃和活動設計，以更好地滿足幼兒的學習需求和發(fā)展特點。
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