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大班體育袋鼠旅行教案（精選10篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班體育袋鼠旅行教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班體育袋鼠旅行教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)左右則進(jìn)行跳及由高處(35-40厘米)往下跳。
2、愉快地參與體育鍛煉，體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
可當(dāng)小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、準(zhǔn)備活動(dòng)，猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)。
教師：一只動(dòng)物真奇怪，胸口長(zhǎng)個(gè)小袋袋，它的寶寶住里面，走起路來(lái)跳跳跳。猜猜看，是什么?
教師：猜對(duì)了，我們來(lái)做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng))
二、基本活動(dòng)
1、幼兒分散活動(dòng)，學(xué)習(xí)袋鼠姿勢(shì)跳
教師：小袋鼠們，我們?nèi)ゲ萜荷匣顒?dòng)活動(dòng)吧!
2、集中學(xué)習(xí)袋鼠跳的.方法
教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導(dǎo)幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時(shí)注意安全)
3、重點(diǎn)講解左右側(cè)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)
教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的?
4、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)練習(xí)。
教師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這種跳的方法吧。
三、組織幼兒進(jìn)行體育游戲“袋鼠旅行”。
1、交代游戲情節(jié)、場(chǎng)地、玩法。
教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過(guò)去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導(dǎo)幼兒看場(chǎng)地。)
2、交待游戲規(guī)則。
教師：現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小袋鼠先去探探路，記住，過(guò)小溪的時(shí)候用左右進(jìn)跳得方法，跳小石坡時(shí)雙腳同時(shí)跳下，輕輕落地。
3、組織幼兒進(jìn)行游戲。
4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
5、小結(jié)游戲情況。
教師小結(jié)：我們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中要遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規(guī)則。
四、結(jié)束部分
1、帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)練習(xí)，跟著袋鼠媽媽回家。
2、整理隊(duì)伍，帶隊(duì)回教室。
大班體育袋鼠旅行教案 2
時(shí)間：
20xx年5月27日
班級(jí)：
大一班
內(nèi)容：
語(yǔ)言《小袋鼠旅行記》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)對(duì)圖畫和故事的理解，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的標(biāo)志。
2.學(xué)習(xí)小動(dòng)物拾金不昧、助人為樂(lè)的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事PPT、相機(jī)、旅行箱、衣服、帽子、零食、蘋果、失物招領(lǐng)啟示等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1、教師拖著旅行箱入場(chǎng)
師：你們知道老師要去干什么嗎?(旅行)，真聰明，你是怎么知道的啊?你們是從老師帶的東西上看出來(lái)的啊，那看看老師帶了些什么?
師：老師帶了一頂帽子，可以遮太陽(yáng)，還帶了照相機(jī)，可以拍照，還有一包零食，可以喝大家一起分享，還有衣服，去比較遠(yuǎn)的地方需要換洗的衣服。放假的時(shí)候，老師要帶這些東西去旅行。
2、觀察封面。
師：咦，你們看小袋鼠也要去旅行，小袋鼠都帶了哪些東西?先看它的兜里，有蘋果和照相機(jī)，跟老師帶的一樣，還帶了一樣不一樣的東西，你覺(jué)得它要去哪里玩?小袋鼠兜里和小背包里塞滿了東西準(zhǔn)備去沙灘旅行了。
二、通過(guò)課件分享閱讀
1、閱讀第1頁(yè)
師：小袋鼠要出發(fā)啦，小袋鼠是怎么去的?你們看小袋鼠的心情是怎么樣的啊?(很開(kāi)心)小袋鼠乘坐公交車高高興興地來(lái)到了風(fēng)光秀麗的沙灘邊。
2、閱讀2-6頁(yè)，理解小袋鼠的心理變化過(guò)程。
(1)觀察小袋鼠的表情，想象它的心理活動(dòng)。
師：可是你們看小袋鼠怎么啦?發(fā)生了什么事?(東西丟了)丟了哪些東西?(蘋果、照相機(jī)、沙鏟)丟了東西以后的心情是怎么樣的啊?(著急、心煩、難過(guò)、沮喪)小袋鼠丟了三樣最重要的東西，你們有什么好辦法可以找回來(lái)呢?
師小結(jié)：你們都覺(jué)得應(yīng)該往它來(lái)的路上找，說(shuō)不定就掉在了路上的某一個(gè)地方，你們真聰明。
(2)猜想，小袋鼠這時(shí)候會(huì)怎么辦?(引導(dǎo)根據(jù)畫面判斷小袋鼠的想法)
師：你們看小袋鼠是怎么做的，它在干嘛?打給誰(shuí)?小袋鼠是怎么找到公用電話的啊?(看標(biāo)志)小袋鼠看到標(biāo)志后，馬上跑過(guò)去打電話給媽媽，你覺(jué)得小袋鼠會(huì)和媽媽說(shuō)什么呢?媽媽會(huì)對(duì)小袋鼠說(shuō)什么?(媽媽說(shuō)：別急，你好好想一想，你路上經(jīng)過(guò)了哪些地方。)
(3)找線索標(biāo)志。
第4頁(yè)師：不一會(huì)兒小袋鼠就想起來(lái)了自己到過(guò)哪些地方，這是哪里?你是怎么知道是公交站的?(公交車和標(biāo)志)如果這輛公交車開(kāi)走了，你還能認(rèn)出來(lái)這里是公交站嗎?(看標(biāo)志)小袋鼠在公交站丟了什么?完整地說(shuō)誰(shuí)在哪里丟了什么。只要回到公交車站的標(biāo)志這里就可能找到照相機(jī)。
師：小袋鼠又想起了什么地方?你怎么知道是醫(yī)院?醫(yī)院房頂和救護(hù)車上都有，只要回到有醫(yī)院標(biāo)志的門口這里說(shuō)不定就可以找回沙鏟了。
師：最后小袋鼠還想起來(lái)了什么，這是在哪里?丟了什么?高壓電桿旁有什么標(biāo)志啊?對(duì)了，這是當(dāng)心觸電的標(biāo)志，只要回到標(biāo)志這里就可能找回蘋果啦。
3、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)標(biāo)記
師：這些標(biāo)志是非常重要的線索，能幫助小袋鼠找回丟失的東西，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)記?這幾個(gè)標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎?
出示幾種標(biāo)志圖片：禁止停車、禁止煙火(加油站或存放易燃易爆物品的倉(cāng)庫(kù)等都會(huì)有這個(gè)標(biāo)志)、注意安全、注意行人(提醒駕駛員減速駕駛注意避讓行人)、緊急出口(發(fā)生火災(zāi)、地震等緊急情況的安全出口)、愛(ài)護(hù)衛(wèi)生師：在我們生活中還有很多標(biāo)志，這些標(biāo)志對(duì)我們的生活起到重要的作用，我們可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再去探索。
三、師幼分享故事快樂(lè)結(jié)局，進(jìn)行梳理。
(一)點(diǎn)擊課件PPT7-13頁(yè)，師幼共同了解故事轉(zhuǎn)折與結(jié)局。
1.閱讀7-12頁(yè)，提問(wèn)：小袋鼠就按照這些線索返回原路尋找東西，它到了哪里?遇見(jiàn)了誰(shuí)?小狗在公交站做什么?你們看小狗是怎么做的?你覺(jué)得他們之間會(huì)說(shuō)些什么?小狗說(shuō)：小心別再丟了哦，小袋鼠就說(shuō)：謝謝你，小狗，我們一起去玩吧!我們把這幅圖完整地說(shuō)一遍：小袋鼠在哪里遇見(jiàn)了誰(shuí)，發(fā)生了什么事?
師：小狗真棒，撿到東西后會(huì)把它還給主人，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
師：然后小袋鼠和小狗又去了下一個(gè)地方，這是什么地方，有誰(shuí)?小兔在醫(yī)院門口干什么呢?小兔是怎么做的?你覺(jué)得他們之間會(huì)說(shuō)些什么?
師：最后小狗、小兔和小刺猬又一起去最后一個(gè)地方，這是在哪里?小刺猬在這邊干什么呢?小刺猬是怎么做的?你覺(jué)得他們之間會(huì)說(shuō)些什么?
2.情感教育
師：你喜歡小狗、小兔和小刺猬嗎?為什么?
師小結(jié)：老師也很喜歡他們，因?yàn)樾⊥�、小狗、小刺猬撿到東西不會(huì)占為己有，而是想辦法尋找東西的主人，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧、助人為樂(lè)的精神。
3.閱讀13頁(yè)，理解“今天過(guò)得可真不一般呀!”知道幫助別人，認(rèn)識(shí)新朋友是多么快樂(lè)的一件事情!
師：最后四個(gè)好朋友手拉著手，高高興興地向沙灘走去，它們心里都在想，今天過(guò)得可真不一般哦!為什么他們都覺(jué)得今天過(guò)得不一般呀?
師小結(jié)：因?yàn)樾?dòng)物們幫助小袋鼠找回了丟失的東西，幫助別人，認(rèn)識(shí)新朋友，然后大家一起玩是很快樂(lè)的.一件事情!
四、結(jié)合課件完整欣賞故事一遍
師：這個(gè)故事時(shí)一本書里面的，叫做《小袋鼠旅行記》，孩子們，現(xiàn)在我們一起來(lái)把這個(gè)有趣的故事完整地欣賞一遍。(教師有感情地講述故事)
五、結(jié)束部分。
1.經(jīng)驗(yàn)分享
師：原來(lái)小袋鼠是自己一個(gè)人去玩，現(xiàn)在是四個(gè)人一起玩，原來(lái)小袋鼠丟了重要的東西，現(xiàn)在小動(dòng)物撿到后都還給了它，幫助別人，認(rèn)識(shí)新朋友是一件多么開(kāi)心地事情啊。師：小朋友，你們有沒(méi)有撿到過(guò)東西啊?撿到東西以后你是怎么做的呢?
師小結(jié)：小朋友們真棒，撿到東西后會(huì)想辦法還給主人。老師也撿到過(guò)一個(gè)東西，是一個(gè)錢包，里面有身份證、銀行卡還有錢，我想失主一定很著急，于是就在原地等了很久，可是主人都沒(méi)來(lái)，怎么辦呢?后來(lái)我想了一個(gè)辦法，粘貼失物招領(lǐng)啟示，我在上面寫到：我撿到一個(gè)錢包，請(qǐng)失主趕快來(lái)認(rèn)領(lǐng)。把這個(gè)貼在原地，沒(méi)想到不久以后主人真的打電話來(lái)了，他說(shuō)：多虧我，不然麻煩就大了。所以小朋友記�。簬椭鷦e人，快樂(lè)自己。
2.師：老師會(huì)把這本書放到語(yǔ)言區(qū)，感興趣的小朋友可以再去看一看，現(xiàn)在我們回到班上把這個(gè)故事跟別的小朋友一起分享吧(離開(kāi)活動(dòng)室)
活動(dòng)反思：
這次公開(kāi)課，我認(rèn)為從我自身來(lái)說(shuō)還是有進(jìn)步的，首先，我的語(yǔ)言相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有以前那么平淡了，還有更能走進(jìn)孩子們中間去，傾聽(tīng)他們的想法，小結(jié)語(yǔ)也不會(huì)一直重復(fù)孩子的話了，有一些轉(zhuǎn)變。但是整個(gè)活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)了，我自己也沒(méi)有預(yù)料到，孩子們也很能說(shuō)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)還是比較清楚的，我的準(zhǔn)備也比較充分，但孩子的回答往往不會(huì)完全按照我的設(shè)想來(lái)走，偏離了我的設(shè)想，我就急了，這時(shí)我不知道要這么把他們的思路帶回來(lái)了，比如你覺(jué)得小袋鼠會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)什么?孩子們說(shuō)：回去找，讓媽媽送回來(lái)等，他們沒(méi)有關(guān)注說(shuō)什么，而是直接替小袋鼠想辦法了。還有孩子們比較活躍，活動(dòng)常規(guī)不是很好，插嘴，做小動(dòng)作、講悄悄話的都有。一方面可能是活動(dòng)比較枯燥，我的語(yǔ)言沒(méi)有吸引力，時(shí)間也太長(zhǎng)了，所以才會(huì)出現(xiàn)這些情況。以上就是我這次活動(dòng)的反思。
大班體育袋鼠旅行教案 3
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)真觀察、理解圖片，能連貫的說(shuō)出連續(xù)圖畫的內(nèi)容。
2.能根據(jù)圖畫提供的信息猜想故事的發(fā)展。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料配套：教育掛圖《小袋鼠旅行記》，操作材料《小袋鼠旅行記》。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入。
提問(wèn)：小朋友，你們喜歡旅游嗎？如果是去沙灘玩，你會(huì)帶點(diǎn)什么？我們看看圖畫樹(shù)上的小袋鼠去沙灘玩，它帶來(lái)什么？
引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《小袋鼠旅行記》的封面。
2.分享閱讀，隨著股市情節(jié)的發(fā)展，適時(shí)的組織幼兒討論。
引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地解讀圖畫的內(nèi)容。
提問(wèn)：小袋鼠怎么了？他還笑瞇瞇的嗎？它丟了什么東西？是怎么丟的'？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面判斷小袋鼠的想法）
根據(jù)圖書說(shuō)一說(shuō)：小袋鼠是怎樣找回丟失的東西的？它見(jiàn)到了哪些動(dòng)物？是怎樣交流的？
3.完整閱讀，進(jìn)一步感受圖畫書所傳遞的信息與情感。
引導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們慢慢地欣賞這本號(hào)數(shù)，現(xiàn)在我們要從頭到尾快快地看。
討論：《小袋鼠旅行記》這本書里藏著各種標(biāo)志，這些標(biāo)志幫助小袋鼠找回了丟失的東西，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)：在生活中你還見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志？
引導(dǎo)幼兒了解這些標(biāo)志代表的意思和在故事中的線索。
（四）活動(dòng)延伸：
在語(yǔ)言區(qū)投放相關(guān)圖書，引導(dǎo)幼兒從封面的故事猜測(cè)、導(dǎo)入、深入地閱讀。
活動(dòng)資料：小袋鼠旅行記
放假了，小袋鼠準(zhǔn)備去旅行，它兜里和小背包里塞滿了東西。太陽(yáng)剛出來(lái)，小袋鼠就出發(fā)了。它先乘坐了一段公交車，下車后它蹦蹦跳跳地來(lái)到了風(fēng)光秀麗的海邊。
小袋鼠一屁股坐在沙灘上，把兜里和背包里的東西都倒在沙灘上，但是它找不到三樣最重要的東西，它們是……這下可把小袋鼠急壞了。怎么辦呢？
小袋鼠趕快跑向電話亭，打電話向媽媽求助。媽媽說(shuō)：“別急，你好好想一想，你路上經(jīng)過(guò)了哪些地方�！�
咦？會(huì)不會(huì)跳上公交車時(shí)，相機(jī)從兜里掉了下來(lái)……會(huì)不會(huì)經(jīng)過(guò)醫(yī)院躲閃救護(hù)車時(shí)，沙鏟從背包里滑了下來(lái)……會(huì)不會(huì)躲開(kāi)高壓電桿時(shí)，蘋果從兜里滾了下來(lái)……
小袋鼠返回原路尋找。在公交車站，一只小狗胸前掛著相機(jī)，正在耐心地等待失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)……小狗把相機(jī)掛在小袋鼠的胸前，說(shuō)：“小心別再丟哦！”小袋鼠說(shuō)：“謝謝你，小狗，我們一起去玩吧！”
在醫(yī)院門口，小兔子扛著沙鏟著急地張望，等待著失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)……小兔子把沙鏟遞給小袋鼠，說(shuō)：“小心別再丟哦！”小袋鼠說(shuō)：“謝謝你，小兔，我們一起去玩吧！
在離高壓電桿不遠(yuǎn)處，小小刺猬小心地馱著蘋果，正等待著失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)……小刺猬把蘋果遞給小袋鼠，說(shuō)：“小心別再丟哦！”小袋鼠說(shuō)：“謝謝你，小刺猬，我們一起去玩吧！”
陽(yáng)光下，四個(gè)好朋友手拉著手，高高興興地向沙灘走去，它們心里都在想，今天過(guò)得可真不一般哦！
大班體育袋鼠旅行教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)對(duì)圖畫和故事的理解，能連貫說(shuō)出連續(xù)圖畫的內(nèi)容。
2、運(yùn)用想象、預(yù)測(cè)等方法理解故事的發(fā)展過(guò)程和結(jié)局，體會(huì)其中的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
了解生活中的一些標(biāo)志，知道基本的閱讀方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
故事PPT、背景音樂(lè)、大小圖書、筆、故事圖卡等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示《小袋鼠旅行記》圖書，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
1、觀察書本封面及封底，說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？
2、引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。
3、教師揭題，理解詞語(yǔ)“旅行”
二、分享閱讀，隨故事情節(jié)的發(fā)展，組織討論故事前半部分。
1、閱讀第1頁(yè)，用自己的方式解讀：小袋鼠看起來(lái)怎么樣？你是怎么知道的？
2、閱讀2-6頁(yè)，理解小袋鼠的心理變化過(guò)程。
�。�1）觀察小袋鼠的表情，想象它的心理活動(dòng)。
�。�2）猜想，小袋鼠這時(shí)候會(huì)怎么辦？（引導(dǎo)根據(jù)畫面判斷小袋鼠的想法）
�。�3）運(yùn)用預(yù)測(cè)、推理等方法，想象故事后續(xù)內(nèi)容。
三、完整閱讀，進(jìn)一步感受圖畫書所傳遞的.信息與情感。
1、提出閱讀要求
�。�1）認(rèn)真觀察圖畫，根據(jù)圖畫書頁(yè)碼，按順序完整閱讀（重點(diǎn)是后部分）。
�。�2）在閱讀的過(guò)程中尋找圖畫書中隱藏的各種標(biāo)志，并圈出來(lái)。
（3）閱讀完后，找一個(gè)自己喜歡的畫面或小動(dòng)物，和同伴小聲交流，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
2、播放輕音樂(lè)，幼兒閱讀，教師指導(dǎo)幼兒正確的閱讀方法，和幼兒小聲交流。
3、閱讀結(jié)束，教師提問(wèn)：你在書中找到了哪些標(biāo)志，這些標(biāo)志是用來(lái)做什么的？
四、師幼分享故事快樂(lè)結(jié)局，進(jìn)行梳理并記錄。
�。ㄒ唬c(diǎn)擊PPT7-13頁(yè)，師幼共同了解故事轉(zhuǎn)折與結(jié)局。
1、閱讀7-12頁(yè)，提問(wèn)：小袋鼠返回原路尋找東西，當(dāng)它回到公交站時(shí)，發(fā)生了什么？小袋鼠分別見(jiàn)到了哪些動(dòng)物，小袋鼠是怎么和它們交流的？
2、引導(dǎo)幼兒表演故事的情節(jié)，使用禮貌用語(yǔ)交流。
3、閱讀13頁(yè)，理解“今天過(guò)得可真不一般呀！”知道幫助別人，認(rèn)識(shí)新朋友是多么快樂(lè)的一件事情！
�。ǘ┍砀裼涗洠崂砉适轮饘影l(fā)生的主要情節(jié)。
五、體驗(yàn)情感，遷移經(jīng)驗(yàn)。
1、師幼共同探討：你們?nèi)チ四男┑胤铰糜�，都帶了什么東西，有沒(méi)有像小袋鼠這樣把東西弄丟了？你們的東西要是丟了，你們會(huì)怎么做呢?
2、小游戲：自由扮演各種小動(dòng)物，乘坐公交車去郊游。
活動(dòng)延伸：
1、將小書、記錄卡、表演頭飾投放至語(yǔ)言區(qū)，供幼兒繼續(xù)操作。
2、收集標(biāo)志圖放置科學(xué)區(qū)，提升幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
大班體育袋鼠旅行教案 5
教學(xué)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳。
2、提高協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿部肌肉。
3、激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。
5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只（分小、中、大三種型號(hào)）。
2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。
3、人手一塊大積木，小樹(shù)（幼兒人數(shù)的一半）。
教學(xué)過(guò)程
1、排成四路縱隊(duì)
隨老師走、跑交替進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)入場(chǎng)地后聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、單人雙腳行進(jìn)跳練習(xí)。
�。�1）分散自由練習(xí)雙腳行進(jìn)跳
選擇一個(gè)大小合適的布袋，套上后學(xué)小袋鼠，練練雙腳往前跳。（觀察幼兒的動(dòng)作，練習(xí)一段時(shí)間后，組織幼兒討論怎樣才跳得又穩(wěn)、又快、又輕，請(qǐng)幼兒示范）
教師小結(jié)：幼兒第一次開(kāi)始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即募s束，幼兒在練習(xí)時(shí)比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動(dòng)作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來(lái)了，行進(jìn)跳時(shí)能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時(shí)的.嘗試、練習(xí)過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
（2）分男、女兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽
在起跑線上準(zhǔn)備，然后同時(shí)往前跳，看誰(shuí)先到終點(diǎn)，又能跳得穩(wěn)、輕。
�。�3）游戲：造房子
先找到積木，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹(shù)林里，用積木合作搭建新房（造好房子后，師生一起在操場(chǎng)上玩耍，聽(tīng)音樂(lè)做一些放松活動(dòng)）
3、兩人合作行進(jìn)跳練習(xí)?
（1）分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳
找一個(gè)自己的好朋友，練練兩人一起往前跳（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時(shí)能力弱的幼兒跳的距離短些）
教師小結(jié)：在兩人合作行進(jìn)跳的練習(xí)過(guò)程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒(méi)有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn)適得其反的情況。為了協(xié)調(diào)好動(dòng)作，幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令：預(yù)備、起，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，效果不錯(cuò)，他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過(guò)自身的實(shí)踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。）
�。�2）游戲：種小樹(shù)（分成2隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽）
我們一起把樹(shù)種到樹(shù)林中，把樹(shù)林打扮得更美麗。兩人合作搬運(yùn)一棵小樹(shù)，跳到樹(shù)林里，把小樹(shù)種下。樹(shù)種好后，錄音機(jī)里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。
教師小結(jié)：游戲造房子、種小樹(shù)，雖然也是以練習(xí)個(gè)人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高幼兒練習(xí)的興趣。
4、多人行進(jìn)合作跳練習(xí)
可以邀請(qǐng)更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳。幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時(shí)間后，請(qǐng)幼兒分別來(lái)扮演自身的身手。
教師小結(jié)：老師把活動(dòng)的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。
教學(xué)結(jié)束
脫下布袋，疊好放回原處，聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。師幼一起收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)回教室。
教學(xué)反思
所有的幼兒在活動(dòng)方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長(zhǎng)短，我應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒(méi)有預(yù)想完美時(shí)，要學(xué)會(huì)看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵(lì)的方式鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
大班體育袋鼠旅行教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握行進(jìn)跳的本領(lǐng)。
2、喜歡參加游戲活動(dòng)，在游戲中能遵守一定的規(guī)則。
3、體驗(yàn)運(yùn)用學(xué)到的本領(lǐng)，幫助他人并從中得到快樂(lè)的'情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒掌握行進(jìn)跳的要領(lǐng)；遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠胸卡同教師與幼兒人數(shù)相同，廢舊報(bào)紙若干。
2、場(chǎng)地布置。
3、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備部分——做寶寶熱身操教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演袋鼠寶寶跟著音樂(lè)做"寶寶熱身操"活動(dòng)身體。
二、基本部分
（一）學(xué)習(xí)行進(jìn)跳媽媽：寶寶們，今天天氣真好，我們一起去公園玩吧。
1、媽媽帶著寶寶一起行進(jìn)跳。
媽媽：到嘍，寶寶們休息一下。媽媽剛才發(fā)現(xiàn)有的寶寶跳的真好，又輕又快，我們請(qǐng)他來(lái)跳一跳，大家可要看請(qǐng)楚他是怎么跳的哦。
2、個(gè)別袋鼠示范跳，其他袋鼠觀察。
媽媽小結(jié)：雙腿屈膝，雙腳用力跳起，前腳掌輕輕落地。
�。ǘ┐罄^續(xù)練習(xí)行進(jìn)跳。
1、媽媽帶著袋鼠寶寶走直路（練習(xí)在直線上行進(jìn)跳）。
2、媽媽帶著袋鼠寶寶走彎路（練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，注意不踩到直線），糾正個(gè)別袋鼠的動(dòng)作。
3、游戲"袋鼠送報(bào)"
�。�1）創(chuàng)設(shè)情境：媽媽的手機(jī)響了，媽媽接電話。
（2）介紹游戲的玩法。
媽媽：寶寶們，剛才媽媽接到電話，郵遞員叔叔生病了，要我們幫忙送報(bào)，你們?cè)敢鈫幔苦]遞員叔叔說(shuō)送報(bào)時(shí)一定要順著路上的標(biāo)記走，這樣才能把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。還要注意注意安全，不能撞到別人哦�，F(xiàn)在請(qǐng)寶寶們每人拿份報(bào)紙上路，我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的又輕又快，最先把報(bào)紙送到小動(dòng)物的家。
（3）袋鼠分成兩隊(duì)，游戲2——3遍。
媽媽觀察袋鼠行進(jìn)跳的情況，提醒小袋鼠跳時(shí)要輕輕落地。
三、結(jié)束部分——跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作。
媽媽：寶寶們真能干，把報(bào)紙都送完了。有點(diǎn)兒累了吧，我們一起來(lái)放松放松。
1、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
媽媽：天色不早了，寶寶我們也該回家了。
2、幼兒整理物品，列隊(duì)回活動(dòng)室。
大班體育袋鼠旅行教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。
2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)袋鼠
材料準(zhǔn)備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物走走
1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》
要求：愿意用好聽(tīng)的聲音，愉快地跟著音樂(lè)演唱歌曲，并能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。
2、袋鼠來(lái)走路
——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運(yùn)動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì)是誰(shuí)呢？
引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結(jié)：原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。
——讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、說(shuō)說(shuō)袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長(zhǎng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的？
小結(jié)：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）
——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）
——到底裝的'是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結(jié)：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會(huì)推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。
豐富：乖乖是什么意思？
——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。
2、相親相愛(ài)
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì)把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì)把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。
——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）
小結(jié)：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽，最最離不開(kāi)的人也是媽媽，寶寶愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè)區(qū)角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
大班體育袋鼠旅行教案 8
目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感。
2、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)，唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏。
難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵，辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別。
準(zhǔn)備：
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：袋鼠、老鼠圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)，搬椅子
①讓幼兒聽(tīng)著音樂(lè)有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè)的節(jié)奏。
�、诰毬�，復(fù)習(xí)以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。
二、出示圖片，引起興趣
�、僬f(shuō)出圖片上畫的是什么?你認(rèn)識(shí)嗎?它們長(zhǎng)得一樣嗎?(區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。)
②知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù)，老鼠是害蟲要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內(nèi)容
�、俳處熖釂�(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上記憶歌曲的`大部分歌詞。(袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝著誰(shuí)?乖乖和媽媽怎么樣?)
②幼兒討論。袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的?你喜歡袋鼠媽媽嗎?那你的媽媽愛(ài)你嗎?我們一起學(xué)唱歌曲，把它唱給自己的媽媽好嗎!
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節(jié)奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節(jié)奏。
②欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢，跟著音樂(lè)跟唱。
�、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽(tīng)。
五、活動(dòng)延伸
邊唱邊游戲，學(xué)習(xí)兩人一組合拍協(xié)調(diào)地做蹦跳動(dòng)做。
大班體育袋鼠旅行教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作，玩游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、袋鼠的圖片。
2、袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干。
3、錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作
二、新教歌曲
1、教師出示圖片你們看今天袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！
2、學(xué)唱歌曲袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師放錄音機(jī)一遍。）剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么��？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的.孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說(shuō)？（乖乖和媽媽相親相愛(ài)）教師再講述歌詞一遍！那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機(jī)一遍。）請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂(lè)一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機(jī)兩遍。）
3、學(xué)習(xí)蹦跳步幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“我的小乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機(jī)一遍。）請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽(tīng)前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，沒(méi)小節(jié)跳一下）（教師放錄音機(jī)一遍。）
4、啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛(ài)”袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。（教師放錄音機(jī)一遍。）
三、學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
1、教師邊放音樂(lè)邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài)，非常高興。森林里來(lái)了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛(ài)了�。ń處熗暾配浺魴C(jī)一遍。）
2、教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂(lè)一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛(ài)。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè)二時(shí)，大灰狼聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂(lè)結(jié)束，獵人“砰”開(kāi)槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說(shuō)：“大灰狼死了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
3、第一遍游戲教師當(dāng)袋鼠媽媽，請(qǐng)能干的幼兒扮演“狼”和“獵人”提醒幼兒：“狼”出來(lái)時(shí)，“袋鼠”們蹲下不動(dòng)。第二邊音樂(lè)再響起時(shí)，提醒“袋鼠”們按節(jié)拍做蹦跳步上位。（教師完整放錄音機(jī)一遍。）
4、第一遍游戲結(jié)束后教師簡(jiǎn)單講評(píng)。玩第二遍游戲，游戲結(jié)束時(shí)袋鼠媽媽帶領(lǐng)小袋鼠們離開(kāi)活動(dòng)室。（教師完整放錄音機(jī)一遍。）
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)學(xué)唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調(diào)做蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引�！按髬寢層袀�(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)�！庇變鹤园l(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動(dòng)作。
大班體育袋鼠旅行教案 10
活動(dòng)名稱：
袋鼠跳跳
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。
2、發(fā)展幼兒初步的.合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進(jìn)入場(chǎng)地。
2、聽(tīng)音樂(lè)，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。
3、袋鼠跳跳
�。�1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。
�。�2）講解游戲方法：聽(tīng)鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。
�。�3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
�。�1）請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。
�。�2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。
�。�3）“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂(lè)跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。
活動(dòng)延伸：
可在戶外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。
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