小學(xué)英語《MODULE 8 Sports Day Unit1 What are you going to do?》教案
教材分析
1．學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會詞匯：Sports Day, for, metre, everyday, good luck, come on .
以及句型：What are you going to do for Sport Day? I am going to …
2. 學(xué)生通過學(xué)習(xí)本模塊學(xué)習(xí)各種比賽運(yùn)動的說法，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛運(yùn)動。
學(xué)情分析
1. 四年級的學(xué)生已經(jīng)有了一年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他們已經(jīng)積累了一定的詞匯，以及能熟練使用句型：What are they doing?來進(jìn)行交流。
2. 由于是在本學(xué)校上課，對學(xué)生的情況比較了解，他們在教學(xué)中能熟悉教師的指令，所以上課的時候教學(xué)環(huán)節(jié)銜接比較緊湊，是能順利完成教學(xué)目標(biāo)的'很好的一個保障。
教學(xué)目標(biāo)
1.技能與知識目標(biāo)
A, 基本要求
基本能聽懂,會讀,會說，會寫的詞匯： Sports Day, for, metre, everyday, good luck, come on .
B，復(fù)習(xí)鞏固
復(fù)習(xí)鞏固句型: “What are they doing?”,使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用所學(xué)過的句型進(jìn)行英語交流。
2.運(yùn)用能力目標(biāo)
運(yùn)用 “be going to”的語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行英語對話。
3.素質(zhì)教育目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語參與游戲、競賽的興趣，使學(xué)生學(xué)會在游戲和比賽中學(xué)習(xí)、交流，并能在活動中樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動、鍛煉身體的意識，使學(xué)生明白道理：制定計(jì)劃后，要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而付出努力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
基本能聽懂,會讀,會說，會寫的詞匯： Sports Day, for, metre , everyday, good luck, come on .
教學(xué)難點(diǎn): 能正確使用“I’m going to…” 來談?wù)撟约簩⒁龅氖隆?/p>
教學(xué)過程
Step1 Warmer
1. Listen to a song:
2.Talk about the song: Where is the boy going to go?
3.T: I am going to a stadium and watch some sport games. Are you going to go with me ?
2.課件展示關(guān)于運(yùn)動的圖片：What are they doing？Please describe the picture with“ They are…”
Step2 Leading
今天老師還想請大家跟我一起去羊村看運(yùn)動會，樂意去的請站起來走吧！
Step3 New Teaching
1.課件展示《羊羊運(yùn)動會》的視頻。羊村要舉行運(yùn)動會了……
A. Look and learn. The teacher read the setences as the sengtences appear.
B. Teaching the new words and the phrases:“ Sports Day, for, metre, every day, good luck， come on” at the right moment with the cards.
2. Daming的學(xué)校也要開運(yùn)動會，同學(xué)們可高興了，我們?nèi)タ纯此麄兇蛩銋⒓幽男┻\(yùn)動項(xiàng)目，好不好？
A. Have the students listen to the tape, and think about: What is Daming going to do? Who is the winner? Then ask some students to answer the questions.
B. Open your book to Module 8 Unit 1, read the text after the tape. Then read it together.
C. Daming 準(zhǔn)備參加100米跑步比賽后，他做了什么事？結(jié)果怎么樣？我們應(yīng)該怎么做？
3. 課件展示有關(guān)運(yùn)動的圖片:大耳朵圖圖需要你們的幫助了。有一些關(guān)于體育的圖片，需要用英語描述它們。可是圖圖的英語不太流利，他想請一些英語小能手為他講解這些圖片。你們愿意幫助他嗎？
Have some students talk about the pictures with : “I’m going to…”
Step4 Practice
Have the students to work in pairs: If your school is going to have a Sport Day, what are you going to do?T: Please choose a sport and mime it . Your partner has to say what sport it is.
A: (mime the sport)
B: You are going to …
A: Yes, I’m going to…
Step5 Homework
1. Tell the story to your friends or your family.
2. Exercise Book : P43-44(Writing Part)
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