中班我長(zhǎng)高了教案設(shè)計(jì)

　　設(shè)計(jì)意圖： 在進(jìn)行“我們的身體”這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，孩子們對(duì)自己的身體，對(duì)自己的長(zhǎng)大、長(zhǎng)高產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的說(shuō)自己小時(shí)候的衣服現(xiàn)在穿不上了，有的說(shuō)現(xiàn)在能夠到以前夠不到的東西了。于是，我有意識(shí)地投放了量身高的測(cè)量紙，結(jié)果孩子們很感興趣，關(guān)于自己長(zhǎng)大、長(zhǎng)高的話題也越來(lái)越多，因此我覺(jué)得有必要開(kāi)展一次集體活動(dòng)，讓孩子們一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，我把比較高矮及排序的數(shù)活動(dòng)整合在教學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)和同伴量一量、比一比，積累一些比高矮的方法以及按高矮排序的方法，進(jìn)一步體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。我還通過(guò)做游戲、欣賞散文等多種方式，萌發(fā)幼兒想長(zhǎng)得更高的愿望，努力實(shí)現(xiàn)整合的教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　目標(biāo)： 1．用量一量、比一比的方法體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高，并為自己在長(zhǎng)大而高興。

　　2．樂(lè)于與同伴分享和交流，體驗(yàn)與同伴共同游戲、成長(zhǎng)的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒收集有關(guān)證明自己在長(zhǎng)高的'資料，實(shí)物投影儀。

　　過(guò)程： 一、交流分享 1．現(xiàn)在你們上中班了，都說(shuō)自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，請(qǐng)問(wèn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高的呢？（教師根據(jù)幼兒的回答適時(shí)小結(jié)和提升，并運(yùn)用實(shí)物投影儀展示相關(guān)資料，讓幼兒體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪感。）

　　2．你們有的高，有的矮，比一比到底誰(shuí)高誰(shuí)矮好嗎？

　　二、比高矮 1．幼兒自由結(jié)伴比高矮，并說(shuō)說(shuō)誰(shuí)高誰(shuí)矮。

　　2．你們是用什么方法比的？（幼兒介紹比高矮的方法：背靠背、面對(duì)面、眼睛看、看參照物等。）

　　三、游戲：排排隊(duì) 1．想不想和更多的朋友比？我們一起來(lái)做一個(gè)排排隊(duì)的游戲，看看誰(shuí)最高誰(shuí)最矮。

　　2．請(qǐng)5名同伴比高矮并按高矮排隊(duì)。討論：誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？某某小朋友是高還是矮？（原來(lái)高和矮是比出來(lái)的。）

　　3．分小組比高矮。

　　四、產(chǎn)生想長(zhǎng)得更高的愿望 1．你們喜歡高還是喜歡矮？

　　2．請(qǐng)幼兒欣賞散文詩(shī)《長(zhǎng)高》（見(jiàn)附）。

　　3．引導(dǎo)幼兒思考：怎樣使自己長(zhǎng)得更高？

　　附：

　　我剛生下來(lái)的時(shí)候，只有小老鼠一般高，后來(lái)我和貓咪一般高�，F(xiàn)在我比企鵝還要高，將來(lái)我會(huì)像斑馬一般高。慢慢地我會(huì)像長(zhǎng)頸鹿一般高，也許最后我會(huì)比恐龍還要高。

　　媽媽說(shuō)我在做夢(mèng)，爸爸說(shuō)我在吹牛。我不是做夢(mèng)也不是吹牛，我真的是這樣想，想起來(lái)就覺(jué)得快樂(lè)。

　　爸爸媽媽，讓我想想行嗎？

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