西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(一)》教案
教學(xué)目標(biāo):
1、理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理,掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法,能所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2、探索不同的算法,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現(xiàn)能力。
3、讓學(xué)生體驗(yàn)到探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,獲得積極的情感體驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理,掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法,會(huì)豎式計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)引入
43+5=
47+2=
6+51=
4+22=
43+50=
47+20=
60+51=
40+22=
學(xué)生獨(dú)立完成后,抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的',重點(diǎn)要求學(xué)生說(shuō)出相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相加。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)時(shí),就要求相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相加了,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法,看我們?cè)瓉?lái)掌握的計(jì)算方法在兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法中適不適。
板書(shū)課題。
二、教學(xué)例1
出示第44頁(yè)的情景圖。
從圖中知道些什么?
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出從圖中知道班上男生有23人,女生有22人。
要求一共有多少個(gè)同學(xué),應(yīng)該怎樣列式?
教師:為什么要加法計(jì)算?
怎樣計(jì)算23+22呢?
學(xué)生計(jì)數(shù)器計(jì)算,教師作必要的指導(dǎo),然后抽學(xué)生匯報(bào)。
你們覺(jué)得在兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和一位數(shù)時(shí)強(qiáng)調(diào)的相同數(shù)位上的數(shù)對(duì)齊相加這個(gè)計(jì)算方法在這里適嗎?
讓學(xué)生感受到是適的。
我們知道在計(jì)算加法時(shí)要遵守的一個(gè)法則相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。 教師板書(shū)相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。
除了在計(jì)數(shù)器上算,我們還可以口算的方法,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)口算23+22應(yīng)該怎樣算?
指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出口算23+22時(shí),要先算20+20=40,再算3+2=5,最后把40和5加起來(lái)得45,所以23+22=45。
教師
請(qǐng)同學(xué)們豎式計(jì)算37+21。 43+42
學(xué)生計(jì)算時(shí),教師來(lái)回巡視,做必要的指導(dǎo)。
然后抽一個(gè)學(xué)生的作業(yè)展出,全班同學(xué)檢查是否是按豎式的要求寫(xiě)的,相同數(shù)位上的數(shù)是否對(duì)齊,結(jié)果是否加正確了。
也就是要求學(xué)生從格式、方法、結(jié)果三個(gè)方面進(jìn)行檢查。
三、鞏固練習(xí)
1、 出示第45頁(yè)課堂活動(dòng)第1題第一橫排的題目。
教師:同學(xué)們看一看這兩幅小棒圖,你覺(jué)得這些小棒在擺放時(shí)注意了些什么?
2、46頁(yè)第二題。
四、課堂小結(jié)
教師:這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?從中你知道了些1什么?計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式時(shí)要注意些什么?
五、課堂作業(yè)
第46--47頁(yè)練習(xí)九第1,2,3題。 我的教學(xué)思路
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