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水的秘密作文（通用34篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的水的秘密作文，希望對大家有所幫助。
水的秘密作文 篇1
夏季的傍晚，微風(fēng)徐徐吹來，低飛在水面上的蜻蜓，像一架架小直升飛機(jī)，時而在池塘上空盤旋，時而俯沖下來，用尾尖在水面上輕輕一點(diǎn)，水面泛起圈漣漪。那么，蜻蜓為什么要點(diǎn)水呢? 我?guī)е蓡柸柊职�。爸爸讓我猜一下，我蠻有把握地說：“喝水�！卑职謸u搖頭，我又說：“一定是洗澡�！卑职诌�是搖搖頭，要我自己想辦法弄明白這個問題。
于是，我在家里的小院子的大缸里放滿了水，又在水面上放了幾張保鮮膜，還小心翼翼地在保鮮膜上放了幾株小草。我想，這樣，蜻蜓也會飛來的�？墒且贿B好幾天也沒見蜻蜓飛來，心里有些氣餒，以為蜻蜓不想光顧我家了。
一天早晨，我一起床就從窗子里看到有不少蜻蜓在我家大缸附近飛。哈哈，它們終于來了。它們轉(zhuǎn)一會兒圈，就用尾巴在水面上點(diǎn)一點(diǎn)。一次、兩次、三次……我簡直看得入了迷。
它們飛走后，我小心地把水草拿掉，再拿起保鮮膜，慢慢地把水一點(diǎn)一點(diǎn)倒掉。喲，我看到了幾十粒比芝麻還小的東西粘在保鮮膜上。它們灰灰的.，圓圓的，十分有趣。這是什么呢?難道是蜻蜓的屎?可它怎么會到水里去拉屎?我左思右想還是沒有答案，只好去請教媽媽。媽媽給了我一本《十萬個為什么》，說：“你去請教它吧�！蔽曳_書一看，這是一個多么奇妙的世界啊!里面有植物為什么要睡覺，螞蟻為什么愛吃甜食……我一頁一頁認(rèn)真地讀著，終于找到了答案：蜻蜓的卵是在水里孵化的，蜻蜓的幼蟲在水里生活，長相跟我們平常所見的蜻蜓并不同。我們稱這些蜻蜓的孩子為“水蠆”。雖然它們也有6只腳，但卻沒有飛翔用的翅膀。這時候它們主要吃一些蜉蝣等類的幼蟲。等時機(jī)成熟，它們會從水草中爬出，蛻皮后變成蜻蜓，在河岸或池溏的水面上，輕盈地舞蹈。
更有趣的是，雌蜻蜓在點(diǎn)水時,雄蜻蜓惟恐"妻子"失足落水，便飛翔在雌蜻蜓的前上方，用它的尾尖鉤住雌蜻蜓的頭部，拖著它在水面產(chǎn)卵，所以，有人稱雄蜻蜓為"助產(chǎn)士"。
水的秘密作文 篇2
今天，我發(fā)現(xiàn)了水與油的秘密。
早晨，我迅速起床，穿好衣服，洗漱完畢，坐在廚房里，等待吃早飯�！俺燥埧 蓖�，今天是我最喜歡的小餛飩耶！奶奶麻利的將餛飩撈到碗里，澆上鮮美的湯汁，然后端上餐桌。餛飩十分誘人，幾個金元寶似的餛飩飄在水面上，翠綠的蔥花散在湯上，光看看就讓人垂涎欲滴，口水直流三千尺。喝一小口湯，滿嘴是餛飩的清香。此物只因天上有，人生難得幾回嘗。但還是有點(diǎn)美中不足，這樣的.大菜，一定要麻油出場亮相。我拿起麻油瓶，向上澆了點(diǎn)麻油。那幾滴麻油沉入湯中，但沒有乖乖沉入底部，而是慢慢浮起來，飄在水面上。我十分奇怪，對此產(chǎn)生了疑問。于是，我從柜子里拿出一只小碗，從水龍頭里接點(diǎn)水，然后輕輕拿起油瓶，打開蓋子，再往里倒入油。這時，奇跡發(fā)生了。那油猛地進(jìn)入水中，然后竟慢慢浮上來了！凝成幾滴小油塊，靜靜地漂浮在水面上。我用筷子使勁攪拌，碗里頓時有了一個小漩渦。水面慢慢恢復(fù)了平靜，我驚得睜大了眼睛；油怎么也不肯乖乖沉入水底，依然悠閑地躺在水面上。緊接著，我又試了幾次，最后的結(jié)果都一樣，油都漂浮在水面上。我看著油，產(chǎn)生了疑問：為什么會浮上水面來呢？
我?guī)е鴿M腹疑問，去問爸爸，爸爸怎么說也說不清楚。我無可奈何，只好去請教電腦老師。上網(wǎng)一查，我才知道：原來科學(xué)里有一種叫“比重”，油與水比重不同，油比水輕，自然就會浮在上面，而且不管你怎么攪拌，油還是會浮上來。還有一點(diǎn)，由于水是極性分子，油是非極性分子，根據(jù)化學(xué)中的相似相溶的原理，它們互不相溶。因?yàn)檫@兩個原因，油才會浮在水面上。
別的液體是不是也是這樣呢？我試了一下，將鹽放入水中，往上澆上一點(diǎn)油，果不其然，油慢慢浮上來了！一搜才知道，鹽水在水與油中密度是最大的，因此放在油里會沉下去。
我恍然大悟，心想：化學(xué)與科學(xué)中也有許多秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?看來我們的知識還很淺，以后我們要多讀書，了解更多的知識！
水的秘密作文 篇3
一張薄薄的白紙竟然能牢牢地托住一杯滿滿的水，你相信嗎？
在星期五的一堂別開生面的.班隊(duì)課上，唐老師拿著一個普普通通的杯子，一盆水和一些白紙慢慢地走進(jìn)寬敞明亮的教室，我們滿肚子好奇地看著唐老師，有的同學(xué)七嘴八舌地竊竊私語“唐老師用這些工具干嘛呀？”“是不是做實(shí)驗(yàn)？”……這時唐老師發(fā)話了：“同學(xué)們，安靜一下，我們做個實(shí)驗(yàn)好不好？”我們興高采烈地齊聲歡呼道：“好！”
“將一個杯子里盛滿水，用紙蓋住杯口，然后，把杯子倒過來，水不會流出來。”唐老師自信滿滿地說。說著便小心翼翼地把水滿滿地裝進(jìn)杯子，一點(diǎn)余地也沒有。然后把預(yù)先準(zhǔn)備好的白紙輕輕地蓋在杯口，等了一會兒。唐老師像魔術(shù)師劉謙一樣口中念念有詞，她神秘地說：“見證奇跡的時刻到了！”同學(xué)們把眼睛張得老大，目不轉(zhuǎn)睛地盯著白紙。這時，唐老師用左手按住紙，右手托著杯子以迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來，然后慢慢地把手放掉，奇跡誕生了，白紙真的托起了水，水安然無恙地睡在杯子里。同學(xué)驚訝地把嘴巴張成“O”字形，大半天都沒有合攏，疑惑不解地交頭接耳：“難道這杯子里暗藏玄機(jī)？”“這是怎么回事？”“唐老師太厲害了！”……
接著唐老師問：“哪位同學(xué)愿意為大家示范？”季李瑄立刻高高地舉起胖乎乎的手，迫不及待地喊道：“我來，我來！”唐老師便請他來為大家示范，他大步流星地走到講臺邊。用紙杯慢慢地往玻璃杯里加水，可是他并沒有把水加滿。接著，重重地把紙放在杯口上，用力地用雙手按呀按，然后躡手躡腳地把水杯倒了過來，結(jié)果水都“嘩啦嘩啦”地“溜走了”。實(shí)驗(yàn)失敗，他只好垂頭喪氣地回到座位上。我們呢，像丈二和尚摸不著頭腦。
這時唐老師為我們揭開了其中的奧秘，原來：當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓低于杯外的大氣壓，就托住了紙，水就流不出來了。但如果只有半杯水，大氣壓就幫不了忙了。我聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了晴天。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個道理：科學(xué)像個魔術(shù)師，只要仔細(xì)觀察，勇于探索，才能揭開它的秘密。
水的秘密作文 篇4
我從來沒有想過觀察水和墨水之間的微妙之處，在這個寒假里，我偶然的一次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了墨水與水之間的秘密，其實(shí)有時也許在不經(jīng)意之間，就會有新的發(fā)現(xiàn)，就像牛頓發(fā)現(xiàn)地球引力；愛迪生發(fā)現(xiàn)電的來源一樣，任何的事物都有自己的秘密，也許有時就在你的眼前，不必刻意的去研究。只有認(rèn)真，才有結(jié)果。
——題記
在灌墨水時，一滴墨水不小心掉進(jìn)了魚缸中，墨水在冰涼的清水中很久也不擴(kuò)散，像是被封住的堅(jiān)冰，怎么也融不進(jìn)水中，這引起了我的興趣，我想：是什么導(dǎo)致墨水在水中不擴(kuò)散呢？難道，是水的溫度？溫度的不同使墨水無法擴(kuò)散，在水中凝結(jié)？于是，我做了一個簡單的實(shí)驗(yàn)：
我準(zhǔn)備了兩個紙杯，一個杯子倒入80℃的熱水，另一個杯子倒入涼水。用鋼筆吸幾滴墨水，同時滴到兩個杯子中。只見，裝著熱水的紙杯滴入墨水后，墨水就像一朵墨菊一樣在熱水中綻放，熱水漸漸地變黑了，很快，整個杯子里的水全都變黑了。而裝著涼水的紙杯滴入墨水后，墨水似乎被封住了似的，只有墨水的邊緣部分在分解，墨水聚在一起，只能一點(diǎn)一點(diǎn)的溶解在水中，慢慢的散開。
為了防止出現(xiàn)差錯，我再次做了一次實(shí)驗(yàn)，這一次的結(jié)果和上一次的基本相同，熱水中的墨水很快擴(kuò)散，杯子里的水很快就變了顏色。涼水中的墨汁很難擴(kuò)散，溶解很慢，顏色也只是微微發(fā)生了一點(diǎn)變化，并沒有太明顯的變化過程，只是不緊不慢的散開，和第一次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同。
由此，我作出的關(guān)于這個實(shí)驗(yàn)的.結(jié)論就是：墨水在水中的溶解時間，與水的溫度有關(guān)系。水溫高的時候溶解的就快，相反，水溫低的時候，溶解的就很慢。水溫的高低決定了墨水的溶解速度。
但是這是為什么呢？我翻閱了各種科學(xué)書籍和資料，終于找到了其中的奧秘：原來是墨水中的分子搞的鬼，當(dāng)墨水滴入熱水中時，分子運(yùn)動加快，從而使墨水溶解的快；當(dāng)墨水滴入涼水中時，分子運(yùn)動減慢，所以墨水在涼水中就不容易被分解了！
分子的運(yùn)動，使墨水在不同溫度下發(fā)生了很大的變，雖然，這個發(fā)現(xiàn)很微不足道，但我還是很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個秘密：其實(shí)任何的事物都有自己的秘密，就看你肯不肯去了解，去發(fā)現(xiàn)，去探索了。
科技在進(jìn)步，我們作為年輕一代，雖然不能為祖國的建設(shè)做出太大的貢獻(xiàn)，但是，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，也未嘗不是一件好事，不必去研究大事情，其實(shí)成功就在你身邊，也許你不經(jīng)意的一舉一動中，都生長著成功的嫩芽，成功有大有小，發(fā)現(xiàn)有大有小，關(guān)鍵還是一個態(tài)度問題，其實(shí)，有時你可以發(fā)現(xiàn)——科學(xué)無處不在，人生處處精彩！
水的秘密作文 篇5
在家鄉(xiāng)，我有一位“特殊”的好朋友，它有一雙圓圓的大眼睛鑲嵌在黑乎乎的鼻子上，身上穿著一件黑色皮襖，頭上還有兩只粗直的大角。對！你猜對了！它是一只黑色小羊羔，還是一只倔犟的小羊羔呢！說起它，我還在它的身上做過一次“馬虎”的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
那是一個夏天的星期六，我?guī)е诤诔鋈コ圆�。黑黑在小路上奔跑著，它跑一跑，又停下來吃一會草。正午時分，我把黑黑“扯”回了家，爺爺端出一盆鹽水，讓黑黑喝下去，但黑黑死活不領(lǐng)情，還把鹽水打翻了。我先前以為是黑黑的倔脾氣導(dǎo)致的，后來一想，不對啊，黑黑一上午都沒喝水，大熱天的，就算是人也受不了吧，何況是動物呢？好奇心驅(qū)使了我，我下定決心，一定要把事情查個水落石出！
下午，艷陽高照，我開始了我的“秘密水實(shí)驗(yàn)”。首先，我找齊了小刀、搗藥罐、水壺、小勺等工具。第一次試驗(yàn)我決定去讓黑黑改變主意，喝水壺里的水，先前，黑黑扭過頭去，不喝，我便把黑黑的頭強(qiáng)按到水壺里，誰知黑黑突然一用力，把頭從水里抽了出來，還不住的往我臉上甩水，弄得我成了落湯雞。這就叫偷雞不成反蝕把米。但年幼的我還不死心，重蹈覆轍，激怒了黑黑，它也“六親不認(rèn)”了，拿大角頂我，還好跑得快，要不然就遭殃了。第一次試驗(yàn)以失敗告終。
第二次試驗(yàn)我決定從黑黑吃的東西里下手，首先，我拿出了搗藥罐，找了一點(diǎn)平常黑黑喜歡吃的草，放在搗藥罐里，可搗了半天，費(fèi)了九牛二虎之力才搗出一點(diǎn)水，就算黑黑每天吃的.是這里的幾十倍、上百倍，可大熱天的，總需要一點(diǎn)水解解渴吧，第二次試驗(yàn)失敗。
以后的好長一段時間，由于學(xué)習(xí)原因，只能放學(xué)后才照看黑黑。突然，一天下午，我回到家放下書包，到田邊玩耍時看見黑黑在田邊喝水，當(dāng)時的我高興極了，一蹦三尺高，大聲呼喊著：“我看到了，我看到了，嗚呼，我看見了！”
事后，我把事情一五一十的講給了媽媽聽，媽媽聽了，先是“噗”的一笑，然后語重心長的對我說：“希望這件事對你是一個教訓(xùn)，讓你明白在生活中要有耐心，要細(xì)致觀察，不能觀察一半就去猜測原因，隨便試驗(yàn)。這樣一來，就算你用一生去試驗(yàn)，結(jié)果也是錯的�！甭犃藡寢尩脑�，我恍然大悟，鄭重的對媽媽說“嗯！”
從此以后，我便不再出如此馬虎的笑事了！
水的秘密作文 篇6
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹S多我們一知半解的問題，往往都是從收中找到答案的。
小時候，每年夏天，媽媽都帶我去游泳池游泳。每當(dāng)我在水中與同伴玩耍、嬉戲時，總會看到屈指可數(shù)的蜻蜓掠過水面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看見微波一圈一圈地蕩漾開去，起初我不太在意，只覺得有點(diǎn)趣。漸漸地，我對“蜻蜓點(diǎn)水”產(chǎn)生了好奇心，隨即這種好奇心便化為“問號”。那一個問號不停地在我腦子上徘徊。5歲時，我去問媽媽，媽媽說：“蜻蜓口渴來這喝水�！蔽姨煺娴貑枺骸澳菫槭裁打唑丫秃纫豢诰惋w走了呢？”媽媽笑了笑，并沒作答。
于是，這個問號就一直伴隨著我。9歲那年，我問舅舅：“蜻蜓為什么要點(diǎn)水？”舅舅一愣，竟被我的問題難住了，之后才摸摸我的.頭，笑吟吟地說：“舅舅也不清楚，許多問題要是從書中找到答案的。”
這一天，我捧起那本心愛的《百科全書》津津有味地看了起來。這時，我被幾個醒目的大字吸引住了“蜻蜓點(diǎn)水的秘密�！蔽蚁渤鐾�，迫不及待地讀了起來“蜻蜓點(diǎn)水的情景在夏天常可以見到，那是因?yàn)轵唑训姆敝称谑窍奶欤唑旬a(chǎn)下的卵——也就是幼蟲，它們本身就生活在水中，所以蜻蜓媽媽們就把孩子產(chǎn)在水，因?yàn)檫@樣，才被我們被為“蜻蜓點(diǎn)水”。我一看，拍手大笑起來。原來媽媽以前說“蜻蜓口渴是假的�。寢屇鞘窃诤逦�，我一定要把這個知識告訴她�！�
“媽媽，我知道了，我知道了蜻蜓點(diǎn)水的秘密！”我興奮地嚷著。媽媽從廚房迎了出來，問：“什么蜻蜓點(diǎn)水��！”我一本正經(jīng)地說：“媽媽，5歲時你騙了我，蜻蜓點(diǎn)水其實(shí)是在產(chǎn)卵。”我得意洋洋，恨不得讓所有人都知道。
��！我知道了蜻蜓點(diǎn)水的秘密。
水的秘密作文 篇7
“叮鈴鈴！”上課了，只見童老師在我們的座位上放了幾個一次性杯子，很多同學(xué)連聲問道：“童老師今天要做什么呀？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著。
童老師神秘地說：“你們猜一猜呀！”教室里頓時炸開了鍋。童老師一下子“心軟了”，就說：“哈哈，我們今天要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)！”“�。】茖W(xué)實(shí)驗(yàn)？”“對，就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)！我們先讓一位同學(xué)上臺來發(fā)硬幣，我來倒水�！薄靶祜唬 蹦銇戆l(fā)硬幣。徐锘如獲至寶，連蹦帶跳地跑上去接過老師手中沉甸甸的硬幣，只見他拿起一把硬幣就往杯里塞，我自言自語道：“這樣一把把抓會不會不勻稱呀！”
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們迫不及待地抓起三顆硬幣扔進(jìn)水杯里，嘻嘻，幸虧沒有溢出來，我和同桌慢慢地把硬幣一顆一顆放進(jìn)去，還是沒有溢出來，可真是萬幸啊！當(dāng)時我心里比吃了蜜還甜！
然后，童老師又把回形針給我們，我們突然覺得不耐煩了，立刻把整杯都倒了下去，但是水面上的水卻一滴都沒有賤出來，回形針一顆顆安安靜靜地躺在杯底，好像在冬眠似的。這時我們興奮得手舞足蹈，歡欣鼓舞！
這時，童老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢的'。當(dāng)硬幣放得少時，張力沒有破壞，水便沒溢出來。
這次的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我知道了實(shí)驗(yàn)的答案，學(xué)到了知識，更重要的是，這次的實(shí)驗(yàn)告訴我們：生活中處處有發(fā)現(xiàn)和科學(xué)，只要你留心觀察，思考，就一定會有收獲。
水的秘密作文 篇8
大自然是我們?nèi)祟惖摹袄蠋煛�，我們從它身上受到啟發(fā)，從而發(fā)明了許多東西，比如：人們對青蛙的眼睛做了研究，發(fā)明了電子蛙眼；科學(xué)家通過模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)；工程師設(shè)計(jì)船體時模仿鯨魚的形體，大大提高了輪船的航行速度。大自然的世界可真神奇啊，我們只要細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多大自然的秘密。
有一次，媽媽帶我和弟弟去散步，我無意間在水面上看到了一種細(xì)細(xì)長長的東西，我本以為那是一根細(xì)長的樹枝罷了�？墒橇钗殷@訝的是，它居然會動，這引起了我強(qiáng)烈的好奇心，是什么昆蟲居然能在水面上自由行走呢？
回到家，我?guī)е@個疑問去咨詢媽媽，媽媽跟我說那是一種昆蟲，我又問：“那它叫什么名字，又為什么能在水面上移動�！笨删唧w的媽媽也不知道。于是我只能上網(wǎng)查資料，由于我不知道它叫什么名字，所以只能大概描述它的樣子和形狀。我經(jīng)過無數(shù)次的查閱，終于在一個網(wǎng)站上找到了，原來它的名字叫水黽。它是一種小型水生昆蟲，身長大約1厘米，可在水面劃行。之所以它能在水面上劃行，是因?yàn)橛斜砻鎻埩�，它依賴表面張力來保證自己飄浮于水面，那什么是水的表面張力呢？就是水層里的一種很特別的力，就像是一層很薄的膜，像水黽這些很輕的.東西在水層上，表面張力把它們托住了。而其他昆蟲由于體重因素把那層膜打破了，所以無法在水面自由行走，而水黽不同，它的體重比較輕，腳上有許多細(xì)細(xì)的毛，這些毛不喜歡水，但可以借助表面張力在水上非常快地滑行。
大自然有許多神奇的奧秘，只要我們用心觀察，勇于探索，就會有所發(fā)現(xiàn)。
水的秘密作文 篇9
一天晚上，我像往常一樣在家里看書。突然，我看見書上說了一個十分奇怪的現(xiàn)象，說水如果被猛力撞擊，將會快速的結(jié)成冰。這可真是令我二丈和尚摸不著頭腦！于是，我決定來做做實(shí)驗(yàn)。
我首先找到了兩個瓶子，將兩個瓶子裝上溫度一樣高的水，一樣多的水。再將一瓶水放在冰箱的冷凍室里，另一瓶則被我不停地敲打著�！鞍�，梆，梆”的`聲音不時從我家傳出。很快，經(jīng)過我不停地敲打，水終于結(jié)成了冰。這時，我打開冰箱的冷凍室，發(fā)現(xiàn)另一瓶竟然連冰都還未結(jié)，只是溫度稍稍低了一點(diǎn)，這可真是另我大吃一驚。不停地敲打竟然讓水結(jié)冰了，而在溫度那么低的冷凍室里都還沒結(jié)冰。這可真是一奇聞呀！
由于我弄不懂為什么。便在網(wǎng)上查詢了資料。資料上是這樣說的：水結(jié)冰要有兩個條件，一是溫度足夠低，二是要有結(jié)晶的晶體核。我們都知道水要達(dá)到0度以下，才可以結(jié)冰。但是如果水中缺乏晶核，即使溫度很低，水也仍會保持液體狀態(tài)，只有當(dāng)水中存在一些外來物質(zhì)（如氣泡、雜質(zhì)等）充當(dāng)晶核時，水分子才會以這些晶核為核心，凝結(jié)成固態(tài)的冰�？赐赀@段資料后，我才恍然大悟。才知道自己知道的科學(xué)知識少得可憐。
親愛的同學(xué)們，聽完我的介紹，你們肯定已經(jīng)明白水結(jié)冰的秘密了吧！
水的秘密作文 篇10
這個周末的上午，爸爸跟我一起做一個小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱是“水上輕功”。因此，我發(fā)現(xiàn)了水的秘密。
爸爸端來一個盆，盆里裝了一半兒的水，水面上浮著幾枚曲別針和一枚一分錢硬幣，還有一根縫衣針。
我很好奇，它們怎么能浮在水面上呢？就猛吹了一口氣，看它們是否能沉下去。果然，我剛一吹，所有的東西都沉下去了。
我打算再讓它們浮上去，可是這次真把我難住了。我一把它們放在水面上，它們就立刻沉下去，好像是故意跟我作對似的。
我心想：爸爸是怎么做到的呢？我左思右想，用各種方法嘗試著。終于，我把曲別針托在兩個手指頭之上，然后把曲別針之下的手指部分輕輕地放入水中，然后快速地一松，當(dāng)時我很緊張，生怕失敗了，沒想到這次曲別針真的漂在了水面上了，我高興地大喊：“我成功了！我成功了！”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，爸爸給我講解曲別針為什么能漂在水面上？
原來是因?yàn)樗砻娴乃ぞ拖褚粚酉鹌つひ粯�，有著一些彈力，曲別針是被“橡皮膜”托住，才會漂在水面上。
但是它的彈力是很有限的，要是東西的重量超過了彈力的限度，這個橡皮膜就會被壓破，東西就會下沉。這層水膜里的'彈力就是水的張力，這才是“水上輕功”的原理。
我覺得這個小實(shí)驗(yàn)既有趣，又能讓我學(xué)到很多科學(xué)知識。
水的秘密作文 篇11
夏季的傍晚，我和我的伙伴一起行走在鄉(xiāng)間小路上，享受著落日的'余暉與芳草的清香。突然間，在一個池塘旁，看到一群蜻蜓在空中自由自在的飛翔，有時它停在水草上休息，有時在空中互相追逐打鬧，有時在池塘上方盤旋著，并時不時地把尾巴在水面上一點(diǎn)一點(diǎn)著�；锇檎f：“快看，蜻蜓正在點(diǎn)水呢！”
“‘蜻蜓點(diǎn)水’這個詞大家一定非常熟悉，但是你們知道蜻蜓為什么點(diǎn)水嗎？”伙伴們搶著說：“蜻蜓點(diǎn)水跟燕子低飛一樣，是代表要下雨了！”
其實(shí)不然。
蜻蜓是肉食性昆蟲，它們長著兩對強(qiáng)而有力的翅膀，喜歡生活在靠近有水的地方，所以我們經(jīng)�？匆婒唑蜒刂娴惋w。蜻蜓一般將卵產(chǎn)在有水的地方，比如：河川、池塘、水坑。它們的幼蟲叫水蠆，長得和蜻蜓一點(diǎn)也不一樣，是6只腳大蟲子，下頜不但長，而且能伸能屈。水蠆再水中需要生活1~2年，經(jīng)過7—14次的脫皮，然后爬出水面到陸地，再蛻最后一次皮長出翅膀，才開始成蟲——蜻蜓的生活。
原來，蜻蜓點(diǎn)水指的就是蜻蜓在水里產(chǎn)卵！
世間萬物，變化多端。只要你留心觀察，認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘！
水的秘密作文 篇12
星期天，我在家里看書。突然，我看到書上說：水不僅能滅火，某些時候，水能使火勢更旺。為什么呢？熟話不是說：“水火不相容”嗎？況且上次我還看見消防隊(duì)的叔叔用水槍鋪面了一場大火呢。水怎么可能助燃呢？我?guī)е@個問題，翻來覆去地想，可就是想不出個所以然來。算了，還是問問老媽吧。
媽媽聽了我的問題后，對我說：“我們先做個實(shí)驗(yàn)吧。”媽媽邊說邊把我?guī)нM(jìn)廚房�！斑辏 �，媽媽點(diǎn)燃了煤氣爐，然后把手在水龍頭沖一下，再走到灶前，把濕漉漉的`手往爐火上一甩，水滴掉進(jìn)火里時，火苗一下子竄得老高；接著，媽媽把火調(diào)到最小。然后，從水龍頭接了一杯水，猛地往火里倒，火馬上就滅了。哈哈，真如書上所說的，可這是為什么呀？
當(dāng)我望著煤氣爐發(fā)呆時，媽媽給我解釋道：水分子是由兩個氫分子和一個氧分子組成的。水和火相遇，就像兩個敵對的部隊(duì)碰面，非拼個你死我活不可。
當(dāng)水部隊(duì)率領(lǐng)小隊(duì)伍去偷襲火部隊(duì)時，火部隊(duì)輕而易舉地把水部隊(duì)中的氫分子和氧分子打亂了。這時，氫分子被打成氫氣，氧分子被打成氧氣。氫氣能燃燒，氧氣會助燃。這樣，水部隊(duì)就被消滅了，而火部隊(duì)就更旺了。
第二次，水部隊(duì)吸取教訓(xùn)，率領(lǐng)大隊(duì)人馬進(jìn)攻火部隊(duì)。相比之下，火部隊(duì)顯得勢單力薄，抵擋不住水部隊(duì)的進(jìn)攻，結(jié)果就被水部隊(duì)給消滅了。
哇，原來世界上平平常常的水和火之間也有這么復(fù)雜的秘密，真是萬事萬物都有自己的科學(xué)道理。大自然真是太奇妙了！我真希望自己能快點(diǎn)長大，好解開這些謎。
水的秘密作文 篇13
你做過紙片拖水的實(shí)驗(yàn)嗎？你知道其中的原理嗎？那么今天我就請你和我們一起來探索其中的奧秘吧！
我先準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所用的`物品，有一個水壺，一個玻璃杯和一張紙。我心中不由得在想這一張紙又薄又輕的，紙?jiān)趺茨軗巫∵@漫滿滿的一杯水呢？水會不會流出來呢？就讓我們一起來驗(yàn)證一下吧！
驚心動魄的實(shí)驗(yàn)開始了。首先我左手拿著水壺，右手便拿著玻璃杯。將裝滿水的水壺慢慢地倒進(jìn)玻璃杯中，發(fā)出嘩嘩的響聲，好像小河流水的聲音。這時我看到玻璃杯中出現(xiàn)大小不一銀白色的小氣泡，好像一條小魚在吐泡泡。接著我把準(zhǔn)備好的紙輕輕地蓋住玻璃杯口，用手按了按。這時我的心不由得緊張起來，我深深地吸了一口氣，用紙巾擦了擦手心里的汗，然后左手稍微用力地放在紙上，以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒過來。最后，用右手拿住杯子底部，左手慢慢地放下來。哇！水居然沒有流出來，真是太神奇了。
這個實(shí)驗(yàn)的原理是大氣壓強(qiáng)的作用。這個實(shí)驗(yàn)真的很刺激也很有趣，有時間你們也來試一下吧。
水的秘密作文 篇14
今天，我做了一個實(shí)驗(yàn)——紙片托水。
在做這個實(shí)驗(yàn)之前，我準(zhǔn)備了一個紙杯和一張紙片。首先我把杯子接滿水，爸爸告訴我：“小心點(diǎn)，注意要把水倒比杯口高一點(diǎn)”。我心想：第一步很簡單，就是把水倒?jié)M。倒完后，我拿起紙片，扣在杯子上，在壓一壓，這時我發(fā)現(xiàn)紙片已經(jīng)變顏色了，我很高興�！翱梢园驯拥惯^來了”爸爸說。于是我左手拿起杯子，右手扶住紙片�！耙娮C奇跡的時刻到了！”我一邊念念叨叨，一邊迅速把水杯倒了過來。但迎接我的不是驚喜，而是驚嚇，“嘩！”——水全潑了下來，實(shí)驗(yàn)失敗了。我沮喪極了。爸爸告訴我，杯子里的水要裝滿才行。于是我裝滿水又按照步驟重新做了一遍實(shí)驗(yàn)。杯子倒過來時，我心里忐忑極了，閉上了雙眼，沒聽到什么動靜，我先微微睜開左眼，然后把兩眼全睜開了。天哪，我做到了！ 可是我滿心歡喜沒過兩秒，又沖出來那首悲傷的插曲——“嘩！”原來是我太心急了，雖然把杯子裝滿水，但是紙蓋住杯子的時候，漏掉了“輕輕按壓”這個步驟，并沒有把紙與水之間的空氣完全排空。
在心里重新整理好實(shí)驗(yàn)步驟后，我做起了第三次實(shí)驗(yàn)。只見杯口的.紙快速吸水，立刻變得透明。我干脆利落地連杯帶手一反，水竟然沒有灑下一滴�！拔页晒α�！”我興奮地手舞足蹈。
最后，爸爸向我揭示了原理：大氣在1cm2的平面上施加1kg的壓力，杯口約4 cm2，而一杯水約250克，大氣壓就能托住紙和杯中的水，使紙不掉下來。
我被科學(xué)的魅力征服了，想不到一個小小的瓶子、一張紙竟然有這么神奇的科學(xué)奧秘。
水的秘密作文 篇15
我想起語文課上提到的一個實(shí)驗(yàn)，名稱叫“紙片托水”。我想，紙片怎么會托住水呢，不試試怎么知道呢？于是，我回憶老師上課時給我們看的那篇文章，按照里面的步驟做了起來。
首先，拿一個杯子，把杯子裝滿水；接著，拿一張厚一點(diǎn)的A4紙，剪下一個比杯口稍微大一點(diǎn)的形狀，一切準(zhǔn)備就緒，最后就可以開始我的小實(shí)驗(yàn)了。
我先用一只手托起盛著水的`杯子，接著用另一只手把剪好的紙片，輕輕地按在杯口上，保持杯口的密閉；然后兩只手同時快速反轉(zhuǎn)180度，使紙片和杯子上下顛倒，保持幾秒，最后，關(guān)鍵的時刻到了，實(shí)驗(yàn)的成功與否，就在這接下來的一步，我懷著忐忑的心情，將信將疑地把托著紙片的那只手慢慢松開，奇跡發(fā)生了，紙居然真的沒有掉下來！水也一點(diǎn)沒有漏出來！
好奇心使我把杯子翻回原位，看個究竟，我輕輕地把紙片掀開來，貼著水杯內(nèi)部的那一面紙片完全濕透了。
為什么水杯倒轉(zhuǎn)過來，紙片不會掉下來呢？我百思不得其解，于是我上網(wǎng)查了一下，原來是因?yàn)�，紙濕會粘住杯口，倒扣后，由于杯子里已�?jīng)裝滿了水，沒有空氣，而外面有空氣，外面的空氣壓力就會作用在紙片上，使紙片更加緊密的覆蓋在杯口上，所以紙片不會掉。
這個實(shí)驗(yàn)簡單又有趣，你也來嘗試一下吧。不過，告訴你個小秘密哦，一定要在做實(shí)驗(yàn)的時候，下面放一個大臉盆。
水的秘密作文 篇16
雙手抓不起，一刀劈不斷，洗衣和做飯，都要請他來，這是誰呢？對了，當(dāng)然是水！
今天，小花老師說要做一個有趣的實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)？你等一下就知道了！小花老師拿出了好多硬幣、一個杯子、和一盆水。實(shí)驗(yàn)開始了，大家都閉上了嘴巴，看著老師的一舉一動。生怕會少看了一些步驟……
老師把杯子裝滿水，然后讓我們?nèi)ツ盟稚系挠矌�，沿著杯子，輕輕地把硬幣投下去，看投幾個硬幣水才會濺出來�！斑�真不知道老師的`葫蘆里賣的是什么藥！這杯水，本來就是滿的，投一個硬幣，肯定就滿了吧！”大家聽了老師的話，都七嘴八舌的討論了起來。有人說兩個硬幣，有的說可以放5個硬幣。還有人說可以投10個硬幣，到底能投多少個呢？讓我們?nèi)プ鲆蛔�，看一看吧�?/p>
大家跑到老師那邊，各個拿著硬幣，輪流過來，直到大家都把12顆硬幣給用完了，水也沒流出來，我們只好又把自己的錢拿出來，又投了4個硬幣下去，水還是沒有滿出來，老師又拿了16個硬幣來，我們把硬幣依次投下去，“嘩嘩”水一下子從杯子里涌了出來，濺到了桌子上。
晚上我回家查了查資料，知道了其中的奧秘，原來水面上有一層膜，會讓水盡量聚攏在一起，所以把硬幣放在水里，水不輕易溢出來。啊，科學(xué)真有趣，而且又好玩，它時刻在我們身邊。
水的秘密作文 篇17
昨晚我做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，叫紙片托水。首先我準(zhǔn)備了一個杯子，水和紙片，準(zhǔn)備工作做好了，請跟上我的腳步，看看我的實(shí)驗(yàn)之旅吧。
我先把杯子倒?jié)M自來水，然后將紙片貼在杯口上，用手壓住紙片，把杯子慢慢地倒過來，只見杯子里冒了幾個小水泡，嘩啦~水灑了出來，哎，失敗了，但我一想起來失敗是成功之母，于是我重新振作精神。
我再接再厲又做了一次，結(jié)果奇跡發(fā)生了！只見水不但沒有漏出來，連我把杯子斜過來也沒有漏，我心想：我成功了！我成功了！高興的同時疑問也隨之而到，為什么水不會漏出來？我問了知識淵博的老爸，才明白是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ辜埰c杯口完全閉合，此時水給紙片的`壓力，故紙片受力平衡，水杯里的水不會漏。
我知道了這個實(shí)驗(yàn)原理之后，我又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次也成功了，水沒有流出來，真的被紙穩(wěn)穩(wěn)托住了。這個實(shí)驗(yàn)太有趣了，它讓我嘗到了成功的喜悅。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了兩個道理：一是，有關(guān)大氣壓存在于我們的生活中。二是，讓我懂得了做什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)問題。身邊有很多科學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)。
水的秘密作文 篇18
無意間在報紙上看到一個有意思的小實(shí)驗(yàn)——紙片托水。單看實(shí)驗(yàn)的名字，我就十分好奇實(shí)驗(yàn)的過程，便連忙找來一個杯子和一張A4卡紙，來感受紙片的神奇之處。
開始實(shí)驗(yàn)了！我先把杯子放在水龍頭下接水，聽著“嘩嘩嘩”的流水聲，我的心里忐忑不安。實(shí)驗(yàn)真的`能夠成功嗎？等會兒如果紙片掉下來了，水灑了一地，一定會被媽媽臭罵一頓的。直到水一直往杯子外溢出，我就反應(yīng)過來。接下來，我又半信半疑地把A4紙放在杯子上，然后用手使勁按一下。最后把杯子快速倒轉(zhuǎn)過來，神奇的事情發(fā)生了，水竟然一滴都沒有流出來。A4卡紙好像被施了魔法一樣，緊緊貼貼在杯口。我小心翼翼地移開手掌，紙片竟然還是沒有被水沖開。我又拿著杯子走了幾步，紙片依然緊緊貼在那，看著這片緊貼在杯口的紙片，我驚訝得說不出話來。
我開始好奇起其中的原理，便向見多識廣的爸爸請教。爸爸摸摸我的頭，笑著說：“孩子，這是大氣壓的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會有水流出來了�！�
原來這個簡單的小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒�，是因�(yàn)榇髿鈮旱耐ρ�！通過這個實(shí)驗(yàn)，我明白了，凡事都要留心觀察、認(rèn)真思考，只有大膽探索，才能發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘。
水的秘密作文 篇19
上周六下午，爸爸對我和妹妹說：“我們今天一起做個神奇水實(shí)驗(yàn)吧!”。我和妹妹立馬來了興致，只見爸爸拿出一個盛滿水的杯子和一把硬幣，說道：“烏鴉用小石子填滿了瓶子，讓水溢了出來才喝到了水。那你倆猜猜，把這些硬幣放入這杯水中，水會溢出來嗎?”妹妹說會，我猜想沒那么簡單，可又不敢確定。
爸爸說：“我們開始實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察哦!”。爸爸先把一個硬幣放進(jìn)杯子里，硬幣一下就沉到了水底，水沒有溢出來。妹妹說：“一定是放的硬幣不夠，再多放一個硬幣肯定能溢出來�！卑职中χf：“放進(jìn)去一枚不算什么，我跟你倆打個賭，我把這些硬幣全部放進(jìn)杯子里，水仍然不會溢出來!”我倆都半信半疑地瞪大了眼睛，我說：“我賭水能溢出來，如果不溢出來，我就刷兩天的碗�！卑职肿屛覀冃⌒牡匕延矌乓幻兑幻斗胚M(jìn)水杯，只見硬幣就像潛水寶寶一樣潛到水底，但水最終只是像鼓了一層皮似的，并沒有溢出來。我頓時像泄了氣的皮球。妹妹說：“爸爸，趕快告訴我們原因吧!”爸爸笑著說：“這是因?yàn)樗?表面張力，當(dāng)表面張力完好時，水就不會溢出來�！甭犃税职值脑挘覀兌键c(diǎn)點(diǎn)頭。
這個實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我們認(rèn)識到了水的表面張力這種現(xiàn)象。我真想學(xué)更多的科學(xué)知識，解開生活中更多的謎團(tuán)。
水的秘密作文 篇20
昨天我從動畫片看到了一個奇妙的小實(shí)驗(yàn)——紙片托水，我自己也想做一做，看看能不能成功。
我在家寫完了作業(yè)，我立刻找來一個杯子裝滿水，拿一張小A4卡紙，我決定到衛(wèi)生間做小實(shí)驗(yàn)。
我先打開水龍頭，小心翼翼裝水，接著我拿起小A4卡紙，放在杯子上，使出了全身的力氣把紙按了一下，然后把杯子快速翻轉(zhuǎn)，你猜怎么著？那張紙竟然被杯子吸住了，杯子里的水一點(diǎn)也沒流出來。這讓我疑惑不解，這個小A4卡紙完全被吸住了，為什么呢？我問媽媽這是為什么呢？是什么原理我一點(diǎn)也不知道。
媽媽說：“是因?yàn)榇髿鈮毫Ρ人腵重力大，相當(dāng)于汞柱壓力，而當(dāng)杯中還有空氣時，上下空氣壓力抵消了，紙就托不住水了，所以不能托住。做紙托水實(shí)驗(yàn)的時候要把杯子裝滿水，不能留一點(diǎn)空隙，不然空氣進(jìn)去大氣壓力就會減少，就可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。
一個小小的實(shí)驗(yàn)開啟了科學(xué)的大門，發(fā)現(xiàn)做實(shí)驗(yàn)是個好玩的事，實(shí)驗(yàn)其實(shí)很奇妙，做這個實(shí)驗(yàn)我的心一跳一跳生怕水會漏出來，這是我最喜歡的小實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們喜歡什么小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
水的秘密作文 篇21
今天，我們老師提著一個袋子，這吸引了同學(xué)們好奇的目光�！岸ｂ忊彙保险n了，老師對我們說：“今天，我們做一個有趣的'實(shí)驗(yàn)，叫‘為什么硬紙片掉不下來’�！闭f罷，便聽見教室里傳來了一陣歡呼聲。
老師從袋子里拿出了幾個杯子，一瓶水和幾張硬紙片。原來，袋子里面是實(shí)驗(yàn)材料呀。
老師選了兩個人上去做實(shí)驗(yàn)，并給他們做了示范。實(shí)驗(yàn)開始了，只見1號選手他匆匆的倒上了水，還不知道有沒有倒?jié)M，便把紙片放到杯子上，把杯子倒過來，猛得松開手�！皣W”！水流了出來，引起同學(xué)們的哈哈大笑。
再看看2號選手，不緊不慢，先把杯子里的水倒?jié)M之后，將硬紙片放到杯口上；然后按住硬紙片，不要讓硬紙片有一點(diǎn)縫隙；接著把杯子倒過來；最后，將按在硬紙片上的手輕輕松開，硬紙片竟牢牢的“吸”在了杯口上。太神奇了！
這時，老師說：“想知道為什么硬紙片掉不下來嗎？”“想！”我們一起回答。“因?yàn)橥饷娴臍鈮捍�，所以硬紙片才掉不下來�！崩蠋熸告傅纴怼?/p>
這真是一個奇特而有趣的現(xiàn)象，我很高興，心想：這個實(shí)驗(yàn)真有趣！以后我要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫�有好多未解之謎正等待我去發(fā)現(xiàn)呢！
指導(dǎo)老師：劉珍，陳麗偉
水的秘密作文 篇22
今天老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。想知道是什么嗎？一起跟我去看看吧！
在上課前，老師已準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)道具：一盆水、一個空杯子，幾張稍厚的紙片和一枚針。一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)正式開始了。
老師首先向我們公開了要做的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果。剛剛說完，同學(xué)們便七嘴八舌的`議論起來。有的說老師是在騙人；有的人也相信老師的觀點(diǎn)；還有的同學(xué)則保持半信半疑的態(tài)度。我完全不相信老師的話，畢竟那么輕薄的一張紙，怎么能拖起那么重的一杯水呢？
只見老師先把一個空杯子放在盆里盛滿了清水，然后用一張紙慢慢地從杯子的外緣向另一端推動。等紙片完全把杯口覆蓋了，再用手心往下壓幾秒，然后以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻了過來。幾秒種后，老師把手松開，神奇的一幕發(fā)生了：紙片竟穩(wěn)穩(wěn)地把一杯水拖住了！真是太不可思議了！
老師又把紙片戳了無數(shù)個小孔。這下肯定會漏水！我想道。只見老師做著和上次實(shí)驗(yàn)一樣的步驟，但這次卻失敗了，因?yàn)槔蠋煕]扣緊紙片。老師又做了一次，奇跡出現(xiàn)了，小孔竟然一滴水也沒漏。
這是為什么呢？因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來�?/p>
實(shí)驗(yàn)可以檢測一切，只有通過實(shí)驗(yàn)的檢測，才能辨別真?zhèn)巍?/p>
水的秘密作文 篇23
今天我做一個小實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)叫做有孔紙片托水。托水它需要用到的材料是一個空瓶子，一張紙片和一根牙簽。
實(shí)驗(yàn)的第一步是把空瓶子裝滿水，注意一定要裝滿，然后再把一張小紙片輕輕地蓋在瓶口。在瓶口上面并均勻的按壓十秒鐘左右再把空瓶子倒了過來。接著我小心翼翼地把再把手慢慢的移開，結(jié)果水流了出來，第一次的`實(shí)驗(yàn)失敗了。于是我回憶起當(dāng)時哪一步操作有誤。
第二次實(shí)驗(yàn)，我仔仔細(xì)細(xì)的做。我發(fā)現(xiàn)原來不要讓水杯跟空氣接觸，就能讓實(shí)驗(yàn)成功。這時媽媽告訴我，只要瓶子不進(jìn)空氣實(shí)驗(yàn)一定會成功。我想如果在紙片上插個孔，水會不會流出來呢？我好奇地說，于是我迫不及待地做。結(jié)果水沒有流出來，這個實(shí)驗(yàn)終于成功了。
我開心極了。
這時媽媽告訴我，不要瓶子不進(jìn)空氣。這個實(shí)驗(yàn)就準(zhǔn)能成功。媽媽這一句話，就是我做有孔紙片脫水最重要的一個環(huán)節(jié)。這個實(shí)驗(yàn)的原因是由于大氣壓作用于紙片上，對紙片產(chǎn)生一種向上的托力，所以即使裝滿了水的瓶子。在有孔的情況下倒置水也不會流出來，就像紙片托住了水一樣。另外，由于水表面的張力作用在紙的表面形成了一層水薄膜。所以水不會從紙片小孔流出來。
我發(fā)現(xiàn)了原來科學(xué)很有趣，生活中有許許多多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
水的秘密作文 篇24
水是“大波一跳入半天，粉碎銀山成雪片”，還是“泉眼無聲息細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”的，也是“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。它可方可圓，可柔可強(qiáng)，變化莫測。
今天，梁老師帶著我們做了一個關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，讓我充分領(lǐng)略到了水的奇妙。
梁老師從教具柜上拿出一個盛滿清水的精致玻璃碗，在空中停留了5秒，展示給同學(xué)們看，“這是一個盛自來水的玻璃碗�！绷豪蠋熞贿呎f，一邊將玻璃碗放在實(shí)物投影儀上。她做得十分認(rèn)真鎮(zhèn)定，顯然做了非常充分的準(zhǔn)備。教室中鴉雀無聲，梁老師打一盆清水作什么？水又能作什么？能用水做實(shí)驗(yàn)，不會有多神奇吧？我不斷猜想，越猜越期待接下來的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們似乎與我的想法一樣，都伸長了脖子，大氣不敢出，一臉好奇和疑惑。
接下來，梁老師又拿出一包胡椒粉，倒在手心上，然后均勻地撒在了水面上。褐色中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)紅色的胡椒粉，像一只只無助的小螞蟻，撒滿了水面。同學(xué)們和我一樣，流露出難以置信的'表情。自來水和胡椒粉能做什么實(shí)驗(yàn)？我們出神地看著玻璃碗，時不時能聽見同桌倆忍不住討論的竊語聲。
梁老師又拿出一條肥皂，在食指上抹來抹去。我心中的疑惑漸漸被升騰而起的激動給蓋住了，最大幅度地伸長了脖子。知道重點(diǎn)來了，我左前方的唐浩閱甚至趴在桌上，用手肘支撐身體，藍(lán)色蝴蝶發(fā)帶從頭頂?shù)舻搅祟~頭上。
這時，梁老師提高音量說：“注意了！”我們都不約而同地看向梁老師涂滿肥皂的手指上，仿佛它能點(diǎn)石成金。只見梁老師緊張地將微微抖動的手指插入碗中，顯然梁老師十分害怕實(shí)驗(yàn)失敗。奇跡就在不經(jīng)意間發(fā)生了，梁老師的手指一動不動地插在水中，而胡椒粉就像兔子躲避獵人一樣，雖然緩慢，但齊刷刷地閃開了。接著，本是均勻覆蓋著胡椒粉的水面，像冰面被人敲了一樣緩緩地裂開了一道縫�？吹竭@一幕，平日里異常淑女的俊俊粗魯?shù)嘏拇蛭业氖�，尖聲尖氣地叫著“快看！快看！”我也看得目瞪口呆，毫不理她。這時，全班同學(xué)炸開了鍋，驚嘆不已，連連發(fā)出倒吸氣和“哇！哇！”的聲音，滿滿驚訝地與同桌討論著。梁老師看到這兒，才笑開了花。實(shí)驗(yàn)圓滿成功！
這次水實(shí)驗(yàn)讓我大開眼界，充分領(lǐng)略水的奇妙，感受到水的神奇，原來平時不起眼的幾樣?xùn)|西也能做出令人驚嘆不已的奇妙實(shí)驗(yàn)。這堂課，讓我們觀水之奇、享課之樂。
水的秘密作文 篇25
我們可愛的地球上百分之七十都是水。水既熟悉又普通，這無色、無味、無形的液體，是我們生命的源泉。
今天的實(shí)驗(yàn)課讓我們看到了水的神奇奧秘。上課了，梁老師對我們說：“同學(xué)們，為了讓我們更加了解水的神奇，現(xiàn)在我們就來做幾個小實(shí)驗(yàn)�！敝灰娏豪蠋熃o我們端來了一大盆水，同學(xué)們奇怪地望著這盆水。我心想：一盆水有什么好稀奇的，我每天喝它幾大杯水，我用它洗手，我用它沖涼……真是小兒科。在同學(xué)們的疑惑中，梁老師拿出了一種棕色的粉末，撒在了水面上。梁老師說：“這是胡椒粉。”這時，謝林佟大聲地說：“難道梁老師今天要變身大廚給我們做菜嗎？”許多同學(xué)在底下高興地竊竊私語。梁老師接著拿出了一條細(xì)長的肥皂?xiàng)l，將肥皂?xiàng)l半截插入水中，原本均勻鋪滿水面的胡椒粉像破冰似的裂成了幾小塊兒。同學(xué)們都發(fā)出了驚訝的“哦”聲。調(diào)皮的袁志麟再也管不住自己的好奇心，沖上講臺要看明白。梁老師卻鎮(zhèn)定自若地拿出了另一個神奇的寶貝。
梁老師在黑板上畫了兩個方向標(biāo)志，都是朝向右邊，我們奇怪地想：這又是做什么呢？我們?nèi)褙炞⒌乜粗乱徊揭l(fā)生的事情。只見她拿出了一個透明的水杯，放在方向標(biāo)的中間向左移動。太神奇了，原本向右的方向標(biāo)竟然通過水杯看起來調(diào)了個頭指向左邊。怎么回事呢？同學(xué)們七嘴八舌，蜂擁而上，想一睹究竟。情況有點(diǎn)失控，詹子杭擠不上去，急得跳上了桌子，想要把小標(biāo)志看個清楚。
這堂課，我們在興奮和激動中渡過。這讓我想起了《神奇校車》這本書。我們的梁老師就是常常能給我們帶來驚喜的'卷毛老師，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)水的神奇世界。
我?guī)е鴿M腦的問號在電腦上查找資料。原來啊，梁老師的魔術(shù)巧妙地應(yīng)用了水的表面張力。當(dāng)肥皂接觸水時，會產(chǎn)生擴(kuò)散的張力，把附近水面上的胡椒粉推開。第二個魔術(shù)是因?yàn)楣獾恼凵�，加水玻璃杯相�?dāng)于一個凸鏡，使我們的眼睛看到的標(biāo)志方向變反。
多么神奇的水啊！這節(jié)課讓我們了解了我們自以為熟悉的水，對水有了新的認(rèn)識，真是觀水之奇，享課之樂。
今天我要告訴大家一個水的真相。在我們生存的地球上，只有不到11100立方公里的淡水是可供人們利用的。它們存在于湖泊、河流、土壤濕氣和埋藏相對較淺的地水盆地。請記住，我們不能造水，只能珍惜水！
水的秘密作文 篇26
平達(dá)說：“自然界中的一切事物中，唯有水最珍貴�！苯裉�，我與水有了一次親密接觸！
梁老師首先用透明、精致的玻璃盆裝了清澈、沒有一絲雜質(zhì)的自然水放在了實(shí)物投影上，讓我們看得更清楚。這時，我想：就是一盆普通的自然水，會有什么變化呢？我十分疑惑，猜不透梁老師到底要干什么。其他同學(xué)也正是如此，這也使我們的興奮度又增加了。
接著，梁老師從袋子里抓了一小把胡椒粉放在手里，用食指和中指互相揉搓，胡椒粉均勻地浮在水上。頓時，水不再像以前那樣清澈，蒙上了一層灰。那些胡椒粉，像千萬只小螞蟻定在了水面上，又像白色的紙張濺上了墨點(diǎn)�，F(xiàn)在，我就更不解了，“是要把水變一個顏色？還是要做一個圖形呢？”我猜測著。這時，全班都全神貫注地盯著大屏幕，眼睛像紅外線似的，連之前在偷吃零食的文均健也停下了嘴巴的腳步。
“見證神奇的時刻到了！”梁老師說，“但愿實(shí)驗(yàn)成功！”她說完后變得滿臉緊張，看得出來，心都在怦怦直跳。梁老師仔仔細(xì)細(xì)、反反復(fù)復(fù)把手用肥皂抹了一遍后，深吸了一口氣，然后一下子把手垂直插入水中。大家迫不及待地想知道會發(fā)生什么，都伸長了脖子，前半身趴在桌子上，抑制不住自己想要沖上前去觀察，甚至恨不得自己的眼睛是千里眼，能把實(shí)驗(yàn)看得一清二楚。那根手指像定海神針一般，紋絲不動，而胡椒粉便慢慢地、像蝸牛一樣向外靠去。那根手指像獵人，胡椒粉就是動物，很有先見之明地跑遠(yuǎn)了。手指和胡椒粉又像磁鐵的同性相斥，相互不愿接近。不一會兒，水面上裂開了一道似小河的.口子，逐漸地越來越大，最后形成了一個圓。梁老師最終把手從水中抽了出來，長舒了一口氣，心中的石頭落了下來。實(shí)驗(yàn)成功了！
簡直太神奇了！我吃驚地張開了嘴巴，瞪大了眼睛，感覺不可思議。袁志麟和鐘家樂不敢相信，急匆匆地跑到講臺上去看了又看，摸了又摸；高一丹和小李子在竊竊私語，議論紛紛；王芷豪則正在馬不停蹄地把自己所見的記錄下來。大家都各自發(fā)出“哇、呀、哦”的聲音，表示驚嘆。梁老師從緊張的神情恢復(fù)到了原來的滿面笑容�？傊�，教室里一片沸騰，像煮開了的開水一樣，又像千萬只麻雀嘰嘰喳喳地亂叫。
這次水實(shí)驗(yàn)真有趣。它讓我開了眼界，知道了水的千變?nèi)f化。同時，我也理解到水的奇觀，課堂的樂趣�；丶液�，我也要試著做一做！
水的秘密作文 篇27
“叮鈴鈴……”上課了。這節(jié)課是語文課，梁老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，走上講臺，從講臺上端出一個精致的小玻璃碗，里面裝滿了水。咦？上課端水是干什么？梁老師今天的葫蘆里賣的是什么藥？我們一個個臉上掛滿了疑惑的神情。
接著梁老師沖我們神秘地笑了笑說：“同學(xué)們，今天我們來做一個關(guān)于水的小實(shí)驗(yàn)吧！”“啊？實(shí)驗(yàn)？”我的腦袋里飛快地劃過所有我知道的關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，比如：水在瓶子里開花、遇水溶解的黃金等等。但那都是科學(xué)課才會有的呀！而且還不是每節(jié)課都有。這時的同學(xué)們已經(jīng)開始?xì)g呼雀躍，高興得一蹦三尺高了。
實(shí)驗(yàn)開始了。梁老師先十分鎮(zhèn)定地把胡椒粉撒在水面上，水面就如同爬滿了小螞蟻。接著她用一些水洗了洗手，在食指上涂抹了許多肥皂�？吹贸鰜�，梁老師也有點(diǎn)擔(dān)心實(shí)驗(yàn)的成敗，因?yàn)樗趯χ持盖那牡卣f：“神奇的手指啊，這下就靠你了！”正是聽到了這樣一句話，許多同學(xué)已經(jīng)按捺不住激動的心情，跪在凳子上，把脖子伸得老長，恨不得站到椅子上去看。
梁老師慢慢地把食指垂直放入了水中，那根手指就如同定海神針一樣，一動不動。就在這時，奇跡發(fā)生了！胡椒粉就像看見獵人的動物一樣，無聲無息地向后退去。我還在想水面會不會出現(xiàn)另一個圖案時，梁老師已經(jīng)把手指從水中取出來了。這時的水面好似被鐵錘鑿出了一個洞，周圍還有很多道裂痕。太奇妙了！
當(dāng)然，看見這么精彩的畫面，沒有人再坐得住啦！你瞧，有些同學(xué)不知什么時候溜上了講臺，準(zhǔn)備近距離地觀看剛才那神奇的一刻；還有的同學(xué)已經(jīng)和同桌悄悄地開始了討論；更有的同學(xué)早就拿出筆“刷刷刷”地記錄下了那一刻。我呢？還呆呆地望著那碗水正疑惑著呢！
經(jīng)過這一節(jié)課，我更進(jìn)一步知道了水的.神奇。回到家，我又翻閱了資料，對這次水試驗(yàn)進(jìn)行深一層的了解！同時，我也了解到了水是不可再生的資源，沒有水就沒有了生命。每一次想到這兒我就會想起平達(dá)說的“自然界的一切事物中，唯有水最珍貴”。
水的秘密作文 篇28
水在我的印象中，是千變?nèi)f化、變幻莫測的。水可以是激情澎湃的，可以是美麗平靜又靈動的。水也是能維持生命的重要物質(zhì)。這節(jié)課，梁老師帶我們親近水，做一次水的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師小心翼翼從柜中取出一個杯子，裝上清水，再拿出一袋胡椒粉�？粗@些東西，我的心中立刻充滿了疑惑。大家開始七嘴八舌地問相同的問題，梁老師笑而不答，賣了個關(guān)子，弄得大家心中的疑惑更深了一層。
梁老師將胡椒粉撒在自己的手中，然后很均勻地將胡椒粉布滿在水的每個角落。梁老師沒有半點(diǎn)失手，鎮(zhèn)定從容地做完了這部分實(shí)驗(yàn)。但梁老師既未作出我想象的圖案，也沒有出現(xiàn)什么神奇的事情。我頓時感到有一小絲失望。我繼續(xù)猜測道：這是要下鍋的節(jié)奏嗎？
我開始觀察起杯子來：胡椒粉像是有人給他們下了死命令，全部服服帖帖地像紅色的'小螞蟻一樣爬到所有區(qū)域，然后就一副聽天由命的樣子。他們并沒有被水融化，而是堅(jiān)強(qiáng)地立在水面上。大家都很驚奇，就像人們看到同樣的鉛球和鐵球同時落地一樣，特別震驚！
現(xiàn)在梁老師仿佛有些擔(dān)心這部分實(shí)驗(yàn)的成敗，只見她嘴唇緊閉，突然而又果斷地將手指放了進(jìn)去。同學(xué)們都對這個動作疑惑起來，難道會有什么神奇的事發(fā)生嗎？
同學(xué)們都期待著，把脖子伸得老長，像是眼睛長在了投影儀上；或是學(xué)哈利波特一樣來個幻影顯影。我更是這樣，都想直接站在桌子上去看了。果不其然，只見那手指所到之處，胡椒粉都被驅(qū)散到了一邊，就像獵人拿著槍，威脅著他的獵物一樣，而獵物們都恐懼地退到了一邊，誰也不敢往前踏出一步。緊接著，梁老師把手指直接拿了出來，然后把肥皂塊毫不猶豫地伸進(jìn)水里。我們看得更加清楚了，原來只是一道裂縫，現(xiàn)在變成了一道“小河”。大家都被這現(xiàn)象驚呆了！剛才的“扔球”不過是小菜一碟，現(xiàn)在比那個震撼一百倍，一千倍！
全班早已炸開了鍋。袁志麟不知為什么突然跑上臺，可謂“神不知鬼不覺”，“來無蹤去無影”；李炫梔則展開了無休無止的討論，而我的嘴巴已經(jīng)長成了一個無底洞！
這節(jié)課我們不僅學(xué)到了寫作方法，更明白了學(xué)問不僅是在書本上的死東西，更有活的。要兩者結(jié)合才能學(xué)好，正應(yīng)了這句古人名言，“溫泉那得清如許，為有源頭活水來”呀！
水的秘密作文 篇29
大大小小的實(shí)驗(yàn)有很多，但最神奇的莫過于“紙片托水”了，這不，今天我們作文班就做了一個“紙片托水”的實(shí)驗(yàn)。讓我們一起去看看吧!
老師帶來了一個玻璃杯，一個塑料杯和幾張紙片。紙片托水的實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，真是讓人期待呀!老師先給我們做了個示范，之后就讓小鄭同學(xué)到前面做實(shí)驗(yàn)，只見小鄭同學(xué)把玻璃杯里倒?jié)M水，首先，小鄭同學(xué)拿起一張紙，把紙片放在玻璃杯口，按了按，然后以迅雷不及掩耳之勢將杯子倒了過去，但是他由于手太使勁兒了，把紙片弄出了一個大洞，水嘩嘩地流了下來。小鄭同學(xué)只好抱著遺憾下臺了。第二個人是我，我信心滿滿，首先我把玻璃杯裝滿水，把紙片放在了玻璃杯口，按了按，倒了過來，我的實(shí)驗(yàn)居然成功了!。紙片緊緊地粘在玻璃杯上，我歡呼雀躍，同學(xué)們也歡呼著，我抱著我自己的勝利滿載而歸。接著，又有許多同學(xué)成功了，小紅說：“我們試試用紙杯做實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀冇弥暗姆绞侥眉埍鰧�(shí)驗(yàn)水嘩嘩地流了出來，我們問老師 ：“為什么紙杯不可以呢?”
老師揭示了原理：小小的紙片之所以能托起玻璃杯，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙上，產(chǎn)生了向上托的'力，而杯子里的水的壓力小于瓶外的壓力，而紙杯材質(zhì)比玻璃杯軟，減少了壓力，所以托不住水，大家聽了錢，恍然大悟。
水的秘密作文 篇30
在浙江之潮中，我知道了水“大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”。有時候，水又是那么含蓄、委婉。在一次實(shí)驗(yàn)里，水再一次給我增加了新的印象。
實(shí)驗(yàn)開始時，大家都非常期待。我也不例外，想要看看平常的水到底會發(fā)生什么樣的變化。只見，梁老師端出一碗清澈見底的水，接著又拿出一包胡椒粉。我有點(diǎn)疑惑了，胡椒粉這么常見的佐料，能做出什么奇特的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀凯h(huán)顧四周，教室里一片寂靜，大家都全神貫注地緊盯著大屏幕。
梁老師先撒了一大把胡椒粉，胡椒粉立即如一只只螞蟻一樣，迅速爬滿了整個水面。大家仍然目不轉(zhuǎn)睛地盯著那碗水，我也抑制不住內(nèi)心的興奮。
接著，梁老師想把食指插進(jìn)水中，快要碰到水面時，又忽然停在半空中，擦拭了一下手指。看來，這次實(shí)驗(yàn)還是有失敗的機(jī)率。反復(fù)幾次，梁老師似乎下定了決心，把手指猛地插進(jìn)水里。她的手指如石化一般穩(wěn)穩(wěn)扎在水中，接著奇妙的事情發(fā)生了。胡椒粉像是被驅(qū)趕開來，又重新聚在一起，并且無緣無故多了兩條裂縫。整個水面就像有了裂紋的浮冰一樣。“哇——”教室里沸騰起來，大家都為此驚訝萬分！有的人一口氣沖上了講臺，想看得更清楚；有的人小聲討論著，想弄個明白。事后，大家通過討論明白了其中的'原理。
這次實(shí)驗(yàn)給我留下了深刻的印象。從開始撒胡椒粉到后來出現(xiàn)裂縫，不僅讓我們感受到課堂的樂趣，還增長了知識。只有善于觀察和思考的人，才能體會到科學(xué)的奇妙。這樣有趣的實(shí)驗(yàn)，我還想再做一次！
水的秘密作文 篇31
水在我的印象中，是千變?nèi)f化、變幻莫測的。水可以是洶涌澎湃的，可以是美麗平靜的；可以是維持生命的重要物質(zhì)，也可以是傷害性命的殺人狂魔。在一節(jié)樂趣滿滿的`語文課上，梁老師帶我們一起與水親近，做了一個有趣的水實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，梁老師不緊不慢、小心翼翼地從柜子上端下一個玻璃碗。大家一看，碗里裝滿了清澈的自來水。頓時，全班安靜下來，都在心中猜測梁老師接下來要做什么，連我也疑惑起來了。
梁老師緩緩撕開一個裝胡椒粉的袋子，輕輕倒在手里，慢慢地把胡椒粉一圈一圈均勻地撒著。大家的目光隨著梁老師撒胡椒粉的那只手轉(zhuǎn)動著。我一陣疑惑，梁老師干嘛呀？這是要煮湯的節(jié)奏嗎？
正在我疑惑不解的時候，忽然發(fā)覺教室里更靜了，大家全都屏氣凝神、全神貫注地看著投影儀。只見梁老師用肥皂涂抹著食指，不確定似的多涂抹了幾下，絞了絞手，最后一咬牙，把食指插入水中央。
奇跡發(fā)生了，凝固成一片的胡椒粉像是鹿群看見獵人似的，瘋狂向后靠，水面也好像裂開了一般。梁老師把手指輕輕拿開，我們看得更仔細(xì)了，中央出現(xiàn)了一個大洞。水面上凝固的胡椒粉如同堅(jiān)硬的寒冰被敲碎了似的，裂了幾條大縫。我十分驚訝地望著大屏幕，這可真是一根不可思議的魔指。
同學(xué)們也都驚訝了。后排的同學(xué)像一個個長頸鹿，站起來踮著腳尖，恨不得把頭伸到前面去；前排的同學(xué)們脖子也伸得老長，左右搖晃想找最佳角度看看。唐浩閱使勁地拉了看得出神的羅璇一下，小聲地叫到：“快看下邊，下邊！”羅璇也牙疼似的猛吸了一口氣，嘴巴張得老大。開心似乎也忘記了手中在記筆記，眼睛眨也不眨，直盯盯地望著投影臺，全身一動不動，活像一尊雕塑。連我也被震驚了，不停地捂著嘴，發(fā)出“哇”的聲音。梁老師滿意地拍拍手，很高興地掃視著我們的驚訝表情，說：“好了！我們的實(shí)驗(yàn)成功地做完了！”
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，使我的見識變廣了。想要學(xué)好語文，必須要多學(xué)知識，讓見識變廣闊，就如“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這樣的課程真是十分有趣！
水的秘密作文 篇32
在我的印象中，水是柔和的，像個害羞的姑娘緩緩流淌；水是團(tuán)結(jié)的，像一隊(duì)軍人向同一個方向目標(biāo)前行；水更是重要的，沒有水就沒有生命。而今天，我對水另眼相看，我更認(rèn)為它是神奇的。
上語文課了，梁老師笑瞇瞇地從門外進(jìn)來。我暗想：“今天肯定有好玩的事發(fā)生�！闭媸怯⑿鬯娐酝�，梁老師宣布今天的語文課改為實(shí)驗(yàn)課的時候，全班都不能自已地議論起來。我也既興奮又緊張，一躍三尺高。
實(shí)驗(yàn)開始了。大家一下子都安靜了下來，一雙雙大眼睛用充滿期待的眼光盯著梁老師。梁老師先從講臺上端來一碗純凈透明的自來水，我覺得非常普通。而這時梁老師又拿來胡椒粉，使我們的興趣感一下子又提高了。全班竊竊私語起來。有的說：“該不會要做什么圖形吧？”有的又說：“可能要做吃的哦！”還有的說：“肯定有精彩的事發(fā)生！”我更是激動萬分，心想：“用胡椒和自來水能做什么呢？”梁老師把一小把胡椒粉放在手上搓勻，然后用手指均勻地把它撒在水面。胡椒粉像只壁虎一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)吸在了水面上。梁老師的`神情很專注，像造炸彈一樣。全班同學(xué)也都伸長脖子看，尤其是后排的文鈞鍵，都站上了板凳“極目遠(yuǎn)眺”了。終于，最激動人心的高潮來了。梁老師把手指上抹滿了肥皂，她的表情非常緊張又有點(diǎn)猶豫，不過最后還是把食指插入了水中央。梁老師的手就像一根定海神針，一動不動地立在水中。大家都屏住呼吸。只見梁老師食指上的肥皂開始工作了，它先如浙江潮般把周圍的胡椒粉給推開，然后潮水迅速地化為一條破冰船，馬達(dá)發(fā)動了，那條破冰船努力地向前行進(jìn)，推動著水面上的那層冰。不一會兒我們都能清晰地看到它漂過的痕跡。這下，同學(xué)們都沸騰了起來，有的爭先恐后一窩蜂地如潮水般涌了上去，有的發(fā)出驚嘆地叫聲，還有的為梁老師熱烈鼓掌……特別是許拾源，他眼睛瞪得溜圓，嘴張得像雞蛋那么大，兩只手撐在桌子上發(fā)出哇的一聲來表示自己的激動。而緊張的梁老師也松了口氣，雖說實(shí)驗(yàn)效果不是很明顯，有那么一丁點(diǎn)的遺憾，但總體還是不錯的。
這次實(shí)驗(yàn)雖然不像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那么雄壯，可還是讓我對水大開了眼界。我以后一定要做更多水的實(shí)驗(yàn)，讓我更了解水這神秘的東西。
水的秘密作文 篇33
水是我們地球上生命的源泉。水是無色無味的，但在今天的課堂上經(jīng)過梁老師的一次實(shí)驗(yàn)，水在我們的眼前展示出它奇妙的現(xiàn)象。
周五，梁老師給我們做了兩個關(guān)于水的有趣實(shí)驗(yàn)。
試驗(yàn)前，梁老師事先準(zhǔn)備了一碗自來水、一包胡椒粉和一塊肥皂。難道梁老師會用這三種東西做成一種食品嗎？我感到很疑惑。今天的實(shí)驗(yàn)到底是什么？我同時又有幾分好奇。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們都瞪大眼睛看著大屏幕，不想遺漏掉每一處細(xì)節(jié)。只見梁老師把胡椒粉均勻地撒在水面上，等了一分鐘左右，胡椒粉像是“凍結(jié)”在水面上，仿佛形成了一道一毫米寬的薄冰。然后，梁老師把手洗凈，在右手食指上抹上肥皂，將那食指放入水中�？吹搅豪蠋熅o張又激動的表情，我們的心也隨之緊張了起來。我心想應(yīng)該到了最重要的時刻了。這時我屏住了呼吸，緊緊地盯著大屏幕中梁老師的那只手指。在放入水面的那一剎那，手指周圍出現(xiàn)了一個洞，那些看似像冰一樣的胡椒粉裂開了幾道縫隙，手指像破冰船一般使胡椒粉慢慢地融化掉了。我既感到吃驚，又覺得奇怪，這是為什么啊？沒想到肥皂能讓浮在水面的胡椒粉向外散開。我和身旁的馬慶嘉、王芷豪不約而同地驚嘆道：“哇！好神奇�！边@時，梁老師又拿起肥皂，小心翼翼地將它放在水面上，胡椒粉退得更快了。肥皂如同一艘巨大的破冰船，快速地破開了“凍結(jié)”的胡椒粉�？吹竭@時，我的鄰桌袁志麟已經(jīng)把雙腳跪在了座位上，脖子伸得長長的，好看清那奇妙的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，還有好幾位同學(xué)跑上講臺去看個究竟：有的觸摸了水面；有的.仔細(xì)觀察；還有的干脆在自己的手指上抹上肥皂伸進(jìn)水里試一下……
看到實(shí)驗(yàn)的神奇結(jié)果，我非常興奮，但肥皂為什么能使浮在水面上的胡椒粉四處散開，在我心中仍是一個謎團(tuán)。我不甘心，查閱了一些資料想明白原因。后來在老師的解釋下，我終于解開了這個謎團(tuán)。原來，肥皂有很強(qiáng)的去污能力，它的吸附能力很強(qiáng)。肥皂分子入水后包圍了胡椒粉，使一部分胡椒粉擴(kuò)大而沉入水中，一部分胡椒粉則被肥皂分子包圍分解。原來肥皂在水中竟起著這么大的作用。
這次實(shí)驗(yàn)讓我大開眼界。水，至清，至美。從一勺，至千里。利人利物，時行時止�！白匀唤绲囊磺惺挛镏�，唯有水最珍貴�！彼巧脑慈�，它是多么的重要��！
水的秘密作文 篇34
大自然中，有許多奧秘，值得你我去探索。
今天上課時，遲遲沒見黃老師的身影，難道她遲到啦？說曹操曹操到，黃老師推門而入，手上還拿著檸檬、一把小刀、幾個杯子和一杯紫色的液體。黃老師葫蘆里賣的是什么藥？著實(shí)讓人摸不著頭腦。東西放好后，黃老師笑著對我們說：“今天我們要做一個實(shí)驗(yàn)”一聽說要做實(shí)驗(yàn)，我的心里頓時樂開了花兒。
隨著同學(xué)們的歡聲笑語，實(shí)驗(yàn)開始了。黃老師將小刀握在手里，手起刀落，檸檬一分為二，香味彌漫，一股清香撲鼻而來，沁人心脾。老師拿出一個空杯子往里倒了一些紫色液體，再把檸檬拿在手里用指頭捏，汁水從果肉里溢了出來，匯聚到了檸檬最低處，水珠越來越大，最后水珠終于承受不住重量不情愿地跳入了紫色液體中，濺起了小小的水花。同學(xué)們的脖子伸得像長頸鹿一樣，瞪大了眼生怕錯過了一絲一毫。咦？紫色的液體似乎變紅了，又滴了幾滴檸檬汁后。黃老師將杯子舉到了半空中，慢悠悠地?fù)u了起來，液體沿著杯壁一圈、兩圈、三圈旋轉(zhuǎn)起來，神奇的一幕發(fā)生了，紫色的`液體，由最初的紫色變成了玫紅色，難道是我眼花嗎？同學(xué)們一個個目瞪口呆，我心里也萌生出一個又一個問題。
還沒等我們想明白呢！黃老師又開始了下一個實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。只見，黃老師又往杯子里倒了紫色的液體。這次，還拿來了一個裝有白色粉末的杯子。“猜猜這是什么？”不同的聲音接踵而來，“鹽、面粉、生粉、洗衣粉”各種答案更是五花八門。“有誰可以來嘗一下？”黃老師說道。同學(xué)們先是一愣，隨后又紛紛舉起了手�！榜窳郑∧銇�！”只見他用手沾了一點(diǎn)白色粉末，正準(zhǔn)備嘗，黃老師突然說：“如果你出了安全問題，我可不負(fù)責(zé)啊！”他猶豫了一下，可最后還是像視死如歸的戰(zhàn)士一樣吃了下去，隨后老師又把劉雨涵叫了上去，讓她把粉末捻一些放進(jìn)杯子里，劉雨涵只捻了一點(diǎn)點(diǎn)放進(jìn)杯里，老師又讓她往里放了點(diǎn)兒。杯底產(chǎn)生微弱的變化，紫色變成了藍(lán)色。老師又往里倒了一些白色粉末，搖晃起杯子來，杯子里似乎有一種神奇的力量，杯底的藍(lán)色隨著杯子的晃動慢慢地蔓延開來，占據(jù)整個杯子。我的問題就像杯里的泡泡，隨著老師杯子的搖晃，杯子的泡泡越變越多。
老師又拿出第二個裝滿紫色液體的杯子和一個裝著透明液體的杯子。后排的同學(xué)都站了起來，恨不得鉆進(jìn)杯子里看個究竟。可當(dāng)老師把整杯透明液體倒完了，那杯紫色液體除了顏色變淡了，沒有任何改變。咦？怎么會這樣呢？我心里不免有些失望。
黃老師看我們一臉疑惑，便把原理告訴了我們，原來，紫色液體是紫甘藍(lán)汁，紫甘藍(lán)汁遇到檸檬酸會變紅，白色粉末其實(shí)是小蘇打，紫甘藍(lán)汁遇堿會變藍(lán)，而透明液體是水，因?yàn)樗侵行晕镔|(zhì)，不會讓本體變色。
回憶起剛才實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，我明白了，我們要做發(fā)現(xiàn)生活的有心人，去努力探索大自然中的奧秘。
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