《快樂的一天》音樂課堂教案設(shè)計
一，教學(xué)內(nèi)容：
（一）唱：其多列跳繩
�。ǘ┞牐嚎鞓返囊惶�
二，教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┠茏⒁饧械鸟雎牎犊鞓返囊惶臁罚醪街涝鯓玉雎犚魳�，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。
�。ǘ┠軌蛘R的演唱《其多列》、《跳繩》、學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)歡快、活潑的`情緒。
（三）知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲和樂曲進(jìn)行節(jié)拍、初步做到均勻、正確。
三，教材分析：
《其多列》是一首云南哈尼族民歌，歌曲輕快、活潑。旋律多為級進(jìn)，節(jié)奏變化不大，簡單上口，便于演唱。歌中通過對哈尼族兒童“上山揀竹葉”，“砍竹筒”，“背上彩色書包去上學(xué)”等勞動、學(xué)習(xí)生活的描述，表達(dá)了兒童們像自由自在的小鳥生長在祖國懷抱中的愉快心情。
四，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能集中的聆聽《快樂的一天》，學(xué)習(xí)用動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受
能整齊的演唱《其多列》，《跳繩》
知道音有長短，讀出走與跑的長短。
五，教具準(zhǔn)備
鋼琴，錄音機(jī)，磁帶
第一教時
【教學(xué)要求】：
讀出走與跑的長短
練習(xí)隨樂曲進(jìn)行擊拍
【教學(xué)過程】：
一，組織教學(xué)：
二，復(fù)習(xí)《拉勾勾》
三，感知音的長短，創(chuàng)編
小朋友成了好朋友，并拉了勾勾。課后小朋友做些什么游戲？學(xué)生自由發(fā)言。你會邊拍手邊說嗎？
跟老師說：我去 做游 戲
我去 踢足 球
老師與學(xué)生對問：老師：你去 做什 么？
我去 做游 戲
創(chuàng)編：老師分別問學(xué)生，讓學(xué)生按以上節(jié)奏創(chuàng)編。
出示 請小朋友說說看到了一個小朋友在干什么？ 走
請小朋友邊拍手邊說“走”
要求：讀“走”時要穩(wěn)，不能說成“走哦”
出示：
方法：出示一條拍一條
指名拍
分組拍
變換位置拍
接龍傳遞
游戲：請小朋友上來，教師排節(jié)奏對形，讓學(xué)生拍。要求：等距離、并講名方法，
方法：教師排，學(xué)生拍。
請一個學(xué)生排，排后再拍
教師拍節(jié)奏，讓學(xué)生排，并拍。帶其它學(xué)生一起拍。
教師彈奏《其多列》旋律，學(xué)生拍打節(jié)奏。
【《快樂的一天》音樂課堂教案設(shè)計】相關(guān)文章：
《Room》英語課堂教案設(shè)計04-23
快樂的課堂小學(xué)作文08-23
快樂一天的作文04-14
快樂的課堂作文八篇02-08
快樂的課堂作文六篇11-04
快樂的課堂作文四篇10-24
快樂的一天記事作文04-11
快樂的一天英語作文03-28
快樂的音樂會教案04-07
有關(guān)快樂的課堂作文5篇04-28