第23課:美術(shù)的輝煌教案
★教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力
1、識記：19世紀(jì)以來美術(shù)的主要流派，特點(diǎn)、代表作；
2、理解：19世紀(jì)以來各美術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景和各流派的基本特點(diǎn)以及各流派之間的關(guān)系；
3、運(yùn)用：通過欣賞各流派名畫，提高美術(shù)鑒賞能力，陶冶情操。
2、過程與方法
結(jié)合時代背景分析各美術(shù)流派形成的原因；對比各美術(shù)流派的特點(diǎn)，請同學(xué)介紹各流派代表人物、代表作品。
3、情感態(tài)度價值觀
各美術(shù)流派既有對原有藝術(shù)的繼承，又有創(chuàng)新，既有共性，又有個性。每個藝術(shù)家之所以留下傳世之作，在于他們對藝術(shù)的執(zhí)著追求。有的藝術(shù)家還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國主義精神和對生活的熱愛。
★重難點(diǎn)
重點(diǎn) ：19世紀(jì)以來的主要美術(shù)流派、代表人物及代表作品。
難點(diǎn)： 主要美術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景、藝術(shù)特點(diǎn)和主要美術(shù)流派之間的關(guān)系。
★教材分析：本課教材主要介紹了19世紀(jì)以來在西方流行的主要美術(shù)流派：新古典主義美術(shù)、浪漫主義與現(xiàn)實主義美術(shù)、印象畫派、現(xiàn)代主義美術(shù)等。介紹了這些美術(shù)流派產(chǎn)生的社會背景、基本特征、代表人及代表作品。19世紀(jì)以來，科學(xué)的飛速進(jìn)步使人們既渴望發(fā)明和創(chuàng)新，又不斷地產(chǎn)生厭倦，這就造成欣賞趣味上的巨大差異，并形成各派崛起、大放異彩的繁榮局面。
一、新古典主義美術(shù)
1、背景：
�、�18世紀(jì)末19世紀(jì)初，法國處于大革命前后的劇烈動蕩中。
�、谠谫Y產(chǎn)階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求中，新古典主義美術(shù)誕生。
2、特點(diǎn)：
�、購�(qiáng)調(diào)理性，往往以古代歷史和現(xiàn)實重大事件為題材。
�、诒憩F(xiàn)形式上，它突出理性，注重畫面的嚴(yán)整與和諧。
3、代表人物及作品：
法國大衛(wèi)《馬拉之死》《拿破侖加冕》等。見教材
法國安格爾《泉》，充分展現(xiàn)了人體美與古典美的完滿結(jié)合。見教材
二、浪漫主義美術(shù)的產(chǎn)生：
1、背景：
拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對資產(chǎn)階級啟蒙思想家推崇的“理性王國”感到失望，尋求新的精神寄托。這種情緒反映在美術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域中，就產(chǎn)生了浪漫主義美術(shù)。
2、特點(diǎn)：
它注重表現(xiàn)人的感情，運(yùn)用鮮明色彩和奔放筆法，強(qiáng)調(diào)畫面整體的完整和統(tǒng)一，但不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描繪和刻畫。特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用，使畫面豐富多彩，輝煌瑰麗。
3、代表人物及作品：
法國德拉克洛瓦《自由引導(dǎo)人民》。 見教材圖片
三、現(xiàn)實主義美術(shù)
1、 出現(xiàn)
2、 代表人物及作品
法國米勒------《播種者》、《拾穗者》見教材
俄國列賓-----《伏爾加河上的纖夫》 滿懷強(qiáng)烈的民族憂患意識，深刻展現(xiàn)了俄國的社會現(xiàn)實，對勞動人民的悲慘處境寄予深切同情，表達(dá)了他們對美好生活的憧憬和渴望。
四、印象畫派
1、背景：
19世紀(jì)后半期，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。一批青年畫家以“不關(guān)心主題思想”為宗旨，反抗保守陳腐的主題思想，印象畫派應(yīng)運(yùn)而生。
2、特點(diǎn)：
�、俳柚�(dāng)時光學(xué)領(lǐng)域的新成就，醉心于光和色的研究，強(qiáng)調(diào)捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現(xiàn)微妙的色彩變化。
�、�19世紀(jì)末20世紀(jì)初，印象畫派進(jìn)一步發(fā)展，強(qiáng)烈主張個性的抒發(fā)。作品大多線條粗獷、形式夸張、色彩明快，富于裝飾韻味。
3、代表作品
法國莫奈---《日出印象》。
荷蘭凡高---《向日葵》讓人感受到灼熱陽光下的燦爛，被稱為“撲向太陽的畫家”。
法國塞尚----擅長畫靜物，色彩反差強(qiáng)烈，立體感強(qiáng)，被稱為“現(xiàn)代繪畫之父”。
五、現(xiàn)代主義美術(shù)
1、背景：
①20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)，給人們的心靈造成巨大創(chuàng)傷。
�、诎殡S工業(yè)化而來的快節(jié)奏加劇了人們的緊張感，傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式已無法滿足人們的精神需求。
�、劭萍嫉陌l(fā)展拓寬了藝術(shù)家認(rèn)識世界的視野，他們嘗試用新的表現(xiàn)形式和藝術(shù)精神進(jìn)行創(chuàng)作。他們開創(chuàng)的形形色色與傳統(tǒng)美術(shù)迥然不同的新流派，統(tǒng)稱為現(xiàn)代主義美術(shù)。
2、特點(diǎn)：
反傳統(tǒng)和反理性，重視藝術(shù)家內(nèi)心的“自我感受”和“自我表現(xiàn)”，流露出藝術(shù)家憤怒、消極、悲觀、失望等各式各樣的復(fù)雜心理。
3、代表人物及作品：
西班牙畢加索是最有影響的現(xiàn)代主義美術(shù)大師之一�！陡駹柲峥ā吠ㄟ^一系列變形的圖案組合，控訴了法西斯德國空軍轟炸西班牙城市格爾尼卡的罪行。
★小結(jié)：19世紀(jì)以來的.美術(shù)史表明，各個美術(shù)流派之間是互相對立、互相補(bǔ)充的關(guān)系，未來發(fā)展的趨勢更是你中有我，我中有你。藝術(shù)既要有共性，又要有個性，既要有繼承，又要有創(chuàng)新。藝術(shù)創(chuàng)造即使是曲高和寡的，最終也要為世人所認(rèn)知、所理解，只有這樣的藝術(shù)才是有生命力的。
★作業(yè)布置：新古典主義美術(shù)和浪漫主義美術(shù)產(chǎn)生的時代背景有什么不同？他們的表現(xiàn)方式有什么重要差異？
※18世紀(jì)末19世紀(jì)初的法國大革命時期，資產(chǎn)階級對古代希臘羅馬英雄主義精神的追求，產(chǎn)生了新古典主義美術(shù)；拿破侖統(tǒng)治結(jié)束后，人們對啟蒙思想宣傳的理性王國越來越感到失望，開始尋找新的寄托。這種社會情緒反映在美術(shù)創(chuàng)作的領(lǐng)域，就是浪漫主義美術(shù)的出現(xiàn)。
新古典主義美術(shù)主張繪畫要選擇嚴(yán)峻的重大題材，在古代歷史和現(xiàn)實重大事件中尋找創(chuàng)作題材；在表現(xiàn)形式上，強(qiáng)調(diào)理性，注重畫面的嚴(yán)整和諧。浪漫主義畫家深入發(fā)掘人類的感情世界，注重感情表現(xiàn)；注重畫面整體的完整統(tǒng)一，卻不拘泥于局部和細(xì)節(jié)的過分描繪和刻畫；特別強(qiáng)調(diào)色彩的作用，畫面豐富多彩，輝煌瑰麗。
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