幼兒園中班皮球里的秘密科學教案

　　活動目標

　　1.理解故事內容，對皮球的動態(tài)——蹦、滾、飛產生興趣。

　　2.解空氣與皮球運動狀態(tài)的關系。

　　活動準備

　　1.相關教師教學資源。

　　2.皮球若干、球針、水、大盆。

　　活動過程

　　(一)說說會蹦、會跳、會飛的皮球

　　1.小朋友們，你們喜歡玩皮球嗎？誰來說說你平時是怎么玩皮球的？(用手拍)嗯，用手拍，那你能上來拍一拍給大家看看嗎？還有什么玩法？除了剛才說的玩法，誰還有不一樣的玩法？(請小朋友到前邊演示)。

　　2.剛才小朋友們都很會玩皮球，真不錯!這些小朋友在玩皮球的時候，你發(fā)現皮球是怎樣動的？小朋友們先來看我們拍球的時候，皮球是怎么動的(會蹦)，滾皮球的時候呢(滾動)，踢皮球的時候呢(會飛)。

　　3.皮球會蹦、會滾、會飛，小朋友們能用自己的身體來模仿皮球蹦跳、滾動和飛起來的動作嗎？讓我們一起來學學皮球運動時候的樣子吧!現在小朋友們和老師都變成小皮球了，我們先來學學皮球蹦跳的`樣子，再來學學滾的樣子，再來學學飛起來的樣子。

　　4.剛才小朋友們模仿的真好，可是皮球為什么會蹦、會滾、會飛呢，一定有什么東西在里面，會是誰住在皮球里面呢？讓我們一起來聽一聽吧，看看皮球里究竟住的是誰？

　　(二)欣賞故事《誰住在皮球里》

　　1.播放故事視頻。

　　2.故事看完了，皮球里住的是誰呀？有的小朋友說是兔子，有的小朋友說是輪子，又有的小朋友說是氣。到底是什么呢？我們一塊來驗證一下。

　　(三)了解、驗證空氣住在皮球里

　　1.看，皮球上有個小洞，我把球針用力插進去，聽，什么聲音？對了，哧哧的聲音，小朋友們再來試一試，(把皮球里的氣放出來并朝幼兒臉上。)問：你們感覺到了什么？

　　2.所以皮球里住的是什么？(空氣)

　　3.小朋友們想不想自己來驗證一下，老師給你們準備了水還有皮球、還有球針，一會小朋友們像老師剛才那樣把球針插到皮球里，然后把有球針的一邊放到水里，用力的擠壓皮球，看看能發(fā)現什么？操作的時候我有幾個要求：1.四個小朋友一組，如果夠了四個就去別的大盆邊;2.小朋友們可以兩個人合作把球針插進去;3.不要把大盆里的水弄到地下;4.把袖子挽起來，現在小朋友們就挽起袖子到后面開始試驗吧。

　　4.你們發(fā)現了什么？(有氣泡)這些氣泡就是里邊的空氣，現在皮球里沒有了空氣，皮球變成什么樣子了？(干癟)小朋友們都來試一試，他還能蹦起來嗎？

　　5.小皮球不能蹦了，可傷心了，小朋友們想一想怎樣才能讓他再蹦起來。

　　6.老師給小朋友們準備了氣管，現在讓我們一起來給小皮球充氣吧。

　　7.小朋友們再試一試皮球能蹦起來了嗎？現在我們拿著小皮球到戶外去玩吧。

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