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小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計（通用9篇）
作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 1
總課時：
1課時
授課年級：
一年級~四年級
教學(xué)目標(biāo)：
1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學(xué)生對身邊事物的形狀的認(rèn)知
2.加深學(xué)生對顏色的.掌控
3.鍛煉學(xué)生的動手能力
教學(xué)重點：
畫得最大限度地相似
教學(xué)難點：
1.學(xué)生的握筆
2.對形狀的認(rèn)知
3.對顏色的辨別
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 鉛筆
2.有顏色的畫筆（每人一筒）
3.畫畫簿（每人一本）
4.打印一些示例圖片（自行解決）
教學(xué)過程：
1、跟學(xué)生互動認(rèn)識
2、教學(xué)生畫畫的時候，如何握筆和動筆？
3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答
4、開始教學(xué)生畫簡筆畫
1）給學(xué)生展示圖片
2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫
3）最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色
4）寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞：
—你們都畫了些什么？
~喜羊羊、Hello kitty、哆啦a夢
—大家都畫得很好， 很漂亮。這么漂亮的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識，掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。
教學(xué)重點：
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點：
人物直立、動態(tài)的畫法。
教學(xué)時數(shù)：
一課時
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題
二、簡筆畫基礎(chǔ)知識：
�。ㄒ唬�、什么是簡筆畫
簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征，亦可以稱為減筆畫。
簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單，然而是對物象特征的概括和提煉。
�。ǘ�、簡筆畫的特點：
平面化、幾何化、概括化、簡略化
（三）、簡筆畫的繪畫要素：
點、線、面
（四）、簡筆畫的造型原理：
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細(xì)節(jié)，都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形：
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)根據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。
3、圓形：
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形：
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形：
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，須根據(jù)各主要部分的形象特點，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
三、人物的畫法：
�。ㄒ唬�、人體的結(jié)構(gòu)與比例
1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例（注意：同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。）
（1）成年人比例。
一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個半頭高；軀干約為三個頭。上肢共三個頭長；下肢共四個頭長：大腿二個頭長，小腿二個頭長。
兩臂左右平伸時，兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。
席地而坐約為四個頭長。
�。�2）小孩的比例。
小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個頭高，四五歲為五個頭高。
�。ǘ�、人物直立的畫法
注意：直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點，
要細(xì)心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖
背面——發(fā)型、服飾、足
�。ㄈ�、人物動態(tài)的畫法
1、動態(tài)的規(guī)律：
人體動態(tài)千變?nèi)f化，在這些復(fù)雜的變化中，要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點：
�。�1）運動局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運
動局限。
�。�2）運動方向。
2、運動的類型
畫人物動態(tài)要注意重心，人的運動是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心（臍下）
重心線——通過人體重心向地面引的垂線
支撐面——支撐人體的面積
注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。
四、大動態(tài)人物的畫法
抓住動作的大形大勢，捕捉最強(qiáng)烈的第一印象，運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
1、動態(tài)線
體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的.線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。
2、幾種常見的動態(tài)特征
坐——靜態(tài)動作，關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳擺動方向相反，重心重復(fù)變化，步距和手?jǐn)[動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手?jǐn)[動幅度越大。
五、課堂練習(xí)
六、小結(jié)
反思：
教學(xué)是一門藝術(shù)，簡筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一，它的直觀性、生動性、簡潔性和輔助性對教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過幾組簡筆畫圖片展示，讓老師們對什么是簡筆畫有了個感性的認(rèn)識。接著，我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與其他種的區(qū)別對老師們進(jìn)行講解，使老師們對簡筆畫有了一定的了解。然后，依次介紹了簡筆畫的有關(guān)知識，使老師們對簡筆畫有了更深一步的認(rèn)識。這節(jié)課的重難點是人物的畫法，在這，我通過邊講解邊演示，收到了不錯的效果。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 3
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣；
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底；
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的`觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好；
4.讓孩子們能運用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重、難點：
1、 學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點。
2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物
一、情境導(dǎo)課：
教師：“同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？那老師說個謎語，你猜猜他是誰？（老師說謎語，學(xué)生猜。謎語：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大；不吃米，不吃瓜，專吃害蟲保莊稼。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。）你還喜歡那些小動物？他們有什么特點呢？你能學(xué)一學(xué)他們的聲音或走路的姿態(tài)嗎？”
“同學(xué)們說的真好！老師也帶來了一個有關(guān)動物的小故事，想聽嗎？” （教師播放視頻《小貓釣魚》）
這個故事告訴我們什么道理？同學(xué)們說的很對。我們做任何事情都要專心，不能三心二意，這樣做事情才能成功�！�
故事里有哪些小動物呢？（學(xué)生找出故事里的小動物）
“看！它們來了！”（教師展示小動物圖片）你能說說它們的特征嗎？你們想不想畫一畫它們�。拷裉炀秃屠蠋熞黄饘W(xué)畫動物簡筆畫。（板書課題：動物簡筆畫）
二、學(xué)畫簡筆畫
1、學(xué)畫貓 “貓有什么特征？”跟老師學(xué)畫貓。
�。�1）教師示范畫貓 。
（2）展示學(xué)生作品并作評價。
同學(xué)們，你們覺得怎樣才能畫好貓呢？（要抓住它的特征）
2、學(xué)生自主學(xué)畫魚、蝴蝶、蜻蜓。
�。�1）請同學(xué)們根據(jù)動物的特征，仔細(xì)觀察，把其它的小動物畫出來吧。找?guī)酌麑W(xué)生上臺畫
（2）教師巡視指導(dǎo)
�。�3）展示作品并評價
小結(jié)：同學(xué)們，你覺得怎樣才能畫好簡筆畫呢？對了，每個小動物都有自己獨特的形象特征，只要我們抓住這個特征就能把它畫出來。
三、自由創(chuàng)作
師：“同學(xué)們，這些小動物之間還會發(fā)生什么故事呢？你想不想把他們放在一起，創(chuàng)作一幅有情境的簡筆畫啊？下面就開始吧�！� 學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中創(chuàng)作。
教師展示學(xué)生作品并評出最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)秀小畫家獎。
四、課堂總結(jié)
同學(xué)們，動物是人類的好朋友，你能為小動物做些什么呢？同學(xué)們說的很好。保護(hù)小動物就是保護(hù)我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。讓我們用我們的真誠、愛心，還大自然界一片美麗的綠色，讓小鳥自由飛翔，讓小魚快樂游玩，讓所有的動物都能舒適自在地生活。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過觀察能發(fā)現(xiàn)動態(tài)人物的軀干和四肢的動作與變化
2.能抓住人物動作的基本形狀特征，用橢圓和直線畫出運動中的人。
3.初步感受如何畫出人物的動感及韻律。體會簡筆畫人的樂趣
二、教學(xué)重難點：
難點：簡筆畫人時，穩(wěn)住人物的重心，不偏移
重點：畫出人物動作
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：猜一猜
1、教師畫一個圈，問：猜猜老師畫的是什么？（學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否定學(xué)生的`回答，保護(hù)學(xué)生的想象力。）
2、教師畫一條直線，問：猜猜老師這次畫的又是什么？
3、老師今天就要教小朋友們用簡單的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。
�。ǘ┬率�
1、課件配樂展示人物動作簡筆畫以及課本34頁村落圖。先欣賞，然后說一說圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來的。
2、（課件展示平時所見簡筆畫的人物和村落圖）
師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡單？（學(xué)生回答）
師：那么，這些人物都是怎么畫出來的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個部分組成。（展示課件：由頭、軀干、四肢組成）
3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出非常有意思的小人。
�。ㄈ┫胍幌耄乱徊�
師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動作？請同學(xué)上來表演一下這個動作。（學(xué)生表演）
師：我們之所以能看出來這個動作，是因為我們的手和腿的關(guān)節(jié)在動。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動態(tài)。
�。ㄋ模┏醪絿L試練習(xí)
1、（課件出示圖片）
師：老師這里有一張圖片，請同學(xué)們能根據(jù)圖片的人物動態(tài)嘗試畫一下簡筆人。老師要請5個同學(xué)到黑板上來畫一畫，其他的同學(xué)請畫在圖畫本上。（學(xué)生畫畫）
2、教師點評
簡單點評，鼓勵為主。
師：老師這里也根據(jù)這張圖畫了兩張簡筆人，請同學(xué)們來比一比哪個更生動。（課件展示圖片）
2、教師將更生動的簡筆人在黑板上畫下來。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)
師：現(xiàn)在請同學(xué)們請出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動手試一試。
課件出示作業(yè)要求：用簡筆畫的方法選出自己感興趣的人物動作，比一比誰畫的動作數(shù)量最多，最生動，最有趣！
（課件出示圖片）教師隨堂指導(dǎo)。
（六）作業(yè)評價
1、 請學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評、互評。
2、 課件展示老師是怎樣畫的。
（七）拓展學(xué)習(xí)
1、簡筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。
2、小朋友們你們喜歡看漫畫和動畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。
�。ò耍┱n堂小結(jié)
一個小圈圈，幾條長短線，簡筆畫人物，姿態(tài)各不同。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 5
教材分析
教材分析：本課是專為低年級兒童進(jìn)行人物動態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計的初始課目，屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài)，本課從簡單的人物造型入手，將人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢，用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來，人物動態(tài)的練習(xí)是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)古的巖畫中感受古文化的魅力，了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件，并模仿巖畫中采用簡筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個簡筆畫人的繪畫步驟，以及不同動態(tài)的人物樣式，設(shè)計了根據(jù)同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小訓(xùn)練。
學(xué)情分析
一年級的學(xué)生活潑好動，愛好模仿，但對人體動態(tài)的認(rèn)知能力尚淺，如何生動的表現(xiàn)出人物動作學(xué)情對他們來說有些困難。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。
方法與過程目標(biāo)：掌握畫人物動態(tài)的基本方法，能畫出不同動態(tài)的簡筆畫人。
情感價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對人物動態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動作表達(dá)內(nèi)心情感;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活的態(tài)度。
教學(xué)重點
通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動態(tài);
教學(xué)難點
如何運用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態(tài)。
教學(xué)課時
2課時
教學(xué)方法
探索
教學(xué)準(zhǔn)備
水彩筆
教學(xué)過程
1.游戲——請你跟我這樣做。
A教師做動作，學(xué)生跟著做。
B出示動作動作，學(xué)生跟著做。
C出示簡筆畫動作，學(xué)生跟著做。
[通過游戲?qū)�，讓學(xué)生了解簡筆畫的特征。]
2.導(dǎo)入課題。
第十七課內(nèi)容——《簡筆畫人》。請學(xué)生看課本，了解課本中都畫了哪些動作?
3.分組探究
分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現(xiàn)方法。
要求：每組成員輪流做出動作，其他同學(xué)用簡筆畫形式畫出來。比一比，哪一小組想到的動作最多。
[通過小組探究，解決教學(xué)重點問題，讓學(xué)生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動態(tài)。]
4.游戲糾錯——請你照我畫的做。
展示學(xué)生作品，請其他學(xué)生按照簡筆畫做出動作。
通過對比，找出正確的畫法。
[解決在探索活動中，學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題，通過觀察對比，讓學(xué)生了解正確的畫法。]
5.游戲，請你幫我來添畫。
老師出示幾組未完成的簡筆畫，請學(xué)生添加肢體。
[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點問題，讓學(xué)生了解只有頭和軀干的位置有變化，才能畫出生動的人物動態(tài)。]
6.學(xué)生作業(yè)
在輕松的`音樂中，請同學(xué)們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。
[根據(jù)之前所學(xué)到的知識，檢驗同學(xué)們掌握的情況。學(xué)會用動作表達(dá)內(nèi)心思想感情。]
7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會古文化魅力
欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他們在做什么?
老師講解有關(guān)中國巖畫的知識。
8.拓展知識
隨著時代的發(fā)展，簡筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標(biāo)志 、運動標(biāo)志。
9.總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，積極樂觀的面對生活，美無處不在。
作業(yè)設(shè)計
用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。
板書設(shè)計
簡筆畫人
步驟。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 6
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;
2.教會孩子們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底;
3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)現(xiàn)生活的美好;
4.讓孩子們能運用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點與難點：
1、 學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，準(zhǔn)確把握形狀和特點。
2、 熟悉并掌握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜歡的小動物。
教具準(zhǔn)備：
粉筆、小圖、有趣的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。
教學(xué)過程
一、比比誰的`紅旗多?(3分鐘)
分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組獎勵紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，如果全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就獎勵一個小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前，列出一些有趣的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)
1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。 (大象)
4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。
5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛，不會拉犁頭， 說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)
三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)
1、開始教學(xué)生畫小動物，從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學(xué)生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動物，鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創(chuàng)作新的形象。
2、畫完之后，展示作品，如果臺下的同學(xué)說得出那是什么動物，就給予表揚，畫的不好的給予鼓勵。
3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。
五、作業(yè)布置(1分鐘)
下一次課，請同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果。
六、輕松一刻(剩下時間)
根據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充足高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
七、教學(xué)總結(jié)：
基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開始的時候比較多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性，參與到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美好，同時在輔助的教學(xué)活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 7
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解簡筆畫的特點和基本技法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
通過簡筆畫的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的繪畫興趣和審美能力。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握簡筆畫的基本技法，能夠用簡單的線條和圖形表現(xiàn)物體的形態(tài)。
難點：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出富有個性的簡筆畫作品。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、實踐法、討論法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）
展示一些優(yōu)秀的簡筆畫作品，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生對簡筆畫的認(rèn)識和感受。
講解簡筆畫的特點和基本技法（10 分鐘）
線條：直線、曲線、折線等。
圖形：圓形、方形、三角形等。
組合：將不同的線條和圖形組合起來，表現(xiàn)物體的形態(tài)。
特點：簡潔、形象、生動、易學(xué)。
基本技法：
教師示范（10 分鐘）
以一個簡單的`物體為例，如蘋果，示范簡筆畫的繪畫過程。
強(qiáng)調(diào)線條的流暢性和圖形的準(zhǔn)確性。
學(xué)生實踐（20 分鐘）
讓學(xué)生選擇自己喜歡的物體，用簡筆畫的方法進(jìn)行繪畫。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
作品展示與評價（10 分鐘）
展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評價。
教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)（2 分鐘）
總結(jié)簡筆畫的特點和基本技法。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)，用簡筆畫記錄自己的生活和感受。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生對簡筆畫有了初步的了解和認(rèn)識，掌握了一些基本的技法。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和實踐。但是，也有一些學(xué)生在繪畫過程中存在線條不流暢、圖形不準(zhǔn)確等問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 8
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：學(xué)會繪制幾種常見動物的簡筆畫，如小貓、小狗、小兔子和小鳥。
過程與方法：學(xué)會使用簡單的幾何形狀進(jìn)行繪畫，并掌握基礎(chǔ)的筆法和線條表現(xiàn)。
情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件或圖片示例（包含簡筆畫的步驟）
紙張（A4或畫紙）
彩色鉛筆、蠟筆或馬克筆
黑色細(xì)線筆（用于描邊）
投影儀（如果有的話）
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（10分鐘）
活動：討論學(xué)生喜歡的動物，問他們是否能畫出這些動物。引導(dǎo)學(xué)生思考動物的基本特征和形狀。
示范：使用簡單的幾何形狀（如圓形、橢圓形、三角形等）展示如何畫出簡單的動物。比如，用一個圓形畫貓的頭，用橢圓形畫兔子的身體。
2. 講解與示范（15分鐘）
小貓簡筆畫：
畫一個大圓作為貓的頭。
在圓上方畫兩個三角形作為耳朵。
在圓形中間畫兩個小圓作為眼睛，下面畫一個小三角形作為鼻子。
從鼻子下方畫一個小彎曲的線作為嘴巴，耳朵內(nèi)部畫細(xì)小的弧線作為耳毛。
畫出貓的身體，四肢和尾巴，使用簡單的線條表現(xiàn)。
小狗簡筆畫：
畫一個圓作為頭部，下面畫一個橢圓形作為身體。
在頭部兩側(cè)畫兩個圓形作為耳朵，耳朵內(nèi)部畫小圈圈。
畫兩個大圓作為眼睛，一個小圓作為鼻子，并在鼻子下方畫一個彎曲的線作為嘴巴。
畫出四條腿和尾巴，尾巴可以畫成彎曲的形狀。
小兔子簡筆畫：
畫一個大圓作為兔子的頭部，在頭部上方畫兩個長橢圓形作為耳朵。
畫兩個小圓作為眼睛，一個小圓作為鼻子，下面畫一個小彎線作為嘴巴。
畫兔子的身體，四條腿和一條短尾巴。
小鳥簡筆畫：
畫一個小圓作為鳥的頭，下面畫一個稍大的'橢圓形作為身體。
在頭部兩側(cè)畫兩個小圓作為眼睛，中間畫一個小三角形作為喙。
畫出兩只翅膀和一條尾巴，翅膀可以用彎曲的線條表現(xiàn)。
3. 學(xué)生練習(xí)（20分鐘）
活動：學(xué)生根據(jù)教師示范的步驟，嘗試畫出這些動物的簡筆畫。
指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正繪畫中的問題，并鼓勵他們加入自己的創(chuàng)意。
4. 作品展示與評價（10分鐘）
活動：學(xué)生展示自己的作品，分享他們的創(chuàng)作過程和想法。
評價：教師給予積極的反饋，贊揚學(xué)生的努力和創(chuàng)意，并鼓勵他們繼續(xù)練習(xí)。
5. 課堂總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)簡筆畫的基本技巧和創(chuàng)作的樂趣。
布置作業(yè)：鼓勵學(xué)生回家畫自己喜歡的動物簡筆畫，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。
注意事項：
課堂上要保持輕松愉快的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽嘗試。
提供足夠的繪畫材料，確保每個學(xué)生都能充分發(fā)揮。
對學(xué)生的作品給予積極的評價，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。
小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解簡筆畫的基本特點和表現(xiàn)方法。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
通過簡筆畫的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的繪畫興趣和審美能力。
二、教學(xué)重難點
重點：掌握簡筆畫的基本造型方法，能夠用簡單的線條和圖形表現(xiàn)物體的形態(tài)。
難點：發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出富有個性的簡筆畫作品。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、實踐法、討論法。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
展示一些優(yōu)秀的簡筆畫作品，引起學(xué)生的興趣。
提問學(xué)生對簡筆畫的認(rèn)識和感受。
講解簡筆畫的特點和基本方法（15 分鐘）
觀察物體的外形特征，用簡單的幾何圖形概括。
運用線條的粗細(xì)、長短、曲直等變化表現(xiàn)物體的質(zhì)感和動態(tài)。
注意畫面的構(gòu)圖和比例關(guān)系。
特點：簡潔、形象、生動、易學(xué)。
基本方法：
教師示范（10 分鐘）
以一個簡單的物體為例，如蘋果，示范簡筆畫的繪畫過程。
強(qiáng)調(diào)繪畫的步驟和注意事項。
學(xué)生實踐（20 分鐘）
讓學(xué)生選擇自己喜歡的物體，用簡筆畫的方法進(jìn)行繪畫。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
作品展示與評價（10 分鐘）
展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評價。
教師對學(xué)生的'作品進(jìn)行點評，肯定優(yōu)點，指出不足，并提出改進(jìn)的建議。
總結(jié)（5 分鐘）
總結(jié)簡筆畫的特點和基本方法。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)，用簡筆畫記錄自己的生活和感受。
五、教學(xué)反思
通過本次教學(xué)，學(xué)生對簡筆畫有了初步的了解和認(rèn)識，掌握了一些基本的繪畫方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生的積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和實踐。但是，也有一些學(xué)生在繪畫過程中存在線條不流暢、構(gòu)圖不合理等問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。同時，教師也可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生創(chuàng)作出更加富有個性的簡筆畫作品。
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