中班表演活動教案設(shè)計

　　活動目標(biāo)：

　　 1. 通過對動作的觀察和模仿，理解并記憶歌詞。2. 用自然的聲音演唱歌曲。3. 體驗邊唱表演的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備：幼兒用書?磁帶/CD、練習(xí)冊.活動過程：1. 教師做動作導(dǎo)入歌曲。

　　教師：仔細(xì)看看我表演的是什么呀?

　　教師按歌詞做動作，第一段拍手兩次，用食指指嘴巴，作微笑狀。第二段坐在椅子上，踮腳尖兩次，并攏抬起做跳躍狀。

　　2. 幫助幼兒提煉歌詞，熟悉歌詞。

　　教師：剛才我做了什么動作?

　　教師在幼兒的回答中提煉歌詞，用歌詞描述動作。

　　3. 教師邊做動作邊范唱歌曲。

　�、� 教師第一遍范唱.

　　教師：這些動作合起來就是一首好聽的'歌曲,我們一起來聽一聽吧.

　�、� 以較慢的速度講解動作.

　　① 教師:小手伸出來.

　　教師唱: 小手拍拍.

　�、� 教師:小腳點起來.

　　教師唱:跳一跳呀.

　　③ 教師:小手伸出來.

　　教師唱:小手拍拍.

　�、� 教師:食指伸出來.

　　教師唱:笑一笑呀.

　　⑤ 教師:小腳踏起來.

　　教師唱: 小腳踏踏.

　�、� 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).

　　教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

　　⑦ 教師:小腳踏起來.

　　教師唱: 小腳踏踏.

　�、� 教師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).

　　教師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

　　(3) 教師第二遍范唱.

　　教師:這一次老師唱歌,小朋友和我一起學(xué)做動作.

　　4. 幼兒學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步鞏固歌曲。

　�、� 教師:我們的小手除了可以拍還可以做什么動作?

　　教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法表現(xiàn)小手可以做的動作.

　　鼓勵有進(jìn)步的、積極發(fā)言的幼兒.

　�、� 教師: 我們的小腳除了可以踏還可以做什么動作?

　　引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試不同的動作來表現(xiàn)小腳.

　　5. 幼兒散點站，邊唱歌邊表演動作。

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