小學(xué)英語 What’s this?教案
一、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識(shí)目標(biāo)：能聽、說和認(rèn)讀本課的主要詞匯：chair、desk、what、this,以及句型：What’s this? It’ a……
(2)能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能就日常生活中的物品進(jìn)行詢問和識(shí)別，能用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)chair、desk、what、this,以及句型：What’s this? It’ a……進(jìn)行英語口語交流。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際理解和運(yùn)用What’s this?/ It’s a……進(jìn)行交流。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片若干張頭飾等
四、教學(xué)過程
Step 1 Warming-up
1、Greetings
T: Good morning./ How are you?/What’s your name?/…
2、Sing a song 《Please stand up》
Step 2 Leading-in
1、Listen to Part 1
老師出示三個(gè)不同的頭飾，讓學(xué)生邊聽錄音邊看頭飾。
2、Listen and repeat
讓學(xué)生聽后去模仿錄音。
Step 3 Presentation
1、Teach the new drills.
�、懦鍪綾hair的一部分，引出新單詞“chair”
c-h-a-i-r It’s a chair.
個(gè)別S讀，展示自己的書包 組內(nèi)擊掌傳遞
�、瞥鍪綿esk的一部分，引出新單詞“desk”
d-e-s-k It’s a desk.
（以同樣的`方式教授其它單詞）
2、突然出現(xiàn)dog的叫聲）Xiyangyang: Oh, what’ this?(板書)
S：It’s a dog.
Step 4 New text
T: Amy’s little brother, Tom, he has many many questions to ask Amy. Let’s have a look together.
1、Listen and point.
2、Read after the tape.
3、Read after T
4、Group work: role play
Step 5 Consolidation
1、Pair work : role play
2、Game: Clap and say
四人一組，利用事先準(zhǔn)備好的圖片，四人有節(jié)奏的邊拍桌子邊說“What’s this?”，由第一個(gè)S開始四人輪流指著其中一樣物品來回答“It’s a …”， 不能重復(fù)，直到把所有物品都說一遍，沒有跟上節(jié)奏或回答不出來的S被其他人刮一下鼻子。
3、Chant
�、臠isten and say
�、芐ay and do
Step 6 Homework
抄寫本課單詞（每個(gè)4遍），并熟讀課文3遍。
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