英語(yǔ)第一課時(shí)教案
[教學(xué)重點(diǎn)] 、
掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個(gè)單詞，并了解它們的功能，第一單元Our school第一課時(shí)教案。
[教學(xué)難點(diǎn)]
單詞library中輔音連綴的發(fā)音。
[教具準(zhǔn)備]
1. 與教材內(nèi)容相關(guān)的錄音等媒體素材。
2. 教師準(zhǔn)備一幅本單元的校園分布圖。
3. 教師準(zhǔn)備本課時(shí)的五張單詞卡。
[教學(xué)過(guò)程]
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1. 教師播放學(xué)過(guò)的歌謠（第三冊(cè)第五頁(yè)的“Work And Play”），讓學(xué)生跟隨聲音說(shuō)唱。
2．播放第三冊(cè)第一單元課件Let's learn A ，回顧句型：“What's in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然過(guò)度到學(xué)習(xí)學(xué)校各課室的名稱。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師指著教室問(wèn)學(xué)生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What's in the classroom? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問(wèn)：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.
2．播放本課的聲音Let's learn A, 教讀生詞，教案《第一單元Our school第一課時(shí)教案》。教師可引入句型“It's on the first floor.，為下一課時(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)序數(shù)詞做鋪墊。通過(guò)教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時(shí)五個(gè)生詞的正確讀音。在練習(xí)library的`發(fā)音時(shí)，可復(fù)習(xí) 已學(xué)過(guò)的含輔音連綴的單詞，如ice-cream, brother, friend, hungry。
（三）趣味操練 （Practice）
1．小組比賽。教師出示一張?jiān)~卡，如garden，組內(nèi)學(xué)生依次說(shuō)出與該詞有關(guān)的其他單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習(xí)Let’s do打下基礎(chǔ)。
2．看Let's do的圖片（沒(méi)有文字），讓學(xué)生仔細(xì)看動(dòng)作，然后跟著聲音做動(dòng)作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動(dòng)作。然后分組進(jìn)行練習(xí)，采用組與組競(jìng)賽的方式，可以 是做動(dòng)作猜句子并說(shuō)出單詞，也可以是聽聲音，做動(dòng)作。讓其他的組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)包括動(dòng)作是否準(zhǔn)確、到位、優(yōu)雅等。
（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）
1．做本單元A Let's learn 部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。
2．和同桌一起玩“畫畫、想想”的游戲。一名學(xué)生在紙上畫一本書或一個(gè)碗，另一名學(xué)生說(shuō)出library, canteen 等相關(guān)生詞。
3．試一試給同伴、朋友或家長(zhǎng)發(fā)Let's do 中的指令
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