各種各樣的紙中班教案
紙的多樣性我們是知道的,接下來(lái)要給大家分享的是各種各樣的紙中班教案,歡迎大家的借鑒閱讀!
各種各樣的紙中班教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各類紙的特點(diǎn)和用途,大膽用語(yǔ)言表述自己的探究結(jié)果。
2、主動(dòng)參與活動(dòng),愿意與同伴交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解各類紙的特點(diǎn)和用途,大膽用語(yǔ)言表述自己的探究結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置“紙張小超市”活動(dòng)場(chǎng)景。
2、師幼事先收集生活中的紙:餐巾紙、報(bào)紙、廣告紙、彩色紙、縐紙、卡紙、蠟光紙、瓦楞紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒分享自己收集的各類紙。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紙的名稱和特點(diǎn)并把同類紙張放在一起。
二、運(yùn)用多種感官了解不同類型的紙,說(shuō)說(shuō)它們的特征和用途。
1、鼓勵(lì)幼兒看一看,摸一摸,聞一聞,比一比各種類別的紙,并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、集體交流,說(shuō)出各類紙的不同特征和用途。比如:餐巾紙聞起來(lái)香香的,摸上去很柔軟,它的顏色白白的,是正方形的,它可以用來(lái)擦嘴巴,擦汗等。
3、教師小結(jié)。
師:這些紙各不相同,有的厚,有的薄,有的硬,有的軟,有的光滑,有的粗糙,名稱不一樣,作用也不同。
三、游戲“紙張專賣店”,明確各類紙的特點(diǎn)和用途。
1、引入情境。
師:我們班開了個(gè)“紙張專賣店”,我們可以去那里購(gòu)買自己想要買的紙,但必須向營(yíng)業(yè)員說(shuō)清你所買的紙的特點(diǎn)和作用。
2、教師請(qǐng)2—3名幼兒做小超市的營(yíng)業(yè)員,其他幼兒做顧客,游戲中要求顧客說(shuō)清楚所想要買的紙的特點(diǎn)和作用,否則買不到所需要的紙張。
四、繼續(xù)探究,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
1、買到紙張后,教師鼓勵(lì)幼兒用玩一玩,畫一畫,折一折、印一印等方法,把自己的紙變成一件作品,進(jìn)一步感受各種紙的不同特征。
2、幼兒交流各自的.作品及在制作過(guò)程中的感受與發(fā)現(xiàn)。
各種各樣的紙中班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用看、摸、撕、浸等多種方法探究出紙的不同,了解紙的特點(diǎn)
2、能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)探究的過(guò)程與結(jié)果
活動(dòng)重點(diǎn):
了解紙的特點(diǎn)和用途
運(yùn)用多種感官和方法探索出紙的特點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、各種各樣的紙若干、記錄單一張、打火機(jī)、鐵夾子各一個(gè)
幼兒人手一份操作用紙、每組一盆水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、了解常見(jiàn)紙的種類
1、出示各種生活中常見(jiàn)的紙(如書寫紙、報(bào)紙、掛歷紙、卡紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙、皺紙、瓦楞紙、牛皮紙、蠟光紙、宣紙……):“今天老師給小朋友帶來(lái)了許多紙,你們知道這些紙的名字嗎”
2、這是什么紙?它可以做什么?或人們常用它來(lái)做什么?
二、觀察探索紙的特點(diǎn)
1、 用多種感官觀察、比較不同的紙
每人一份大小相同的“書寫紙、掛歷紙、報(bào)紙、瓦楞紙、餐巾紙”
介紹操作材料,逐一提出操作要求,說(shuō)出探索結(jié)果(適時(shí)將幼兒觀察比較的結(jié)果記錄在紙上)
(1)看一看,這些紙有什么不同?
(2)摸一摸,這些紙有什么不一樣?
(3)撕一撕,這些紙會(huì)怎么樣?有什么不一樣?
2、借助工具探索紙的特點(diǎn)
(1)“如果這些紙遇到水,會(huì)怎么樣?”
(2)“下面就請(qǐng)小朋友將這些紙放入水中,看看這些紙會(huì)有什么不同?”
(3)交流探索結(jié)果,老師作記錄。
(4)“如果這些紙遇到火會(huì)變成什么樣?”
(5)師演示用火燒其中的二種紙,請(qǐng)幼兒觀察
(6)老師根據(jù)記錄小結(jié)不同紙的特點(diǎn)及紙的特性。
三、經(jīng)驗(yàn)拓展
1、除了這些紙,你們還知道或見(jiàn)過(guò)哪些紙?這些紙都是做什么用的?(刮畫紙、復(fù)寫紙、墻紙……)
2、簡(jiǎn)單介紹紙的制作過(guò)程
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