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中班益智區(qū)角活動(dòng)教案（通用6篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班益智區(qū)角活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班益智區(qū)角活動(dòng)教案 篇1
一．區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容及其材料安排：
第一區(qū)：染色
目的：學(xué)習(xí)用宣紙進(jìn)行染色，并能進(jìn)行較難折紙的染色。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在染色時(shí)對色彩的調(diào)配和蘸色位置，以區(qū)別不同的染色效果。
難點(diǎn)：能在簡單的基礎(chǔ)上進(jìn)行較難的折紙法進(jìn)行染色。
準(zhǔn)備：顏料、宣紙、抹布、KT板。
第二區(qū)：撕貼
目的：讓小朋友通過對紙的撕、貼、畫來表現(xiàn)對作品的創(chuàng)造力和想象力。
重點(diǎn)：能將紙片疏密不均的貼在輪廓圖內(nèi)。
難點(diǎn)：注意冷暖色調(diào)的對比。
準(zhǔn)備：蠟光紙、掛歷紙、舊圖書、底版圖、膠水、抹布、字紙簍、蠟筆。
第三區(qū)：標(biāo)花
目的：用“瀝糊畫”的方法制作蛋糕，大膽表現(xiàn)圖案，會(huì)搭配顏色。
重點(diǎn)：能用“瀝糊畫“的方法做出標(biāo)花蛋糕。
難點(diǎn)：擠畫出的圖案色彩鮮艷，具有立體感。
準(zhǔn)備：彩色糨糊袋、一次行面碗、抹布。
第四區(qū)：裝飾
目的：能用各種材料對畫框進(jìn)行裝飾，并注意色彩的搭配和對稱美。
重點(diǎn)：用各種材料進(jìn)行裝飾。
難點(diǎn)：注意色彩的搭配和對稱美。
準(zhǔn)備：畫框、面粉、青豆、蠶豆、赤豆、積木。
第五區(qū)：泥塑
目的：會(huì)用橡皮泥裝飾盤子和瓶子，能大膽運(yùn)用線條、色塊大膽夸張表現(xiàn)圖案。
重點(diǎn)：注意顏色的搭配、線條與色塊的搭配。
難點(diǎn)：能有創(chuàng)意的進(jìn)行塑造。
二．總教學(xué)目的：
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和對色彩的搭配能力。
三．總教學(xué)重點(diǎn)：
能使美術(shù)作品的色彩搭配和諧，顏色鮮艷。
四．總教學(xué)難點(diǎn)：
能發(fā)揮想象對美術(shù)作品進(jìn)行創(chuàng)作。
五．教學(xué)過程：
1．引入主題：
今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方叫藝術(shù)創(chuàng)想，那里有很多的東西，但是要經(jīng)過小朋友的手它們才可以變成一件件藝術(shù)品，小朋友想不想去啊？
看這里有一條七彩路，我們沿著小路走進(jìn)去看看，里面都準(zhǔn)備了些什么材料。
區(qū)角一：這里是染色的區(qū)，有很多的顏料，宣紙。做的時(shí)候要小心顏料不要把宣紙浸的太濕，還有要多動(dòng)腦，折出去別人不同的樣子，你也可以用剪刀進(jìn)行修剪！注意顏料不要把自己也弄臟了！
區(qū)角二：看，好多蠟光紙、掛歷紙、舊圖書還有蠟筆，可這里卻有很多沒有顏色的圖畫，你們想想該怎么辦啊？給它們穿上漂亮的衣服啊。
區(qū)角三：這里原本有很多的蛋糕，可都買完了，現(xiàn)在師傅來不及做，就請小朋友來幫忙！你們也要象師傅一樣，做的蛋糕要顏色鮮艷，而且要有立體感。
區(qū)角四：這里的畫和漂亮可老師覺得好象卻了什么？對了，是畫框。我們可以用面粉和一些豆子、積木來進(jìn)行裝飾。裝飾的時(shí)候顏色好搭配的好看，而且要有對稱。
區(qū)角五：小朋友平時(shí)很喜歡玩橡皮泥，但平時(shí)我們都是做在泥工板上，今天老師給你們準(zhǔn)備的`一些盤子和瓶子，小朋友就在這上面來做你喜歡的東西。
2．幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)
老師給你們每人一把鑰匙，每個(gè)區(qū)角門口都有勾，每個(gè)勾上只能掛一把鑰匙，明白了嗎？
幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3．教師指導(dǎo)觀察
教師應(yīng)不斷注意觀察孩子的活動(dòng)過程，隨時(shí)關(guān)心他們的情緒。
在活動(dòng)中，對他們努力表示信任贊賞。當(dāng)孩子在投入創(chuàng)作時(shí)，教師不能干擾，以免影響孩子的創(chuàng)作欲。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出猶豫不決時(shí)，教師應(yīng)注意觀察耐心等待，讓他們有時(shí)間自己去尋找解決的方法。
如果有的孩子發(fā)生困難進(jìn)行不下去，教師可根據(jù)作品的內(nèi)容與表現(xiàn)，在尊重孩子的愿望的前提下，稍加啟發(fā)與提示，激發(fā)他們再投入創(chuàng)作。
4．教師和小朋友一起總結(jié)活動(dòng)情況
整理作品進(jìn)行小結(jié)，圍繞幼兒的作品引導(dǎo)討論。這種討論不是評議作品的好壞，而是讓幼兒學(xué)習(xí)思考，學(xué)會(huì)同創(chuàng)造的眼光來看待作品。
中班益智區(qū)角活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)題目
雙槳小船
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過制作雙槳小船，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源
泡沫盒蓋、長竹簽、長短不同的橡筋、大水盆等。
五、活動(dòng)過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個(gè)小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夾一片小木片，旋轉(zhuǎn)小木片后放入水中，小船就會(huì)前進(jìn)了。
解決的問題：怎樣制作一只雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側(cè)安上兩個(gè)木槳。
(2)在小船的前后都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個(gè)小槳。
我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹簽插入快餐盒蓋前后兩端，在竹簽的兩端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夾上木片，雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹簽交叉插進(jìn)快餐盒蓋呈菱形狀，在兩個(gè)分叉口的外側(cè)分別套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。
畫一畫我設(shè)計(jì)的方案。
說一說我的體驗(yàn)。
(1)小船前后有兩個(gè)槳，跑得真快。
(2)我的小船偏航，可能是兩邊橡筋圈轉(zhuǎn)的'圈數(shù)不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛，但不是很快。修改調(diào)整我的小船，使我的小船行駛得更快。
中班益智區(qū)角活動(dòng)教案 篇3
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力
2、掌握三以內(nèi)數(shù)的組成、加減初步理解加法互換，加減互逆的關(guān)系
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
每人剪三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫1~3個(gè)小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字
玩法：幼兒自愿結(jié)合，每兩人一組游戲，以《剪子、包袱、錘》決勝負(fù)，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數(shù)，進(jìn)行三以內(nèi)的組成，加減運(yùn)算練習(xí)，算得對又快的幼兒得紅華一朵，游戲結(jié)束，紅花多的為勝。
�。刍顒�(dòng)規(guī)則］
牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規(guī)。
教后記
由于活動(dòng)前做了充分準(zhǔn)備，為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套游戲用的`卡片，充分調(diào)動(dòng)起了孩子們的積極性。在此次活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)活動(dòng)的濃厚興趣。特別是游戲環(huán)節(jié)，孩子們以《剪子、包袱、錘>決勝負(fù)的形式進(jìn)行游戲。掌握了3以內(nèi)的組成、加減，初步理解了加法互換，系。培養(yǎng)了幼兒的速算能力。只有個(gè)別幼兒，如董雨桐、王子恒學(xué)的不太好加減互逆的關(guān)系。
中班益智區(qū)角活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用各種材料制作精靈的服飾。
2、享受扮演精靈的快樂。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集紗巾、亮片、魔棒、皇冠、彩色貼紙、皺紋紙、拉花等裝飾材料。
各種葉子。
音頻：《會(huì)跳舞的葉子》。
活動(dòng)過程
教師將一些精靈的圖片布置在區(qū)角，讓幼兒裝扮時(shí)參考。
幼兒先為自己設(shè)計(jì)葉子精靈的服飾，把自己和同伴全部裝飾起來。
播放音頻，跟隨音樂扮演精靈，隨意舞蹈。
溫馨提示
教師可以從網(wǎng)上收集“森林多麗”這一組精靈的圖片讓幼兒欣賞、參考。
精靈也可以是男孩子，所以教師可以引導(dǎo)幼兒考慮如何裝扮男精靈，鼓勵(lì)男孩子參與到該活動(dòng)中。
提醒幼兒，他們扮演的是葉子精靈，所以一定要有葉子的元素在其中。
教師要每天檢查葉子，替換已破碎的葉子。
將幼兒的裝扮拍照并沖印出來布置在區(qū)角，給更多幼兒以啟發(fā)、參考。
活動(dòng)反思
大自然是一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界，它為幼兒的'藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材，生活化的材料也可以作為美術(shù)教育的重要工具。隨著天氣的變化，樹葉一片一片從樹上飄下來的時(shí)候，孩子們對此發(fā)生了興趣，有的說樹
中班益智區(qū)角活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感。
2、知道水被污染了，生物就不能生存。
3、練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。
活動(dòng)過程：
一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了”
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過③得出動(dòng)作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;⑤請個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;2.游戲“快快逃出污染區(qū)”容①講解游戲玩法②幼兒游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢為什么會(huì)有污染區(qū)”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎”
4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
活動(dòng)分析
活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的`活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理。
中班益智區(qū)角活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)過程：
教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。
（一）游戲："翻跟斗"
1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。
3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。
�。ǘ┯螒颍�"捉迷藏"
1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的'畫面。
2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出"西紅柿"，教師巡回指導(dǎo)，對個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。
4、教師小結(jié)記憶方法，對幼兒的操作進(jìn)行評價(jià)。
5、幼兒看課件"醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。
�。ㄈ┯螒�"看誰搭的對又快"
1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。
2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。
3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對照檢查、驗(yàn)證。
4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。
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