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四年級(jí)全學(xué)年英語(yǔ)教案
Module 1Numbers Unit 1…seven eighteennineteentwenty！
一、準(zhǔn)備階段：
�、窠虒W(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)別數(shù)字13-20，四年級(jí)全學(xué)年英語(yǔ)教案。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)數(shù)字規(guī)律的能力。
�、蚪虒W(xué)重點(diǎn)；
能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)數(shù)字thirteen--twenty
�、蠼虒W(xué)難點(diǎn)：
能正確說(shuō)出13-19單詞拼寫(xiě)的規(guī)律。
�、糨o助資源：
掛圖、錄音機(jī)、磁戴、圖片
二、教學(xué)過(guò)程：
I.Warming up
唱歌曲Ten Little Indian Boys II.Revision：
教師在黑板上畫(huà)出一棵蘋(píng)果樹(shù)。然后拿出不同顏色的蘋(píng)果圖片(不超過(guò)12個(gè))讓學(xué)生說(shuō)出它們的顏色。說(shuō)完后再請(qǐng)學(xué)生回憶剛才工看到了幾種顏色。待學(xué)生回答后教師將蘋(píng)果圖片貼在黑板上，全班一起來(lái)數(shù)一數(shù)蘋(píng)果的數(shù)量。
(通過(guò)有目的的復(fù)習(xí)顏色和數(shù)字1-12為本節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字13-20作好鋪墊。)
III.Presentation：
1.教師在蘋(píng)果樹(shù)上貼滿(mǎn)13個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生"How many apples on the tree?"幫助學(xué)生回答："Thirteen."板書(shū)單詞thirteen及數(shù)字13。
2.同樣方法教學(xué)數(shù)字fourteen。
(通過(guò)數(shù)數(shù)的方法讓學(xué)生直觀(guān)感知數(shù)字13、14。
3.讓學(xué)生細(xì)心觀(guān)察數(shù)字thirteen和fourteen的后半部分，讓學(xué)生猜一猜數(shù)字15-19用英語(yǔ)該怎樣書(shū)寫(xiě)，幫助學(xué)生寫(xiě)出fifteen--nineteen的拼寫(xiě)，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)fifteen和eighteen的拼寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音。
4.讓學(xué)生總結(jié)出數(shù)字13-19的單詞拼寫(xiě)規(guī)律是以"-teen"為詞綴構(gòu)成的。
(通過(guò)學(xué)生自己的觀(guān)察來(lái)總結(jié)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)數(shù)字的規(guī)律會(huì)加深學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。)
5.呈現(xiàn)課文：
出示課文掛圖，提問(wèn)學(xué)生：Weiwei他們一共搭了多少塊積木?放課文錄音，學(xué)生回答出："Twenty."教學(xué)數(shù)字20的單詞拼寫(xiě)及讀音。
(學(xué)生戴著問(wèn)題看掛圖聽(tīng)錄音既鞏固令逭學(xué)過(guò)的數(shù)字13-19還學(xué)習(xí)了新數(shù)字20。)
放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指出句子。
跟錄音朗讀課文。
學(xué)生分角色朗讀課文。
IV.Practice：
1.學(xué)生兩人一組完成P3練習(xí)3。
學(xué)生先于書(shū)上把數(shù)字與其對(duì)應(yīng)的單詞拼寫(xiě)連起來(lái)，然后和同伴一人指數(shù)字或單詞另一人說(shuō)數(shù)字，如：A：(points to 20)Twenty.
B：(points to twenty)Twenty.
2.數(shù)字游戲。
學(xué)生四人一組，每組學(xué)生得到1-20的數(shù)字單詞卡片，教師給出一個(gè)數(shù)字如：twenty。學(xué)生將從自己組的卡片中選出幾張數(shù)字卡片讀出來(lái)這些數(shù)字的和必須是twenty。如：eleven和nine或者thirteen和seven。速度最塊的一組獲勝。
(此活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單詞的認(rèn)讀能力，同時(shí)通過(guò)計(jì)算也訓(xùn)練了他們的塊速思維能力。)
3.活動(dòng)：文具統(tǒng)計(jì)表。
學(xué)生用英語(yǔ)數(shù)出自己的文具數(shù)量并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)完成下面的表格。
Things Number Pencils Books Rubber
(此活動(dòng)的目的在于訓(xùn)練學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)結(jié)合了生活實(shí)際，使學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容得以運(yùn)用。)
V.Summary：
教師總結(jié)：Today we have learned how to count and write numbers from 13 to 20.We can use them in out life.
VI Homework Copy the numbers.
Module 1Numbers教案
Unit 2I've got twenty-six points.
一、準(zhǔn)備階段：
�、窠虒W(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
知識(shí)目標(biāo)：Twenty and one is twenty-one.I've got twenty-six points.
能力目標(biāo)：掌握數(shù)字相加的英語(yǔ)表達(dá)法；在競(jìng)賽中計(jì)算分?jǐn)?shù)。
�、蚪虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)句型：Twenty and one is twenty-one.I've got twenty-six points.
掌握單詞：point/winner
�、蠼虒W(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出英語(yǔ)數(shù)字中twenty-ninety整十的拼寫(xiě)規(guī)律。
�、糨o助資源：
掛圖、錄音機(jī)、磁戴、圖片
二、教學(xué)過(guò)程：
I.Warming up
全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)。
告訴學(xué)生在課上如果表現(xiàn)好可得到分?jǐn)?shù)卡作為獎(jiǎng)勵(lì)。
II.Revision：
教師出示一些動(dòng)物圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出他們的名字。(通過(guò)復(fù)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)為下一步新知識(shí)教授作好鋪墊。)
III.Presentation：
1.找?guī)酌麑W(xué)生到前面來(lái)，將剛才出示過(guò)的動(dòng)物圖片發(fā)給每個(gè)人一張，教師可作示范來(lái)問(wèn)其中一名學(xué)生："Have you got atiger?"引導(dǎo)該學(xué)生說(shuō)：Yes Ihave.或No Ihaven't.
2.請(qǐng)幾名學(xué)生來(lái)猜猜他們每個(gè)人手里分別都有哪些圖片，教案《四年級(jí)全學(xué)年英語(yǔ)教案》。如果有答對(duì)的教師馬上給這名學(xué)生一張事先準(zhǔn)備好的10分?jǐn)?shù)字卡片.并且告訴他/她："You have got ten points."并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句子："I've got ten points."板書(shū)句子。
3.待全部猜完后每個(gè)人報(bào)出自己得到的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高的獲勝，教師對(duì)他說(shuō)："You're the winner."板書(shū)單詞winner。
(新知呈現(xiàn)的部分以競(jìng)賽的形式出現(xiàn)既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情又能自然地導(dǎo)出新知內(nèi)容。)
4.呈現(xiàn)課文：
出示課文掛圖，提問(wèn)學(xué)生：Who is the winner?How many points has Weiwei got?放課文錄音后，學(xué)生回答問(wèn)題。
(聽(tīng)課文之前教師先給出問(wèn)題能有效的幫助學(xué)生理解課文及鞏固剛學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型。)
放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指出句子。
跟錄音朗讀課文。
學(xué)生分角色朗讀課文。
IV.Practice：
1.完成P4練習(xí)2。
2.數(shù)字游戲(P4練習(xí)3)。
學(xué)生兩人一組，學(xué)生A給出一算式學(xué)生B回答并給出另一算式，再由學(xué)生A回答，兩人輪流進(jìn)行。
(活動(dòng)中教師講解數(shù)字相加的英語(yǔ)表達(dá)法，也可將數(shù)學(xué)算式如20+1寫(xiě)到黑板上以加深學(xué)生的印象。)
3.活動(dòng)：塊速加法問(wèn)答。
每個(gè)學(xué)生有一個(gè)數(shù)字待號(hào)。教師從每組中請(qǐng)幾名學(xué)生為出題員塊速出啼宴："twenty and six is…."待號(hào)數(shù)字和答案相同的學(xué)生就要起立并回答，如待號(hào)是26的學(xué)生起立回答："twenty-six."如果回答正確并且速度塊這名學(xué)生將得到10分的卡片，最后統(tǒng)計(jì)得分最多的小組獲勝。
(此活動(dòng)的目的在于訓(xùn)練掌握數(shù)字相加的英語(yǔ)表達(dá)法并能在競(jìng)賽中計(jì)算分?jǐn)?shù)。)
4.游戲：6的倍數(shù)。
游戲先于全班中進(jìn)行，全班學(xué)生按順序說(shuō)數(shù)字，如果說(shuō)到數(shù)字6或6的倍數(shù)就要拍手并且不能說(shuō)數(shù)字，否則就被淘汰。
(此活動(dòng)目的在于訓(xùn)練學(xué)生能塊速用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。)
5.學(xué)Chant。
教師首先播放一遍chant錄音，請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)。
學(xué)生找出生詞，教師解釋詞義并指導(dǎo)學(xué)生讀音。
再放錄音，逐行停頓，學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿學(xué)說(shuō)。
聽(tīng)錄音連貫跟讀幾次，鼓勵(lì)學(xué)生加上動(dòng)作。
請(qǐng)學(xué)生找出整十的數(shù)字并說(shuō)出單詞拼寫(xiě)的規(guī)律是以-ty為詞綴的。
V.Summary：
總結(jié)在這節(jié)課中多少學(xué)生獲得了分?jǐn)?shù)卡，讓他們說(shuō)出自己的分?jǐn)?shù)。
(做到首尾呼應(yīng)及時(shí)總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)有效地激勵(lì)學(xué)生。)
VI Homework
請(qǐng)將下列算式用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
35+1=36 29+1=30 41+6=47 50+9=59 Module 2Directions
第一課時(shí)Unit 1Go straight on
(一)組織教學(xué)
1.點(diǎn)擊課件，Sing the English song 2.Free Talks What is your name?
How do you go to school by bike or by bus?
Do you like English?Do you like your new English teacher?
(設(shè)計(jì)說(shuō)明：師生共唱英語(yǔ)歌曲及自由會(huì)話(huà)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛。)
(二)熱身復(fù)習(xí)
登山比賽摘蘋(píng)果：制作令鬻種動(dòng)物卡片，把全班學(xué)生分成兩個(gè)雷臺(tái)組，每組選兩名學(xué)生到黑板前，一個(gè)表演，一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)用句型Have you got atiger?YesI have.如果說(shuō)對(duì)了，就登一個(gè)臺(tái)階。誰(shuí)先登上山頂摘到蘋(píng)果，即為本次雷臺(tái)的雷主。
(設(shè)計(jì)說(shuō)明：這樣的游戲活動(dòng)，通過(guò)小組合作與對(duì)等性的競(jìng)爭(zhēng)，鞏固了上一節(jié)課有關(guān)動(dòng)物的單詞，學(xué)生興趣盎然。)
(三)呈現(xiàn)新知
1.導(dǎo)入新課
點(diǎn)擊課件，多媒體顯示Beijing tian"anmen的圖片，告訴學(xué)生在北京我遇見(jiàn)一位外國(guó)人，用英語(yǔ)為他指路去天安門(mén)，我最棒。
Look at this pictureplease.It is Beijing tiananmei.Beijing is very beautiful.Do you want to go?ClassI have been to Beijing.In BeijingI met aforeigner.He did not know how to get to Beijing Tiananmen.I tell him the way.I am the best.Yes?In this class lets learn how to ask the way?點(diǎn)擊課件，多媒體顯示Ask the way.問(wèn)路And lets learn how to point the way?點(diǎn)擊課件，多媒體顯示Point the way.指路Now class if you learn very wellyou are the best.
2.講授新課
A.點(diǎn)擊課件，多媒體顯示狗的圖片。Classhere is adog.The dog is lost.lost the meaning：迷路。Nevermindhere is her address.
點(diǎn)擊課件，多媒體顯示狗的地址：My name is Doudou.I live in No.2 West Lake Road.接著用單詞卡學(xué)習(xí)新單詞liveroad.如live：I live in Chengbei?Where do you live?
B.Chant：
點(diǎn)擊課件，多媒體顯示Chant：Lostlostlost.The dog is lost.
Livelivelive.I live in West Lake Road.
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)韻律詩(shī)，操練單詞lostliveroad。此時(shí)chant的運(yùn)用使枯燥的機(jī)械操練變得不在單調(diào)和乏味。)
C.Lets help Doudou to find her house.Ok?
Lets ask the way：Excuse me.Where is No.2West Lake Roadplease?
在次領(lǐng)讀單詞Excuse me，并舉例：Excuse me.Where is the school/zoo/parkplease?
點(diǎn)擊課件，多媒體顯示一個(gè)十字路口，隨著多媒體的顯示學(xué)習(xí)指路短語(yǔ)：go straight onturn lefttyrn right.以及單詞supermarket D.Game：拔河比賽
把全班學(xué)生分成兩大組：left和right.游戲開(kāi)始時(shí)，一組的學(xué)生喊：left；另一組的學(xué)生喊：right；
E.Listen to the radio.Listen again and answer the questions.點(diǎn)擊課件，多媒體顯示
Questions：1.How is the dog?
2.Where does the dog live?
3.Where is the No.2 West Lake Road?
3.角色表演
教師把頭飾交給學(xué)生，讓他們分別扮演SamAmydogthe old manthe dogs owner.
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