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三年級音樂下冊第四周備課教案
課題： 第三課時、學(xué)唱歌曲《搖船調(diào)》;聽賞《窮人的孩子早當(dāng)家》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱并表演《搖船調(diào)》，感悟謎語的樂趣。
2、通過收集謎語，把謎語修改創(chuàng)編成《搖船調(diào)》的歌詞。
教學(xué)重點：有感情的演唱《搖船調(diào)》
教學(xué)難點：把謎語改編歌詞
課時安排：一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 教學(xué)光盤
教學(xué)過程：
第三課時、學(xué)唱歌曲《搖船調(diào)》;聽賞《窮人的孩子早當(dāng)家》
一、組織教學(xué)
1、隨《搖啊搖，搖到外婆橋》音樂做搖船動作進教室。 2、師生問好。
二、學(xué)唱新歌
1、我們一起搖到了外婆橋，外婆請小朋友猜謎語。（老師打扮成外婆的形象）
2、出示：什么圓圓在半天？什么圓圓街上賣？什么圓圓在河邊？什么圓圓在眼前？
3、學(xué)生猜。
4、出示第二段歌詞，并且老師彈琴范唱�；卮饎偛诺闹i語。
5、這首《搖船調(diào)》跟我們上節(jié)課欣賞的哪首曲子一樣的形式？是怎么樣的？
6、學(xué)生說。（一問一答對歌的形式）
7、播放，再次感受歌曲，隨音樂做搖船動作。
8、學(xué)生隨琴學(xué)唱，即時糾正錯誤。
9、男女生相互對唱。
三、介紹京劇
1、 京劇是我們中國的國劇。五星紅旗是中國的國旗。義勇軍進行曲是中國的國歌。熊貓是中國的國寶。
2、 京劇是非常美的藝術(shù)。京劇有迷人的臉譜。臉譜上有美麗的顏色和圖案。京劇有美妙的音樂。鏗鏘鑼鼓使人精神振奮。京劇有多彩的服裝。色彩鮮艷，式樣各異。
3、 京劇的臉譜很有特點（畫幾個臉譜讓學(xué)生觀賞）紅臉、黑臉一般代表正氣凜然的好人。綠臉、藍臉一般代表綠林好漢或壞人。白臉一般代表陰險、狡猾的奸人。金色的臉代表神仙和妖怪。
4、 現(xiàn)代京劇
�。�1） 用京劇藝術(shù)來表現(xiàn)的人和事。如現(xiàn)代京劇《紅燈記》、《智取威虎山》等都是現(xiàn)代京劇。
�。�2） 聽賞時可先向?qū)W生簡單介紹一下《紅燈記》的故事情節(jié)。由于唱段較短小，可讓學(xué)生反復(fù)幾遍，以了解唱詞的內(nèi)容。
四、創(chuàng)編歌詞
1、我們唱完了外婆給我們出的謎語，一起來猜猜我們自己的謎語吧！
2、交流收集的謎語。
3、小組合作為《搖船調(diào)》編創(chuàng)新的歌詞。
4、教師巡回指導(dǎo)。
5、演唱創(chuàng)作新的歌詞的《搖船調(diào)》，并進行表演。
6、評議。
四、結(jié)束部分
唱著新編的《搖船調(diào)》出教室。
課題： 第3課 我們的朋友(二課時)
第一課時、聆聽《蔭中鳥》；學(xué)唱《頑皮的杜鵑》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞《蔭中鳥》，聽辨各種小動物、各種鳥鳴叫聲等，以體驗這描繪功能，從中激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。
2、通過猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發(fā)對杜鵑的喜愛之情
教學(xué)重點：能用活潑歡快的聲音演唱歌曲
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)頓音記號
課時安排：一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 教學(xué)光盤
教學(xué)過程：
第一課時、學(xué)唱《蔭中鳥》；學(xué)唱《頑皮的杜鵑》
一、欣賞《蔭中鳥》
直接導(dǎo)入。
欣賞《蔭中鳥》中間部分的片斷(各種鳥鳴聲的片斷)，以激發(fā)聽全曲的欲望。
設(shè)問：你聽到什么動物鳴叫聲?是用什么樂器演奏的?
2、揭題：笛子獨奏《蔭中鳥》。
這是抒發(fā)作者對大自然的歌頌，對生活熱愛之情。
3、聆聽《蔭中鳥》。要求聽完后，說說你的想象及樂曲所描繪的畫面。你聽到多少種鳥在鳴叫?你能模仿嗎?
4、設(shè)問：你回憶一下，還聽過哪首樂曲中出現(xiàn)過鳥鳴的形象?
二、學(xué)唱《頑皮的杜鵑》
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1、師：我們用歌聲捉迷藏，我唱你停，我停你唱，注意旋律之間有沒有聯(lián)系。老師唱1 3 5句，學(xué)生唱2 4 6句。
2、男女生接唱。
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1、師帶入歌詞唱，生當(dāng)杜鵑填唱“咕咕”。
2、學(xué)生輕聲唱全曲，要求“咕咕”的地方要唱得不只歡快還要機靈，頑皮，加上跳音記號。
3、注意學(xué)生歌唱過程中出現(xiàn)的音準(zhǔn)，節(jié)拍感等細(xì)微問題，及早發(fā)現(xiàn)及早解決。
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1、師：老師這里有兩種歌聲，請你們聽一聽，哪一種是小朋友和小杜鵑，你是從哪些地方區(qū)別的？你能用歌聲表現(xiàn)嗎？
2、處理歌曲的結(jié)尾
3、處理歌聲，并簡單了解奧地利
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