大班美術(shù)教案(通用10篇)
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
我以廢舊報紙為材料，事先做好半成品紙筐，然后在此基礎(chǔ)上讓每個幼兒都來設(shè)計制作一個創(chuàng)意花朵紙筐，既環(huán)保又美觀，還可用于收納遙控器、梳子、鑰匙之類的物件。本活動的重點是讓幼兒通過交流、嘗試、展示、欣賞等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，設(shè)計和制作出各具特點的花瓣造型。
目標(biāo)：
1、能創(chuàng)造性地用廢舊報紙設(shè)計和制作紙筐的花瓣造型。
2、體驗美化生活的樂趣和自由表現(xiàn)的快樂。
準(zhǔn)備：
1、用廢舊報紙制作的半成品紙筐(制作方法附后)，廢舊報紙若干，水粉顏料。
2、雙面膠或糨糊，剪刀，筆。
過程：
一、紙筐卷邊造型
1、出示半成品紙筐，導(dǎo)入活動。
師：這是什么?是用什么做的?
師：報紙可以做成很多實用的東西，今天我們就來用報紙做一個花朵紙筐吧。
2、示范講解卷紙筐邊的方法。
師：抓住紙筐邊往里卷，卷呀卷呀卷成筐。
師：你們也來試試看。卷得少，筐就高；卷得多，筐就矮；還能卷得一邊高一邊矮。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試卷紙筐邊緣，并相互欣賞。
師：看看你卷的筐和旁邊小朋友卷的筐是不是不一樣?
(析：這一環(huán)節(jié)的創(chuàng)意點在于紙筐的邊緣造型，卷的程度不同決定了紙筐高低的不同。用兒歌提示卷邊動作，便于幼兒掌握。)
二、花瓣造型
1、引導(dǎo)幼兒暢想設(shè)計思路
師：我們的花朵紙筐有花心了，還缺什么呢?
師：用報紙可以做成什么樣的花瓣?怎么做呢?
(析：幼兒交流時，教師可以提供一些報紙以幫助他們講清楚自己的想法，也可適當(dāng)提出改進的建議。)
2、提出操作要求
(1)花瓣的樣子有很多種，想想看，還有別人沒有想到的樣式嗎?試試看，把你的想法用報紙做出來。
(2)可以把報紙撕成或剪成需要的大小，注意不要浪費報紙，廢紙要放到垃圾筐里去。
(3)可以用喜歡的顏色給花瓣上色，讓紙筐更漂亮。
3、幼兒操作
(析：教師鼓勵幼兒有自己的想法很重要，操作要求也應(yīng)強調(diào)這一點。在操作過程中，教師要留意有獨特想法的幼兒，鼓勵他們按自己的想法制作；關(guān)注在設(shè)計上有困難的孩子，提示他們向同伴學(xué)習(xí)，借鑒他人的設(shè)計；發(fā)現(xiàn)制作有困難的幼兒，適時給予提醒或幫助。)
三、花朵紙筐秀
1、讓幼兒把各自的作品放到展示臺上，組織幼兒觀看
2、引導(dǎo)幼兒欣賞、交流
師：哪個花朵紙筐是你設(shè)計的?能給我們介紹一下你的花瓣是怎么做出來的嗎?
師：你最喜歡哪個花朵紙筐?為什么?
師：還有誰的花朵紙筐有特別的地方?
(析：將展示、欣賞的`注意點集中在花瓣的創(chuàng)意設(shè)計上，有利于拓展幼兒的視野，分享同伴的智慧。)
師：這些漂亮的花朵紙筐可以用來做什么呢?
3、小結(jié)
師：原來報紙能做出既好看又實用的紙筐。其實報紙的作用可大了，它還能變出更多有用的東西。我們一起試試看，下次再來分享大家的創(chuàng)意。
(析：結(jié)束語將幼兒的創(chuàng)作回歸到生活中，讓幼兒明白，美觀與實用可以相互結(jié)合，以此提升幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感。)
附：半成品紙筐的制作方法
1、把兩張廢舊報紙粘合在一起，以增加筐壁的硬度。
2、把粘好的兩張報紙疊放在一起，兩邊用訂書機訂起來或用膠帶紙粘合起來(如果要做小一點的紙筐，可以用一張粘好的報紙折成紙筐的四面)。
3、另用1~2張報紙對折成正方形做紙筐底，用膠帶固定在紙筐的一頭。
4、紙筐底邊做好后，把紙筐的上邊緣往里卷，卷的程度可根據(jù)所做紙筐的高度調(diào)整。(這一步在教學(xué)過程中進行。)
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。
2、運用多種形式裝飾青花瓷花瓶，體驗創(chuàng)作的快樂。
3、知道青花瓷是中國人發(fā)明的，增強民族自豪感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備不同形狀花紋的實物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。
2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍色水彩筆、藍色顏料、藍色蠟光紙，剪刀、藍印花布、膠水等。
活動過程
一、欣賞青花瓷花瓶實物、圖片，初步感受青花瓷的美。
（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。
1、小朋友們，今天老師帶來了許多花瓶，我們一起去看一看�。ㄓ變鹤杂尚蕾p）
2、（幼兒坐下后）提問：這些花瓶漂亮嗎？，哪兒漂亮？（教師從三個方面進行小結(jié)）
3、瓶身上有什么？有哪些圖案？
4、瓶頸上有什么？
5、瓶口上有什么？
�。ㄋ矚g這個花瓶，那你喜歡哪個呢？除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條？）
（對了，龍代表權(quán)威，古時候的人喜歡在瓷器上畫上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。）
（這是牡丹花，寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的？）
小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進行組合，還可以畫出有故事情節(jié)的畫兒。
�。ǘ┯^察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。
1、小朋友們再仔細觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方？
2、每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？
3、小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。
二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過程。
1、今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？
2、瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場地上。
3、青花瓷花瓶制作過程。（如果有幼兒舉手就請1位幼兒說一說，哦你是這樣認為的.，到底是怎樣制作的呢？我們一起來看一看。）
（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會堅致細膩白潤。
�。�2）制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。
�。�3）繪畫。
a、提問：叔叔在干什么？
b、提問：叔叔畫出了什么？
c、等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。
�。�4）罩釉。把已經(jīng)畫好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。
（5）燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。
三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。
1、今天我們也來當(dāng)一回設(shè)計師，來設(shè)計青花瓷花瓶。
2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計你的花瓶呢？（幼兒自由回答）
3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？
小結(jié)：對，因為我們的青花瓷花瓶就是白色的底藍色的花。
4、今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號筆、蠟光紙、顏料、油畫棒等材料。請你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計要有創(chuàng)意呦�。ㄓ變翰僮鳎處熤笇�(dǎo)。）
5、設(shè)計好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。
四、展示分享評價作品。
談話：瞧，小朋友們設(shè)計的花瓶真漂亮！大家快來欣賞呀�。ㄓ變簢@在老師身旁）
呀，這只花瓶真特別，是哪位設(shè)計師設(shè)計的？請你來介紹一下自己的花瓶。（邀請2～3位幼兒）
我們把這些漂亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來觀賞吧！
活動反思
這節(jié)教學(xué)活動給人的強烈感受是趣味盎然、充滿魅力。教師定位于以幼兒為主體，使幼兒在主動的觀察和討論中，由對花瓶形狀的粗淺認識，逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化，感受花瓶的神奇，利用多媒體手段，讓幼兒主動獲取信息，體驗創(chuàng)作的樂趣。整個活動體現(xiàn)了以下特點：
1、選擇了一個有價值的切入點。這個活動源于幼兒生話，深受大班幼兒的喜愛。該活動以花瓶為載體，引導(dǎo)幼兒想象，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。
2、提供了一個富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料，使幼兒很快掌握作畫花瓶的要領(lǐng)，動態(tài)層次的花瓶變化，不僅使作品生動有趣，更重要的是，激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力，萌發(fā)作畫的愿望和興趣。
3、設(shè)計了一個層次清晰的活動過程�；顒舆^程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣，逐步推進、水到渠成。在整個活動中，幼兒主動觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，每個幼兒在活動中都得到了一種新的藝術(shù)體驗和快樂，受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿足感�；ハ嘈蕾p作品又使幼兒繪畫水平得到共同提高。這無一不是教師精心設(shè)計的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚，活動安排從頭到尾圍繞中心，這也是本次活動的成功之處。
大班美術(shù)教案 篇3
教材分析：
窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設(shè)計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。
學(xué)情分析：
大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學(xué)剪窗花奠定了良好的基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1、了解剪紙是中國傳統(tǒng)的民間工藝之一，能積極參與欣賞活動的'興趣，有審美能力。
2、能用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻：剪窗花，網(wǎng)上剪窗花軟件，自制PPT剪窗花
2、正方形的彩紙，剪刀，折紙步驟范例
重點難點：
嘗試用折剪的方法剪出對稱圖案的剪紙。
活動過程：
一、觀看視頻了解中國的過年的風(fēng)俗：剪窗花。
播放PPT課件，欣賞窗花的圖案，激發(fā)幼兒剪窗花的興趣。
了解剪紙是我們中國人發(fā)明的。是中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一，每逢過年、有喜事時，人們用紅色的紙剪出好看的圖案貼在自己的家中。剪紙反映出人們吉祥、喜慶的心愿。窗花就是剪紙的一種。
二、教師講解窗花的方法。
A觀看網(wǎng)上剪窗花軟件，了解剪窗花的步驟。
B出示窗花的折疊圖，幫助幼兒記憶和理解折疊的步驟剪的時候注意：
1、剪最長的邊和打不開的短邊會使窗花的中間變得很漂亮
2、剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮
3、剪另外兩個角會使正方形窗花變成各種其他形狀
4、把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。
5、注意不能剪斷，不能從一頭邊一直剪到另一條邊。
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪四、評價活動選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花展覽。
教學(xué)反思：
本次活動以了解窗花這一習(xí)俗進行導(dǎo)入，引起幼兒興趣。然后我引導(dǎo)孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花制作成PPT），通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。
欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié)；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網(wǎng)絡(luò)資源，給他們展現(xiàn)了一個全新的指導(dǎo)方法。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。
展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標(biāo)延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭�，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。
通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達成的目標(biāo)，或者作為教學(xué)活動目標(biāo)的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標(biāo)的達成。
大班美術(shù)教案 篇4
一、 活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)選用園形體的廢舊材料，制作自己喜愛的動物頭飾，體現(xiàn)材料使用的多元化，并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育。
2．通過用園的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
3．學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。
教學(xué)重點：選用園的形體材料構(gòu)成動物頭飾。
教學(xué)難點：掌握毛線類材料的粘貼固定方法。
二、 活動準(zhǔn)備
�。保l(fā)動幼兒收集園形的廢舊材料。（紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕扣，毛絨球，各種不同質(zhì)料、不同顏色、不同大小的園形物品）。
�。玻谱黝^飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。
�。常队皺C和有關(guān)資料。
�。矗O(shè)置環(huán)境：擺設(shè)畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個皮球，布置成小動物幼兒園。
三、 活動過程
�。保� 游戲進入活動場地教師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門后，引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，鼓勵幼兒使用場地上材料，進行簡單游戲，從中感知園形、環(huán)狀、球等物體的共同特點。
２． 進園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特征，歸納為都是園的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是園的。
�。常� 引出課題。
制作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會。
�。矗� 組織幼兒設(shè)計方案觀察桌上園的形體材料特點，讓個別幼兒講出自己的制作方案，互相啟發(fā)。
�。担� 觀看投影。
從投影中找出由園構(gòu)成的動物形象，豐富信息。
６． 解決教學(xué)難點。
幫助幼兒歸納說出許多小動物臉上有胡須，選細線粘貼固定，再示范使用透明膠紙粘貼等方法。
�。罚� 幼兒制作頭飾。
觀察幼兒選材、結(jié)構(gòu)、裝飾情況，重點指導(dǎo)粘貼動物胡子的程序；幫助幼兒給頭飾釘上松緊帶。提議完成制作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動。
四、 活動評價
�。保� 組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒說說誰的頭飾最可愛，為什么？
�。玻� 指導(dǎo)幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構(gòu)成有趣而可愛的動物形象，如何搭配色彩更調(diào)和，怎樣把毛線類材料粘得更穩(wěn)，從而感覺園形體的造型美。
３． 幫助幼兒認識動腦動手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。
�。矗� 戴上頭飾一起去參加聯(lián)歡會，結(jié)束活動。
活動反思：
在這個幼兒美術(shù)活動中，通過欣賞一些在紙張或器皿上運用所提供的花紋、圖片進行裝飾，幼兒初步認識了線描畫。在線描裝飾畫《神氣的.動物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運用各種色彩和線條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動物圖案。孩子的線描畫很細致，會運用多種線條來裝飾動物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和欣賞力，又有助于發(fā)揮幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的好奇、想象中，萌動著可貴的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動中，我要抓住每一次機會，把它轉(zhuǎn)化成強大的動力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
大班美術(shù)教案 篇5
活動設(shè)計背景
孩子進入大班后，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會，關(guān)心社會，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用，讓孩子在了解環(huán)保的過程中，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境，這就是我設(shè)計的意圖。
活動目標(biāo)
1.學(xué)會用簡單的線條花紋進行構(gòu)圖裝飾瓶子。
2.鼓勵幼兒大膽想象，畫出各種花紋，會利用各種裝飾材料對瓶子進行裝飾，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
3.引導(dǎo)幼兒認識廢棄瓶子可以回收再利用，增強幼兒的環(huán)保意識。
4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
教學(xué)重點、難點
1.能充分利用各種材料對瓶子進行繪畫和裝飾，想象力豐富，有一定的創(chuàng)造力。
2.利用瓶子的各種形狀來設(shè)計成裝飾物。
活動準(zhǔn)備
1.收集各種廢棄的瓶子并洗凈曬干。
2.各色顏料，毛線，碎布，卡紙，即時貼，皺紋紙，印花，毛筆，剪刀，雙面膠，紙簍，擦手毛巾，錄音機，音樂磁帶。
3.場景布置
美術(shù)創(chuàng)作室
張貼各種瓶子的創(chuàng)意作品，擺設(shè)各種瓶子制作的裝飾品及玩具。
活動過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動
1.帶幼兒到美術(shù)創(chuàng)作室參觀、欣賞各種作品。（播放輕音樂）
2.教師向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子。（出示教師帶來的各種瓶子）
二、引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進行想象造型構(gòu)思。
2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要的各種材料。
三、提要求
1.使用剪刀要注意安全，不要傷到自己或別人。
2. 我們的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3.顏料不要弄臟自己或別人的衣服。
4.廢紙、廢品要扔到紙盒里，保持環(huán)境清潔。
四、幼兒操作，教師適當(dāng)予以指導(dǎo)或幫助。（播放音樂）
五、展示幼兒作品
1.請幼兒介紹自己的作品名稱，使用材料。
2.拓展活動內(nèi)容：在我們的生活中除了舊瓶子以外，還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西，那么小朋友可以回家和爸爸媽媽一起收集廢舊材料制作環(huán)保玩具。
六、結(jié)束
讓幼兒帶自己的作品與周圍的老師分享，帶到班上給其它幼兒欣賞。
教學(xué)反思
這是一節(jié)大班的美術(shù)活動《創(chuàng)意瓶子》。瓶子對于孩子們來說是十分常見，十分熟悉的，所有幼兒興趣較濃，在活動中都體驗到了對瓶子進行創(chuàng)作的樂趣。大多數(shù)孩子有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔助材料，基本達到了預(yù)期的目標(biāo)。
本次活動主要體現(xiàn)了以下幾個原則：
�。ㄒ唬┗顒有栽瓌t
首先，為幼兒提供了適宜的材料：各種廢舊瓶子及手工制作必備的輔助材料和充分的活動時間，激發(fā)幼兒的興趣；其次，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計瓶子，讓幼兒自己動手、動口、動腦，制作出不同的瓶子；再次，及時肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。
�。ǘ┫嗷B透的原則
新《綱要》中指出：“在教育活動內(nèi)容的.組織中，各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系，相互滲透�！�
在本次活動中就滲透了體、智、德、美等方面的內(nèi)容。如：讓幼兒大膽動手，發(fā)展小肌肉的靈活性，滲透了健康領(lǐng)域的內(nèi)容；讓幼兒用語言交流，如有什么材料，你想用什么材料來裝飾瓶子？發(fā)展了幼兒的語言能力；讓幼兒裝飾制作不同的瓶子，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造力；讓幼兒搜集各種瓶子等廢舊材料，增強幼兒的環(huán)保意識，這是科學(xué)方面的知識。
另外，運用循序漸進的原則，先讓幼兒觀察討論，突破重難點，再制作交流，一步步展開，讓幼兒玩中學(xué)習(xí)，玩中發(fā)展。
總之，本次活動力求在貫徹新《綱要》精神上有所創(chuàng)新，尤其是在藝術(shù)教育領(lǐng)域方面有所突破。首先，教材來源于幼兒，活動的實施過程立足于幼兒的需求以及幼兒的不同發(fā)展水平；其次是整個活動環(huán)境非常寬松，讓幼兒在看、說、做中，自由充分感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美；第三是音美結(jié)合，力求發(fā)揮藝術(shù)手段的綜合作用。
大班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、初步認識毛筆的功能，激發(fā)幼兒毛筆畫的興趣。
2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：在下雨天讓幼兒傾聽雨聲或撐傘去戶外欣賞雨天景色。
2、環(huán)境材料準(zhǔn)備：毛筆、紙、墨等。
活動過程：
一、認識毛筆（價值分析：通過介紹毛筆，引起幼兒興趣。）
1、這是什么？（出示毛筆）你們認識嗎？用兒歌介紹：竹竿長長一頭毛，愛吸墨水是畫寶，它的名字叫毛筆。
小結(jié)：今天我們要交一個新朋友的名字叫做——毛筆，它的本領(lǐng)可大啦，可以畫出不同顏色的畫。
二、學(xué)畫小雨點（價值分析：激發(fā)幼兒對畫畫的'興趣。）
1、提問：春天到了，這幾天也下起了春雨，你喜歡春雨么，為什么？
小結(jié)：春雨沙沙沙，給大樹、小草、種子喝水，大樹長出了嫩芽、小草變綠了、種子發(fā)芽了。
2、那我們今天也用毛筆來畫畫春雨。教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（出示春天背景圖，教師用毛筆點畫雨點，邊配樂有感情地朗誦詩歌）
3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布的情況。
4、邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》邊畫畫
①教幼兒執(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的練習(xí)
�、诟鶕�(jù)背景圖練習(xí)兒歌
�、塾變悍纸M朗誦兒歌
④幼兒相互交流下雨天的樂趣
三、交流欣賞
1、將幼兒的作品進行展示。
2、集體交流，介紹自己的作品。
大班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo)：
1.知道毛筆畫是特有的繪畫種類，人、外國人都很喜歡。
2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。
3.知道熊貓是的國寶。
活動過程：
一、欣賞畫。
1.請幼兒欣賞活動室布置的`畫。
2.這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎?我們叫它什么畫?是用什么筆畫的?
3.這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，人和外國人都很喜歡。
4.請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。
5.今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。
二、觀察熊貓外形特征。
1.出示熊貓玩具，知道熊貓是的國寶。
2.觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。
三、教師示范。
1.教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。
2.熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。
3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1）提醒幼兒用濃、淡墨色作畫。
2）鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。
3）展示幼兒作品。
大班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)拓印擠壓、拖拉等技巧。
2、能借助抹布拓印的圖案大膽想象添加。
3、在活動中感受拓印繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：水粉顏料、廢舊抹布、8K鉛畫紙、記號筆、干凈抹布、小盤子若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
師：（出示抹布）小朋友們，這是什么？抹布可以用來干什么呢？抹布可以幫助我們做很多家務(wù)，不過今天老師要請它來幫我畫畫，我們一起看看它是怎么幫忙的，好嗎？
二、基本部分
1、教師示范用抹布拓印師：拿起一塊抹布，拿住它的四個角，用中間部分去蘸顏料，再在顏料盤邊刮一刮，然后在我們的畫紙上用拖拉、擠壓的方法拓印出大面積的不規(guī)則的圖案。
2、幼兒自主拓印，教師巡視指導(dǎo)師：每一組都有顏料和抹布，現(xiàn)在請小朋友們安靜有序地拿抹布蘸顏料，在自己的紙上進行拓印。記住要拓印出大面積的不規(guī)則的`圖案。
師：拓印好的幼兒把抹布放在盤子里，用干凈的毛巾擦擦手，然后小手藏背后，眼睛看黑板，耐心地等顏料干。
3、教師示范對拓印的圖案進行想象添加師：拓印好圖案后，我請出記號筆幫忙，沿著圖案的邊把它的輪廓描出來。
師：圖案的輪廓描好了，請小朋友開動腦筋想想它像什么？添上什么就更像了？
師：那我轉(zhuǎn)動紙的方向，現(xiàn)在它又像什么呢？添上什么就更像啦？
4、幼兒對自己拓印的圖案進行想象添加，教師巡視指導(dǎo) 師：現(xiàn)在請小朋友們自己拿一支記號筆，把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好后自己看看它像什么？添上什么就更像了？
師：轉(zhuǎn)動紙張，從不同的角度去觀察，想象，添加。
三、結(jié)束部分
1、師：如果你的作品已經(jīng)完成，就輕輕地送上來給老師展示在黑板上，然后坐在位置上欣賞自己和其他人的作品。
2、師：誰愿意來介紹一下自己的作品？誰愿意說一說你最喜歡哪一幅作品，理由是什么？
3、師：今天大家表現(xiàn)都很棒，發(fā)揮了聰明才智，大膽想象。待會回教室可以把你的作品拿出來和好朋友一起欣賞，好嗎？
大班美術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。
2、活動中注意色彩的搭配。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動過程：
1、小朋友，我們是哪個城市的？你覺得江陰美嗎？什么地方最美？老師請大家去看看其他城市的風(fēng)景，請大家看看那里的房子是怎么樣的？
2、請幼兒觀看有名建筑的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。
3 、提問：你覺得這個建筑什么地方最特別。
4、師：今天老師請大家來做一個小小建筑師，設(shè)計我們將來的房子。先說說看，你準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的房子？它有什么特別的功能？
5、幼兒相互討論自己準(zhǔn)備設(shè)計的房子，期望能夠個別幼兒說說自己的.設(shè)計》
6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設(shè)計，主要講其獨特之處。
活動反思：
本次活動孩子們非常感興趣，首先感覺本活動知識非常的豐富，在簡單認識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒的想象力，大膽的設(shè)計未來的房子。
優(yōu)點：教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分，課件圖片豐富，能充分調(diào)動幼兒的想象力，教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。
幼兒表現(xiàn)很積極，想象出各種各樣未來的房子：從功能上來說有安全房子，可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)（這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的）；聲控房子，是一種高科技，比較先進的房子（這可以讓殘疾人住在里面，比較方便，說明是一個有愛心的小朋友）；在海底游泳的房子，想進入海底觀看各種各樣的海洋生物（這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的）；會飛的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米老鼠形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮，創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。
不足之處：
1、前邊教師講述較多，用時較長。
2、沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進行概括性講評。
3、范畫不飽滿（沒有涂底色）。
大班美術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙效果。
2、讓幼兒用油畫棒想象作畫，體驗玩色的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動的樂趣。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前，帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中生活的動物，豐富幼兒對生活在海洋中的動物的外觀上的認識。
2、油畫棒、排筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布、范例一副、吹風(fēng)機兩個。
活動過程：
一、導(dǎo)入課題：
1、小朋友，今天上午老師和你們一起欣賞了生活在海洋中的動物的漂亮的圖片，你們喜歡它們嗎?那你最喜歡哪一種動物呢?能不能告訴老師和小朋友們它的樣子?(說出自己喜歡的動物的外形特征)
2、你們想不想和你喜歡的海洋中的動物一起來玩?zhèn)�游戲呢?
但在玩游戲之前，請小朋友先把你喜歡的動物畫下來，而且老師呀要給你提一個要求，要先用油畫棒畫出它的輪廓，好嗎?
3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
畫完后，幼兒到老師跟前來。
二、講解師范、幼兒作畫：
1、待幼兒畫出自己喜歡的.動物的輪廓時出示范畫。(簡單的油畫棒形象)
瞧!老師呀，最喜歡海豚，所以就畫了一只海豚，看，我的海豚在海里玩得多開心呀!你們看，我的海豚還沒有穿上漂亮的衣服呢?我呀，要給它穿上漂亮的衣服，可是，穿衣服之前，必須先給它洗一個澡。(強調(diào)，必須要先洗澡，用排筆蘸清水打濕畫紙，教幼兒怎樣拿排筆)
2、洗完澡可得趕緊幫海豚穿上衣服，我最喜歡綠色，就給它穿一件綠顏色的衣服吧!
3、穿衣服時動作要快，不然海豚會著涼感冒的!(上色)
4、剛洗完澡、穿好衣服，調(diào)皮的海豚又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪，海豚高興得跳起來喊：“下雪啦，下雪啦，白白的雪多漂亮呀!”
完成后
5、提問：
孩子們，我來看看誰小眼睛最亮，你們看見剛才老師下的雪是什么呀?
對了，是鹽，(如果，有的幼兒說糖，可讓他品嘗一下)原來我們?nèi)粘Ｉ钪谐床说柠}也可以拿來作畫，這種用鹽作畫的方法，就是撒鹽法。
6、向幼兒介紹撒鹽法：要求用三個手指抓起少量的鹽，均勻地撒在畫面上。
那撒鹽法的效果怎么樣呢?會發(fā)生什么事兒呢?你們很快就知道了。
7、出示一副完成的撒鹽畫：
孩子們看，這就是一幅漂亮的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察“鹽撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?而且，畫面亮晶晶的。(鹽會吸水，被鹽吸過的地方就留下了雪花、蒲公英狀的痕跡)。
孩子們，你們呀，已經(jīng)畫了自己喜歡的動物，你們也用撒鹽法給它們穿上亮晶晶的衣服好嗎?(向幼兒強調(diào)穿衣服之前，必須先洗一個澡，然后給它穿上自己喜歡的顏色的衣服)
8、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)：
正確使用排筆，控制好水分。
上色動作要快，注重色彩的銜接。
撒鹽要均勻且少量。
三、欣賞交流作品：
1、把做得快的幼兒的畫，用吹風(fēng)機吹干，
2、把幼兒作品平鋪在一塊大kt板上展示。
3、請幼兒自己來評價作品：說說你最喜歡哪一個動物?為什么?
4、咱們今天畫的畫真漂亮，咱們把它送到大五班，也教教大五班的小朋友怎樣用鹽畫畫吧。帶領(lǐng)幼兒離開活動室。
【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
大班美術(shù)教案06-09
大班美術(shù)教案06-22
大班美術(shù)：海馬_大班教案06-23
大班美術(shù)《昆蟲》_大班教案06-23
大班美術(shù)教案：房子09-29
大班美術(shù)教案：燭花10-05
大班美術(shù)變廢為寶教案08-26
大班美術(shù)宮燈教案06-22
風(fēng)車大班美術(shù)教案06-08
大班美術(shù)教案色彩07-22