【必備】中班教案范文錦集5篇
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。
3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕
2、每組一只臉盆及肥皂
3、錄音機(jī)、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的音樂
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、 律動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)場(chǎng)
2、 猜謎語：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、 進(jìn)行部分
1、 了解手帕作用
提問：（1）、小手帕有什么作用？
（2）、小手帕臟了怎么辦呢？
�。�3）、誰來洗呢？
小結(jié)：小朋友都長(zhǎng)大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學(xué)著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、 動(dòng)手洗手帕
�。�1） 教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水，一塊小肥皂，請(qǐng)大家學(xué)習(xí)洗手帕。
要求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不要把水弄在地上，洗時(shí)想想，你是怎樣洗手帕的？
�。�2） 幼兒分組洗手帕
重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。
3、 學(xué)習(xí)舞蹈《洗手帕》
（1）、分解學(xué)動(dòng)作 ﹡提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）
教師示范：翻手腕動(dòng)作，幼兒模仿 ﹡提問：你們?cè)趺聪词峙恋模坑昧松砻矗?/p>
教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作，幼兒模仿 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作 ﹡提問：手帕洗好了做什么？
教師示范：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動(dòng)作，幼兒模仿
提問：手帕洗的真干凈，你們高興嗎？
教師示范，幼兒模仿
（2）、完整聽音樂作動(dòng)作
教師完整示范一遍
幼兒集體學(xué)一遍
糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作，加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)
幼兒完整跳兩遍
三、 結(jié)束部分
復(fù)習(xí)歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。
活動(dòng)反思：
過幼兒日常生活中接觸到的手帕，加上搓、洗、漂等動(dòng)作和音樂的結(jié)合來表現(xiàn)。通過讓幼兒模仿表演洗手帕、掃地、擦桌子等一些幼兒生活中很熟悉的事情來感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂，表達(dá)自己的事情自己做、從小愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)這樣的愿望；創(chuàng)編歌詞，讓幼兒覺得音樂就在身邊，我們自己也能創(chuàng)造音樂，音樂不是高深莫測(cè)的。
中班教案 篇2
1、你追我趕
設(shè)計(jì)意圖：
喜歡跑，尤其喜歡被人追趕跑。是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。教師希望通過此游戲，讓不同階段的幼兒都能在會(huì)跑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)躲避跑、邊投邊跑的技能，同時(shí)大孩子能自主地控制速度，小孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察。通過游戲還可以發(fā)展不同年齡幼兒的社會(huì)交往能力。
游戲材料! ：不同大小的鞋盒、沙包、皮筋。
游戲玩法：
1.弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。
2.弟弟妹妹將鞋盒拴在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。
3.弟弟妹妹自行選擇不同大小的鞋盒套在腰間，在指定區(qū)域內(nèi)往返跑。哥哥姐姐手拿沙包，兩腳各穿上鞋盒制作的簡(jiǎn)易“大鞋”。邊追邊將沙包投入弟弟妹妹的鞋盒中。
游戲規(guī)則： 弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在遍投的過程中，沙包如果沒投進(jìn)鞋盒，須原地?fù)炱鹕嘲�，繼續(xù)追投。以上游戲均可交換角色開展
2、砸鞋盒
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒搭高樓時(shí)最開心的是高樓被推倒的時(shí)刻。用鞋盒搭高樓后加入砸沙包游戲環(huán)節(jié)，不僅能增加游戲的趣味性，同時(shí)還能鍛煉上肢力量，發(fā)展幼兒的投準(zhǔn)能力。
游戲材料：不同大小的鞋盒、沙包、圈。
游戲玩法：
1.大帶小2人一隊(duì)，4人一組游戲。每隊(duì)將不同大小的鞋盒圍合成半圓形。隊(duì)中哥哥姐姐站在規(guī)定地點(diǎn)用lO個(gè)沙包砸對(duì)方的鞋盒，砸倒鞋盒數(shù)量多的隊(duì)獲勝。游戲時(shí)，弟弟妹妹負(fù)責(zé)幫助哥哥姐姐遞沙包以及數(shù)被砸倒鞋盒的數(shù)量。
2.大帶小2人一隊(duì)，4人一組游戲。每隊(duì)將不同大小的鞋盒全高，哥哥姐姐站在規(guī)定區(qū)域用沙包砸對(duì)方“城堡”，弟弟妹妹在自己搭好的鞋盒城堡前來回移動(dòng)，保護(hù)鞋盒不被對(duì)方沙包砸倒。先完全砸倒對(duì)方城堡者獲勝。
游戲規(guī)則：
弟弟妹妹要在“城堡”前來回移動(dòng)。哥哥姐姐在砸鞋盒過程中，沙包要注意對(duì)準(zhǔn)鞋盒，不能砸到弟弟妹妹。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，學(xué)會(huì)續(xù)編故事。
2、知道助人之快樂，但要懂得幫助的.適度、
活動(dòng)準(zhǔn)備：一把大扇子 圖片四幅
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)開始
教師生爐子動(dòng)作引出課題“瞧我在干什么！”
二、過程
1、 講述故事2段提問：“波波猛的扇了幾下，會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
2、 點(diǎn)明續(xù)編。你們真棒學(xué)會(huì)了自己講故事， 因?yàn)槔蠋熤恢v了一半，后面的是你們講的。
3、 出示圖片，師幼共同講述。提問：“你們喜歡小象嗎？為什么？”（點(diǎn)明目標(biāo)）
三、延伸
在我們生活中，你們有沒有做過幫倒忙的事？
附：
一天小灰鼠在大樹旁生爐子，他拿了一把很大的扇子扇爐子。爐子直冒煙，不見火。小灰鼠使勁地扇啊扇，累得汗珠“吧嗒、吧嗒“往下落。小象波波看見了說：“小灰鼠，我來幫你扇�！毙』沂蟾吲d地說：“謝謝你！”
波波接過扇子扇了起來。爐子還是不見火，煙卻越來越濃、越來越大，熏得小灰鼠直揉眼睛，“波波，煙怎么越來越大了啊�！�
波波更加使勁地扇，煙更濃更大了，熏的波波也受不了了。他著急起來，一邊扭過頭去揉眼睛，一邊使出全身的力氣，猛地扇了幾下，“呼呼呼”扇出一陣大風(fēng)。啊呀，不好！小灰鼠和爐子都扇了起來，小灰鼠四腳朝天，“哇哇直叫”波波扭過頭來，咦！小灰鼠和爐子怎么都掛在大樹上了？
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用電話與人溝通培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。
2、學(xué)習(xí)禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。
2、玩具電話
3、歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空?qǐng)D一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣--今天的教室有什么不一樣？有這么多家長(zhǎng)，你們怕嗎？
你們可真勇敢！
--導(dǎo)語：小朋友，我們比一比誰最會(huì)聽！
--課件：上課鈴聲、汽車笛聲錄音及圖片。這是什么聲音 聽后你會(huì)怎么辦二、從生活入手，教給方法--你打過電話嗎？跟誰打的？為什么要給他打電話？你是怎樣打的的？能再來一次嗎？
--你能表演一下嗎？
--總結(jié)打電話的方法： 禮貌 簡(jiǎn)潔 清楚
三、進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境、讓小朋友多用電話交際
--過渡：你們真不簡(jiǎn)單，會(huì)用電話與人我往，說得好！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們到一們美麗的地方，并欣賞一首快樂的歌曲，來放松一下。
--聲像同放，歌曲《一閃一閃亮晶晶》配美麗的星空?qǐng)D。
--啟示語：昨天晚上，我正欣賞這美高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，于是，樂樂高興嗎？我也很高興就把這件事告訴了我們的好朋友樂樂，于是，樂樂高興地說："我給星星打電話！"--讓我們快來看看樂樂是怎樣給星星打電話的。
--出示掛圖及錄音 樂樂：喂，你好！我是樂樂，我找小星星。星星：你好！我就是……-- 你想樂樂會(huì)說什么呢？（啟發(fā)：樂樂會(huì)告訴星星自己學(xué)會(huì)了什么，自己能干什么？說我們身邊的事，也會(huì)問天上的事）小友，你們想跟星星說說話嗎？你想說什么？星星又會(huì)怎么說呢？現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)吧！同桌小朋友一個(gè)是星星一個(gè)是樂樂，你們練習(xí)一下打電話吧！
四、活動(dòng)結(jié)束
五、課后回顧
望著美麗的星空時(shí)，小星星給我打來電話，他說他很想跟咱們班的小朋友說說話，聊聊天，（想知道小朋友身邊的事，也想把天上的事告訴給小朋友）。
中班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖
新家裝修的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一種下水管，這是一種可以伸縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)的塑料管子，在伸縮的同時(shí)，還伴有不同的聲音。職業(yè)的直覺告訴我，孩子會(huì)喜歡玩這根管子。于是，我就將管子帶到幼兒園。當(dāng)孩子們玩管子的時(shí)候，我仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)管子伸縮時(shí)發(fā)出的聲音并不是十分感興趣，深深吸引他們的是管子變化的造型，因?yàn)楣茏由炜s、柔軟、可變的特性和一般的積木不同，再加上不同造型的管子可以隨意組合、游戲，孩子玩的非常自由。于是，我便將這次活動(dòng)的重點(diǎn)放在管子造型上。
本次活動(dòng)，讓孩子在寬松、自由、合作的氛圍中，發(fā)揮想象，大膽利用管子進(jìn)行造型并鼓勵(lì)孩子與同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。讓孩子在玩中自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)管子造型的樂趣。
二、改革的突破點(diǎn)
管子的多變性，給予了孩子很大的發(fā)揮建構(gòu)想象的空間。
三、教案設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬⒒顒�(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點(diǎn)。
2、利用各種方法大膽的對(duì)管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
3、通過合作管子造型，感受管子多變的空間構(gòu)造，體驗(yàn)合作和管子造型的樂趣。
�。ǘ⒒顒�(dòng)準(zhǔn)備
伸縮下水管若干
�。ㄈ⒒顒�(dòng)過程
1、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
出示管子并提問：這是什么？你在哪里看到過這種管子？
2、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。
�。�1）、提問：你是怎么玩管子的？你讓他變成了什么？
�。�2）、提升孩子玩管子的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)管子的特性。
�。�3）、引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物，加深對(duì)管子特性的認(rèn)識(shí)。
3、幼兒大膽對(duì)管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
�。�1）、幼兒自由對(duì)管子進(jìn)行造型，教師觀察。
�。�2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來，讓其他孩子猜。
�。�3）、同伴之間相互猜猜，我把管子
變成了什么。
4、通過小組合作的方式，鼓勵(lì)幼兒大膽的對(duì)管子進(jìn)行合作造型。
�。�1）、講解合作搭管子的要求。
�。�2）、幼兒自由組合，并商量要搭的東西。
�。�3）、教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。
5、全體孩子一起用管子搭迷宮，并進(jìn)行游戲，體驗(yàn)管子造型和游戲的樂趣。
�。ㄋ模⒀由旎顒�(dòng)
可以將管子投放到建構(gòu)區(qū)，讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建，也可將管子投放到科學(xué)區(qū)，繼續(xù)探索管子的聲音及特性，并做相關(guān)的觀察記錄。
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